2013——2014學年第一學期七年級語文教學質量檢測試卷
2013——2014學年第一學期教學質量檢測試卷
七年級語文
一、積累與運用（共24 分）
1． 下列詞語中加點的字，注音全部正確的一項是【 】 （2分）
A．詮釋quán 浩淼miǎo 黃暈 yùn 半明半昧wèi
B．湍急tuān 自詡yù 沿溯 sù 龐然大物páng
C．積攢zǎn 濟南jǐ 躋身jī 危言聳聽sǒng
D．歸省 shěng 卷帙zhì 和煦xù 孜孜不倦zī
2．下列詞語全部正確的一項是【 】 （2分）
A．憧憬 肇禍 冷颼颼 楔而不舍 不言而愉
B．漣漪 雋刻 麻麻亮 精美絕侖 近在咫尺
C．摒棄 迸濺 馬大哈 駭人聽聞 漫不經心
D．擷取 干涸 瑩火蟲 陳詞濫調 談笑風聲
3．下列句子排序正確的一項是【 】 （2分）
① 在公園的設計之初，就將園內的主水面設計為太極圖的形狀，將古老的周易文化與現代生態休閑公園的建設結合起來，寓古于今。
② 為了突出這一地域文化特色，又秉承現代文明的光芒。
③ 因此，公園在廣大市民推薦的諸多名字中，選擇易園命名，名副其實。
④ 安陽是周易的發源地。
A．② ① ④ ③ B．④ ② ① ③ C．② ① ③ ④ D．④ ③ ② ①
4．依照下面的例句，運用相同的修辭手法，寫出你對書的認識。（2分）
例句；書是益友—— 臧克家說：“讀過一本好書就像是交了一個益友。”
書是鑰匙——托爾斯泰說：“理想的書籍是打開智慧之門的鑰匙。
書是 我說：“ 。”
5．《 魯濱遜漂流記》 閱讀填空。（2 分）
小說的主人公魯賓遜把被救的土人取名為“ ”，后來，這一土人成為他忠實的仆人和朋友。小說中描寫魯賓遜 ＿的經歷是全書的精華。
6．古詩文默寫。（共8 分）
(1) ，我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞》）
(2）鄉書何處達， 。（王灣《次北固山下》）
(3）生活中表示既善于從正面學習，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用《 論語》 中“ , ”來表示。
(4）古人對月亮情有獨鐘。蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》中“ ，
”的詩句借皎潔明月，用以表達對親人朋友的思念之情和對人生的美好祝愿：李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“ , ”的詩句將無知的明月想象成了善解人意的知心人，寄托了詩人對友人的懷念和同情。
7．閱讀下面材料，按要求答題。（共6 分）
材料一 12月18日，《咬文嚼字》編輯部頒布了2013 年度十大流行語，分別是“中國夢”、“光盤”、“倒逼”、“逆襲”、“微x x ”、“大v ”、“女漢子”、“土豪”、“奇葩”、“點贊”。位列十大流行語首位的是“中國夢”一詞。
材料二 《咬文嚼字》編輯部在評選過程中會考慮諸多因素，首先是流行度，主要根據這些詞在紙媒的出現頻率，并參考網絡轉發頻率。詞語的合法度是參與評選的專家們考慮最大的因素，該評比不收不合語法、表意不明的語詞。此外，評委專家們也會考慮流行詞的創新度，他們希望收入那些在詞形、涵義、使用上有新意的詞。
(1）材料二中三個關鍵詞語分別是流行度、 、 。（2分）
(2）材料一畫線句子有一個詞語用詞不當，請修改。（1 分）
(3）閱讀下面題為《父子倆》的中國夢文明出行漫畫，按要求答題。（3分）
① 這則漫畫的寓意是什么？請用一句話概括。（1分）
② 假如你是記者，正好看到漫畫場景，你會怎樣勸阻他們？注意語氣婉轉，用語文明、得體。（2 分）
二、現代文閱讀（22 分）
（一）閱讀課內語段，完成8 ——9 題。（共4分）
兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來； 。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢．他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。
8．按原文在橫線上寫句子。（l分）
9．先給這段文字擬一個小標題，然后說說該段文字襯托了“我”與小伙伴們怎樣的心情。（3分）
(l）小標題：
(2) “我”與小伙伴的心情：
（二）閱讀下文，完成10——14 題。（共11分）
心靈折舊費
① 20 元錢，大哥受益一生。
② 這是五年前的事兒了。那時，大哥剛剛下崗，在縣城的一個十字路口，租了一間鐵皮小屋，賣些煙酒之類的東西。
③ 一天，夕陽沉沉地掛在天邊。一位中年漢子走到大哥的鐵皮屋前，漢子放下手中沉甸甸的編織袋，從口袋里摸索出五毛錢，買了一包低檔的香煙。漢子抽出一根煙，點上，然后和大哥寒暄起來。從談話中，大哥了解到，漢子就是我們縣的人，剛剛從外地打工回來。漢子說，他的家距離縣城還有二十幾里的土路，他很猶豫地提出，能不能從大哥那里借一輛自行車，因為他已經坐了一晚上和一白天的車了。大哥看看夜幕已經降臨，又打量著眼前這位陌生的民工，最后還是把他那輛“除了鈴不響，剩下哪兒都響”的自行車推了出來。當時的大哥，確實多了一個心眼，他本來剛買了一輛新自行車，但是大哥可不敢輕易地相信別人。漢子十分感動，說最晚明天上午就把車還回來。也許是由于匆忙，漢子并沒有來得及留下他的姓名以及村名，就匆匆地騎車走了。當我的嫂子聽說大哥把自行車借給一位陌生人的時候，和大哥大鬧了一場。嫂子說我大哥是榆木疙瘩不開竅，這回肯定被人騙了，不信等著瞧。
④ 第二天上午，大哥焦急地等候在鐵皮屋前，他多么希望那位漢子早點出現呀。然而，時間一分一秒地過去了，大街上人來人往，就是沒有那位漢子的身影。嫂子在一旁不斷地敲敲打打、冷嘲熱諷，大哥由沉默變得煩躁，又由煩躁變得憤怒。
⑤ 到了中午，太陽放著刺眼的光芒。漢子仍然沒有來，大哥終于絕望了，任憑嫂子把他罵得狗血噴頭。大概是在中午12 點半的時候，那位漢子騎著車子忽然出現在大哥面前。漢子擦了一把臉上的汗水，連聲說著：“對不起，對不起，來晚了。”大哥先是驚喜，但隨之而來的是一股無名之火從心底升起。大哥厲聲說：“對不起個屁！你耽誤了我大事！”漢子很尷尬地站在一旁，手足無措。
⑥ 忽然，大哥靈機一動說：“這樣吧，我不能把自行車白借給你，你得掏個錢，就算是車子的‘折舊費’吧。”大哥很為自己的聰明得意了一番。他知道，自己的這一招肯定會贏得老婆的贊許。果然，一直在旁邊站立的我的嫂子，臉上頓時露出了欣慰的笑容。但是那位漢子顯然被這突如其來的變化搞懵了，他囁嚅著說“行……你說……多少錢？”大哥說：“你拿20 塊錢吧。”漢子沒有說話，從口袋里掏出兩張十元紙幣，遞給大哥。然后，漢子又說了一聲：“謝謝你了，俺走了。”說完，漢子頭也不回地融入人群之中。
⑦ 看著漢子已經走遠，大哥才轉過身，把那20 元錢狠狠地甩給嫂子。然后，大哥準備把車子往里推一下。忽然，大哥愣住了！因為他看到了一個嶄新的車鈴，用手一撥，發出一陣脆響。大哥再仔細一看，車子確實是自己的，但是變化的不僅僅是車鈴，還有兩只嶄新的腳蹬子、剛剛上了油的鏈條以及擦拭一新的車瓦。
⑧ 大哥一下子明白了。他一把搶過嫂子手中的20 元錢，趕緊跑上街頭。但是，那個漢子的身影已經無從尋覓。陽光刺痛了他的眼… …
⑨ 如今，大哥自己開辦了一家企業，企業紅紅火火。大哥多次對我說，那20元錢，是他一生的心靈折舊費。
10．用簡明的語言按故事情節填空。（2分）
大哥借車給漢子→大哥盼還車→( ) → ( ）→大哥想要還錢
11．聯系上下文，談談你對下列句子的理解。（2分）
( 1 ) “榆木疙瘩不開竅”在文中指的內容是：
( 2 ）第⑥ 段畫線句子“行… … 你說? … 多少錢”表現了漢子的 心理。
12．文中打工漢子具有怎樣的品質？請用兩個詞語概括。（2分）
13．全文結尾“那20 元錢，是他一生的心靈折舊費”這句話在文中有什么作用？(2分）
14．第⑧段中的省略號省略了大哥當時的心理，請結合本文文意，給本段補寫幾句話，用第一人稱描述大哥當時的心理。（3分）
（三）閱讀下文，完成15——18 題。（共7分）
落 葉
① 花草一時，草木一秋。肆意的西北風吹冷了天，也吹落了滿樹的葉子。
② 一個周末的下午，閑著沒事就與朋友一起在田邊隨意邁步。小路旁，渠溝邊，田邊全都是樹。小路早已鋪滿了落葉，黃黃的樹葉以各種姿態簇擁在一起，松松的葉地毯，輕輕的踩去，發出“咔味、咔味”的聲音。
③ 陣陣西風獵過，“嘩啦啦…… ”暗黃疏松的葉子，隨之離開了樹體，在空中飄飛著。那姿勢優雅自然，有的小葉子展開那輕盈的身子翻飛跳躍，細長的葉兒恰如小船兒乘著西風輕輕地漾，手掌似的寬葉片兒則揚手示意說明年春天再相會，那針尖兒樣的樹葉就一個勁兒直往地下鉆．看著那紛紛飛花般的落葉，我突然覺得落葉竟也有如此的唯美，恰如形態萬千的蝴蝶在林中追逐嬉戲，又似天女散花般飄飄悠悠。
④ 風聲朗朗，使原本落滿樹葉的地面重又新添了彩，更感輕松舒適，踩著蓬蓬松軟的枯葉，看著林中不停飛落的樹葉，覺得是那么的可愛。我們看慣了花開花落，聽慣了輕歌曼舞，如今，看到這片落葉的情景，眼前仿佛浮現出那綠葉滿枝的年輕繁華，又自然想起了“霜葉紅于二月花”的詩句，心里多了一份喜悅與感慨。
⑤ 落葉也有家，她也不想離開溫暖的家，是風的作用，是風的力量．葉的離開是風的追求，還是樹的不挽留？樹也不愿意放開自己的孩子，它也用了自己最大的努力。但任憑樹再有能耐，也奈何不了冬的呵斥，經不起北風的召喚．聽，“嘩啦啦，嘩啦啦… … ”黃葉沙沙地落，鋪滿一地金黃。它從春寒料峭里來到枝頭，點醒了姹紫嫣紅的春天；在驕陽里綴滿了樹枝，為人們送來了夏的清涼；又在秋風里成就了果子。就在人們的笑意中她悄然隱退了，將自己的全部乃至生命都化作泥土守護著樹根，為樹在寒冬里充實足夠的營養，為它在來年的勃發輸送了最后的一切．
⑥ 饒有興致地走在林間的小路，看著滿地形態各異的落葉，感慨良多。我們有多少的人們，整天忙忙碌碌的奔波，為的就是建設自己的小家，有誰會想到落葉無私的品格，又有多少人會想到真正為社會多做點事呢？
⑦ 幾經芳草綠，滿地落葉黃。……
（摘自網絡，有刪改）
15 ．本文通過描寫落葉，主要抒發了作者怎樣的情感？(1分）
16．下面語句運用了擬人和比喻的修辭方法，請賞析其表達效果。（2分）
那姿勢優雅自然，有的小葉子展開那輕盈的身子翻飛跳躍，細長的葉兒恰如小船兒乘著西風輕輕地漾，寬葉兒則揚手示意說明年春天再相會，那針尖兒樣的樹葉就一個勁兒直往地下鉆。
17．第⑥段中畫線句子含義是什么？( 2分）
18．文章第⑦段結尾句已省略，如果用以下兩個句子結尾，你認為哪一個更好？請結合抒情方式（借景抒情、直抒胸臆）說明理由。（2分）
A ．冬寒時節，片片金黃的落葉鋪滿眼前的小路，腳下發出“咔哧、咔哧”的聲音，引起我遐思無限，帶給我融融的暖意。
B ．我贊美枯葉落下之舞美，我歌頌落葉化泥之崇高。
5 ．我選擇 （填序號），理由是： 。
三、古詩文閱讀（共14 分）
閱讀下文，完成19——22 題。（共10分）
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”
19．解釋下列句中加點詞的意思。（2分）?
( l ）至于夏水襄陵（ ) ( 2 ）每至晴初霜旦（ )
20．用現代漢語翻譯下列句子。（4分）
( l ）雖乘奔御風，不以疾也。
( 2 ）清榮峻茂，良多趣味。
21．總結三峽的景物特點，給下面的對聯補出上聯。（2分）
，天高地厚華夏情。
22. “朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟己過萬重山。”這是詩人李白在被流放途中遇赦寫下的《 朝發白帝城》 。文中漁歌與詩中“兩岸猿聲啼不住”一句相對應，兩文同詠猿鳴，寓情于景，但表達的情感大有不同。請問各表達了什么情感？(2分）
閱讀下面詩詞，完成23——24 題。（共4分）
早春呈水部張十八員外
韓愈
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
23．這首詩用“草色遙看近卻無”來描寫早春，給人以無窮的美感和趣味。請把該句所呈現的景象描繪出來。（2分）
24. “最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”運用對比手法，表達了詩人怎樣的思想感情？(2分）
四、作文（40分）
25 ．任選一題作文。
作文題目：(1）觸動我心靈的聲音
(2）找回
寫作要求：
① 以上題目，任選一個，如選題目（2) ，請先把題目補充完整。
② 寫一篇記敘文，有真情實感。
③ 字數600 字以上。不能出現真實的人名、校名和地名。
2013—2014學年第一學期教學質量檢測試卷
七年級語文參考答案及評分標準
一、積累與運用 (共24分)
1. C （2分A.半明半昧mèi B.自詡xǔ D.歸省xǐnɡ ）
2. C （2分A.鍥而不舍 不言而喻 B. 鐫刻 精美絕倫 D.螢火蟲 談笑風生）
3. B （2分）
4. 示例：①書是良師 每看一本好書就如結識了一位良師
②書是航船 每一本好書都是把我們送進知識海洋的航船（比喻1分，上下連貫1分。共2分）
5. 星期五 在荒島上（每空1分，第二空意對即可。共2分）
6.（1）自古逢秋悲寂寥（2）歸雁洛陽邊（3）擇其善者而從之 其不善者而改之 （4）但愿人長久
千里共嬋娟 我寄愁心與明月 隨君直到夜郎西（每空1分，錯字、多字、漏字均不給分。共8分）
7.（1）合法度 創新度（一個1分，有錯不給分。2分）
（2）把“頒布”改為“發布”或“公布”。（1分）
（3）示例：①“子不教父之過。”或“一個孩子的道德品行和文明素養如何，與其父母的榜樣示范作用有著直接的關聯。”（意對即可。1分）
示例：②“你們好！這里的名勝古跡多美呀!可惜上面刀傷讓它痛苦，對嗎?”或“叔叔你好！你看孩子是不是誤把你的衣服當成涂鴉館了？”或“你們好！讓景點工作人員看見要罰款，多影響咱的心情，是吧？”（禮貌語1分；婉轉勸阻1分。合情合理即可。2分）（共6分）
二、現代文閱讀（共22分）
（一）（共4分）
8．月色便朦朧在這水氣里（錯字、多字、漏字均不給分。1分）
9．（1）示例：月夜行船（恰當即可。1分）（2）①歡快；②急切（一點1分，意對即可。2分）（共3分）
（二）（共11分）
10. 示例：①漢子還車②大哥要錢（一個1分，意對即可。2分）
11.（1）大哥把車借給了一個陌生人，甚至沒留下那個人的姓名和村名。（2）驚訝、不解與不安。（一個1分，意對即可。2分）
12. ①守信②老實③善良④厚道⑤寬容，等。（一點1分，寫出兩點且意對即可。2分）
13. ①呼應題目和開頭，使文章結構嚴謹。②深化中心。③提醒人們人與人之間的關系是不能用錢來估量的，作者借此呼喚人與人之間的真誠與信任。（一點1分，任意兩點即可。2分）
14. 示例一：看來陌生人不是故意不還車的，而是為了幫我把車修好，我錯怪人家了。
示例二：我的臉火辣辣地發燒，心里像打翻了五味瓶，是歉意還是愧疚，不可名狀。
（第一人稱，1分；心理描寫，1分；內容愧疚 醒悟，等，1分。意對即可。3分）
（三）（共7分）
15. 對落葉無私品格的贊美。（意對即可。1分）
16. 示例：①生動形象地寫出了落葉各種 “姿勢優雅自然”之美；②抒發了作者對落葉的喜愛之情。（一點1分，意對即可。2分）
17. ①拿落葉與一些只忙于建設自己的小家的人作對比，委婉地批評了人們的自私；②希望人們能象落葉一樣無私，為社會多做貢獻。（一點1分，意對即可。2分）
18. 示例：A .這句話運用了借景抒情的方式（1分）含蓄結尾，引人深思，有言有盡而意無窮之感；前后照應。B .這句話運用了直抒胸臆的方式（1分）點明主旨，表達了對落葉的喜愛與贊美之情；語氣強烈，感情充沛。（抒情方式恰當，1分；抒情方式作用，1分。意對即可。2分）
三、古詩文閱讀（共14分）
19.（1）上，漫上。（2）早晨（一點1分，意對即可。2分）
20.（1）即使騎著奔馳地快馬，駕著風，也不如它(或“也沒有這樣”)快。（2）水清、樹榮、山高、草茂，實在（的確）是有許多趣味。（每小題2分，意對即可。4分）
21. 示例：①山險水急三峽景；②山峻水清三峽美等；③山青水綠三峽魂（基本對仗1分；內容1分。2分）
22. ①詩句流露出作者重獲自由的喜悅、歡快之情；②漁歌則表達了三峽漁民對人生艱辛的悲涼感慨。（一點1分，意對即可。2分）
23. 示例： ①在細雨的滋潤下，小草偷偷地鉆出地面，遠遠望去，大地呈現出一片極淡極淡的青青之色；②當你高興地走近細看時，小草又似乎悄悄地躲了起來，讓你看不清什么顏色了。（一點1分，意對即可。2分）
24. 詩人對早春的喜愛和贊美之情。（意對即可。2分）
四、作文（40分）
25. 作文評分標準及細則
項目類別 | A內容 | B語言 | C結構 | D書寫 | E評分細則 |
一類 (36—40分) | 感情真摯，構思新穎，內容充實，中心明確，650字以上 | 語言準確生動，表達好，人或事物特點鮮明 | 結構嚴謹，層次清楚，過渡巧妙，前后呼應 | 字體工整，書寫規范，卷面整潔，美觀 | 以38分為基準分，適當浮動： ①具備4項條件的，評一類上（39—40分）； ②具有其中三項條件的，評一類中（37—38分）； ③具有其中兩項條件的，評一類下（36分）。 |
二類 (32—35分) | 感情真摯，內容具體，中心明確， 650字 | 語言準確生動，能寫出人或事物特點 | 結構完整，層次比較清楚，過渡較自然，前后呼應 | 字體工整，書寫規范，卷面較整潔 | 以33分為基準分，適當浮動： |
三類 (28—31分) | 感情較真摯，內容尚具體，中心較明確，600字以上 | 語言準確、通順，能運用一定描寫方法，語言通順，病句少 | 結構基本完整，有層次 | 字跡清楚，有少量錯別字，少量涂改 | 以29分為基準分，適當浮動： |
四類 (24—27分) | 感情虛假，內容不夠具體，中心不夠明確，寫夠600字 | 語言基本通順，病句不太多 | 結構尚完整，層次稍亂 | 字跡潦草，錯別字較多 | 以26分為基準分，適當浮動： ③兼有ABCD兩項以上情況的，酌情減分。 |
五類 (24分以下) | 感情不健康，內容不具體，中心不明確，不夠600字 | 語言不通順，病句多 | 結構不完整，無層次 | 字跡不易辨認，錯別字多，卷面很不整潔 | 以13分為基準分，適當浮動： |
說明：
1．堅持三人獨立評卷，取其平均得分的方法。
2．作文滿分的比例掌握在5％左右。
3．評卷以30分為基準分，酌情增減。鼓勵給好文章打高分。滿分或24以下的評分應慎重。
4．符合以下情況任一項者，可酌情加l～4分，加至滿分為止。
（1）感情特別真摯感人，有自己獨特感受。
（2）立意新穎、深刻。
（3）構思巧妙，有創意。
（4）語言優美，富有表現力。
5. 有下列情況的相應進行扣分。
（1）沒寫題目扣2分。
（2）錯別字每3個扣1分（重現者不計），不足3個字不扣，最多扣5分。
（3）字數不足600字的，每少50字扣1分。
【——第一學期七年級語文教學質量檢測試卷】相關文章：
2013——2014學年第一學期九年級語文教學質量檢測試卷06-11
2013年秋季學期期末檢測七年級語文試卷06-11
小學第一冊語文期中檢測試卷07-02
蘇教版秋季第一學期小學四年級語文檢測試卷06-12
學年度第一學期九年級期末檢測語文試題試卷06-08
學年度第一學期九年級期中檢測語文試卷試題06-08
蘇教版小學二年級語文第一學期期末檢測試卷06-12