山東滕州實驗高中高三第一輪復習階段檢測語文試題一

山東滕州實驗高中高三第一輪復習階段檢測語文試題（一）

山東滕州實驗高中高三第一輪復習階段檢測（一）

語 文 試 題

注意事項：

1．本試卷分選擇題和非選擇題兩部分，共10頁。滿分150分，答題時間150分鐘。

2．答題前，考生務必先將密封線內的項目填寫清楚。答第Ⅰ卷前先將自己的學校、姓名、考號、考試科目用鉛筆涂寫在答題卡上。

3．選擇題的每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號，不能答在試題紙或答題紙上。

4．非選擇題寫在答題紙對應區域內，嚴禁在試題紙或草稿紙上答題。

5．考試結束后，將試題紙、答題卡和答題紙一并收回。

第Ⅰ卷（選擇題，共36分）

一、（15分，每小題3分）

1．下列詞語中沒有錯別字的一組是 （ ）

A．搏弈 鳥瞰 一籌莫展 寧為玉碎，不為瓦全

B．寒暄 捉摸 老驥伏櫪 他山之石，可以攻玉

C．戎裝 瀟灑 攻城掠地 千里之行，始于足下

D．傲慢 針砭 巍然屹立 鷸蚌相爭，魚翁得利

2．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是 （ ）

①本人昨日下午不慎在401路公交車上遺失一張洗衣機提貨單，有拾到并歸還者，本人愿付酬金200元，決不 。

②易中天為在“百家講壇”講好“漢代風云人物”， 了大量的文獻資料，做了深入細致的研究。

③中國體操隊如果不各司其職，齊心協力， 就要失去2008年東山再起的大好時機。

A．食言 批閱 大概 B．失言 批閱 恐怕

C．食言 披閱 恐怕 D．失言 披閱 大概

3．下列各句中加點的成語使用恰當的一項是 （ ）

A．《我與地壇》一文濃縮了作者對多年艱辛生活的深切感受，讀來楚楚動人。

B．富豪們的慈善捐款，相對于他們的資產來說，不過是區區恒河沙數，何足掛齒！

20070330

C．“反恐”也好，“防化”也罷，都是此地無銀三百兩，無論如何布什政府都掩蓋不了占領伊拉克的真實意圖。

D．對待野生動物，我們再也不能像過去那樣“為淵驅魚，為叢驅雀”般趕盡殺絕，只顧眼前利益了。

4．下列各句中標點符號使用正確的一項是 （ ）

A．據歷史記載，自漢初至清末2000年間（公元前185年—1911年），長江曾發生大小洪災214次，約十年一次。

B．書籍好比食品，有的只需淺嘗，即淺嘗輒止；有的可以吞咽，即囫圇吞棗。只有少數需仔細咀嚼，慢慢品位。

C．十四家網站倡議宣傳八榮八恥為主要內容的社會主義榮辱觀，這有助于提高公民的道德修養水平，促進社會風氣的根本好轉。

D．《家長》刊物共設欄目二十余個，主要欄目有：名人家教、教子有方、為人父母、家長學校講座，它是一本面向中學生及其父母，探討家庭教育經驗得失的優秀刊物。

5．下列各句沒有語病的一項是 （ ）

A．建設新農村，無論從農業生產、農民生活到各項社會事業，都有許多基礎設施建設需要加強，但這不是簡單的大拆大建，把原來的推倒重來。

B．接二連三的弊案和丑聞，民進黨當局的形象受損、公信力下降。島內一家媒體所作的最新民調結果顯示，五成四的民眾不相信陳水扁對陳哲思的作為“不知情”，六成民眾對民進黨的表現表示不滿。

C．中國國防科工委官員介紹說，中國地球資源衛星的成功發射、應用及運行，使得世界上許多國家對中國的地球衛星表示了濃厚的興趣。

D．香港《亞洲周刊》刊載的《中國反貪斗爭任重道遠》一文說，政府懲治腐敗的能力是衡量國家現代化的標志。換句話說，一個國家扼制腐敗的能力，將決定這個國家的文明程度。

二、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成6—8題。

在科學幻想小說這個詞組中，包括了三個概念：科學、幻想以及小說。究竟何為小說，這里不必多談，但在科學和幻想這兩個限定概念中，顯然幻想要比科學更為重要。幻想，是科幻小說最關鍵的要素，它在這里的意思與人們在日常語義中的理解并無太大差別。沒有幻想，科幻小說也就沒有了靈魂。而科學二字，當用在這里時，卻是有些微妙的，其詞意與最標準意義上的科學定義頗為不同。這里的科學，并非那些科學普及活動中所要傳播的有共識的現有科學，而只是在意象上與現有主流標準科學有某種相似和相關性，是想象意義上的科學。其內容可以與現有的標準科學不一致甚至相抵觸，甚至于在一些極端的情形下，科幻中所謂的“科學”是對現有知識的顛覆。好在文學本是允許虛構的，這才使其避免受到相應批判的命運。不過，這已經是在采取不同的評價標準了。

在過去很長一段時間里，國內往往將科幻作為科普的一個子類。這樣很有問題，會帶來一系列悖論：倘若將科幻作為科普的一個子類，必然要其承擔傳播和普及科學的責任，在這樣的要求下，其中只能涉及現在認可的科學，而這又必然會限制其幻想力的發揮；反之，如果取消了其中只能涉及現在認可的科學的要求，那么，就無法讓其承擔傳播和普及科學的功能。這種悖論在某種程度上導致過去中外科幻作品的一些重要差異，包括在想像力拓展程度上的差異、在悲觀與樂觀結局上的差異、在可讀性上的差異等。

其實，為什么一定要讓科幻作品負載科學性并承擔科普的功能呢？科學并非是人類所唯一需要的東西。如果將對科學的要求淡化到僅僅作為一個意象性的最寬泛的大背景程度，而更多地注重幻想的發揮，將“幻”作為首位要素，“輕科重幻”，就會使科幻小說獲得解放，擺脫束縛。這種以激發讀者想像力為首要目標的科幻教育，反過來倒可能為未來真正從事科學研究的讀者提供更好的能力培養——當然，這不應該成為科幻小說的首位目標，畢竟，廣大的科幻讀者并非都要成為科學家。

值得一提的是，與傳統中像阿西莫夫的“基地”系列或關于機器人之類的標準科幻小說相比，近些年來，一些以科學研究為背景而又顯然屬于商業通俗小說的作品多成為暢銷書，像克萊頓的《侏羅紀公園》或《獵殺》等。在更寬泛的意義上，我們不妨也把它們視為科幻小說的新類型。在那些小說里，標準的科學同樣不是必要的元素，只是將幻想放在了與對科學的人文研究相關的那些新理念的基礎之上而已。在國內的科幻小說中，其實已經有了某些帶有這種意味的作品，像張之路的《非法智慧》和鄭軍的部分科幻作品——這應該是一個有希望的發展方向。

（選自2006年12月30日《光明日報》）

6．下列對于“科學幻想小說”中“科學”的理解，不正確的一項是 （ ）

A．它與最標準意義上的科學定義有非常大的區別

B．它并不是指共識的現有科學。

C．它是科幻小說作者憑空想象出來的。

D．它可以與現有標準科學不一致、相矛盾，甚至是對現有知識的顛覆。

7．作者認為科幻作品不一定要承擔科普的功能，下列表述中不屬于作者這樣認為的理由的一項是 （ ）

A．淡化科幻作品對科學的要求，有利于提高科幻小說的藝術性。

B．科幻作品承擔科普的功能會帶來一系列悖論，限制科幻作品想力發揮。

C．淡化科幻作品對科學的要求，注重幻想的發揮，有利于科幻作品打破禁錮。

D．科幻教育以激發讀者想象力為首要目標，反倒有可能為將來從事科研的讀者提供更好的能力培養。

8．下列理解與表述，不符合原文意思的一項是 （ ）

A．導致過去很廠一段時間內我國的科幻作品在想象力拓展程度上、可讀性上不如外國作品的一個重要原因，是將科幻作品看作科普的一個子類。

B．激發讀者想象力不應該成為科幻作品的首位目標，因為廣大科幻讀者并非終歸都要成為科學家。

20070330

C．以科學研究為背景的《侏羅紀公園》《獵殺》等暢銷書，與傳統的標準科幻小說有所不同，可看作是科幻小說的新類型。

D．國內已出現帶有將幻想放在與對科學的人文研究相關的新理念基礎之上以為的科幻作品，這應該是一個有希望的發展方向。

三、（12分，每小題3分）

閱讀下面一段文言文，完成9—12題。

種皓字景伯，河南洛陽人。順帝末，為侍御使。時，所遣八使光祿大夫杜喬、周舉等，多所糾奏，而大將軍梁冀及諸宦官互為請救，事皆被寢遏。皓自以職主刺舉，志案奸違，乃復劾諸為八使所舉蜀郡太守劉宣等罪惡章露，宜伏歐刀。又奏請敕四府條舉近臣父兄及知親為刺史、二千石尤殘穢不勝任者，免遭案罪。帝乃從之。擢皓監太子于承光宮。中常侍高梵從中單駕出迎太子，時太傅仁喬等疑不欲從，惶惑不知所為。皓乃手劍當車，曰：“太子國之儲副，人命所系。今常侍來無詔信，何以知非奸邪？今日有死而已。”梵辭屈，不敢對，馳奏之。詔報，太子乃得去。喬退而嘆息，愧皓臨事不惑。帝亦嘉其持重，稱善者良久

出為益州刺史，宣恩遠夷。開曉殊俗，岷山雜落皆懷服漢德。其白狼、槃木、唐菆、邛、僰諸國，自前刺史朱輔卒后遂絕；皓至，乃復舉種向化。時永昌太守冶鑄黃金為文蛇，以獻梁冀，皓糾發逮捕，馳傳上言，而二府畏懦，不敢案之，冀由是銜怒于皓。會巴郡人服直聚黨數百人，自稱“天王”，皓與太守應承討捕，不克，吏人多被傷害。冀因此陷之，傳逮皓、承。太尉李固上疏救曰：“臣伏聞討捕所傷，本非皓、承之意，實由縣吏懼法畏罪，迫逐深苦，致此不詳。比盜賊群起，處處未絕。皓、承以首舉大奸，而相隨罪，臣恐沮傷州縣糾發之意，更共飾匿，莫復盡心。”梁太后省奏，乃赦皓、承罪，免官而已。

后涼州羌動，以皓為涼州刺史，甚得百姓歡心。被征當遷，吏人詣闕請留之，太后嘆曰：“未聞刺史得人心若是。”乃許之。皓復留一年，遷漢陽太守，戎夷男女送至漢陽界，皓與相揖謝，千里不得乘車。及到郡，化行羌胡，禁止侵掠。遷使匈奴中郎將。時，遼東烏桓反叛，復轉遼東太守，烏桓望風率服，迎拜于界上。坐事免歸。

匈奴寇并涼二州，桓帝擢皓為度遼將軍。皓到營所，先宣恩信，誘降諸胡，其有不服，然后加討。羌虜先時有生見獲質于郡縣者，悉遣還之。誠心懷撫，信賞分明，由是羌胡、龜茲、莎車、烏孫等皆來順服。皓乃去烽燧，除候望，邊方晏然無警。

（選自《后漢書·卷五十六》）

9．對下列句子中加點的詞語解釋，不正確的一項是 （ ）

A．坐事免歸 坐：因為

B．擢皓監太子于承光宮 擢：提拔

C．皓到營所，先宣恩信，誘降諸胡 宣：說明，傳達

D．免遭案罪 案：審查

10．下列各組句子中，加點詞的意義和用法，相同的一組是 （ ）

A．弛奏之

頃之，煙炎張天

B．詔報，太子乃得去

以其乃華山之陽名之也

C．皓自以職主刺舉，志案奸違

少以父任，兄弟并為郎。

D．順帝末，為侍御使

天行有常，不為堯存，不為桀亡

11．下列句子分別遍為四組，全都表現種皓“不畏權勢，嚴格執法”的一組是 （ ）

①復劾諸為八使所舉蜀郡太守劉宣等罪惡章露，宜伏歐刀 ②奏請敕四府條舉近臣父兄及知親為刺史、二千石尤殘穢不勝任者，免遭案罪 ③皓與太守應承討捕，不克④皓糾發逮捕，馳傳上言 ⑤及到郡，化行羌胡，禁止侵掠 ⑥皓到營所，先宣恩信，誘降諸胡，其有不服，然后加討

A．①③⑤ B．②④⑥ C．①②④ D．③⑤⑥

12．下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是 （ ）

A．中常侍高梵無詔令駕車迎接太子，太傅杜喬不知如何處置。種皓指出太子在國家中地位重要，沒有詔令不能妄動并以死抗爭，最終獲得了皇帝的贊賞。

B．種皓做了三年益州刺史，向偏遠少數民族傳達皇帝的恩德，后巴郡服直聚眾叛亂，種皓因鎮壓不力被梁冀陷害逮捕，后得李固相救，又被赦免。

C．種皓做涼州刺史時，甚得民心，后轉任漢陽太守，涼州男女老少千里送至漢陽界，烏桓反叛，但得知種皓做了漢陽太守，又很快歸附。

D．匈奴侵犯，并、涼二州，漢桓帝提拔種皓為度療將軍，他恩威并用，放還羌人先前俘虜；對拒不降服的部族，加以征討，很快使邊境安定。

第Ⅱ卷（114分）

四、（24分）

13．閱讀下面的文言文，把畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

陸游字務觀，越州山陰人。……時龍大淵，曾覿用事,游為樞臣張燾言：“覿,大淵招權植黨,熒惑圣聽,公及今不言,異日將不可去。”燾遽以聞,上詰語所自來,燾以游對.上怒,出通判建康府,尋易隆興府.言者論游交結臺諫,鼓唱是非,力說張浚用兵,免歸

（1）招權植黨,熒惑圣聽。（2分）

譯文

（2）燾遽以聞,上詰語所自來,燾以游對。（4分）

譯文

（3）言者論游交結臺諫,鼓唱是非,力說張浚用兵,免歸

譯文

14．閱讀下面一首元曲，然后回答問題。（8分）

[越調]小桃紅

寄鑒湖諸友 張可久

一城秋雨豆花涼。閑倚平山^①望。不似年時鑒湖上，錦云^②香，采蓮人語荷花蕩。西風雁行，清溪漁唱，吹恨入滄浪^③。

注：①平山：即平山堂。 ②錦云：本指彩云，此處借指繽紛的荷花。 ③滄浪：本指水清色，此處暗用《楚辭·漁父》“漁父……歌曰：‘滄浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮，可以濯吾足。’”之意。

（1）“不似”一詞在曲中起什么作用，請簡要分析。（4分）

（2）“清溪漁唱，吹恨入滄浪”展現了什么情景？抒發了作者怎樣的思想感情？（4分）

15．補寫出下列名句名篇的空缺部分。（6分）

（1）臣無祖母，無以至今日， ， 。（李密《陳情表》）

（2）仰觀宇宙之大， 。所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。（王羲之《蘭亭集序》）

（3）紙上得來終覺淺， 。（陸游《冬夜讀書示子聿》）

（4） ，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）

（5）門前流水尚能西， 。（蘇軾）《浣溪沙·山下蘭芽短浸溪》）

五、（12分）

16．在2007年的中央經濟工作會議上，把對經濟工作沿襲多年的“又快又好”的要求，調整為“又好又快”。請從語言運用的角度比較前后兩種隱含的意思有什么不同？（4分）

17．請以“謙卑”為話題，仿照例句，另寫兩句話。要求句式相同或相似，修辭手法相同，內容有意蘊。（4分）

例句：春和謙卑，它總是在凌厲的冬后悄然而至，可它卻催開了花朵，溫暖了生命。

18．請欣賞下面的漫畫，揭示其寓意。（4分）

六、（18分）

該題為選做題，考生須從下面所給的（一）（二）兩個不同的閱讀文本中任選一個文本作答（只能選一個，不能全選）。

（一）文學類文本閱讀

閱讀下面的文章，完成19—22題。

看病

一碟

年輕的白大褂微笑著把林森請到了桌前。

林森身體好。以前在農村時，就沒上過醫院，沒想到一調進城里，身子骨就像放了大量的酵母菌，一個勁兒地發酵膨脹，到現在連樓梯都快爬不動了，他不得不來到陌生異常的市中心醫院來檢查身體。掛了號，剛跨進候診室，就被把并不認識的值班醫生像熟人一樣請到桌前。年輕的白大褂一邊給林森把脈，一邊跟他拉呱兒。原來白大褂在市報和電視上見過林森，知道他是市里的主要領導，所以林森一進候診室就被他認出來，受到了一次莫名其妙的優待。談話中林森也就知道了白大褂的姓名—魏力，并且得到了他的一張名片。

“魏大夫，我的病……”林森見白大褂專心扯閑篇，覺得有必要提醒他一句。

“脂肪積聚癥。沒啥大問題，運動量少的人一般都容易得這病。年輕的白大褂謙恭地微笑著，說：“您叫我小魏吧。在您跟前我是小字輩。”

小魏大夫手腳麻利地開了張藥方遞給林森，說：“別坐車，下上班步行，一個月后我再給您復診。沒問題的，為了自己的病，這是運動療法。方子上的藥只起個輔助治療的作用。”

林森很高興，為了自己的病，為了醫生優質的服務。他告別了謙恭地送他出門的小魏大夫，步履輕快地走出醫院，對在外面等候他的司機小景說，他不坐車了，他要走路治病。

林森的路走得很順暢，但史料未及的是，隨著時間的延伸，他竟走出了不少流言飛語。

有的說，林森犯了嚴重的錯誤，被市長拍著桌子罵了一頓，要撤職呢。

有的說，林森貪污受賄經濟上我大問題，正在停職審查呢。

這些話有一部分傳到林森的耳朵里，林森覺得可笑。他相信，身正不怕影子斜，半夜敲門心不驚。那些謠言，讓它們怎么生就怎么滅去吧！

所以林森就繼續他的路。

林森有一個女兒。女兒高中畢業沒考上大學，成了待業青年。市環保局聞訊，派人專程來到林家，說本單位缺人，如果可以的話請她去局辦做職員。女兒很高興，林森當然更高興。可近來不知咋的，環保局又一個勁兒地找各種借口延宕，急得女兒老往環保局跑。

最后一次，女兒是哭著回來的。回來后就劈頭蓋臉地數落父親，接著又半跪著哀求父親不要再步行了，并且要爭取多上幾回市報和電視。

林森莫名其妙；這與女兒的工作有啥關系？

女兒稍稍平靜下來，斷斷續續說出了原因。原來環保局的人被她纏得沒法，才亮出了底牌：你爸爸要完了，我們還要你干啥呀！

林森聽了，氣得面皮紫漲，拍著桌子直吼：“豈有此理！真是豈有此理！”他轉過頭來安撫女兒：“不要緊！啊，不要緊，爸爸給你安排個更好的工作，咱不跟那些勢利小人一般見識！”

哄地女兒高興了，林森心頭卻沉重起來。積羽沉舟，積毀銷骨，真是人言可畏啊！他終于領教到了謠言的厲害。

為期一月的“運動療法”總算結束了，林森眼前浮現出小魏醫生謙恭的微笑來，他心情輕快了許多，這個小魏不錯，他想，有機會一定跟衛生局說說，表揚表揚。這樣的年輕人如今不多了。

到了醫院候診室，林森把掛號單遞給了小魏醫生。

和一個月前一樣白皙英俊的年輕白大褂這次沒有了微笑，他面無表情地打量了一眼掛號單，把它拂下地來：“排隊去。”

林森彎腰拾起掛號單，想了想，又掏出魏醫生的名片遞過去，笑著說：“小魏，不，魏大夫，你忘了我啦？我是林森呀！上個月……”

“什么上個月下個月的！”白大褂的臉板得像青石板，“要遵守醫療公德，按先后順序一個一個來，懂不懂啊？下一個，王、王瑤……”

看著再一次被拂下地的掛號單和名片，林森蒙了。少頃，他似乎明白了什么，血涌上了頭頂。他大踏步走到候診室中央，從衣兜掏出小巧的手機，啪啪啪按了幾個數字，湊在耳邊大聲吼到：“小景，我是林××。你馬上把車給我開到市中心醫院來！不，給我開加長林肯！”

（選自《2001年微型小說精選》）

19．小說中塑造的“魏力”具有什么樣的性格特征？作者為塑造這一人物主要使用了哪些表現技巧？請簡析。（6分）

20．小說的主要情節是“看病”，但中間卻寫了“林森的女兒找工作一事”，這樣寫有何作用？（4分）

21．文章的結尾寫到了“林森”的動作及語言，請簡析這些描寫表現了任務怎樣的心理？（4分）

22．小說以“看病”為題，有何含義？請簡述。（4分）

（二）實用文本閱讀

閱讀下面的文章，完成23—26題（18分）

明天是農歷“小年”。再過幾天，“大年”在即。對過年，一方面，人們盼年、望年，千辛萬苦回家團圓；另一方面，許多人感嘆“年味淡了”、“過年沒意思”。

　　與一般人停留在感性層面相比，在馮驥才眼中，怎樣過年，并非“有意思”與否的小事。走進古典與現代風格兼備的馮驥才文學藝術研究院，坐在滿眼都是石雕、木刻等古今瑰寶的會客室，聽這位“民間文化遺產搶救者”對“過年”的解析——對過年的涵義，會有更深層次的領悟；對過好年與保護民族傳統文化的密切聯系，也會有更為深刻的理解。

　　記者：現在許多人感嘆“年味淡了，過年沒有意思”。但是一到過年，在外的人還往家里跑，形成“春運”景觀。怎么看待這種現象？

　　馮驥才：年是中國人最大的節日。在農耕社會，人生產、生活的節奏與大自然的節律是和諧一致的。一年中最重要的是春節：舊的一年去了，新一輪生活開始。這時候，人們對生活充滿熱望。舊的一年里不管有什么災害和不快，都希望不要再發生，更盼望新一年生活更好。所以過年有許多重要的避邪、納福的儀式，如貼門神、掛紅燈籠等等。

　　過年是放大了生活，反映了人們的理想。平時不吃的東西，過年要吃了；平時不大說的愿望，比如“發財”，過年時可以直接說出來。過年也是一個情感的總爆發。所有的人際關系，這時集中體現。要祭祖，懷念祖先；拜望親朋好友，表達情誼。開始是從社會回到家庭，三十晚上全家人都要趕回來團圓；然后從家庭走向社會，過了年由近到遠向親友拜年。春節在傳統節日中時間也最長，從過小年開始，初五又是一個小年，甚至嚴格地講，過了臘八節，就開始過年了。最后，到正月十五，成為傳統的“嘉年華”。

　　春節集中反映了中華民族的理想、企盼、愛憎。盡管有人說“年味淡了”，但是人們心底還有看不見的文化記憶。所以有“春運”、有“民工潮”。“民工潮”實際上是個特別讓人感動的文化現象。每年我都要到車站看一看，心里很感動。人們仍盼著年，人們沒有忘記年。年，仍是體現民族凝聚力的強大動力。

　　記者：人們盼年、望年，但是真正到了過年，不少人又覺得索然寡味。原因在哪里？

　　馮驥才：缺少必要的載體。現在農耕文明正在向工業文明轉化。工業時代，人們的生產、生活與大自然的節奏已不那么密切了。尤其生活方式的變化，影響更大。比如，原來住帶院子的房子，大門、房門貼上對聯，格外喜慶。現在單元房的單扇鐵門，就不好貼對子了。人們的娛樂方式、興趣點分散了，傳統的載體像貼年畫、掛燈籠、貼窗花等等，都失去了魅力。我們的年被“稀釋”了。

　　當然，已經有一些新載體，比如“春晚”。雖然人們邊看邊罵，但如果沒有“春晚”，會罵得更厲害。“春晚”符合過年的幾個需求。一是適于全家圍坐在一起看，過年講求團圓；二是可以熬過午夜12點，要“守歲”嘛；三是內容以歡樂為主，笑星最受歡迎，因為人們這時最需要笑。笑星要感謝我們的春節，沒有春節，就沒有笑星這么受歡迎。為什么又要罵“春晚”？因為有一點不符合。所有的民俗，主人是自己，都是可以參與的。比如放鞭炮，自己放才過癮；喝團圓酒，可以一直喝盡興。但是“春晚”不管好壞，都只能看，不能參與。但不管怎樣，它是電視時代創造的過年新載體。

　　只要重視和用心，不少過年載體可以被創造出來。比如天津剪紙火爆，主要原因是符合現代人需求。“聚寶盆”剪得很小，往衣柜上一貼，就有年意了。還有拇指蓋兒大的小福字，貼在哪兒呢？貼在電腦上，小小的往那里一貼，心里就有了安慰，年味也有了。所以只要動動腦子，新載體不難找到。

記者：讓春節更適應現代人生活，確實需要多動腦子。在這方面，政府部門有哪些事可做？

　　馮驥才：最好少用行政的手段來干預過年，比如禁放鞭炮。鞭炮的聲音也是人們對春節的一種記憶，增加了年的味道、氛圍。不要輕易減少受歡迎的傳統載體。

　　但是對傳統節日，政府也有保護義務。當然，只“申遺”不行，關鍵是得讓人們認真過、過得好。沒人愛過的年，就是“申遺”也沒用。韓國“端午祭”，成千上萬人參加，城里鄉下都演出。不要怕別人搶先“申遺”，關鍵是自己拿不拿節日當回事，發掘和保護傳統節日蘊含的傳統文化。現在把不少傳統節日簡單化了，春節就是吃餃子，端午就是吃粽子，中秋就是吃月餅，節日都成了“美食節”了。很多傳統的習俗、禮儀，能給人們帶來精神寄托的儀式，全部都消失了，這樣年味怎能不淡？

　　今年兩會我要專門提一個提案，把春節假期前調一天。春節最重要的是三十晚上，全家人在一起忙活，才有節日氣氛。現在三十不放假，人們雖沒心思在單位呆了，卻也沒法安心做過年準備，勢必一切“從簡”。春節后過了初五，年已結束，該拜的拜過了，后兩天基本上是“垃圾時間”，沒有什么內容，把過年的快樂給“悶”下去了。假期前調一天，增加一個“黃金日”，減少一個“垃圾日”，才與人們對過年的期待合拍。保護民俗文化，首先要了解民俗的心理、傳統的規律，保護才有效果。

記者：人們的需求在變化，民俗也要在變化中保留傳統內涵。看來，這方面大有文章可做。

　　馮驥才：民俗的延續對促進民族認同以及國家認同，都有很重要的作用。但民俗不會一成不變，重要的是尋找新載體，同時要繼承傳統的“文脈”。

　　現在，我們已經成立了一個民間美術遺產保護中心，專門研究每一個傳統節日怎么過，如何將傳統民俗與現代人生活結合起來。大的門神畫不好貼了，可以做個小門神牌，在門上掛一下。它是民族的門神，不是圣誕老人。不少中國人過圣誕，不知道圣誕本意是什么，但我們知道門神是什么意思。這不是迷信，是一種愿望，一種寄托。應該多做細致的工作，不要行政化地搞“某某文化節”之類，只體現當地政府的“政績”，不能使傳統節日的核心價值得到弘揚，使人們的精神情感得到抒發。尤其我們有十年動亂，許多傳統的東西丟掉了，原來的記憶遺失了，甚至不少年青人不知道門神是誰了。所以我們不只是轉型，還要重拾，從細節做起，在把握傳統“文脈”的同時創新載體，讓民俗文化真正在人們心中扎根。

（摘自《人民日報》2007.2.9）

23．在回答記者的第一個提問時，馮驥才談到了自己對“過年”的涵義的理解，請加以概括。（4分）

24．縱觀整篇訪談，針對記者的體溫，馮驥才作出了哪些回答，請分條概述。（6分）

25．訪談提問講究一定的技巧，請結合文意，談談記者為什么從“春運景觀”展開訪談？（4分）

26．讀了本訪談，你想到了哪些“過年載體”，試舉一例并簡述理由。（文中提到的除外）（4分）

七、作文（60分）

27．閱讀下列材料，然后按要求作文。

美國最古老的納爾遜中學的大門口，有兩尊黑色大理石雕成的雕塑，左邊的是一只蒼鷹，右邊的是一匹奔馬。

左邊的蒼鷹代表的是一只被餓死的鷹。它為了實現飛遍世界的遠大理想，苦練各種飛行本領，結果忘了學習覓食的技巧……

右邊的一匹馬代表的是一匹被剝了皮的馬。開始的時候它嫌它的第一位主人——一位磨坊主給的活多，乞求上帝把它換到一位農夫家。上帝滿足了它的愿望，可是后來它又嫌農夫給它的飼料少。最后它到了一位皮匠手里，在那兒什么活也沒有，飼料也多，可是沒幾天，它的皮就被剝了下來。

請就其中一尊雕塑的寓意（也可兼顧），自選文體、自定立意、自擬題目，寫篇文章（詩歌除外），不少于800字。

溫馨提示：

1．書寫潦草，卷面凌亂，可酌情扣1—5分。

2．每個錯別字扣11分，重復的不計，最多可扣至10分。

參考答案

（選擇題1—12題 每題3分 計36分）

一、

1．B（A搏—博，C掠—略，D魚—漁）

2．C（“食言”指說話不算話，只顧占便宜的行為，“失言”指無意中說了某些不該說的話；“批閱”閱讀并加以批示或批改，“披閱”披覽閱讀；“恐怕”“大概”都表示推測估計，但“恐怕”有時表示擔心，憂慮，這種用法是“大概”所不具備的）

3．C（“楚楚動人”形容人的姿容美好，動人心神，“恒河沙數”比喻數量多的像河里的沙子那樣無法計算，用在這里與“區區”相矛盾，“為淵驅魚，為叢驅雀”原意是水獺想捉魚卻把魚趕到深淵里去了，鷂鷹想捉麻雀卻把麻雀趕到叢林里去了，后比喻不善于團結人或籠絡人）

4．A（B項第一個句號改為分號；C項“八榮八恥”應加引號，D項“講座”后面的逗號改為句號）

5．D（A項結構混亂，刪掉“無論”B成分殘缺，“接二連三的弊案和丑聞”沒有謂語，應在“民進黨”前加“致使”，C“語序不當”“應用及運行”應改為“運行及應用”）

二、

6．C（“憑空想象”的說法不正確，它應“與現有主流標準科學有某種相似和相關性”）

7．A（原文無此信息）

8．B（據原文，應是“為未來真正從事科學研究的讀者提供更好的能力培養”，“不應該成為科幻小說的首位目標”）

三、

9．A（坐：因……犯罪）

10．C（A前“之”，代詞，代這件事，后“之”，助詞，起舒緩語氣的作用；B前“乃”，副詞“才”，后“乃”，動詞“在”；C均表“憑借”，D前“為”動詞“做”，后“為”，介詞，表示動作行為的原因，因為，由于）

11．C（③是種皓鎮壓叛亂，⑤⑥是治理少數民族地區）

12．C（烏桓歸附是在種皓調任遼東太守后）

【參考譯文】種皓字景伯，是河南洛陽人。漢順帝末年，做侍御史。當時朝廷所派遣的光祿大夫杜喬、周舉等八位使臣，向朝廷檢舉了很多人，而大將軍梁冀和很多宦官交互為他們請求開拓罪責，案件都被擱置。種皓自己憑借侍御史的職分支持案件偵察和檢舉，決心審查懲處奸邪違法之人，就又彈劾被八位使臣所檢舉揭發的蜀郡太守劉宣等罪惡昭彰之人，按律應當斬首。又上奏請求皇帝下令四府列舉近臣父兄及其親近之人做刺史、太守特別殘暴而又腐敗不能勝任官職的，或棉官或貶謫一律審查治罪。皇上就采納了他的意見。（后）提拔種皓在承光宮監護太子。中常侍高梵從宮中單獨駕車出來迎接太子，當時太傅杜喬說：“太子是國家的儲君，事關民命。現在常侍您來接太子卻無詔書信物，怎么能知道您不是處于歹意呢？現在我只有一死罷了。”高梵理屈詞窮，不敢回答，騎快馬回去上奏。詔書下達后，太子才得以離開。杜喬回家后嘆息不已，面對種皓臨事不惑而慚愧。皇帝也贊賞他遇事穩重，稱贊了很長時間。

出京做益州刺史，向偏遠少數民族傳達皇恩，使他們開化明理，岷山一帶雜居的部落都感懷接受漢朝恩德。當時永昌太守冶煉黃金鑄成黃金鑄成帶紋飾的金蛇，來獻給梁冀，種皓檢舉揭發逮捕了他，快馬上報朝廷，但二府畏懼怯懦，不敢審查此案，梁冀因此懷恨種皓。恰逢巴郡人服直糾集徒眾好幾百人，自稱“天王”，種皓和太守應承討伐捉拿這些人，沒有成功，官吏有很多人被傷害。梁冀因此陷害他，傳令逮捕種皓、應承。太尉李固上疏救他們，梁太后看了奏章，就赦免了種皓，應承的罪過，只是罷了他們的官罷了。

后來涼州羌人起事，朝廷以種皓為涼州刺史，很得老百姓的歡心。后來被朝廷征召應當升遷，官吏和百姓到宮殿前前請求他留任，太后感嘆說：“從來沒有聽刺史像這樣得人心的。”于是答應了他們。種皓又留任了一年，后調任漢陽太守，戎夷男女送他至漢陽界，種皓和他們行禮告別，走了千里也不能夠乘車。等到了漢陽郡，在羌胡人中行開化之風，禁止侵略搶劫。當時遼東烏桓造反，又轉讓遼東太守，烏桓望風披靡、全部歸服，在漢陽界迎接拜見。以后因某事犯罪被免官回家。

匈奴侵犯并、涼兩個州郡，漢桓帝提拔種皓做度遼將軍。到了軍營，先說明傳達皇帝的恩寵信義，誘導降服所有的胡人部落，他們當中有不臣服的，然后加以討伐。羌族人當中在這之前有被生擄在郡縣當作人質的，全都遣返回家。誠心誠意地懷柔安撫，講求信用賞罰分明，因此，羌胡、龜茲、莎車、烏孫等都來歸順服從。種皓于是撤除烽火臺、瞭望臺，邊境從此安然沒有警報。

四、13（10分）

①招權大權，培植私黨，用花言巧語迷惑圣上的聽聞。（2分）

②張燾馬上就告訴了皇上，皇上責問這些話是誰說的，張燾回答說是陸游。（4分）

③進讒言的人指責陸游結交諫官，帶頭鼓動（議論朝政）是非，極力勸說張浚抵抗金朝侵略（陸游）被免官回家。（4分）（評分重點看劃線部分）

14．（1）“不似”二字領起下面三句，寫出了往日鑒湖，荷艷花香，采蓮姑娘的歡歌笑語蕩漾在湖面上的美好、熱鬧場面。（2分）又與首句所描寫的令人感到凄清冷落的“秋雨”“豆花”的眼前清秋之景自然形成對比。（2分）

（2）突然間清溪上傳來了漁歌之聲，心中的無限憂愁、怨恨全都隨風散落到碧水中。（2分）抒發了作者要驅散悲恨，擺脫塵世、歸隱田園的情懷。（2分）

15．（6分，寫對一處得1分，全對得6分0

（1）祖母無臣，無以終余年 （2）俯察品類之盛

（3）絕知此事要躬行 （4）艱難苦恨繁霜鬢

（5）休將白發唱黃雞

五、（12分）

16．前者把經濟建設速度放在首要位置，強調在加快速度的前提下講求質量。而后者則相反。（4分）

17．示例：

秋很謙卑，它總是在喧鬧的夏后靜靜到來，可它卻奉獻了果實，帶來了收獲。

月亮很謙卑，它總是在耀眼的太陽后冉冉升起，可它卻灑下了清輝，營造了祥和。（4分，寫對一句得2分）

18．諷刺了社會上各種不切實際的達標、評比活動以及助長的弄虛作假之風。（4分）

六、（18分）

（一）（18分）

19．（1）趨炎附勢 見風使舵（2分）

（2）主要使用了對比、細節描寫。（2分）小說敘寫了林森前后兩次看病的情景，抓住魏力的表情、動作、語言等方面的細節進行描寫，形成前恭后倨的強烈對比，突現了人物的性格。（2分）

20．這一情節揭示了趨炎附勢的普遍現象，深化了主題；（2分）也為下文林森心理的變化作鋪墊。（2分）

21．被魏力前后截然不同的態度所激怒，官權意識被喚醒且又恨恨不平的心理。（4分）

22．表面意思是指林森兩次看病這一情節主體，（1分）深層含義是指林森由此看到了社會的病態及由此引發的自己心態的失衡。（3分）

（二）（18分）

23．過年是放大生活，反映了人們的理想。（2分）過年是一個情感的爆發。（2分）

24．①年，仍是體現民族凝聚力的強大動力。（2分）

②年味變淡，是因為沒找到新的過年載體。（2分）

③在推陳出新中繼承傳統的“文脈”。（2分）

25．“春運”是人們關注的焦點問題，它集中體現了人們內心的“過年情結”，同時也是被訪談的對象關注的現象，由此切人，易于由淺入深地展開訪談，進一步引發一些深層次的思考。（4分）

26．示例：除夕零點許愿，折既是豐富了過年的活動又繼承了民族傳統，同時表達了人們對美好生活的熱望、企盼。（4分）

七、作文（60分）

27．參照下列標準評閱。

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