學校繼續教育工作總結范文四篇
學校繼續教育工作總結范文四篇
范文一：
一學年以來，我們以鄧小平教育理論和“xxxx”為指導，認真貫徹黨的教育方針，抓住機遇，加大改革力度，努力提高教育質量。同時，認真傳達、貫徹、落實關于《加強中小學教師職業道德建設的若干意見》的通知精神，要求全體教職工加強教師職業道德觀念，自覺遵守師德規范，盡職盡責把工作做好。
一、動員部署，制定方案。
學校主要領導高度重視師德專項教育工作。按照上級的部署要求，我校成立了以校長為組長的師德行風建設工作領導小組。把師德專項教育工作擺上學校工作議事日程，認真做好工作部署，發動教職工積極參與此項工作。并以校務公開和座談會等形式，把開展師德教育工作的意義、目標、內容向教職工公開。
二、明確目標，細化內容。
通過師德教育活動，完善教師職業道德規范，社會和家長的滿意率明顯提高，教育熱點和敏感問題得到高度重視。推動了學校的各方面工作上新臺階，學校重點解決了的問題。
1、在行風建設上，重點解決好師德建設的問題，克服不正之風。
2、在廉政建設上，重點解決廉潔從政、規范從教的問題。
3、在工作作風上，重點解決抓落實的問題。干群同心同德倡導和弘揚求真務實、無私奉獻、真抓實干的作風。
4、在精神狀態上，努力營造拼搏進取、埋頭苦干的工作氛圍。把解決領導和教師精神狀態問題作為加強“兩風”建設工作的一個重點，努力克服和糾正墨守成規、無所作為；責任感不強、“當一天和尚撞一天鐘”；不能與時俱進、不善于創造性工作等問題。
5、在改善育人環境上，狠抓校園文化建設，充分發揮校園文化的育人功能。
三、措施得力，落實到位。
1、加強培訓、學習強化師德，提高教師隊伍的整體素質。
學校每周五集中教師進行開會、培訓、學習，提高認識，增強服務意識，促使每位教師都有自己的奮斗目標。通過學習，使教師進一步認識到：愛崗敬業是師德的基石，熱愛學生是師德的核心，為人師表是師德的靈魂，不斷進取是師德的生命，團結協作是師德的力量。通過學習，使大家進一步明確了師德專項教育活動的目的、意義、方法、步驟、任務、要求等，從而增強廣大職工的責任感、緊迫感，并及時地把思想統一到文明施教和依法治教上來。
2、以“立高尚師德，樹教育新風”為主題，宣傳和表彰建立良好師德風貌，樹立先進的模范典型。本年度有2位同志被縣評為“優秀教師”；通過表彰獎勵，促進和帶動教育教學工作的發展和提高。
3、以熱愛祖國，關心學校集體，愛護學生，忠誠教育事業，激發教職工自覺遵守師德的積極性。通過一系列的活動，調節大家日常緊張的工作情緒，娛樂身心，增長見識，豐富課余生活，增強學校大家庭的凝聚力，做好自己的本職工作。
4、學校深入開展形式多樣、內容豐富的師德專項教育活動，把師德專項教育工作與實踐“xxxx”重要思想相結合，與法紀政策教育、廉潔自律教育、警示教育相結合，與創建“雙文明”行業活動相結合。
5、通過召開師德專項教育領導小組成員會、各部門和年級組組長座談會、黨員黨課、民主生活會、政治學習和與教師個別談心，向教師、家長和學生發放調查問卷等方式，既征求了教師和社會各界對學校領導及教師各項工作的意見，尤其是調查了解領導工作作風和教師師德師風方面的情況，又適時進行了師德規范教育和警示教育。
6、通過開展政風行風評議，提高學校領導班子的群體素質。有了一個凝聚力強、工作富有朝氣的領導班子，我校開展師德專項教育工作有了堅實的保障。
在總結開展師德專項教育工作所取得的成效時，我們也認真剖析了存在的問題，清醒地看到一些工作還應繼續加強。如教師參與學校民主管理的積極性還有待于進一步提高；對學校新課改中所遇到的困難和問題，部分教師思想準備不足，被動學習現象尚存；個別教師對學生仍有教育方法簡單等不到位之處。
范文二：
建設一支具有良好的政治、業務素質，結構合理、充滿活力的教師隊伍，是教育改革、發展的根本大計和教育工作的永恒主題。加強教師繼續教育工作，提高教師現代化教育理論水平及現代教育技術是科研興校的必由之路。為了努力打造一支業務精良、師德高尚的師資隊伍，在教師建設上取得良好的效果。我校結合學校的實際情況，確立以校為本的教師繼續教育工作體系，創造性地開展卓有成效的教師繼續教育活動，促進了教師隊伍的整體水平、素質有了大幅度的提高，學校發生了巨大的變化�，F將我校20XX年教師繼續教育工作總結如下：
一、領導重視，組織健全。
學校建立了教師繼續教育工作領導小組，校長為學校教師繼續教育工作的第一責任人，并建立了“校長室——教研處——教研組”三級培訓管理網絡，落實分管教學工作的副校長、教研主任和教研組組長在三個層面上具體負責教師繼續教育工作。領導小組負責學校教師教育工作的規范、組織、實施和檢查。學校將繼續教育納入了學校工作總體規劃之中，結合本校實際，制定了年度教師繼續教育培訓計劃，同時建立并落實了教師繼續教育的各種培訓制度、考核制度、獎懲制度等。學校領導帶頭自覺遵守各項制度，積極參加教師繼續教育的各項活動。為了讓繼教工作順利開展，切實保障了繼教時間，一方面學校創造條件，合理安排，在時間上給予充分保障。一方面通力合作，按時保質保量完成了市繼教部門布置的繼續教育任務，保證工作的順利開展。
二、開展師德建設活動，重視教職工的思想素質的提高。
我校非常重視教師的師德建設，師德培訓是我們培訓教師的重要內容之一。我們充分利用每周二的教職工業務學習日、對全體教職工進行職業道德方面的教育。要求每個教職工學習后寫出讀書筆記和心得體會。以教研組為單位進行學習交流，并評選出優秀心得體會文章。通過學習，許多教職工都明白了，干工作不能馬虎了事，不能為完成任務而干事。在工作中關注每個學生，不因個人的喜好去對待學生，而是用心去愛每一個學生，并讓學生和家長感受到了我們濃濃的愛意，用行動得到了家長的信任。
三、抓專業學習，構建教師終身學習的道路。
組織教師每周學習陳大偉的《有效教學的理論與實踐》等教育局為了教師的成長訂閱的四本繼續教育教材，并做好筆記，寫出自己的學習心得，分教研組進行交流，做好交流總結。
四、從實際出發，積極組織校本培訓。
我校根據教學工作的具體特點，教育對象的心理認知特點，制定出本校培訓的中心任務：提高教師素質，服務教育教學，構建現代理念。通過集體、小組、個人活動滿足不同發展水平需要，使每個教師都有不同程度的發展。我校多名教師的論文分別在國家級、省級和市級刊物發表或交流并獲獎。
五、狠抓過程管理，突出培訓實效
1、確定了教師教育的工作重點
學校行動跟進，教師主動發展。我們從教師培訓需求出發制定了切實可行的教師繼續教育實施方案。針對本校亟需解決的教育教學具體問題，發揮骨干教師的引領作用，積極開展以教育行動研究為主要形式的各種教學研究和教師培訓活動，營造了濃厚的研究氛圍，逐步形成了以教學研究為中心的教師教育運行機制。
2、充分發揮教師自主學習能動作用
在實踐中我們把教師繼續教育的著眼點放在教師的業務學習問題上。通過建、定、帶、引、評、激、等方法，把理論學習落到實處。
3、做好“新進教師培訓”等繼續教育常規工作。本學期為了調動新教師從事課堂教學的積極性，為了展示新教師自身精湛的業務素質和良好的精神風貌，開學初我校安排了新教師見面課，展示了他們的風采。
4、安排好外出學習教師匯報課。學校在教學人員緊張，師資培訓經費緊缺的情況下，仍然選拔思想覺悟高，有奉獻精神，業務能力強的教師參加外出培訓學習，為打造名師工程奠定基礎。多名分別參加了省、市級培訓和學習，寫出了心得體會，并把培訓內容及參加學習的體會帶回學校進行匯報，供老師們學習，以點帶面，使全體教師受益。
5、本學期我校在教學常規方面的主要做法如下：1、備教改輔實行月檢制度，全期檢查4次。主要檢查是否符合新課標要求、環節是否齊備、有無教后反思或是心得；提倡超前備課，杜絕突擊備課應付檢查的現象；分學科檢查，嚴格打分評定等級，要求ABC三個等級各占三分之一；2、教上實行候課制，教師提前5分鐘進入教室等候學生，清點人數；學校設有專人負責查勤，查聽教師是否用普通話教學，同時要求一日四次必查（不定時間），當日反饋公布信息；3、作業注重精批細改，杜絕清一色的勾或叉或者只號日期等級，作業量要達到學校規定的次數，否則一律視為不合格；同時要求學生錯題必糾；在改上要能充分體現教師的批閱痕跡，杜絕馬虎應付，達到有目的的訓練，有針對的輔導講解，特別注重培優轉差；學校下發統一的資料，要求班主任及各科教師在培優轉差上真正落實，學校不定時的檢查教師的資料，對照資料詢問學生，以此檢查教師是否真正在抓輔導工作；4、在考試方面，從本期開始，嚴格按照中考組織考試工作，嚴格執行監考閱卷制度，堅決杜絕考試的違紀現象，同時在每一次考試之后都要教師認真寫出質量分析報告，以利今后的教學工作以上是我校本學期實實在在做的教學常規方面的工作，相對以往，這是最大的改變，也是最實際的做法，相信隨著時間的推移，我們會在教學常規上摸索出更多的有實效性的方法和措施。
總之，在全體教師的共同努力下，我校完成了本學期的教師繼續教育培訓任務。今后，我們更要保質保量完成交給我們的繼續教育學習，使我校的繼續教育工作更上一個新的臺階。
范文三：
我校以《中共中央xx關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》、教育部《中小學教師繼續教育規定》為依據，有計劃開展教師培訓。通過組織教師學習，使廣大教師牢固樹立了現代教育思想，了解了國際、國內教育改革與發展的動態，增強了教育改革意識，以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，以提高教師整體素質，自覺遵循教育教學規律，掌握現代教學方法和現代教學手段，培養創新精神和實踐能力為目標，堅持從實際出發，統籌安排、分類指導、按需施教、注重質量和效益的原則，進一步明確目標，強化管理，確保該項工作正常開展，收到一定成效�，F將這一年來的主要工作總結如下：
一、更新理念，明確目標——突出教師繼續教育重要地位
我校將教師繼續教育列為各校工作中的重要任務，把提升教師整體素質作為推進素質教育的奠基工程，充分認識到全面實施教師繼續教育是更新教師知識結構，轉變教師教育理念，提高教師業務素質，提升教育教學水平和科研能力，促進教育事業發展的重要舉措。沒有高質量的教師，就沒有高質量的教育，在我校上下形成共識。學校把教師繼續教育工作擺上學校工作的重要地位，落實措施保障，明確我校教師培訓目標：
1、進一步實踐我校校本培訓模式，不斷鞏固、完善和提高。
2、提高教師的職業道德修養。熟讀廣西教師道德水平八條基本要求。
3、提高教師的理論素養。學習課程改革的基本教育教學理念，并能運用于課堂教學和課例評析。
4、夯實教師的文化底蘊。學習上級部門規定的培訓教材，使之成為教師的精神讀本�；罨浀滟Y源，內化為教師胸中之本。
5、提高教師的教育教學技藝。教師要研究教學，聚焦課堂，不斷提高教學技藝，從而提高教學質量。
6、創建富有個性的校園文化，營造良好的學習氛圍。
二、強化管理——推進教師繼續教育有效進行
教師繼續教育工作，是學校管理工作中的一個永恒主題，同時又是一個系統工程，強化管理，確保措施到位十分關鍵。加強對教師繼續教育的管理，強化各項措施落實，勇于探索具有xx小學特色的教師繼續教育模式，是實現我校師資隊伍建設工作目標的重要保證。為此我們做到了：
1、加強教師繼續教育工作的組織領導；
2、制定培訓計劃及撰寫培訓總結；
3、組織教師自學指定的教材內容和參加校本培訓學習以及校本教研；
4、落實培訓場地、時間、內容、主講教師和培訓設施；
5、負責教師自學和校內集中培訓的檢查、考核，登記學分；
三、創新模式——優化教師繼續教育
1、實踐我校校本培訓模式
構建一個學習平臺，這是促進教師專業發展的前提；整合三種學習方式：個人自學研修、小組合作交流、這是實現教師專業發展的途徑；從四個方面檢驗教師的學習效果：名言錦句、教法集錦、教學后記、課例評析，這是評價教師專業發展的指標。
2、校本教研與校本培訓相結合
本學期，根據我校的實際情況，開展了“研究一體化”研究，加大了對校本教研的宣傳力度，使全校教師都轉變了觀念，克服了“等、靠、要”的思想，充分認識到了開展校本教研是學校發展和教師成長的現實要求與緊迫任務、是深化教學研究改革的方向和重點、是全面推進基礎教育課程改革的實際需要。同時還對大力推進校本教研工作做了明確要求，制定了各項制度，學校按要求結合實際，以教師為主體，以教師教學實踐中出現的問題為研究對象。踏踏實實的將校本教研工作引向深入。初步形成了“發現問題——集體研討——解決問題——回歸課堂——再次研討——生成新問題”的模式。在校本教研工作中，老師們的教育理念、教學水平均有不同程度的提高。
3、骨干教師培訓
認真做好“師徒結對子”工作，并填寫好“師徒結對”表。青年教師要拜一位有高度事業心、責任心，具有豐富的教育、教學經驗的骨干教師為指導老師。要求有培養目標、指導計劃和培訓結果，通過傳幫帶，互幫互學，共同進步。他們帶頭組織完成學校安排的各種培訓工作，在執教校級公開課、聽評課，撰寫教學案例、論文，影響和帶動了一大批年輕教師。老師們通過看光盤，觀課例，析個案；進行了多形式、多途徑、多層次的培訓。
四、培訓成效與反思
回顧本學年的教師繼續教育工作，在上級的高度重視和正確領導下，在教師的支持和配合積極參與下，按要求完成本年度的繼續教育工作任務，取得一定成績。
在培訓中還存在一些不容忽視的問題，如：教師的理論學習仍要加強督促，教師的教育教學反思力度不夠，因學校自身條件的限制，外出培訓機會較少且培訓層次水平不高導致骨干教師偏少，同時也限制了年輕教師的成長提高等。這些問題有待今后高度重視，采取有效措施認真解決，確保我校教師繼續教育工作穩步健康發展。
為了使校本培訓工作真正能促進教師專業化發展，促進學校教育教學工作的開展，我們必須繼續以全面提高我校教師的整體素質為核心，繼續以年輕教師為培訓重點，積極協調資金，增加外出培訓的機會與次數，壯大骨干教師群體。加強專項培訓，提高教師的專業素質。著眼于教師適應現代教育的綜合素質的提高，不斷開發校本培訓內容、創建校本培訓的新形式，把校本培訓真正落到實處，促教師的專業化發展。
范文四：
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。建設一支具有良好的政治、業務素質，結構合理、充滿活力的教師隊伍，是教育改革、發展的根本大計和教育工作的永恒主題。
我校共有教師員工65人，是一所九年一貫制，專為機場搬遷子女服務的學校。教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高小學教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。以前的教師繼續教育工作多停留在全員通識培訓和教研組教研形式上，教師隊伍整體提高不明顯。因此，我校結合學校的實際情況，確立以校為本的教師繼續教育工作體系，創造性地開展卓有成效的教師繼續教育活動，促進了教師隊伍的整體水平、素質有了大幅度的提高，學校發生了巨大的變化。
本學年，我校嚴格執行區的繼續教育工作計劃，努力工作，現把一年來的工作總結如下：
一、認真組織教師參與繼續教育培訓培訓
我校將教師繼續教育列為學校工作中的重要任務，把提升教師整體素質作為推進素質教育的奠基工程，充分認識到全面實施教師繼續教育是更新教師知識結構、轉變教師教育理念、提高教師業務素質、提升教育教學水平和科研能力、促進教育事業發展的重要舉措。沒有高質量的教師，就沒有高質量的教育，在我校上下形成共識。學校把教師繼續教育工作擺在學校工作的重要地位，落實措施保障，明確我校教師培訓目標。2013年的兩期繼續教育，除了本身升級的教師和文件要求保障的教師外，基本全校教師都能積極參加繼續教育，真正達到全員培訓的目的。
1、加強教師職業道德培訓
開展以理論培訓、思想教育、經驗交流、制度管理等方式，以開展社會主義榮辱觀教育為切入點，認真貫徹實施《中小學教師職業道德》的要求，全面加強教師職業道德教育，通過多種途徑和形式，廣泛開展教師職業道德教育和宣傳，開展教師職業道德規范、優秀教師先進事跡（利用升旗儀式、教師例會、政治學習介紹、櫥窗）、經驗交流、未成年人教育法規、師德教育文件等培訓。真正把師德教育落實在培養教師事業榮譽感、崗位責任感、生活幸福感和對學生充滿愛心上，并取得了良好的效果。
2、生本教育培訓
生本教育是我校的特色，在生本教育的驅使下，我校的教育走向了一個新的臺階。在踏進新臺階的路上，我們需要不斷的學習。因此，我校的生本理論學習需要一個長期的過程。如定期參加教科所舉行的生本研習班，提高教師自身的生本素質。還經常接待來自外校的參觀聽課任務，經常走出校門到外校進行上課，真正達到“走出去，請進來”的目的，以此提高教師的綜合能力水平。為此，我校下半學年申報生本特色學校，正為這項工作積極努力地做準備，希望能順利通過評估，給2013年劃上一個圓滿的句號。
3、教育技術培訓
本學年，我校95%的教師獲得了教育技術中級培訓合格證書，沒有取得的，也正在參加學習，與此同時，我校還積極組織教師參加教育技術的進一步培訓，通過這些培訓活動，增強了教師運用現代化教育技術收集、篩選、運用信息，提高了教育教學效果能力，實現優質教育資源共享，探索縮小與發達地區的差距，實現我�，F代教育技術跨越式發展的新途徑。
4、加強教育教學的培訓
�。�1）課堂教學技能培訓。本學期教導處對教師的備課、說課、聽課、評課、輔導學生、批改作業等環節開展培訓，主要通過教學評優、教學觀摩、教學研討、經驗交流、課后反思等形式，對教師的教學技能進行培訓，并對教師進行了教學基本功的培訓。各項培訓主活動貫穿于學校的教研活動之中，采取靈活多樣的方法，極大地調動了教師參加培訓的積極性，切實提高了教師教學業務水平。
�。�2）教育教學能力的培訓。開展中小學學生思想道德教育、教育教學評價、教育科學研究的培訓，通過校本研訓的方式，用現代教育思想、教育理論、教育技術和相關學科的新知識武裝教師，使他們了解學科前沿發展動態，在教育教學實踐中拓展專業知識，提高教研能力。并能緊密結合所承擔的教學任務，撰寫教學經驗總結及學科論文，探討繼續教育和小學教學改革的途徑和方法。
二、青年教師教師培訓
青年教師是學校教學一線的中堅力量，是提高教師隊伍整體素質的關鍵，學�；ù罅猓麓蠊Ψ蚣訌娏藢η嗄杲處煹呐嘤�，帶動教師隊伍的整體素質的提高。我校教師在區舉行的各項活動中脫穎而出，得到了上級領導的一致好評與贊賞。我校多名青年教師的論文都獲獎，真可謂“碩果累累”！這些成績充分說明了我校領導對青年教師的引領和培養。
三、骨干教師培訓
骨干教師是學校的精英，是學校的重中之重。我校涌現多名的骨干精英，為我們學校的教學注入新的動力。目前，我校有區級教研員3人，多名學科中心組成員。這些教師在各自的崗位上為學校教育、教學添磚加瓦，出謀劃策，成為我校教育改革與發展的排頭兵。
我們重視對骨干教師的培訓，希望他們能起到帶頭作用，充分發揮了骨干教師的示范、指導、引領、研究和咨詢作用。并盡可能地為他們提供學習機會，給骨干教師搭建平臺，發揮其輻射作用。對骨干教師加大培養力度，積極鼓勵其參加不同層次的文化業務進修，創造學習機會、條件，使他們快速成長。在工作實踐中鍛煉他們，給他們加法碼、壓擔子，充分發揮他們的帶頭作用，引領及輻射作用。在他們的帶動下，我校教師的精神風貌、業務素質都不斷的提升。
四、專任教師的培訓
對計算機教師、英語教師、綜合實踐教師、新課改教師都進行了各種專題培訓。
五、校本培訓工作
我校推行生本教育已走進了“深水區”，根據我校的實際情況，開展了一系列校本培訓活動。各科組圍繞“生本教育的研究”這一主線，積極開展上課、聽課、評課、推門課等活動。多個校本課程的順利開展，全有賴以下細致的工作：
1、成立了校本培訓工作領導小組，建立健全了學校的校本培訓制度。
2、通過學校行政、黨務、群團的整體聯動，對教師進行師德教育及政治思想、教育法制教育，提高教師的職業道德素養和依法執教的意識。
3、以理念培訓為核心，以教育教學基本能力培訓重點，實施對教師的培訓。教育理念的培訓，堅持“與時俱進、連續穩定、擴展深化，的可持續發展原則，從宏觀到微觀、從認識層面到操作層面，開展教師的繼續教育活動。
4、首先加強了校本教研制度建設，繼續完善各種校本教研制度，并在工作中做到有法可依、有法必依，使我校的校本培訓工作得意順利開展。
5、本學期，“自主、合作、探究”的教師教學觀念更新、教學行為轉變”成為我校教師校本培訓的主旋律。引導教師討論，讓課堂變成一個學習與交流的場所。在這里，沒有傳統意義上的“教師”和“學員”，大家都是平等的參與者，教師不再把自己當作被動的受訓者，而是積極主動地參與，讓教師潛移默化地接受理論。
6、采取多種培訓模式，全面提升教師隊伍的整體素質。我校的校本培訓采取了師帶徒模式、案例培訓模式、自主學習模式等形式，取得了明顯的效果。
7、校本課程資源的開發成立了校本課程工作領導小組，并根據我校實際情況，有針對性的開發了校本課程，主要有大閱讀、中午練字等有特色的校本課程，并開展了各種活動，學生硬筆書法比賽、學生文藝匯演、橡皮泥制作、、“花樣年華”插花比賽等，以各種舞臺極大地調動了學生的學習興趣。
六、積極鼓勵教師參加提高學歷的層次培訓
近年來，上級為了提高教師的綜合水平實力，出臺相關的文件為教師的提高學歷作一個堅強的后盾，為教師學歷的提高保駕護航。因此我校部分教師積極提高自身學歷，提高自身素質。
七、成效與反思——教師繼續教育還將繼續
回顧本學年的教師繼續教育工作，由于扎扎實實地開展教師繼續教育工作，我們欣喜地看到一個良好的教師集體正在我校形成和完善。在學校工作中，教師群體共同努力、良好的規范、正確的輿論和協調的人際關系等方面都出現了新的、積極向上的局面，一批有名望教師嶄露頭角，脫穎而出的青年教學新秀正在涌現。近幾年來，我校的教學工作成績連續上升。
為了進一步總結我校校本培訓的經驗，加強校本培訓，更好地貫徹落實全國、全區教育工作會議精神，提高教師實施素質教育的能力和水平，建設一支高素質的教師隊伍，促進教育教學質量的提高�，F結合我校實際，制訂今后的改進措施：
1、提高認識，加強領導，明確責任。
2、落實好校本培訓場地和時間，為教師培訓提供保證。
3、加強培訓師資隊伍建設，確保培訓師資質量。
4、培訓形式要多樣化。
5、培訓內容要突出針對性和實用性。
6、校本培訓要形成制度化。
7、加強校本培訓的督導評估。
總之，在上級的領導下，全體教師的共同努力下，我校完成了本學期的教師繼續教育培訓任務。今后，我們更要保質保量完成交給我們的繼續教育學習，使我校的繼續教育工作更上一個新的臺階。
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