《小河生病了》教案（精選5篇）
作為一位杰出的老師，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的《小河生病了》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《小河生病了》教案 1
一、活動目標
1、讓幼兒了解自然環(huán)境與人類的關系形成初步的環(huán)保意識。
2、教育幼兒應該怎樣保護好美麗的大自然。
二、活動準備
電視機、影碟機、錄音機、磁帶、圖片四幅、用酸奶瓶、飲料瓶制作的玩具
三、活動過程
（一）導入
教師事先錄好“動物世界”和自然景觀片段，然后和幼兒一起欣賞。啟發(fā)引導幼兒：你看見了什么？你認識哪些動物？他們生活在哪里？（山、河、湖、海等）
�。ǘ┱归_
1、觀察圖片《小河生病了》。
�。�1）請幼兒仔細觀察圖片上的內容，
（2）教師完整地講述一遍故事《小河生病了》。
2、提問幼兒：河水為什么會變成這種摸樣？怎樣做才能避免這樣的事情發(fā)生？
教師小結：本來小動物們生活在小河周圍，可是造紙廠的廢水、生活垃圾也都倒在了小河里，把小河給污染了，小動物們就不能喝小河里的水了。
3、學做地球醫(yī)生
（1）帶幼兒檢查周圍環(huán)境，看一看，有沒有垃圾、污水、廢氣物塑料帶等。找一找，有沒有煙囪冒黑煙。
�。�2）鼓勵幼兒平時用過的塑料袋、塑料瓶、垃圾等有污染環(huán)境的東西不能隨便扔，要扔到垃圾箱里，在公共場合看見這些東西也要把它撿起來扔到垃圾箱里。
教師小結：我們美好的大自然正一點一點地遭到破壞，所以小朋友們從小就要注意愛護我們的'家園。
�。ㄈ┙Y束
請幼兒欣賞歌曲《小鳥落落》，以及用飲料瓶做的玩具。
�。ㄋ模┭由旎顒�
鼓勵幼兒回家后向家人宣傳保護環(huán)境的知識，發(fā)動大家都來創(chuàng)設清潔的環(huán)境。
《小河生病了》教案 2
活動目標：
1、知道增江河水變臟的一些原因。
2、知道水污染的一些危害。
3、教育幼兒珍惜水資源，培養(yǎng)保護增江河的環(huán)保意識。
活動準備：
1、故事圖片；
2、清水、臟水各一杯；
3、“河水污染的原因”的圖片數幅。
活動過程：
1、教師講述故事《小河生病了》。
2、提問幼兒：
�。�1）河原來是什么樣子的？
�。�2）誰常在這里喝水、游戲？
（3）河邊蓋上造紙廠和宿舍后，小河怎樣了？
�。�4）小動物們怎樣了？
�。�5）以前我們的增江河是怎樣的?現在又是怎樣的?
3、組織幼兒討論臟水對人和其它生物的危害。
江河等水資源受到污染，水就成了臟水。有時臟水的顏色黑乎乎的，還有一股臭味，技術人員將水取樣進行化驗，還會發(fā)現水里充滿各種病菌和有毒物質；有時臟水的顏色沒有發(fā)生變化，但水里已含有我們肉眼看不見的毒素，如果人或其它生物喝了這樣的水就會致病，甚至造成死亡。
4、討論水污染的主要原因
出示圖片，請幼兒說說水污染的主要原因：
�。�1）工業(yè)廢水。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產過程中產生大量污水。
�。�2）生活污水。每個家庭每天也有許多污水產生，如洗澡水、洗衣水、糞便水。
�。�3）生活垃圾。許多人把江河當成大垃圾箱，把各種各樣的垃圾傾倒進江河里。
�。�4）農藥和化肥。殘余的農藥和化肥經雨水沖刷流入江河。
（5）森林砍伐。江河兩岸的樹木被砍伐后，岸上的泥沙會流入江河，使河水變渾
5、請幼兒談談保護水資源的'方法
如：（1）節(jié)約用水，一水多用；
�。�2）愛護花草樹木；
�。�3）垃圾分類處理；
（4）建議父母使用無磷洗衣粉；等等。
總結分享：
請幼兒談談怎樣為小河治病。
活動評價：
1、了解了河水變臟的原因。
2、知道了水污染造成的危害。
活動結束
附：故事《小河生病了》
美麗的樹林旁邊，有一條清清的小河。小動物們在這里喝水、游戲。過著無憂無慮的生活。有一天，這里蓋起了造紙廠和宿舍。廢水流進小河里，生活垃圾也傾倒在了小河里。從此，小河生病了。小動物們沒有水喝，只好離開了自己的家園，到別出去尋找生存的地方。河里的水越來越臟，越來越臭，它的病還傳染給了河邊的草兒、花兒和大樹。小朋友，怎樣才能把小河的病治好呢？
《小河生病了》教案 3
【活動目標】
1、知道河水變臟的一些原因。
2、知道水污染的一些危害。
3、教育幼兒珍惜水資源，培養(yǎng)環(huán)保意識。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5、培養(yǎng)環(huán)保意識。
【活動準備】
1、故事圖片；
2、清水、臟水各一杯；
3、水污染的原因的圖片數幅。
【活動過程】
一、教師講述故事《小河生病了》。
二、提問幼兒：
1、小河原來是什么樣子的？
2、誰常在這里喝水、游戲？
3、河邊蓋上造紙廠和宿舍后，小河怎樣了？
4、小動物們怎樣了？
三、組織幼兒討論臟水對人和其它生物的危害。
江河等水資源受到污染，水就成了臟水。有時臟水的顏色黑乎乎的，還有一股臭味，技術人員將水取樣進行化驗，還會發(fā)現水里充滿各種病菌和有毒物質；有時臟水的顏色沒有發(fā)生變化，但水里已含有我們肉眼看不見的毒素，如果人或其它生物喝了這樣的水就會致病，甚至造成死亡。
四、討論水污染的主要原因。
出示圖片，請幼兒說說水污染的主要原因：
1、工業(yè)廢水。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產過程中產生大量污水。
2、生活污水。每個家庭每天也有許多污水產生，如洗澡水、洗衣水、糞便水。
3、生活垃圾。許多人把江河當成大垃圾箱，把各種各樣的垃圾傾倒進江河里。
4、農藥和化肥。殘余的農藥和化肥經雨水沖刷流入江河。
5、森林砍伐。江河兩岸的樹木被砍伐后，岸上的泥沙會流入江河，使河水變渾。
五、請幼兒談談保護水資源的`方法，如：
1、節(jié)約用水，一水多用；
2、愛護花草樹木；
3、垃圾分類處理；
4、建議父母使用無磷洗衣粉等等。
六、總結分享：請幼兒談談怎樣為小河治病。
七、活動評價：
1、了解了河水變臟的原因。
2、知道了水污染造成的危害。
八、活動結束。
教學反思：
基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。
《小河生病了》教案 4
活動目標：
1、通過故事，了解小河生病了原因。
2、能用連貫、完整的語言表述小河生病的原因和小動物不同的心情。
3、明白環(huán)境污染對人類的危害，學習一些保護水資源的具體方法。
活動準備：
1、清水和污水各一缸，兩條金魚
2、《小河生病了》的課件活動過程：
一、啟發(fā)談話，揭示活動內容師：你們生過病嗎？生過什么病？
師：生病后是什么感受？
小結：生病的滋味可不好受。我們人會生病，你們覺得小河會生病嗎？它為什么會生病的呢？
二、欣賞故事，了解小河生病的原因。
�。ㄒ唬┯^看課件第一張內容你喜歡這條小河嗎？你覺得這是一條怎樣的'小河？
�。ㄇ迩宓�，綠綠的、清澈見底的清凌凌、快樂的小河）
（二）多么美麗的一條小河，可是，有一天，小河生病了，這是怎么回事呢？
我們一起來聽一聽，看一看，看課件第二段內容。
1、小河在生病后發(fā)生了什么變化？你覺得這又是一條怎樣的小河？
（臟的、臭的、傷心的小河）
2、小河為什么會生病的？
請小朋友用因為小兔往小河里……，小猴往小河里……，小豬往小河里……，它們都把小河當成垃圾筒啦。難怪時間一長，溪水變得……這樣的句式來講述小河生病的原因。
3、看到小河生病了，你的心情怎樣？（難受）小河變得如此黑，如此臭，心里別提多難受了。其實，小動物們看到小河生病了，也很著急，也很難受的,想一想，小動物為什么著急，為什么難受？請你根據畫面的提示或聯系生活來說一說。
引導幼兒可以用：水臟了，就不能干……水變黑了，就不能……水變臭了，就不能……是呀，離開水怎么行啊，這可真讓人著急呀！
�。ㄈ┛凑n件第三段內容是呀，生了病就得讓醫(yī)生來治，可是小鳥卻說：你們自己就是醫(yī)生，小動物們聽了，仔細想想，都不好意思了，小動物們?yōu)槭裁床缓靡馑剂耍?/p>
請小朋友完整表述：聽了小鳥的話，小兔不好意思地想： ；小猴自言自語地說：“ 。”小豬后悔地說：“ �！�
是呀，小動物們仔細想想，都明白了，他們自己就是醫(yī)生，于是，他們不再像以前那樣了。
誰來說說小兔不再……，小猴不再……，小豬不再……小動物們不再把小河當作垃圾筒了，它們學會了愛護小河，因此小河又變得……
�。ㄋ模┬『拥牟『昧�，它邊跑邊笑，當它看到小動物它會對小動物說些什么呢？
�。ǹ梢允菍π游锏母屑�，也可以是對小動物的教育。）
三、遷移經驗
故事中小動物們經過大家的努力治好在生病的小河，在我們生活的周圍環(huán)境中也有很多生病的小河，你覺得由誰來幫這些小河治病呢？怎樣幫它們治病呢？
通過交流讓幼兒知道保護環(huán)境從我身邊做起，從自己做起，從小事做起，而且要學會監(jiān)督別人，讓大家都養(yǎng)成保護環(huán)境的習慣。
總結：地球是我們的家，讓我們從我做起，都來保護它，這樣，我們生活的天會更藍，地會更綠，水會更清。
活動反思：
本次活動以新《綱要》為指導，以幼兒為中心，根據大班孩子的實際情況，主要采用質疑問難，自主探究，直觀演示、合作交流等方法，采用現代教學手段，配合課件，努力為孩子營造一個開放而富有活力的學習氛圍，同時通過語言練習，讓孩子說說小河為什么生病、小動物們?yōu)槭裁磿�，小河病好了時，它會對小動物們說些什么，以此來培養(yǎng)孩子良好的思考問題的習慣，同時，也培養(yǎng)孩子的語言表達能力。
《小河生病了》教案 5
設計意圖：
現在的環(huán)保問題正面臨著挑戰(zhàn)。在我們生活的環(huán)境中垃圾到處可見，特別是河里原本清澈的水都變色了。環(huán)境被污染，人以及動物都受到危害。通過故事和畫面，以及做實驗“小魚的家”來了解水變臟的原因，從而使孩子們從小增強環(huán)保意識，愛護水資源，更加熱愛我們的大自然。
活動目標：
1、初步了解水是怎么變臟的。
2、有初步的環(huán)保意識，知道愛護水資源，學習一些保護水質的具體辦法。
活動準備：
1、清水和污水各一缸，兩條金魚
2、符合故事內容的課件
活動過程：
一、欣賞故事，初步了解小河生病的原因。
師：小朋友們都聽過《小紅帽》、《小蝌蚪找媽媽》的故事，你們聽過關于小河的故事嗎？今天老師來講《小河生病了》的故事。聽完后請說小朋友們說一說這個故事講了什么？
�。ǔ鍪菊n件，教師講述故事）。
二、看圖回答問題
1、在小河的旁邊住著誰？小河的水怎么啦？
2、河里的鴨子和魚還喜歡小河嗎？
3、為什么說小河生病了？
4、后來，小動物們是怎么做的？
請個別幼兒回答，鼓勵幼兒大膽自信的回答問題。
三、做實驗：小魚的家
師：下面，我們一起來做一個實驗，看一看小魚喜歡生活在哪里？請看這里有兩盆水有什么不同？
出示金魚提問：誰來了，我們把這兩條小魚分別放在這兩盆水中，看看清水里的小魚和污水里的`小魚會有什么不同？
我們應該怎么做？（把小魚救出來）瞧，小魚又能自由自在地游泳了。
教師小結：所以說，清水能用，人能喝，魚兒能生活；污水不能用，人不能喝，魚兒、蝦等動物也不能生活。
四、討論水怎么變臟的
提問：你們知道水是怎么變臟的嗎？
我們一起來看這兩幅。想一想你們喜歡哪一幅圖？
你們還見過什么地方的污水流到了河里，使水變臟了？
你家附近的河水臟不臟？你看見水面上有什么？。
五、討論怎樣使水變得清潔
師：河水變臟了，我們吃的是臟水，用的是臟水，這樣會發(fā)生什么問題呢？
幼兒討論。
提問：我們怎樣才能使水變得不臟呢？
如果我們看到別人把臟東西扔進河里，有的小朋友說又不是我扔的，不關我的事，這樣做對嗎？應該怎么做呢？
教師小結：保護環(huán)境從我們身邊做起，從今天起我們大1班的小朋友就來當環(huán)保小衛(wèi)士去檢查我們幼兒園的每一個角落有沒有垃圾。好了，小衛(wèi)士們，我們出發(fā)吧。
【《小河生病了》教案】相關文章：
有關《хх病了》教案08-01
兔奶奶病了的教案08-20
丁丁生病了教案09-18
兔奶奶病了的教案08-20
兔奶奶病了的教案08-20
兔奶奶病了的教案08-20
兔奶奶病了的教案08-20
兔奶奶病了的教案08-20
兔奶奶病了的教案08-20