教研室調(diào)研情況總結(jié)范文
教研室調(diào)研情況總結(jié)范文
本學(xué)期初，學(xué)校就指示第十一周區(qū)教研室將到我校進(jìn)行調(diào)研工作，在第11月8日之前我們科組的老師們對各種教學(xué)教研資料進(jìn)行了規(guī)范的整理，按照學(xué)校要求對教案格式進(jìn)行表格式整理，集備計劃和記錄都建立的比較詳細(xì)和完整，保證每次的科組教研按要求開展，有計劃有內(nèi)容有詳細(xì)的記錄。
在規(guī)范教學(xué)教研資料的同時，老師們都很重視所承擔(dān)的調(diào)研公開課，每節(jié)課都進(jìn)行了集備、說課和試教三個階段，各學(xué)科老師和蹲點行政一起，不斷修改教學(xué)設(shè)計，以求更加合理，在這些過程當(dāng)中，都得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助，三位校長在百忙之中多次聽了我們科組老師的試教課，給予關(guān)懷和指導(dǎo)，葉校長對科學(xué)林悅云老師尤其關(guān)心，幫助她聯(lián)系科學(xué)中心組李秀華老師來校指導(dǎo)，督促磨練林老師進(jìn)行了六次試教，希望年輕老師盡快成長起來。音樂學(xué)科在學(xué)校的幫助下請到龍洞小學(xué)鄭副校指導(dǎo)教學(xué)，兩節(jié)課綜合聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的意見又進(jìn)行了修改，開展了第二次試教，利用課余時間觀摩了優(yōu)秀課例，收集相關(guān)的教學(xué)用具。美術(shù)和信息技術(shù)學(xué)科三位老師也在學(xué)科內(nèi)也不斷的研究探討，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情況，修改教學(xué)設(shè)計，制作準(zhǔn)備教具。科組所有的老師都力求在調(diào)研那天呈現(xiàn)一節(jié)最精彩的課。
11月8日上午調(diào)研室來校調(diào)研，共有四位教研員到我們科組聽課7節(jié)，分別是美術(shù)（2節(jié)）、音樂（2節(jié)）、科學(xué)（2節(jié)）、信息技術(shù)（1節(jié)）四個學(xué)科，其中科學(xué)其中一節(jié)是英語學(xué)科覃老師承擔(dān)的。聽課評價是美術(shù)：2節(jié)優(yōu)秀；其余良。未達(dá)到我科組的理想目標(biāo)每學(xué)科至少一節(jié)優(yōu)秀課。綜合各學(xué)科教研員反饋的意見來看，所有的調(diào)研課在教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成上都做得比較好，能夠有效地解決教學(xué)重難點，教學(xué)過程比較流暢，學(xué)科知識點得把握也比較到位。而主要的不足和建議在于以下幾個方面：
1、學(xué)生主體性地位不夠突出，沒有很好的發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，學(xué)生更多的時候是被動的接受知識，應(yīng)該嘗試將課堂的主權(quán)交給學(xué)生，教師巧妙的做好引導(dǎo)者的角色，這樣我們的教學(xué)才能跟上教學(xué)改革的步伐，適應(yīng)新時代學(xué)生的特點。
2、課堂的駕馭能力還有待提高，面對課堂生成性的資源要有及時有效的反應(yīng)處理，教學(xué)手段要靈活，不要一味跟著自己的教學(xué)預(yù)想走，要把握好不同班級學(xué)生的認(rèn)知特點，及時改變教學(xué)手段，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。
3、教學(xué)環(huán)節(jié)的處理形成精彩點的地方就不夠，一節(jié)優(yōu)秀的課不但是將教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點解決，而且應(yīng)該有一種引人入勝的魅力，無論上課和聽課的人都能都全情的投入。就這一點我們科組所有的老師都需要不斷實踐磨練自己，反思自己的教學(xué)模式，能夠有創(chuàng)新意識，不能墨守成規(guī)。
我們科組的老師在調(diào)研結(jié)束后，在周三的教研時間一起探討了一下，結(jié)合各自學(xué)科教研員的反饋意見，我們深感我們科組老師需要在今后的工作中，要針對自己的不足多學(xué)習(xí)多思考，結(jié)合學(xué)校的和美教育理念，更新教學(xué)理念“以生為本”形成和美課堂。
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