新教育實(shí)驗(yàn)總結(jié)推進(jìn)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言材料范文
新教育實(shí)驗(yàn)總結(jié)推進(jìn)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言材料范文
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，大家好。很榮幸今天能夠在這里匯報(bào)我校的經(jīng)典誦讀活動(dòng)開(kāi)展情況。我發(fā)言的內(nèi)容有四部分：感謝（誠(chéng)心）、支持（愛(ài)心）、堅(jiān)持（恒心）、發(fā)展（虛心）。
一、經(jīng)典啟蒙，深入人心，用誠(chéng)心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)
“經(jīng)典”是民族智慧的結(jié)晶，所載為常理常道，其價(jià)值歷久而彌新，任何一個(gè)文化系統(tǒng)皆有其永恒不朽之經(jīng)典作為源頭活水。“經(jīng)典”不僅構(gòu)成民族傳統(tǒng)，而且提供給全人類(lèi)無(wú)限啟發(fā)。13歲以前是兒童記憶學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，也是兒童語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期，更是兒童文化素養(yǎng)、高尚人格形成的關(guān)鍵時(shí)期。從小教導(dǎo)兒童讀誦經(jīng)典，不僅符合兒童學(xué)習(xí)的天性，而且使人自幼就開(kāi)始接受五千年文化的熏陶，有利于奠定一生優(yōu)雅的人格基礎(chǔ)。讀誦經(jīng)典同時(shí)可以提高孩子們的古文和白話文水平，有助于對(duì)其它知識(shí)領(lǐng)域的領(lǐng)悟和旁通，促進(jìn)各科學(xué)業(yè)的進(jìn)步。
我校自20XX年5月份開(kāi)始經(jīng)典誦讀活動(dòng)，到20XX年12月份，學(xué)校全體學(xué)生已經(jīng)掌握了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》四篇文章，二年級(jí)和四年級(jí)的學(xué)生還掌握了經(jīng)典英語(yǔ)XX0句，四年級(jí)學(xué)生掌握了《論語(yǔ)》二十篇的誦讀。
這些成績(jī)的取得首先感謝 孫全香老師、趙金花主任及全體教師不畏酷暑、嚴(yán)寒的艱辛付出；感謝全體學(xué)生和家長(zhǎng)的熱心與配合；感謝區(qū)教育局各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)，更感謝全區(qū)各兄弟單位的無(wú)私幫助。
前夏莊學(xué)校共有學(xué)生145人，教師12名，其中45歲以上教師4人，外聘教師2名。除六年級(jí)分科外，其余全部包班，教師每天從早到晚，放下語(yǔ)文拿起數(shù)學(xué)，學(xué)生每天面對(duì)的是一張面孔，聽(tīng)到是一種腔調(diào)，校園內(nèi)缺乏活力，成績(jī)也不理想。開(kāi)展經(jīng)典誦讀以來(lái)，（ ）我校充分利用下午第三節(jié)課時(shí)間，指定孫老師負(fù)責(zé)，各班主任配合。剛開(kāi)始由孫老師領(lǐng)讀，幾天后可指名其他教師領(lǐng)讀，再熟悉后可讓學(xué)生領(lǐng)讀。這樣即減輕了老師的負(fù)擔(dān)，校園內(nèi)到處是書(shū)聲朗朗，活力再現(xiàn)。
通過(guò)一段時(shí)間的誦讀，感覺(jué)學(xué)生們對(duì)誦讀都很熱衷、很喜歡，雖然開(kāi)始一知半解，但誦讀氛圍非常濃厚。我們每天在學(xué)校領(lǐng)讀一遍，布置作業(yè)回家再誦讀一遍，沒(méi)有要求背誦，讓學(xué)生在快樂(lè)中誦讀，在快樂(lè)中去體味其中的意義，由記性升華到悟性，從而自覺(jué)地從中學(xué)習(xí)做人的道理，懂得如何待人，如何交友，如何修身養(yǎng)性。
二、分工合作，全力相助，用愛(ài)心支持誦讀活動(dòng)
在平時(shí)的教學(xué)中，學(xué)校努力營(yíng)造誦讀氛圍，激發(fā)學(xué)生興趣。因?yàn)椤芭d趣是最好的老師”，要讓學(xué)生誦讀好，首先得從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，提倡愉快誦讀，讓孩子們把誦讀經(jīng)典當(dāng)作一件樂(lè)事，從而形成一種良好的閱讀習(xí)慣。小學(xué)生有很強(qiáng)的模仿、從眾心理，一個(gè)人單獨(dú)做一件事情，也許不會(huì)有什么興趣，要是幾個(gè)人甚至更多人都一起做這件事情，他的興趣就來(lái)了，因此我們讓全校學(xué)生都讀，這樣就大大激起了每個(gè)學(xué)生的誦讀興趣。特別是學(xué)校在每一個(gè)篇目誦讀完了以后都會(huì)及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓孩子給家長(zhǎng)表演，讓家長(zhǎng)給學(xué)生抽測(cè)，既滿(mǎn)足了學(xué)生的表現(xiàn)欲望，也取得了家長(zhǎng)的信任，整個(gè)學(xué)校形成人人讀經(jīng)典、個(gè)個(gè)誦經(jīng)典的良好學(xué)習(xí)氛圍。
為了更好地把經(jīng)典誦讀活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，激發(fā)學(xué)生的誦讀熱情，提高誦讀效果，學(xué)校利用有限資金購(gòu)買(mǎi)了音響、話筒、CD機(jī)等，讓學(xué)生聽(tīng)經(jīng)典，賞音樂(lè)。新增加宣傳版面，大力表?yè)P(yáng)在誦讀過(guò)程中涌現(xiàn)出來(lái)的好學(xué)生、好家長(zhǎng)，把家長(zhǎng)的一些來(lái)信張貼在宣傳版面中，擴(kuò)大宣傳，取得家長(zhǎng)的信任與支持。
一年級(jí)張瑞濤的家長(zhǎng)趙雪花說(shuō)：聽(tīng)完孩子背誦《百家姓》和《千字文》，覺(jué)得到底是年齡小，背得毫無(wú)韻律節(jié)奏，又不是普通話。他爸爸說(shuō)一句話也沒(méi)有聽(tīng)清，但在場(chǎng)的人都說(shuō)不簡(jiǎn)單，他大姐都不會(huì)背，這么小能背的這么熟。我認(rèn)為無(wú)論是背還是讀，可以幫助孩子多認(rèn)識(shí)字，多認(rèn)識(shí)拼音，又能鍛煉他的記憶力，還能教育他怎樣做人。以前，別的孩子經(jīng)常喊：“張瑞濤，大笨蛋！”而現(xiàn)在，孩子能背會(huì)《百家姓》和《千字文》，說(shuō)明我的孩子并不笨。最后希望校領(lǐng)導(dǎo)和老師好好教育，我也會(huì)和他一起讀記。
張新玥的家長(zhǎng)王素霞說(shuō)：我覺(jué)得經(jīng)典教育能把孩子培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞娜瞬牛瑫r(shí)，經(jīng)典教育方法簡(jiǎn)單、投入經(jīng)濟(jì)，是個(gè)好的教育方法。
四年級(jí)焦文輝家長(zhǎng)張生慧說(shuō)：我非常贊成學(xué)校讓學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典文化。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)雖然重要，但分?jǐn)?shù)不是唯一衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)誦讀經(jīng)典，讓學(xué)生從小樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，讓孩子有一顆感恩的心，學(xué)習(xí)經(jīng)典教育，益處多多，希望學(xué)校能夠長(zhǎng)期不懈的堅(jiān)持下去。
張潔的家長(zhǎng)說(shuō)：通過(guò)經(jīng)典教育，孩子的變化很大，變得很聽(tīng)話。我希望經(jīng)典教育要繼續(xù)開(kāi)展下去，相信在她以后的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)對(duì)孩子有一定的幫助。
三、堅(jiān)持不懈、持之以恒、用恒心促進(jìn)誦讀活動(dòng)
目前，我校經(jīng)典誦讀活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，誦讀場(chǎng)面成為我校一道亮麗的風(fēng)景線。我們?cè)诠膭?lì)學(xué)生誦讀的同時(shí)，不忘幫助學(xué)生理解一些含義深刻的，有一定意義的句子，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和影響。
20XX年12月23日，全區(qū)新教育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開(kāi)，全區(qū)24所學(xué)校的校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、骨干教師以及市教科所、區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)等百余人匯聚一堂，觀摩了孫老師和趙老師的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)課，聆聽(tīng)了全校學(xué)生誦讀經(jīng)典，給我校經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展提出了寶貴的意見(jiàn)和建議，指出了我們存在的問(wèn)題與不足，為我們今后的發(fā)展進(jìn)步奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
20XX年元月21日，全市新教育工作年會(huì)在馬村工小召開(kāi)，我校全體學(xué)生第一次走出校門(mén)參加了匯報(bào)表演，看著孩子們穿著最樸素的衣服，用最純真的腔調(diào)誦讀著自己喜愛(ài)的章節(jié)，我為他們感到驕傲，感到自豪，同時(shí)，自己也倍感壓力，增添動(dòng)力。堅(jiān)持，一定堅(jiān)持，讓學(xué)生誦讀更多的經(jīng)典名篇，讓他們真的變成一個(gè)個(gè)“小圣人”。
現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和新教育工作年會(huì)結(jié)束了，
但留給我們的思考是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，經(jīng)典教育工作只是剛剛拉開(kāi)了帷幕，剛剛開(kāi)了個(gè)頭。我們深知責(zé)任重大，肩上扛得不僅是一個(gè)個(gè)活脫脫的生命，更是我們整個(gè)中華民族的未來(lái)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我們會(huì)沿著經(jīng)典教育的路子，一如既往、義不容辭地走下去……
四、立足實(shí)際、展望未來(lái)、用虛心探索誦讀新路子
“讓經(jīng)典融入血液，用童書(shū)浸潤(rùn)心靈”。開(kāi)展誦讀經(jīng)典活動(dòng)，讓學(xué)生從小就吸收經(jīng)典的文化知識(shí)，不但能夠陶冶情操，培養(yǎng)兒童心地善良，性格溫和，舉止文雅，促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和道德修養(yǎng)的提高，而且有利于培養(yǎng)理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，擴(kuò)大知識(shí)面，有助于形成良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在今后的工作中，學(xué)校將進(jìn)一步立足實(shí)際，虛心學(xué)習(xí)新的教育理念，探索先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生挑好書(shū)、選好書(shū)，把經(jīng)典誦讀與兒童文學(xué)欣賞結(jié)合起來(lái)，把晨誦、午讀、暮醒運(yùn)用到學(xué)習(xí)中，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好學(xué)校的新教育工作，辦出讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意、領(lǐng)導(dǎo)放心的好學(xué)校。
謝謝大家！
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