期中教學總結

時間：2024-08-02 16:25:25

期中教學總結

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期中教學總結

　　本次期中教學檢查體現了三個特點：一是領導重視，全員參與，院長書記親自抓，大范圍的聽課和各種類型的座談會把期中教學檢查的群眾性和聲勢浩蕩體現了出來；二是與教學工作重點緊密結合，與修訂本科專業培養方案、教學觀摩、青年教師教學基本功大賽相結合；三是發現了問題，提出了解決問題的辦法，達到了檢查的目的。希望各教學單位今后做好以下幾項工作：

　　一、加強比較看進展。各教學單位要把本次檢查情況與上學期做比較，與本學期期中教學檢查前的情況比較，看問題有沒有得到解決，采取的措施效果怎么樣，不斷推進工作。

　　二、經常溝通促和諧。聽了各方匯報，感覺有些問題是溝通不夠產生的，教師和學生對學校的發展問題、教學制度、教學安排等不了解就容易產生隔閡，產生情緒，很多事情要經常溝通，交流看法，相互理解，相互諒解，創建和諧氛圍。

　　三、嚴格要求保質量。一是對學生嚴格要求，目前學生上課的缺勤率較高，嚴格要求流于形式，在通過教師講好課吸引學生的同時，要從平時成績管理等制度上嚴格學生的管理。二是加強對教師的管理，強調教師的責任心，通過學生選課、教師掛牌教學等方式加強對教師的評價。三是加強教學管理工作，XX級本科專業培養方案要盡快完成并實施，教務處要審核、把關，教學檢查要貫穿整個學期，真正促進學校教育教學質量的提高。

　　一、學院領導重視自考學生的教學工作，是提高教學質量的前提。

　　文法學院領導班子十分重視自考學生的工作，一致認為辦好全日制自學考試助學班既是文法學院事業發展的需要，也是文法學院事業發展的一部分，教學質量是自考學生的教育培養的生命線，對學生的教學及管理工作不斷的加強人力和資金上的投入，為抓好自考學生的教學創造了良好的環境。學院自XX年起制定《文法學院自考學生獎學金評比辦法》，每年劃撥10萬用于對學習成績優異表現優秀的學生予以獎勵，為了改善學生的教學條件XX年用于購買教學設備和教學軟件近10萬元。

　　二、選派優秀的教師隊伍，是保證教學質量的關鍵。

　　學院XX年下學期根據各專業的教學計劃安排共開設38門課程，選派38位教師為自考學生上課。教師是學生課堂教學的組織者，是抓好課堂教學質量的關鍵，學院選派教師是在普通本科教學中教學經驗豐富、教學水平高和責任心比較強的教師，特別是選派既教書又要育人的教師。教學秘書密切與任課教師保持聯系，保證課堂教學的正常進行；班主任老師課堂考勤既抓了紀律也為教師上課營造良好的課堂氛圍，同時班主任將學生對教師教學的意見和建議及時反饋給任課教師，加強了師生的互動和交流，提高了教學效果。

　　三、抓好班主任工作，是促成學生良好學風的保障。

　　學院領導堅持育人為本、德育為先的教育理念，一貫重視學生的教學工作，狠抓學生日常管理和班主任工作，先后制定了《班主任工作條例》等相關制度，并在日常管理中嚴格貫徹執行。實行每周開一次班主任會議，院領導出席會議，聽取班主任匯報上一周的工作情況和總結，并對下一周的班主任工作進行布置。XX級班主任側重引導學生盡快適應大學的學習生活，加強班風建設，樹立班級榮譽感；XX和XX級的班主任側重加強班風學風建設；XX級班主任側重學生的畢業工作。

　　學習是大學生活中最重要的部分，通過各門考試是學生的頭等大事，因此，加強班風、學風建設，提高課堂教學和學習效率是班主任工作的核心工作，具體體現在以下幾面：

　　其一、抓好班委建設。班委會成員是班主任工作中得力助手，一年級時班委比較多，主要為了調動他們的參與性；在學生二年級后，我們對學生班委進行精簡，避免出現“少數干部忙不過來，多數干部沒事兒做”的局面，充分調動他們的積極性。既可以培養一批表現優秀的學生，又可以通過他們的表率作用，調動全班學生的學習熱情，從而提高班級凝聚力。

　　其二、督促班委建立學習興趣小組，帶領全班學生共同進步。XX級的新生班在班主任的安排下，由主要班委輪換找教室上自習。目前為止，每個班上晚自習的人數都保持在95％以上。針對最近XX級電子商務專業學生反映數學比較難，每個學生班都成立了數學學習興趣小組，由學習委員牽頭，其他班委協助，鼓勵同學積極參與，提高了學生的學習積極性。

　　其三、保證課堂出勤率。班主任老師每天準時到教室清查人數并作好記錄。對未能按時上課的學生，要求班主任老師及時調查了解情況，弄清楚缺勤的原因。對于部分上課意識淡薄的學生進行思想教育，對屢教不改的學生，交給輔導員處理，并經常與學生家長建立定期聯系，共同作好學生的教育工作。從這一段時間情況來看，整體效果比較明顯。XX級的學生中，除請假外，學生的課堂出勤率均在97％以上。

　　其四、深入學生寢室，關心同學們的學習和生活，努力營造良好的寢室氛圍。實踐中發現，氛圍好的寢室成員往往成績也比較好。寢室是學生進行學習和休息的公共空間，也是班主任開展思想教育和管理的陣地。通過開展“共創文明寢室”活動，既能增強學生之間的團結意識，提高責任心和榮譽感，又能創造好的文化氛圍和學習效果。

　　其五、與任課老師溝通，提高學生的學習效果。通過與任課老師的溝通，既可以將學生的教學建議和意見反饋給老師，也可以了解學生在課堂上的表現和學習情況，從而提高課堂教學效果。比如，XX級學生反映考前訓練少，對考試題型不熟，班主任便迅速將該信息反映給任課老師，及時調整教學計劃，受到了學生們的充分肯定。

　　其六、班主任老師做好思想工作，對優生多關心和鼓勵，對差生實行及時鼓勵和嚴格要求。學生中會出現很多問題，諸如沉迷網絡游戲、談朋友、厭學、學生鬧矛盾等小問題，班主任老師本著以“人文關懷為立足點，以談心溝通為紐帶”的工作指南，在深入了解實際的情況下做好引導工作；此外，班主任老師通過深入了解，及時與“三難學生”（生活困難、學習困難、心理困難）進行交心談心，在思想工作無法作通的情況下，及時交給輔導員處理。

　　四、學院采用三位一體的管理模式，班主任著重抓好班委建設，提高班級凝聚力；輔導員著重抓好學生會干部選拔、任用、培養教育工作；黨支部加強黨員管理，抓好學生骨干，使黨員在學生群體中起到了模范帶頭作用，強化了學生的日常管理的效果。

　　其一、班主任抓好班委建設。班委會成員是班主任工作中得力助手，一年級時班委比較多，主要為了調動他們的參與性；在學生二年級后，我們對學生班委進行精簡，避免出現“少數干部忙不過來，多數干部沒事兒做”的局面，充分調動他們的積極性。既可以培養一批表現優秀的學生，又可以通過他們的表率作用，調動全班學生的學習熱情，從而提高班級凝聚力。

　　其二、輔導員著重抓好學生會干部選拔、任用、培養教育工作。我院學生第四黨支部具體指導下的自考分團委、學生會是以dxp理論和“三個代表”為指引，在院黨委的領導下，由我院自考學生自愿參加的群眾性組織。是廣大同學的忠實代表，是聯系學院黨政與廣大同學的橋梁紐帶。以服務同學為宗旨，緊密圍繞學校的工作重心，以全面提高同學綜合素質為中心，通過舉辦相關時政論壇及撰寫理論學習稿件，提高我院自考學生理論水平，比如我院自考分團委、學生會已舉辦了三屆學生骨干培訓班；通過開展各種豐富多彩的校園活動，營造全院良好班風學風，團結廣大同學在學習和實踐中成才。

　　其三、黨支部加強黨員管理，使黨員在學生群體中起到了模范帶頭作用。文法學院學生第四黨支部以 “堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”為支部發展原則，嚴格審批程序，加大黨員發展力度。在黨支部建設中，堅持“早培養，早發展；邊使用，邊培養”的原則，使發展對象適當向低年級傾斜。入校后，黨組織根據學生遞交的入黨申請進行考察，通過定期組織理論學習和活動重點培養，然后對特別優秀的學生推薦入黨校學習，接受系統的黨的理論知識的學習，經過至少一年考察之后，我們采取“成熟一個，發展一個，帶動一批”的工作思路，有條不紊的開展學生黨員的發展工作。學生第四黨支部現有黨員59名。

　　五、通過學生座談會和班主任老師座談會所反映的問題，學院對反映的問題進行歸納并積極作出相應的處理措施，主要情況如下：

　　（一）、對教師教學的建議和意見，用書面的形式反饋給每一位任課教師，對反映教學較差的老師進行了聽課，并提出意見，準備更換個別教學差的教師。

　　（二）、學生反映的附中階梯教室的教學設備中投影不清晰和窗戶玻璃有部分損壞，主樓301教室的音響和話筒效果不好等問題；主樓301的音響和話筒已重新購買一套，附中階梯教室的窗戶玻璃已修好，多媒體的投影設備已檢修。

　　（三）、對學生反映的教學中的實踐環節要加強等問題，學院對自考學生辦理免費上機卡，學生在沒課的時間可以自由上機演練電子商務軟件以加強實踐環節的訓練。

　　（四）、班主任老師和班級反映的表現較差的學生的問題，對學習紀律性不強曠課較多的學生分別找其談話，并給予相應的紀律處分；對心理有問題生活困難的學生指派學生黨員加強觀察和照顧。

　　（五）、學生反映較強烈的寢室盜竊的情況，學院組織沒課的學生干部組成安全巡邏小組在學生住宿區進行巡邏；并向附中的領導提交了學生住宿區失竊現象嚴重的報告，已在附中階梯樓女生宿舍一樓加裝鐵絲網，在附中綜合樓一樓靠山一邊的15個學生宿舍加裝鐵絲網。

　　（六）、學生反映在與其他院系學生共住的學生宿舍樓晚上和中午休息吵鬧的問題，已向繼續教育學院領導匯報，學校已成立樓棟管理委員會加強學生的管理。

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