語(yǔ)文應(yīng)扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)的總結(jié)范文
語(yǔ)文應(yīng)扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)的總結(jié)范文
《大學(xué)語(yǔ)文（本）》是文科類(lèi)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)必修課，《大語(yǔ)》(本)導(dǎo)學(xué)：扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)。《大學(xué)語(yǔ)文》的目的是為了使學(xué)生進(jìn)一步提高閱讀能力與寫(xiě)作能力，為學(xué)好高等教育文科類(lèi)各專(zhuān)業(yè)的課程，及接受通才教育，成為復(fù)合型人才打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。該課程知識(shí)點(diǎn)多，內(nèi)容豐富，課文中每句話(huà)都可以作為一個(gè)考點(diǎn)來(lái)出題考試，因此這門(mén)科學(xué)習(xí)起來(lái)有一定的難度，歷年來(lái)考試通過(guò)率也不是很高。本文針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)《大學(xué)語(yǔ)文》的過(guò)程中存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地提出學(xué)習(xí)，考試時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題，以期對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)，考試有所幫助。
一，《大學(xué)語(yǔ)文（本）》教材的內(nèi)容體系。
《大學(xué)語(yǔ)文（本）》分為四個(gè)單元，即議論文單元（收有14篇課文），記敘文單元（收有14篇課文），詩(shī)詞單元（收有30篇課文），小說(shuō)單元（收有8 篇課文）。每篇課文要求掌握的知識(shí)點(diǎn)，在書(shū)后面的考試大綱里都能找到。每單元要求掌握的知識(shí)點(diǎn)，在每單元后面的《議論文的特點(diǎn)與寫(xiě)作》《記敘文的特點(diǎn)與寫(xiě)作》《詩(shī)詞曲賦的特點(diǎn)與寫(xiě)作》《小說(shuō)的特點(diǎn)與寫(xiě)作》中都有詳細(xì)的介紹。對(duì)于考試大綱要求掌握的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)一定要一個(gè)一個(gè)對(duì)應(yīng)起來(lái)，一個(gè)一個(gè)地掌握，不能有所遺漏。同時(shí)，課程還有三方面知識(shí)要求掌握，即表現(xiàn)手法，修辭手法，古漢語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)。這三方面的內(nèi)容掌握起來(lái)有一定的難度，但是學(xué)生要下大氣力去鉆研，力求弄通弄懂。
二，學(xué)好《大學(xué)語(yǔ)文》的關(guān)鍵。
學(xué)好《大學(xué)語(yǔ)文》的關(guān)鍵就在于熟讀教材上面的課文，夯實(shí)基礎(chǔ)。
這類(lèi)話(huà)好像是廢話(huà)，老生常談，沒(méi)有新意。確實(shí)，要想學(xué)好每一門(mén)課程，首要就是要認(rèn)真鉆研教材，刻苦學(xué)習(xí)，這是放之四海皆準(zhǔn)的真理。對(duì)于《大學(xué)語(yǔ)文》的學(xué)習(xí)尤其是這樣。有這樣一種教學(xué)理念，就是提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，語(yǔ)文水平，不是空話(huà)，而需要有途徑，就是通過(guò)認(rèn)真閱讀典范的，優(yōu)秀的語(yǔ)文范文這條途徑來(lái)達(dá)到目的。因此《大學(xué)語(yǔ)文》考試，教材里犄角旮旯每個(gè)點(diǎn)全考，就是考查學(xué)生是不是認(rèn)真閱讀教材上面這些典范的，優(yōu)秀的課文了。
其中專(zhuān)門(mén)有一類(lèi)題，沒(méi)有難度，只要學(xué)生認(rèn)真閱讀了課文就能答出。
比如，去年10月考題第一道選擇題：
孟子認(rèn)為達(dá)到“數(shù)口之家，可以無(wú)饑”這一目標(biāo)的主要措施是
1 ，五畝之宅，樹(shù)之以桑； 2，雞豚狗彘之畜，無(wú)失其時(shí)；
3 ，百畝之宅，勿奪其時(shí)； 4，謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌；
這道題沒(méi)有任何難度，只要閱讀了課文，馬上就能答出是3.如果對(duì)課文不熟悉，恐怕就答不出來(lái)了。
2001年一道考題：司馬光指責(zé)王安石新法是“生事”，王安石在駁斥這一指責(zé)時(shí)，所依據(jù)的主要理由是
1 ，“受命于人主” 2，“辟邪說(shuō)，難壬人”
3 ，“為天下理財(cái)” 4，“舉先王之政”
這道題也沒(méi)有難度，只要閱讀了課文，就能很順利地答出來(lái)。
這類(lèi)題在歷年考題中占比較重要的份量。占分值較多。其他類(lèi)的題目，也同課文有密切的關(guān)系。
就是只要掌握了課文，回答考題應(yīng)該是沒(méi)有什么問(wèn)題的。
因此學(xué)生要學(xué)好《大學(xué)語(yǔ)文》沒(méi)有別的捷徑可走，什么“押題”“忘題”，什么“權(quán)威模擬題”
等等，全不要相信。只要扎扎實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)，認(rèn)真閱讀課文，掌握課文，就會(huì)考出好成績(jī)。
三，要認(rèn)真學(xué)習(xí)考試大綱，考試大綱上面的每一個(gè)要求，不能有遺漏地全要掌握。
高等教育自學(xué)考試實(shí)行“考-教分離”的教學(xué)制度，就是教課的老師不參與出題，出題的老師不參與教學(xué)。《大學(xué)語(yǔ)文》全國(guó)一張卷。考試大綱把教學(xué)的，出題的，學(xué)習(xí)的這三者聯(lián)系起來(lái)。也就是教學(xué)的按照考試大綱來(lái)教，學(xué)習(xí)的按照考試大綱來(lái)學(xué)，出題的按照考試大綱來(lái)出題。考試大綱是連起教-學(xué)的橋梁，必須高度重視。現(xiàn)在市場(chǎng)上賣(mài)的參考書(shū)，也都是根據(jù)考試大綱來(lái)編寫(xiě)的，復(fù)習(xí)指導(dǎo)《《大語(yǔ)》(本)導(dǎo)學(xué)：扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)》。因此在學(xué)習(xí)時(shí)，對(duì)考試大綱上面的知識(shí)點(diǎn)要一個(gè)一個(gè)鉆研，弄通弄懂。從歷年《大學(xué)語(yǔ)文》考題來(lái)看，全部是考試大綱上要求掌握的內(nèi)容，沒(méi)有出大綱的要求。因此學(xué)生不要迷信什么“模擬試卷”，更不能聽(tīng)信什么“押題”“忘題”之說(shuō)。
四，從歷年考試情況看，以下三部分知識(shí)，學(xué)習(xí)起來(lái)有一定的難度，學(xué)生丟分很多，要引起學(xué)生高度重視。
1 ，文學(xué)表現(xiàn)手法。
2 ，修辭手法；
3 ，文言語(yǔ)法知識(shí)。
這三部分在考試中占三類(lèi)題，分值雖不很多，但是學(xué)生丟分很多，有的學(xué)生甚至一分都得不到，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)要高度重視起來(lái)。
1 ，文學(xué)表現(xiàn)手法，教材上面共介紹9 種。對(duì)比，烘托，鋪墊，暗示，比興，象征，白描，夾敘夾議，托物言志。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)可以通過(guò)自己整理來(lái)掌握。
譬如烘托，主要在《兵車(chē)行》，《風(fēng)波》中運(yùn)用；
鋪墊主要在《種樹(shù)郭橐駝傳》《兵車(chē)行》《杜陵叟》中運(yùn)用；
比興主要在詩(shī)詞中運(yùn)用，《摸魚(yú)兒》是全篇比興；
白描在《風(fēng)波》《背影》中運(yùn)用；
托物言志主要在《往事》中運(yùn)用。等等。
通過(guò)自己整理，找出規(guī)律，就容易掌握這部分內(nèi)容了。
2 ，修辭手法，教材上面共介紹了12種修辭手法，比喻，夸張，對(duì)偶，排比，用典，反語(yǔ)，反詰，設(shè)問(wèn)，借代，反復(fù)，層遞。其中“借代”在課文中沒(méi)有涉及，可以不管它。余下11種，可以分析一下。
反復(fù)，反語(yǔ)很容易識(shí)別，先把它們排除；
一看到有問(wèn)號(hào)的，就在“設(shè)問(wèn)”“反詰”兩個(gè)里找。從正面問(wèn)的是設(shè)問(wèn)，《論毅力》《人的正確思想是從哪里來(lái)的》；從反面問(wèn)的，又沒(méi)有回答的是“反詰”，《趙威后問(wèn)齊使》《秋水》《諫逐客書(shū)》《燈下漫筆》等等。
一看到幾個(gè)句子連排的，就在“排比”“對(duì)偶”中找，一般來(lái)說(shuō)，三個(gè)或三個(gè)以上的句子連排為排比，《秋水》《諫逐客書(shū)》《寡人之于國(guó)也》等等；兩個(gè)句子為對(duì)偶，《諫逐客書(shū)》《答李翊書(shū)》等等。
引用典故來(lái)說(shuō)明問(wèn)題的是“用典”。
3 ，文言語(yǔ)法知識(shí)。學(xué)生可以學(xué)習(xí)教材后面的“古代漢語(yǔ)語(yǔ)法常識(shí)”一節(jié)，如果學(xué)習(xí)起來(lái)有困難，還有一個(gè)相對(duì)變通的方法，就是把教材中每篇古文后面“思考與練習(xí)”的最后一道題認(rèn)真做出來(lái)，也可以在一定程度上彌補(bǔ)。
五，認(rèn)真寫(xiě)作作文。
作文水平的提高非一日之功。而且作文要靠練習(xí)，光講是沒(méi)有什么用處的。
只提醒學(xué)生在考試時(shí)注意幾點(diǎn)，在現(xiàn)有作文水平的基礎(chǔ)上面，盡量考得好一些。
1 ，審題。這問(wèn)題又是老生常談。但是是關(guān)鍵。作文只要不跑題，基本就是勝利，基本就可以拿到15分以上（滿(mǎn)分30分）。從歷年來(lái)看，學(xué)生作文分?jǐn)?shù)不高的主要原因就是跑題，扣題不緊，或扣題不準(zhǔn)。
《大學(xué)語(yǔ)文（本）》的作文題大部分是議論文。
（1 ）要緊扣題目來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)的每一個(gè)論據(jù)全要緊扣題目，這點(diǎn)務(wù)必注意。可以采取經(jīng)常“點(diǎn)題”的辦法，也就是在作文中敘述一段內(nèi)容，就點(diǎn)一下題目，用這種辦法防止跑題。
（2 ）尤其要注意作文題是給學(xué)生一段短文，然后讓學(xué)生根據(jù)短文的意思來(lái)寫(xiě)作文。這類(lèi)作文，學(xué)生不要一上來(lái)拿筆就寫(xiě)，而是一定要認(rèn)認(rèn)真真讀懂短文的意思，然后根據(jù)這篇短文提供的“特殊意思”來(lái)寫(xiě)。千萬(wàn)不要另起爐灶。
2 ，議論文要注意論據(jù)的運(yùn)用。
（1 ）說(shuō)明論點(diǎn)要用事實(shí)，也就是要用論據(jù)。要注意的是論據(jù)的寫(xiě)作不要展開(kāi)，點(diǎn)到為止，能夠說(shuō)明論點(diǎn)就行了，論據(jù)千萬(wàn)不要加以描寫(xiě)，加以展開(kāi)論述。
（2 ）議論文要多談道理，也就是多談理論，少舉例子，例子點(diǎn)到為止。要特別防止一篇議論文，開(kāi)頭講一兩句理論，然后就大量舉例子，或者是通篇全是一個(gè)例子。
3 ，注意字?jǐn)?shù)。
千萬(wàn)要注意試題上面要求寫(xiě)的字?jǐn)?shù)。這點(diǎn)學(xué)生要特別注意。一般來(lái)說(shuō)，《大學(xué)語(yǔ)文（本）》作文要求寫(xiě)作600 字（有時(shí)要求寫(xiě)作700 字）。寫(xiě)作時(shí)既不能寫(xiě)作字?jǐn)?shù)太多，更不能少于要求的字?jǐn)?shù)。一般來(lái)說(shuō)，作文字?jǐn)?shù)以多出所要求的字?jǐn)?shù)100 字為宜。
4 ，卷面要清楚，整潔。
從考試情況來(lái)看，有一些學(xué)生作文字跡太亂，卷面十分不清楚，字跡龍飛鳳舞，卷面溝的，畫(huà)的，涂的，摸的，亂七八糟，讓判卷教師先從感情上面就有一個(gè)不好的印象。判卷老師每天要判幾百份試卷，根本沒(méi)有時(shí)間一個(gè)字一個(gè)字去認(rèn)。卷面不清楚，字跡老師認(rèn)不得，很可能就影響了學(xué)生的成績(jī)。
這點(diǎn)也務(wù)請(qǐng)學(xué)生注意。
大學(xué)的課程全有一定的難度。但是，難與不難都是相對(duì)的。一般來(lái)說(shuō)，只要認(rèn)真掌握了教材上面要求的內(nèi)容，按照考試大綱上面的知識(shí)點(diǎn)一個(gè)一個(gè)地去攻克，學(xué)習(xí)方法對(duì)頭，《大學(xué)語(yǔ)文（本）》定會(huì)考出一個(gè)好成績(jī)的。
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