優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案

時(shí)間：2024-10-22 09:18:43

優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案范例

優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案范例

優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案范例

　　一、 談話導(dǎo)入

　　同學(xué)們，我們班有多少名學(xué)生？我們?nèi)昙?jí)有幾個(gè)班？每班人數(shù)都差不多，大約共有多少人？（指名說(shuō)）你知道我們?nèi)４蠹s有多少名學(xué)生嗎？

　　二、教學(xué)新課

　　（一）感知“萬(wàn)”

　　1、同學(xué)們，你知道這是哪兒?jiǎn)幔浚ㄖ该f(shuō)）

　　2、誰(shuí)來(lái)猜一猜這個(gè)體育館大約能坐多少人？（讓學(xué)生猜一猜）

　　師：這個(gè)體育館大約能坐一萬(wàn)人。如果我們?nèi)５膶W(xué)生都去看比賽的話，可以坐得下7個(gè)像我們這樣的學(xué)校的學(xué)生。問(wèn)：這個(gè)體育館大不大啊？

　　3、同學(xué)們請(qǐng)看，這是一個(gè)學(xué)校給殘疾人的捐款，你知道他們一共捐了多少錢(qián)嗎？（指名說(shuō)）咱們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。

　　4、一共有一萬(wàn)元捐款，那幾個(gè)一千是一萬(wàn)，（生說(shuō)，師板書(shū)）一萬(wàn)里面有幾個(gè)一千？

　　5、請(qǐng)同學(xué)們摸一摸這張紙，你有什么感覺(jué)？（指名說(shuō)）那如果一萬(wàn)張紙疊起來(lái)有多高呢？誰(shuí)來(lái)猜一猜？（指名猜）老師這兒有兩包紙，每包五百?gòu)垼还惨磺垼蝗f(wàn)張需要這樣的幾包？咱們用尺來(lái)量一量它的厚度。（請(qǐng)學(xué)生演示量的過(guò)程）得出：大約有10厘米。

　　問(wèn)：一萬(wàn)張紙要幾個(gè)這樣的一千張？（指名說(shuō)）也就是有幾個(gè)10厘米那么高？得出：大約有1米高。

　　6、請(qǐng)同學(xué)們用手比劃一下一萬(wàn)張紙疊起來(lái)大約有多高。

　　（二）在計(jì)數(shù)器上認(rèn)識(shí)萬(wàn)

　　1、，問(wèn)：這是多少個(gè)小正方體？（指名說(shuō)）你能在計(jì)數(shù)器上撥出這個(gè)一千嗎？先在小組里撥一撥。

　　2、學(xué)生上臺(tái)演示是怎樣撥的？

　　3問(wèn)：這個(gè)一千該怎么寫(xiě)呢？（指名說(shuō)，師板書(shū)）

　　4、你還能在計(jì)數(shù)器上撥出幾個(gè)這樣的數(shù)，再讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)嗎？在小組里練一練。

　　5、他撥的是多少？如果再添上一千是多少呢？你會(huì)撥一撥嗎？撥給同桌看一看。

　　6、問(wèn)：你是怎么撥的？（指名演示撥的過(guò)程）那一萬(wàn)該怎么寫(xiě)呢？請(qǐng)你自己寫(xiě)一寫(xiě)，（指名板演）

　　7、現(xiàn)在為止，我們認(rèn)識(shí)了哪些數(shù)位？（學(xué)生說(shuō)，師板書(shū)）一起讀數(shù)位順序表。

　　8、問(wèn)：從右邊起，第幾位是萬(wàn)位？這個(gè)省略號(hào)表示什么意思？

　　三、拓展應(yīng)用