鄉(xiāng)戲的教學(xué)設(shè)計(jì)
鄉(xiāng)戲的教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
教學(xué)要求：
１、正確流利地朗讀課文。
２、學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。
３、初步感知課文內(nèi)容。
教學(xué)過(guò)程：
一、啟發(fā)談話：
１、談話導(dǎo)入。
同學(xué)們，你們看過(guò)鄉(xiāng)戲嗎？鄉(xiāng)戲是怎樣的？
２、揭示課題。
今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第９課《鄉(xiāng)戲》，（板題）相信大家學(xué)了課文就會(huì)明白鄉(xiāng)戲是怎么回事了。
二、初讀指導(dǎo)：
１、自讀課文，明確要求。
⑴讀第一遍，邊讀邊對(duì)照生字表畫(huà)出生字詞，讀準(zhǔn)字音。
⑵讀第二遍，遇到難讀的句子多讀幾遍，讀順每個(gè)句子。
⑶讀第三遍，邊讀邊標(biāo)出自然段的序號(hào)，把課文讀正確、讀流利。
２、檢查自讀效果。
⑴出示生字詞，檢查生字字音。
幾輛 扯上 板凳 敲鑼 爆發(fā) 嗓子 倡導(dǎo) 熟悉 二鳳
土腔土調(diào) 自?shī)首詷?lè) ／過(guò)癮 新穎
Ａ、指名認(rèn)讀。 Ｂ、說(shuō)說(shuō)容易讀錯(cuò)的字音。 Ｃ、齊讀。
⑵檢查幾個(gè)難讀的句子。
出示１、２自然段的最后一句，提示停頓方法，自由練讀、指讀。
⑶檢查朗讀課文情況。
指名分段朗讀、正音。
３、默讀課文，理清脈絡(luò)。
⑴邊讀邊想：課文主要寫(xiě)的是什么？是分幾部分寫(xiě)的？
⑵根據(jù)意思填上自然段的序號(hào)。
（）寫(xiě)鄉(xiāng)戲的演出時(shí)間，引出鄉(xiāng)戲。
（）寫(xiě)鄉(xiāng)戲的過(guò)去和現(xiàn)在。
（）老百姓的日子好過(guò)了，需要豐富一下自己的文化生活。
⑶讀后討論。（１） （２－４） （５）
三、識(shí)記字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
四、作業(yè)。
１、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
２、比一比，再組詞。
兩（ ） 登（ ） 高（ ） 桑（ ） 吳（ ）
輛（ ） 凳（ ） 敲（ ） 嗓（ ） 娛（ ）
趾（ ） 控（ ） 瀑（ ） 唱（ ） 風(fēng)（ ）
扯（ ） 腔（ ） 爆（ ） 倡（ ） 鳳（ ）
３、正確、流利地朗讀課文。
第二課時(shí)
教學(xué)要求：
１、正確、流利、有感情地朗讀課文。
２、會(huì)用“盡管?還是?”、“盡管?但?”造句。
３、理解課文內(nèi)容，懂得生活富裕起來(lái)的農(nóng)民對(duì)文化生活的要求也越來(lái)越迫切。教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)。
１、“開(kāi)火車(chē)”讀生字卡片。
２、給帶點(diǎn)的字畫(huà)去不正確的讀音。
場(chǎng)(chángchǎng)院盡(jìnjǐn)管 喝(hēhè)彩
名角(jiǎojué)兒 模(mómú)仿 沒(méi)(miēmò)完
二、細(xì)讀課文第１、２自然段。
１、輕聲自由讀，思考：從哪些地方看出過(guò)去農(nóng)民鄉(xiāng)戲非常喜愛(ài)？（用筆做上記號(hào)） ２、討論交流。
⑴第１自然段：
指名讀。
理解“清閑”、“張羅”。“清閑”可以換個(gè)什么詞？“張羅”在詞典里有三種意思：Ａ料理；Ｂ籌劃；Ｃ應(yīng)酬，接待。在這句話中應(yīng)是什么意思？
從哪些詞語(yǔ)可以看出人們對(duì)鄉(xiāng)戲的喜愛(ài)？
指導(dǎo)朗讀。
⑵第２自然段：
Ａ、引讀第一層。
過(guò)去演戲很簡(jiǎn)單。戲臺(tái)就搭在＿＿＿＿。幾輛＿＿＿＿，鋪上＿＿＿，栽上＿＿＿＿，扯上＿＿＿＿＿，戲臺(tái)就＿＿＿＿。唱戲的大多是＿＿＿，他們農(nóng)忙時(shí)＿＿＿＿，農(nóng)閑時(shí)＿＿＿＿＿。
Ｂ、自由朗讀第二層。
邊讀邊體會(huì)人們對(duì)鄉(xiāng)戲的喜愛(ài)。
理解重點(diǎn)句：盡管帶點(diǎn)土腔土調(diào)，看戲的人還是聽(tīng)得很過(guò)癮。
聯(lián)系上下文理解“土腔土調(diào)”。
通過(guò)剛才的朗讀，我們知道這些唱戲的大多是——（農(nóng)民）。他們是不是專(zhuān)門(mén)唱戲的？他們長(zhǎng)唱的戲聽(tīng)上去怎么樣？
鄉(xiāng)戲聽(tīng)上去土腔土調(diào)，看戲的人有沒(méi)有不滿足的？從哪個(gè)詞語(yǔ)看出來(lái)的？理解“過(guò)癮”。
鄉(xiāng)戲雖然沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的好聽(tīng)，但鄉(xiāng)親們已經(jīng)很滿足了。這說(shuō)明了什么？ 指導(dǎo)朗讀這句話。
理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。
人山人海：形容人太多了。（看圖理解）
水泄不通：形容非常擁擠，好象連水都六不出去。
眉飛色舞：形容喜悅或得意。
喝彩：大聲叫好。
興致勃勃：興致高，情緒熱烈。
從這些詞語(yǔ)都可以看出熱鬧們對(duì)鄉(xiāng)戲的喜愛(ài)。
指導(dǎo)朗讀有關(guān)語(yǔ)句。
Ｃ、小結(jié)：過(guò)去演戲雖說(shuō)簡(jiǎn)單，卻深受農(nóng)民的喜愛(ài)。
三、細(xì)讀第３、４自然段。
１、默讀思考：從哪些地方看出現(xiàn)在鄉(xiāng)戲越唱越紅火？
２、學(xué)生分組討論。
３、集體交流。
⑴出示句子。如今，盡管電影、電視已經(jīng)普及，但鄉(xiāng)戲并沒(méi)有因此退出舞臺(tái)，反而越唱越紅火。
⑵結(jié)合看圖，聯(lián)系課文說(shuō)說(shuō)從哪些地方看出鄉(xiāng)戲越唱越紅火。
（舞臺(tái)與過(guò)去不同了，更有氣派了；有專(zhuān)業(yè)劇團(tuán)送戲下鄉(xiāng)，老百姓更喜愛(ài)了。） ⑶為什么有了電影和電視，人們還喜歡看戲呢？
（能看到名角兒的演出；看到自己熟悉的人和城里來(lái)的演員同臺(tái)演出，感到挺開(kāi)心。）
⑷指導(dǎo)朗讀。
⑸小結(jié)：雖然現(xiàn)在有了電影、電視，但鄉(xiāng)戲在農(nóng)村越唱越紅火。
四、學(xué)習(xí)第５自然段。
１、指名讀。
２、理解“自?shī)首詷?lè)”。
３、齊讀。
五、課文，總結(jié)全文。
１、練習(xí)有感情地朗讀課文。
２、總結(jié)。
３、課文主要寫(xiě)農(nóng)民清閑時(shí)都喜歡看鄉(xiāng)戲，過(guò)去演戲歲說(shuō)簡(jiǎn)單，卻深受農(nóng)民的喜愛(ài)；如今，雖然有了電影、電視，但鄉(xiāng)戲卻在農(nóng)村越唱越紅火，說(shuō)明老百姓的日子好過(guò)了，想豐富一下文化生活是很自然的事。
六、作業(yè)。
１、在括號(hào)里填上合適的字組成成語(yǔ)。
土（ ）土（ ）人（ ）人（ ）自（ ）自（ ）眉（ ）色（ ）水（ ）不（ ）興致（ ）（ ） ２、寫(xiě)出下列詞的反義詞。
清閑（ ） 簡(jiǎn)單（ ）
【鄉(xiāng)戲的教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《標(biāo)牌設(shè)計(jì)》的教學(xué)設(shè)計(jì)03-14
旋轉(zhuǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)02-16
《茶經(jīng)》教學(xué)設(shè)計(jì)02-18
《國(guó)殤》教學(xué)設(shè)計(jì)12-11
國(guó)慶的教學(xué)設(shè)計(jì)03-19