小學音樂舞龍活動教案
小學音樂舞龍活動教案
小學音樂舞龍教案：舞龍活動教案
活動時間：20xx、3、2——3、6
教學內(nèi)容：了解中國龍文化概述
課的任務：
1、想通過開展龍文化系列活動，讓學生初步了解中國龍文化的起源、發(fā)展等方面的基礎(chǔ)知識
2、掌握一些基本本領(lǐng)（畫龍、寫龍、做龍、唱龍、舞龍、刻龍），增強學生對龍文化的認同感，逐步了解民族文化，領(lǐng)會龍的精神（團結(jié)合作、造福人類、開拓奮進）的實質(zhì)
組織過程：
一、中國龍文化概述
在中國文化中，龍有著重要的地位和影響。從距今7000多年的新石器時代，先民們對原始龍的圖騰崇拜，到今天人們?nèi)匀欢嘁詭в小褒垺弊值某烧Z或典故來形容生活中的美好事物。
龍是非常神奇的動物。龍是中華民族的象征。數(shù)千年來，龍的影響延伸到中國飲食文化的多個領(lǐng)域，深深融入中國人的生活之中。斗轉(zhuǎn)星移，我們的祖先所創(chuàng)造的“龍”至今仍保持著旺盛的生命力，仍為廣大人民所喜愛，仍能從心底喚起民族的自尊心和自豪感。
上下數(shù)千年，龍已滲透了中國社會的各個方面，成為一種文化的凝聚和積淀。龍成了中國的象征、中華民族的象征、中國文化的象征。對每一個炎黃子孫來說，龍的形象是一種符號、一種意緒、一種血肉相聯(lián)的情感！。“龍的子孫”、“龍的傳人”這些稱謂，常令我們激動、奮發(fā)、自豪。龍的文化除了在中華大地上傳播承繼外，還被遠渡海外的華人(來自:WWw.HnnscY.com 博文 學習 網(wǎng):小學音樂舞龍教案)帶到了世界各地，在世界各國的華人居住區(qū)或中國城內(nèi)，最多和最引人注目的飾物仍然是龍。因而，“龍的傳人”、“龍的國度”也獲得了世界的認同。
作為龍的傳人，我們不能對中國的龍文化一無所知。我們不了解龍文化，就無法了解古老的中華文明。
二、說說你心中怎么認識龍的？
活動時間：3、9----3、13
教學內(nèi)容：
1 、學習舞龍基本方法： 持龍珠、龍頭、龍身、龍把、龍尾的基本方法
2 、學習舞龍基本步法：矮步、圓場步
課的任務：
1）學習舞龍 持龍珠、龍頭、龍身、龍把、龍尾的 基本技術(shù)，掌握動作要領(lǐng)、方法。
（2）學 習舞龍基本步法中矮步、圓場步的動作要領(lǐng)和方法。
（3）結(jié)合步法練習 持龍珠、龍頭、龍身、龍把、龍尾 基本技術(shù)。
（4） 提高學生身體協(xié)調(diào)性、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神。
組織過程：
一、準備部分
（一）體育委員集合整隊，報告人數(shù)。 （二）師生問好。 （三）宣布課的內(nèi)容，安排見習生活動。 （四）準備操：頭部運動、擴胸運動、肩部繞環(huán)、腹背運動、弓仆步壓腿、正壓腿、踝腕運動、跳躍運動
二、基本部分
（一）學習舞龍基本方法：
1 、持龍珠方法：
龍珠為龍隊的指揮者，在鼓樂伴奏下，引導龍完成游、穿、騰、躍、翻、滾、戲、纏、組圖造型等動作。
2 、持龍頭方法：
龍頭為龍隊的領(lǐng)導者，應高大有力，緊隨龍珠移動，帶領(lǐng)全隊完成各種動作，展現(xiàn)龍的威武壯觀。
3 、持龍把方法：
持龍把者為整個動作的完成者，隨時保持龍形、龍貌，展現(xiàn)龍的精神風貌。
4 、持龍尾方法：
持龍尾者須輕巧靈活，反應敏捷，隨時保持龍尾的擺動，體現(xiàn)龍的生氣與活力。
龍珠 要求： 1 、雙眼注視龍珠，環(huán)視龍及周邊情況變化。 2 、與龍頭協(xié)調(diào)配合，保持 1 米左右距離。 3 、龍珠應不停的轉(zhuǎn)動。
龍頭要求： 1 、緊隨龍珠，與龍珠協(xié)調(diào)配合。 2 、剛勁有力，節(jié)奏分明。 3 、舞動時不能碰擦龍身及舞龍者。
龍把要求： 1 、持把者，切不能露把，以免刮傷隊友。 2 、舞
動時龍身要保持圓滑、順暢。 3 、龍身不能觸地、脫節(jié)、打折。
龍尾要求： 1 、舞動時時刻保持左右、上下晃動。 2 、不可觸地。 3 、控制好弧度的大小。
(二)學習舞龍基本步法：
1 、圓場步：沿圓線（直線）行進，左腳上一步，腳跟靠在右腳腳尖前，腳跟先著地，過度到前腳掌，同時右腳提起，和左腳同，兩腳始終保持在一條直線上。
2 、矮步：兩腿半屈，勾腳尖左右腳連續(xù)以腳跟過度到腳尖滾動向前行進，步幅約為本人的腳長。
要求： 1 、行進時，大腿和臀部稍夾緊。 2 、膝部屈伸時自然、放松。 3 、上體始終保持平穩(wěn)。
要求： 1 、挺胸、塌腰、上體正直。 2 、保持水平重心，不能上下起伏。 3 、腳跟過度到腳尖，步幅一致。
教法：
1 、先示范再講解
2 、先徒手練習再拿龍練習
3 、講解—練習 --- 講解
4 、反復練習法
要求：
1 、講究動作質(zhì)量
2 、按時按量完成
(三)身體素質(zhì)練習
1 、身體平躺，手足兩頭起
2 、原地屈膝縱跳
三、結(jié)束部分
1、放松練習：原地自我放松 2、課上小結(jié)
3、收拾器材 4、宣布下課
活動時間：3、16----3、20
教學內(nèi)容：
1 、學習龍把基本握法
2 、學習舞龍基本步法：弧形步、雙碾步
3 、學習舞龍基本動作：原地 8 字舞龍
課的任務：
（1）掌握正確的握把技術(shù)及方法。
（2）掌握 舞龍基本步法中弧形步、雙碾步的動作要領(lǐng)和方法。
（3）學習 原地 8 字舞龍基本技術(shù)，掌握其動作要領(lǐng)、方法。
（4） 提高學生身體協(xié)調(diào)性、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神
組織過程：
一、準備部分
（一）體育委員集合整隊，報告人數(shù)。 （二）師生問好。 （三）宣布課的內(nèi)容，安排見習生活動。 （四）準備活動：
繞場慢跑 3 圈，練習圓場步、矮步
二、基本部分
（一）學習龍把基本握法：
1 、正常把：雙手持把，左（或右）臂微彎曲，一手握于把位末端與胸同高，異側(cè)手手臂伸直，握于把的上端。
2 、滑把：一手握把端不動，另一手上下滑動。
3 、換把：結(jié)合滑把動作，在滑動手接近固定手時，雙手交換，滑動手變固定手，固定手變滑動手。
（二）學習舞龍基本步法：
1 、弧形步：兩腿微曲，兩腳向前連續(xù)行進，每步大小略比肩寬，走弧形路線，眼注視龍體。
2 、雙碾步：預備勢站立，以雙腳跟為軸，雙腳尖同時向右轉(zhuǎn)動，然后以雙腳尖為軸，雙腳跟向右轉(zhuǎn)動，反復進行。
（三） 學習舞龍基本動作：
原地 8 字舞龍
屬舞龍 A 級難度動作，全體同學“大八字步”成一直線站立，在龍頭的帶領(lǐng)下，各把位同學將龍體在人體左右兩側(cè)交替做“ 8 ”字形環(huán)繞的舞龍動作，左右各不少于 6 次，可快可慢，也可利用人體的各種姿勢，做成不同形狀的“ 8 ”字舞龍動作。
三、結(jié)束部分
1、放松練習：原地自我放松
2、課上小結(jié)
3、收拾器材
4、宣布下課
活動時間：3、23-----3、27
教學內(nèi)容：
1 、學習舞龍基本動作： 龍門造型
2 、學習舞龍基本動作： 快速逆向跳龍（ 2 次以上）
3 、學習舞龍組合動作： 快速逆向跳龍 --8 字舞龍 -- 龍門造型
課的任務：
（1）正確掌握龍門造型的動作方法、技術(shù)。
（2）掌握快速逆向跳龍動作的要領(lǐng)、方法。
（3）能將各單個動作熟練地結(jié)合起來形成完整的組合動作。
（4）提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)吃苦耐勞、 團結(jié)協(xié)作精神品質(zhì)。 組織過程：
一、準備部分
1、體育委員集合整隊，報告人數(shù)。 2、師生問好。 3、宣布課的內(nèi)容，安排見習生活動。 4、準備活動：頭部運動、擴胸運動、肩部繞環(huán)、腹背運動、弓仆步壓腿、正壓題、踝腕運動、跳躍運動。
二、基本部分
（一）學習舞龍基本動作：
1 、龍門造型：
龍門造型屬舞龍組圖造型系列動作中的 A 級難度動作，主要是指龍體在運動中組成活動的圖案或相對靜止的造型。它是由龍珠引領(lǐng) 1 、 2 、 3 號隊員逆（順）時針方向繞 4 號隊員兩周后， 4 號隊員騎在 3 號隊員肩上，同時 9 號隊員引領(lǐng) 8 、 7 號隊員順（逆）時針方向繞 6 號隊員兩周后， 6 號隊員騎在 7 號隊員肩上， 5 號隊員高舉龍把，形成一靜態(tài)龍門形狀。
2 、 快速逆向跳龍（ 2 次以上）：
快速逆向跳龍 屬舞龍翻滾系列動作中的 B 級難度動作。要求龍體呈立圓或斜圓狀運動，展現(xiàn)龍的騰躍、纏繞的動勢，當龍身運動到隊員腳下時，隊員向上騰起依次跳過龍身，稱“跳龍動作”，隊員利用滾翻、手翻等方法越過龍身，稱“翻滾動作”。 快速逆向跳龍（ 2 次以上），是指龍頭帶領(lǐng)隊員在龍珠的引導下，舉把快速行進，逆時針方向連續(xù)二次走立圓，各把位迅速依次跳越龍身，隨龍頭行進。
要求：
1 、龍體飽滿、形象逼真。
2 、以圖傳神、以神傳意。
3 、圖案清晰、解脫利索。
4 、方位正確、配合協(xié)調(diào)。
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