關于大學年度人才計劃的范文
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經過百余年的歷史傳承和建設發展，xx大學已形成辦學規模較大，學科基礎堅實；辦學特色鮮明，綜合實力較強；辦學條件優良，對外交流活躍的辦學格局。全校現有普通全日制本科生33000多人，各類博、碩士研究生9000多人。學校現設27個學院，作為全國首批博士、碩士學位授予單位，學校現有博士后流動站14個，一級學科博士學位授權點11個，一級學科碩士學位授權點44個；學校建有6個國家級特色專業，擁有14門國家精品課程；擁有國家級重點學科2個，國家重點（培育）學科1個，學校整體學科水平和化學、植物與動物科學、工程學、農業科學等4個學科的esi排名進入全球大學和科研機構前1%；擁有部、省級重點（建設）實驗室17個。
xx大學熱忱歡迎海內外教學科研工作者來校工作。現根據學校事業發展需要，向海內外誠招英才。
一、xx特聘教授、xx大學特聘教授
（一）招聘學科
計算機科學與技術、控制科學與工程、軟件工程；化學、化工；水利工程；土木工程、交通運輸工程、建筑學；機械工程（含車輛工程）；環境科學、環境工程、海洋科學；新能源工程、電氣工程；食品科學與工程；生物學；作物學；獸醫學；畜牧學、草學；數學、應用經濟學；物理學（光電）；臨床醫學（腫瘤學）、藥學、生物醫學；中國語言文學；外國語言文學；中國史；經濟學、管理學；運動人體科學；藝術學。
（二）選聘范圍
我校xx特聘教授、xx大學特聘教授面向海內外、省內外選聘。入選數量適當向海外傾斜。
（三）招聘條件
１．遵守中華人民共和國憲法和法律，品德高尚，學風嚴謹，身心健康。
２．xx特聘教授候選人原則上為1970年1月1日以后出生（xx大學特聘教授自然科學類原則上在45周歲以下，人文社會科學類原則上在50周歲以下）。
３．海外應聘人員獲得博士學位后有連續兩年以上的海外科研工作經歷，一般應在國外高水平大學、科研院所獲得助理教授及以上職位或其他相應職位。國內應聘者具有博士學位和正高級專業技術職務，其中，xx特聘教授需達到《xx特聘教授選聘辦法（試行）》（蘇政辦發〔2010〕4號）規定的獲獎要求。
４．學術造詣高深，主持過重大科研項目，在重要學術刊物上發表過多篇有較高影響因子的論文，或掌握關鍵技術，擁有重大發明專利，或在重大科技成果轉化方面取得突出成績，研究成果達到國際先進水平，在本領域國際學術界具有較大影響；科研成果無知識產權糾紛。
（四）崗位職責
1．學科建設任務：正確把握本學科發展方向，提出具有戰略性、前瞻性、創造性的研究構想，帶領本學科在學科建設層次、學位點申報方面取得突破和成功，在其前沿領域達到國內領先水平，進而趕超或保持國際先進水平。
2、科學研究任務：面向國家和xx經濟社會發展重大需求，積極爭取并主持國家和省重大科研項目研究，力爭取得重大標志性成果。從事應用技術研究的應大力開展科研成果轉化和高新技術產業化工作。
3、人才培養任務：領導或參與領導學科團隊或教學團隊建設，培養青年教師和優秀年輕學者。講授本學科核心課程，指導博士研究生、碩士研究生。
4、學術交流任務：積極開展國內外學術交流，提升本學科在國際國內學術領域的影響力和競爭力。
（五）聘期
xx省特聘教授聘期三年。xx大學特聘教授聘期為四年。應聘人員聘期內須在我校全職全時工作。
（六）招聘程序
xx特聘教授招聘程序：
1．發布公告。
2．接受報名。應聘者通過傳真、電子郵件、信函、面談等形式向我校報名，并提交規定的應聘材料。
3．專家評審。學校成立由知名專家組成的同行專家評審委員會，按規定條件進行評審，擇優確定向xx省教育廳推薦的人選。xx省教育廳再次組織評審。對評審通過人選進行考察和公示，并將擬聘人選報xx省人民政府審批。
4．正式聘任。學校與xx特聘教授簽訂聘任合同和工作任務書。
xx大學特聘教授招聘程序：
xx大學特聘教授常年招聘，應聘不受時間限制。應聘人員與我校人事處或相關崗位所在學院聯系，提交應聘報名表，隨附本人學習、工作經歷和教學科研成果等證明材料，提出工作設想和計劃等。
（七）支持方式（人民幣）
略
二、講座教授
(一)招聘基本條件
1．遵守中華人民共和國法律和法規；具有良好的思想政治素質和職業道德；作風正派，治學嚴謹，具有強烈的事業心和責任感，具有優良的團結協作精神和較強的組織管理能力。
2．身體健康，能從事教學、科研一線工作。年齡：自然科學類原則上在45周歲以下，人文社會科學類原則上在50周歲以下。特別突出或緊缺的人才可適當放寬年齡要求。
3．具有博士學位。
4．國內（不含本校）應聘者應具有教授或相應職務；從國（境）外引進的人才一般應擔任過高水平大學或研究機構副教授及以上相應職務。
5．具有堅實的理論基礎和優秀的學術素養，勝任科研任務。
6．學術造詣精深，在本研究領域取得國內外同行專家公認的重要成就。
7．對本學科建設和學術研究工作有創新性構想和戰略性思維，具備帶領本學科在其前沿領域達到國內外先進水平的能力。
(二)聘期及聘期內待遇
1．聘期原則上為1年，可根據具體情況確定。應聘人員聘期內每年在xx大學工作不少于2個月。
2．按在xx大學工作時間，享受每月1.5萬元工作津貼，按實際工作月支付。
3．工作期間學校提供良好的工作和居住條件。
(三)應聘須知
xx大學講座教授常年招聘，應聘不受時間限制。應聘人員與我校人事處或相關崗位所在學院聯系，提交應聘報名表（附：xx大學2015年應聘人員報名表），隨附本人學習、工作經歷和教學科研成果等證明材料，提出工作設想和計劃等。
三、其他高層次專業人才
2015年，是學院改革年，是學院人才培養質量年，我院將本著育人為本、以學生為本的原則，著力加強學生思想教育與管理，打造優良校風、學風，努力培養具備創新思維、創造能力、創業精神的社會主義建設人才，促進學生全面發展，推動學校新發展。
一、以思想教育為先導，加強學生思想政治教育
1.堅持學生思想教育陣地建設。堅持發揮晚點名、主題班會、心靈之約座談會、宣傳展板、學生qq群、支部會議、主題團日、微博等思想教育陣地的引領作用，組織學生深入學習“十八大”精神、“兩會”精神，深入學習社會主義核心價值體系，學習“中國夢”的思想內涵。以先進典型為榜樣，激勵學生不斷提升思想道德素質，努力學習科學文化知識，不斷提升自身的內涵建設。加強網絡思想政治教育總體規劃，積極推進大學生網絡社區建設，開展網絡思想政治教育活動。
2.突出“三愛”教育，激勵學生成長成才。要結合時政教育、重大節慶日和紀念日活動、瞻仰會址群等，不斷加強學生愛國主義教育。教育、引導學生理性愛國，并把愛國熱情轉化為立足崗位、刻苦學習、發奮工作的實際行動。另一方面，充分挖掘和利用閩西特有的資源，堅持把繼承和弘揚“紅·土”精神與思政教育、文明創建緊密結合，通過理論學習、社會調查、學習討論、輔導報告等方式，不斷增強學生的革命傳統、國防觀念和國家意識。此外，通過組織學生參觀XX市博物館、校史校情展覽館、閩西蘇區教育陳列館、文化長廊，學習校訓、校標、校園道路和建筑物名稱的文化內涵，不斷增強學生的愛鄉愛校意識。
3.強化道德品質教育，培養健康思想情操。結合全國“公民道德教育宣傳日”（9月20日）活動,深入開展社會主義榮辱觀教育和誠信教育，鼓勵學生積極參與無償獻血活動、預防艾滋病宣傳活動等，提倡文明就餐，努力提高學生的道德修養。開展“我的中國夢”主題教育活動，引導學生將個人成才夢融入到偉大“中國夢”的實現過程中，同祖國和時代一起成長與進步。廣泛發動廣大學生講述自己親歷親見的“中國夢”，用文章記錄和表達愛國之心、強國之愿、報國之志，樹立以實干興邦精神奮力實現中華民族偉大復興的光榮夢想。
4.加強法制安全教育，維護學校安全穩定。結合校規校紀教育周、安全教育活動月（周）、“5·12”防災減災宣傳日、“11·9”消防知識宣傳日、“12·4”全國法制宣傳日等，采取知識宣傳、開設講座、圖片展覽、主題班會、知識競賽等方式，不斷加強學生的普法教育和校規校紀教育，形成安全工作“人人、時時、事事、處處”講的大好形勢，提高學生的安全防范意識、自我保護能力和安全素質。堅持“教育為主、預防在先”的安全工作理念，重點做好“三對象”“五環節”“七內容”的防范工作，做好安全隱患排查，積極防范集體事件發生，切實維護學生安全和校園穩定。
5.抓好新生入學教育，適應大學學習生活。新生入學教育歷時三個月，分成“適應大學”“融入大學”“職業規劃”三個階段，以開設講座、座談交流、文體活動、學習參觀、個人自學等形式，對新生進行思想政治和民族團結教育、學習方法、人際交往、行為養成、心理健康、發展規劃、法律法規、校規校紀、安全穩定、計生政策等教育活動，幫助新生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，幫助他們明確學習目的，端正學習態度，增強學習動力，幫助他們了解大學生活特點和基本要求，順利完成角色適應和角色轉變，適應大學生活。二、以學風建設為引領，加強學生學習風氣養成
二、以獎學助學為手段，加強學生資助服務水平
1.開展政策宣傳，傳揚資助力度。認真宣傳國家資助政策及我校及我院實施辦法。做好生源地助學貸款政策的宣傳和咨詢工作，為申請助學貸款的家庭經濟困難學生辦理確認手續，做好2015年大學生應征入伍學費補償宣傳，促使學生多渠道地減緩學費壓力和就業渠道。嚴格評選國家、學校獎學金、助學金，確保學生資助工作制度化、規范化、公開化開展。
2.全面掌握貧困學生基本情況。公平公正地完成貧困學生家庭經濟認定工作，形成完整的家庭經濟貧困學生檔案。
3.加強精神資助，引導學生自信、自立、自強。可通過座談、信件、談話等加強與貧困學生的思想交流與溝通，努力為貧困學生提供勤工助學崗位，指導貧困學生以積極的人生態度應對生活困苦，鼓勵貧困學生思想上自信，生活中自立，學習中自強。
4.完善資助制度，落實資助政策，公平公正地評定貧困學生資助等級。
5.引導貧困學生參與實踐活動和社會公益活動，營造學生積極向上的良好氣氛，培養社會責任意識和感恩意識。
三、加強學生心理健康教育與指導，提升學生心理品質
1.建立學生心理檔案，加強心理針對性指導。結合2013級及2015級新生心理健康普查，建立心理檔案，完善學生個案分析制度，對重點學生進行重點關注。
2.普及心理健康知識，創造和諧氛圍。利用宣傳板、網絡等陣地，普及心理健康知識；每學期組織開展一次心理健康講座，廣泛宣傳心理健康知識。倡導以班級為單位開展心理素質拓展、心理訓練、心理沙龍活動、心理影片賞析等活動，拓展學生的各項心理品質。充分調動學生自我認識、自我教育、自我成長的積極性、主動性。
四、加強學風、校風建設，促進學生成從成才。
1.加強育人氛圍營造。充分利用晚點名、參觀考察、社會調查、宣傳欄、網絡媒體等，加強社會主義核心價值觀宣傳、教育，持續深入學習、深刻理解“厚于德、敏于學”實質內涵，結合社會發展和學校改革，進一步提高學生對學風建設重要性的認識，營造人人知曉、人人參與、人人行動的良好氛圍。
2.召開主題班會。緊緊圍繞學習態度、課堂紀律、文明舉止、考風考紀等以班會形式展開大討論，及時發現學生在課堂紀律、遲到早退、作業完成、考試風氣、生活衛生、文明禮儀等方面存在的問題，及時發掘學生身邊的先進典型，制定自律公約，建立自我管理機制，進而幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀，增強學生的自覺成才意識。
繼續實施談話、一幫一、學業預警、聯系家長制度，對學生進行立體的全方位的教育。
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