德研員個人工作總結

時間：2024-03-19 17:10:04

德研員個人工作總結范文

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德研員個人工作總結范文

　　時間就像一列飛遲而過的列車，從我們的視眼里匆匆離去。回顧與梳理一年來的工作，既感到平實與充足，又感到振奮和激越。今天的總結反思有利于策馬揚鞭、奮蹄急馳。為了今后更好地開展工作，現將一年來工作總結如下：

　　一、師德表現

　　作為一名德研員，我能不斷規范自己的言行，樹立德研員在基層學校的形象，維護學校的聲譽。作為一名共產黨員，我時刻以黨員的標準嚴格要求自己，遵守學校規章制度，切實履行“十多十少”師德公約，參與支部組織的學習實踐科學發展觀活動，并努力把理論付諸于實踐，主動擔任學校世博志愿者，積極參加交通志愿者服務，認真撰寫師德征文，在進修學校師德師風征文活動中榮獲優秀獎，代表學校參加片級師德演講。求真務實，全身心地指導和服務基層教師，為他們提供最真誠、最直接的幫助，幫助他們解決工作中的實際問題，解除工作上的困惑，同時讓他們體驗成功的喜悅和成長的快樂。當個人利益和集體利益發生沖突時，能顧全大局，服從領導安排，不考慮個人得失。作為年輕的德研員，我虛心向年長的老師學習，同事間團結協作，努力把工作做好。為更好地服務少年兒童健康成長，我主動報名參加了為期一年的全國二級心理咨詢師培訓班，獲得結業證書，努力使自身的政治理論水平、實踐能力邁上一個新的臺階。

　　二、隊伍建設

　　1、加強輔導員隊伍分層培訓。

　　我重視輔導員隊伍建設，利用大隊輔導員工作例會加強輔導員隊伍專業化培訓。對輔齡在1—2年的新任的大隊輔導員，安排了骨干輔導員帶教，開展了師徒結對簽約活動（共17對）；組織推薦骨干輔導員參加高一層次的研修班，提升其專業素養。xxxx年3月—4月，推薦城東中學沈林剛、綠華學校馬紀等7名大隊輔導員，推薦北堡小學王琳，崇西中學秦曉萍等7名中隊輔導員，共計14名大中隊輔導員參加了市輔導員培訓班。輔導員們出色的表現獲得市少先隊專家一致好評。

　　2、加強少先隊研究中心組建設。

　　切實加強中心組成員的理論學習和實踐研究，不斷提升其科研素養和實踐能力。向每個中心組提出完成“六個一”：研讀一本理論書籍；確立一個研究課題；帶一個徒弟；上一堂團隊研討課；參與一次論壇，撰寫一篇論文。完善了中心組成員電子成長檔案。xxxx年 4月，組織中心組成員及其徒弟、聯合體組長參加了東門小學“與世博同行爭四好少年”少先隊半日開放活動。與會的輔導員們參觀了東門小學充滿童趣和富有創意的隊室，觀摩了“我鍛煉，我健康”少先隊主題中隊會，參加了東門小學以“如何引導隊員爭當四好少年”為主題的輔導員沙龍，聽取了學校特色少先隊工作匯報，讓與會的輔導員們開闊了眼界，獲得了更多的輔導理念。xxxx年5月，組織中心組成員及其徒弟、聯合體組長參加了競存小學煉強健體魄爭四好少年——《農村小學民間傳統游戲回歸隊員課余生活的實踐研究》課題研討活動。xxxx年10月，組織中心組成員及其徒弟參觀廟鎮小學隊室，觀摩廟鎮小學管樂隊，我還為中心組成員及其徒弟作了《貫徹落實全國六次少代會精神，開展少先隊創先爭優活動》的講座；xxxx年11月，我執教了《我長大啦》、《走近臺灣，愛我中華》主題班隊會研討課，課后組織中心組成員及其徒弟開展主題班隊的異同的研討活動。通過形式多樣的活動不斷提升中心組成員的研究能力。

　　3、骨干輔導員培養指導。

　　我注重對骨干輔導員的培養，先后培養指導了多位大隊輔導員，每一次的交流指導都是愉快的、有效的，成績也是喜人的。東門小學宋蕾被錄取市德育管理與少先隊工作研究的第二批學員，受到導師好評。我多次指導她撰寫文章、召開現場會。xxxx年10月，她組織的《走近臺灣，愛我中華》在縣中隊主題隊會評比中獲一等獎，后又指導她作進一步修改，并在全縣范圍上主題隊會展示課。多次指導西門小學毛艷艷老師承擔市、縣級少先隊現場觀摩活動，指導其申報的《城鎮小學“留守兒童”自信心培養的實踐研究》課題列為市級少先隊課題，并定期對此課題進行指導，在市少年兒童研究來崇進行課題中期檢查中獲得好評。對廟鎮小學陳群、三烈中學祖蓉老師就兩所學校全國少先隊基層試點工作到學校調研，多次給她們修改匯報總結材料。

　　三、學科條線發展

　　1、學科方案制定。

　　為更好的實現“建好一門學科，帶好一支隊伍”的工作目標，根據制定的《崇明縣少先隊工作研究“十一五”發展規劃》，我認真制訂xxxx年上半年少先隊研究工作計劃，并將計劃的實施要點及時向本學科中心組成員、跨校聯合體負責人和教師進行了解讀，通過學習，明確具體的工作任務和工作要求。規劃中的各項工作都在穩步推進。

　　2、加強聯合體研修活動。

　　學期初，我們成立了7個聯合體，為各聯合體建立了電子成長檔案，指導各聯合體定期開展片級主題研修活動，要求每塊圍繞少工委重點工作每學期組織開展2—3次主題研修活動。每次各片開展聯合體活動，我總是做好通知下發等工作，并盡量抽出時間參加各片的活動，參與她們的交流研討活動，了解各片活動開展情況。xxxx年4月，結合少工委開展的“迎世博，爭四好“少先隊主題中隊會方案設計，我為廟鎮片聯合體大中隊輔導員作了《少先隊中隊主題隊會的設計和組織》。學期末要求各聯合體組長認真做好學年總結，開展優秀聯合體評比，評出一、二、三等獎若干個。

　　3、少先隊科研工作。

　　我圍繞少先隊工作的熱點、難點問題，立研究重點、建科研中心組，注重日常工作的積累和提煉，推動少先隊理論研究不斷取得新成果。同時注重管理與深化市、縣、校三級少先隊課題。xxxx年各校確立了一個校級少先隊課題。xxxx年3月，實驗中學《新課程背景下初中隊員傳統節日教育的實踐研究》被列為市級少先隊課題；東門中學《城鎮初中紅領巾社團活動課程化管理的實踐研究》被列為市級少先隊課題。xxxx年6月，推薦并指導的競存小學《民間傳統游戲回歸隊員課余生活的實踐研究》立項為市級少先隊課題。推薦并指導的3篇課題研究報告被錄用《上海市少先隊“十一五”課題成果匯編》。組織開展“學賀信，爭四好”征文。

　　4、聯系一所學校工作。

　　根據教師進修學校有關要求，本人聯系西門小學德育、少先隊工作。xxxx年4月，召開聯系學校條線負責人和部分骨干班主任座談會，聽取聯系學校的需求，達成共識，制定聯系一所學校工作計劃，并開始逐步實施。xxxx年6月3日，參加西門小學第十屆藝術節活動。xxxx年6月11日，參加西門小學十佳“四好少年”測評活動，并商量了下階段計劃和活動。xxxx年6月30日，召開部分“留守兒童”座談會，聽取“留守兒童”心聲，并鼓勵他們過一個“安全、愉快、健康、有益”的暑假。本學期指導西門小學少先隊隊室布置。

　　四、專業發展

　　1、業務進修。

　　積極參加部室、學校、縣級、市級的各類培訓學習活動。為更好地服務少年兒童健康成長，我還放棄休息時間主動報名參加了為期一年的全國二級心理咨詢師培訓班，并于xxxx年3月通過了入門考。還利用暑期7月26—28日，參加xxxx年上海少先隊骨干輔導員夏令營。將參加為期一年的上海市中小學農村教師培訓者研修班。

　　2、課題研究。

　　我注重研究和關注少年兒童成長發展中的新問題，針對我縣農村留守兒童不斷增多的現象，申報的《上海城郊地區“留守兒童”教育研究》課題在上海市婦女兒童課題招標中中標，建立了崇明縣新一輪“留守兒童”資料庫，在課題組成員的共同努力下，編制完成了學生、教師、家長三份問卷，邀請專家對問卷進行了反復論證。xxxx年，課題組組織開展了“相親相愛一家人”——留守兒童親子活動（共4場），親子活動從競存小學、堡鎮小學、東門小學、實驗中學，一直開展到偏遠的新村學校，活動受到了學校、家長和孩子們的歡迎。課題組完成了四個區的問卷統計輸入工作，完成了《上海城郊地區“留守兒童”教育現狀及對策研究》調查報告。本學期組織開展“留守兒童”教育案例征集我還積極參與2項市級課題研究。參與的《崇明縣中小學“走近中華經典”民族精神教育的實踐研究》被評為崇明縣第十屆教科研成果二等獎。 xxxx年1月，撰寫的《以少先隊活動為載體培養農村“留守兒童”自信心的研究》一文獲xxxx年上海市少先隊調研獎一等獎。

　　3、上課培訓與專題講座（12次）

　　★ xxxx年4月為廟鎮片聯合體大中隊輔導員作了《少先隊中隊主題隊會的設計和組織》；

　　★ xxxx年4月為縣小學班主任培訓班上作了《新課程背景下主題班會的組織和策劃》講座；

　　★ xxxx年5月為縣中學班主任培訓班上作了《新課程背景下主題班會的組織和策劃》講座；

　　★ xxxx年6月29日為豎河職校全體班主任作了《新課程背景下主題班會的組織和策劃》講座；

　　★ xxxx年7月為縣中小學班主任培訓班上作了《新課程背景下主題班會的組織和策劃》講座。

　　★xxxx年 8月為實驗中學全體班主任作了《貫徹落實全國少代會精神開展“先隊創先爭優活動”》講座；

　　★xxxx年 8月為實驗小學全體班主任作了《貫徹落實全國少代會精神開展“先隊創先爭優活動”》講座；

　　★xxxx年 9 為陳家鎮小學班主任作了《爭做好輔導爭創好集體》講座；

　　★xxxx年9月為實驗小學80名少代表作了《民主的第一課，從少代會開始》的講座；

　　★xxxx年10月20 為縣班主任中心組成員作了《班隊一體化的教育理念和實施要點》講座；

　　★xxxx年11月為縣中小學班主任（掃尾班）學員作了《新課程背景下主題班會的組織和策劃》講座；