《歡樂歌》歌唱活動教案
作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的《歡樂歌》歌唱活動教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《歡樂歌》歌唱活動教案 1
活動目標：
1、在感受曲調(diào)、歌詞的基礎(chǔ)上學唱歌曲。
2、能用聲音、表情、動作大膽愉快地表現(xiàn)歌曲的情趣，感受春天的美麗。
3、根據(jù)自己對歌詞的理解，創(chuàng)造性地選擇演唱形式來演唱。
活動準備：
與歌詞相適應(yīng)的圖一幅、歌詞、錄音機及磁帶。
活動過程：
1、談話導入活動：
師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？
幼：春天。
師：春天到了，我們周圍的事物有哪些變化呢？
幼A：草兒綠了，花兒開了，蝴蝶飛來了。
幼B：柳樹發(fā)芽了，長出了綠綠的枝條，真美。
讓幼兒隨著音樂用動作表現(xiàn)春天的美。
2、出示圖，引出歌詞。
師：春天真美，老師拍下了一些美麗的景色，請你們猜猜，天空中會有哪些景象呢？
幼A：藍藍的天，白白的云。
幼B：金燦燦的`太陽閃耀著，小鳥飛來了。
⊙展示天空圖，引導幼兒用簡潔的句子描述。（出示相應(yīng)的字卡：藍天高高，白云飄飄，太陽公公在微笑）
師：老師還拍了樹和小河的景象，猜猜樹上有誰？在干什么呢？
幼：小鳥在唱歌。
師：小河里有誰？在干什么呢？
幼A：小魚在河里游來游去。
幼B：青蛙呱呱呱地叫個不停。
⊙展示相應(yīng)的圖，幼兒觀察、描述。（出示字卡：樹上小鳥吱吱在叫，河里小魚尾巴搖）
師：猜猜地面上被拍到了什么？
幼：草兒綠了，花兒開了。
師：看，花兒開放了，草兒好象彎著腰，說什么呢？
幼A：春天真美。
幼B：小朋友好。
⊙展示圖，幼兒描述。（出示字卡：花兒開放，草兒彎腰，歡迎小朋友們到。）
師：原來，它們是歡迎咱們小朋友去玩，你們聽了怎么樣？想干什么？
幼A：很高興，很快樂。
幼B：我們想唱歌、跳舞。
⊙出示字卡：我們大家多么快樂，又唱歌來又舞蹈。
3、幼兒嘗試看圖念兒歌。
師：春天多美啊，我們把這些景色用好聽的話組合起來，就是一首動聽的兒歌了。咱們試著念念。
4、學習歌曲。
師：如果我們把這首兒歌配上好聽的音樂唱出來，那春天會更美麗。
幼兒嘗試將歌詞填進去并嘗試著唱出來。
在欣賞歌曲錄音的基礎(chǔ)上，能用歡快的情緒演唱。
5、引導幼兒自己設(shè)計演唱形式。
嘗試用多種演唱方法，表達歌曲越來越熱烈的情緒。
6、為歌曲起名字。
7、表演歌曲。（鼓勵幼兒邊唱邊創(chuàng)編相應(yīng)的動作）
《歡樂歌》歌唱活動教案 2
教學目標：
學生能夠準確演唱《歡樂歌》的旋律和歌詞，掌握歌曲的節(jié)奏和音準。
通過學習歌曲，學生能夠理解并表達歌曲中的快樂情緒，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。
提升學生的音樂鑒賞能力和團隊協(xié)作能力。
教學準備：
《歡樂歌》音頻或視頻資料
歌詞打印件
音樂教室或多功能室
音樂教學用具（如節(jié)奏棒、手鈴等）
教學過程：
導入（5分鐘）
播放一段歡快的音樂作為背景音樂，教師引導學生想象并描述自己感到快樂時的場景。
引出《歡樂歌》的主題，激發(fā)學生興趣。
新課講授（20分鐘）
播放《歡樂歌》音頻，讓學生初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏。
分發(fā)歌詞，教師帶領(lǐng)學生朗讀歌詞，理解歌曲所表達的情感。
教師示范演唱，強調(diào)歌曲中的難點和重點部分。
學生練習（15分鐘）
學生分小組練習演唱，教師巡回指導，糾正發(fā)音和音準問題。
使用音樂教學用具輔助教學，如節(jié)奏棒幫助學生掌握節(jié)奏，手鈴增加歌曲的趣味性。
展示與評價（10分鐘）
各小組展示演唱成果，教師和其他學生給予正面評價和建議。
教師總結(jié)歌曲學習的`難點和亮點，鼓勵學生繼續(xù)努力。
拓展延伸（5分鐘）
引導學生思考如何在日常生活中保持快樂的心態(tài)，分享自己的小妙招。
布置作業(yè)：學生回家后嘗試將《歡樂歌》唱給家人聽，并收集他們的反饋。
教學反思：
記錄學生在學習過程中的表現(xiàn)和進步，以便后續(xù)教學調(diào)整。
反思教學方法的有效性，思考如何進一步提升學生的音樂素養(yǎng)。
《歡樂歌》歌唱活動教案 3
教學目標：
學生能夠熟練掌握《歡樂歌》的旋律和歌詞，并能自信地演唱。
通過學習簡單的舞蹈動作，學生能夠更深入地理解歌曲中的快樂情緒，并通過身體語言表達出來。
培養(yǎng)學生的音樂節(jié)奏感和身體協(xié)調(diào)性。
教學準備：
《歡樂歌》音頻或視頻資料
歌詞打印件
音樂教室或多功能室
舞蹈動作圖示或視頻演示
教學過程：
復習導入（5分鐘）
播放《歡樂歌》音頻，讓學生跟唱，復習歌曲的旋律和歌詞。
簡短回顧上節(jié)課的學習內(nèi)容，引出本節(jié)課的新任務(wù)：學習舞蹈動作。
舞蹈動作學習（20分鐘）
展示舞蹈動作圖示或視頻演示，教師逐一講解并示范動作。
學生分小組練習舞蹈動作，教師巡回指導，糾正動作錯誤。
鼓勵學生相互學習，分享自己的舞蹈心得。
歌曲與舞蹈結(jié)合（15分鐘）
播放《歡樂歌》音頻，學生嘗試將舞蹈動作與歌曲旋律相結(jié)合。
教師引導學生調(diào)整動作節(jié)奏，確保與歌曲節(jié)奏保持一致。
分小組展示歌曲與舞蹈結(jié)合的成果，教師和其他學生給予正面評價和建議。
集體表演（10分鐘）
全班學生集體表演《歡樂歌》的.演唱與舞蹈，展示學習成果。
教師錄制表演視頻，作為學生的學習記錄和展示材料。
總結(jié)與反思（5分鐘）
教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)歌曲與舞蹈結(jié)合的重要性。
鼓勵學生分享學習心得和感受，提出改進建議。
布置作業(yè)：學生回家后繼續(xù)練習舞蹈動作，并嘗試與家人一起表演《歡樂歌》。
教學反思：
記錄學生在學習舞蹈動作和歌曲結(jié)合過程中的表現(xiàn)和進步。
反思教學方法的有效性，思考如何更好地將音樂與舞蹈相結(jié)合，提升學生的綜合素養(yǎng)。
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