小學三年級班主任家長會發言
小學三年級班主任家長會發言
尊敬的各位家長朋友：
大家好！首先，請允許我代表三年級二班全體任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會！召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以便老師能及時調整工作，提高教學質量，同時也促使家長能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話：“一切為了孩子！”今天我打算和大家一起交流以下幾個問題：
一、班內基本情況
我們班共有學生54人，其中男生28人，女生26人。
學習成績突出穩固的有：相東升 、王語舒、馬藝芳、穆琬琦、翟碩士、王駿潔、季小涵、王曉琪、孫晨陽、胡尊貴、陳天賜等。
遵守紀律的有：付金敏、王語燕、唐玉鑫、高慧慧、鞠余興等。
勞動積極的有：于露、王帥、陳祥照、馬先富等。
書寫認真的有：王語舒、相東升、付金敏、季小涵、王駿潔等。
進步比較快的學生有：相恒清、于笑笑、翟玉葉、周家濤等。
二、見證孩子的成長
我從去年接手這個班開始，經常會用手機記錄孩子們的校園生活，累積到現在，也算見證了孩子們的成長吧。孩子在學校的課余生活怎樣？平時都參加了哪些活動？相信各位家長并不是很了解。今天，借這次機會，我想和家長們分享一下孩子的成長軌跡。
（幻燈片播放相關照片）
三、安全問題
孩子的安全是我們最關心的事情，為孩子營造安全的成長學習環境是我們的責任。因此，對孩子進行“重安全，抓習慣”教育，一直是我們學校工作的主旋律，每周的教師例會，學校總是把對各班安全工作的指導、檢查、評價，放在首位強調。我們教育孩子在家中、在校內、在上學放學路上養成自護意識，掌握一些自護的方法。尤其在課間，不能追逐打鬧，同學嬉戲要適度，不能過分，因為，集體生活中的安全隱患要比孩子自己在家多。但是，即使老師再強調，再盡心，再努力，家長再關心，也難免會出現一些意想不到的磕磕碰碰，有些事是防不勝防的。為此，我們建議家長，對孩子多進行安全防護意識的教育，培養孩子一定的自護能力。同時，教育孩子學會寬容，能夠善待別人，寬容別人的過失。其實，善待別人，就是善待自己。
（放錄像；舉例子：1、一年級骨折事件；2、二年級擠手指事件；3、去年五年級磕傷手掌事件；4、甘肅正寧幼兒園校車事故） 再次強調到校時間：早：7:30；午：1:30。
四、學習問題
1、認識三年級
三年級開始，很多家長都反映這樣一個問題，發言稿《三年級二班家長會發言稿》。自己的孩子在一二年級成績一直很好，甚至經常考滿分，可到了三年級，成績直線下降，經常做錯題。由此，很多家長都感到困惑。首先，我們得對三年級做一個充分的了解和認識。
小學六年一般可分為三個階段：一二年級為低年級；三四年級為中年級；五六年級為高年級。那么您的孩子從二年級升入三年級，其實也是低中年級的跳躍。因為三年級是孩子學習習慣、學習態度從可塑性強轉向逐漸定型的重要過渡階段。我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化。
從三年級開始，學習需要拿出真本事。三年級的語文教學，對學生來說，就是一道坎，如果不能努力對待，很 可能會使學生掉隊，甚至越拉越遠。低年級的時候呢我們主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，只要孩子認真寫，多寫幾遍就會了。但是，從三年級開始，就有點不同了，因為現在除了以上這些基礎知識以外，作業本上更多的是一些比較“活”的題目，沒什么最標準的答案，不像學生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫，更重要的是，三年級開始，孩子們開始寫作文了，如果基礎方面不扎實，寫作也就困難了。因為寫作文必須要有真實的語言，如果平時積累少了，寫作文時就沒話說。所以，這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。這些變化會使一部分孩子求知欲增強，因此成績越來越好或者有明顯的進步。而有一部分孩子出現惰性，怕苦，怕累，這類孩子要想把成績提上去相對會累一些。可見，三年級是一個兩極分化的階段。如果這一年能保持優秀成績的話，以后幾年的學習會變得更加順利，相反則會變得更困難。所以，現在孩子的成績偶爾下滑是正常的，關鍵在于如何正確幫助他們順利學好這一年。
2、家校合一，共同教育好孩子
教育學生是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單單依靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極地配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、督促孩子按時完成作業，多與孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習。（舉例：19課詞語聽寫前后效果的變化）
2、早晨上學必須要吃早飯，晚上不能玩游戲，盡量在晚上九點以前睡覺，以保證孩子第二天有充足的精力上課。（有學生反映以下孩子在家有玩電腦的現象：王*、劉**、劉**）
3、關注孩子的學習習慣，由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業之后再做其他事情的好習慣。
4、給孩子自信，鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，與批評相比，他們更需要得到大人的賞識。
5、針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通。
6、正確看待孩子的分數，不要認為分數就是一切，對待孩子我們要綜合起來看。
7、語文考試的綜合性越來越強，要想取得優異的成績，適當的課外拓展是必不可少的，尤其是成績好的孩子更應該注重，可以從以下幾個方面幫助孩子提高：一是讀，三年級可讓他們讀寓言童話或者是名人傳記，兒童版的名著或報刊雜志，多讀書可以開拓孩子的視野，積累寫作素材。二是背，背古詩，背課文片段，背成語，背名言警句。三是寫，寫日記，每天堅持寫日記，長此以往，孩子寫作文的時候，就會感到信手拈來，不再抓耳撓腮無話可說。
由于時間關系，今天講的內容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：
1、以高遠的目標激勵孩子
2、以嚴格的要求約束孩子
3、以實際的行動支持孩子
4、以平常的心態關愛孩子
孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見！
五、任課教師發言
六、家長經驗交流
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