一村一名大學生計劃個人工作總結(jié)推薦
一村一名大學生計劃個人工作總結(jié)推薦
XX年年春天，我接手“一村一名大學生計劃”工作。兩年來，我對這項工作從陌生到熟悉，從熟悉到熱愛，走過了一條既艱難又幸福的路。我與學院全體職工一起，群策群力，盡職盡責，為把這項事業(yè)做大做強而進行著不懈努力。
一、認真學習，提高認識，不斷增強做好這項工作的使命感和責任感
接手這項工作以來，深感責任重大，感覺工作千頭萬緒。于是，我靜心從學習抓起。認真學習了黨的十六大、十七大會議精神，尤其是認真研讀了其中關于“三農(nóng)”問題的內(nèi)容，明確了黨中央關于“三農(nóng)”問題的政策方針。其次，認真學習《國務院關于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》及教育部關于“一村一名大學生計劃”的有關要求，認真領會中央電大、省市電大文件精神。通過學習，充分認識到，農(nóng)村要發(fā)展，人才是關鍵。培養(yǎng)造就一支門類齊全，高素質(zhì)、懂技術、善經(jīng)營、會管理的農(nóng)村人才隊伍，是建設社會主義新農(nóng)村的迫切需要。實施“一村一名大學生計劃”，就是為了培養(yǎng)一批扎根農(nóng)村、熱愛農(nóng)業(yè)事業(yè)、立志農(nóng)村發(fā)展、帶動社會主義新農(nóng)村建設的農(nóng)業(yè)科技人才和農(nóng)村干部后備人才，提高農(nóng)民整體素質(zhì)，培養(yǎng)造就有文化、懂技術、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，是建設社會主義新農(nóng)村的重要舉措。通過學習，充分認識到這項工作的必要性和重要性，切實增強了做好這項工作的使命感和責任感。
二、率先垂范，以身作責，始終走在各項工作的最前列
作為這項工作的帶頭人，我努力做到事事走在前面，力爭處處做表率，時時當楷模。
一是率先學習。既學習上級有關文件精神，也學習“一村一名大學生計劃”工作的各個環(huán)節(jié)，了解工作流程、課程設置、教學情況。并建立了學習筆記。
二是率先招生。在招生工作中，我努力做到三個“帶頭”：帶頭搞好生源調(diào)查，帶頭完成招生指標，帶頭執(zhí)行獎懲制度。在我的帶動下，學院的招生數(shù)量一季一個臺階。XX年年春季11人，秋季285人；2011年春季230人，秋季291人，在籍學員總數(shù)已達807人，學員分布覆蓋全縣七百多個村莊。
三是率先深入農(nóng)村第一線。帶領專業(yè)教師深入農(nóng)村調(diào)查調(diào)研，已成為我的一門必修課。在農(nóng)村第一線了解農(nóng)民急需的實用技術，搜集農(nóng)民急需解決的技術難題，然后，再帶著問題與專業(yè)教師一起探討解決。
四是率先搞好服務。這是一項服務性很強的工作，在工作中我力爭做到最先一個到崗，最后一個離崗；耐心解答學員的每一個問題，認真解決學員的每一個難題；不但關心學員的學習，還關心學員的生活；不但搞好面授，還及時做好回訪。細致、熱情的服務工作，贏得了學員們的普遍好評。
三、建章立制，民主管理，努力打造一支優(yōu)秀團隊
個人的力量是有限的，只有充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，才能產(chǎn)生“一加一大于二”的效果。因此，如何打造一支優(yōu)秀團隊，也是我工作中經(jīng)常思考的問題。在工作中，我充分相信職工，依靠職工，放權工作，以民主聚人心，以制度促規(guī)范，全院形成了凝心聚力、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。
深入調(diào)查研究，制定切實可行的規(guī)章制度。“不以規(guī)矩不成方圓”，但出臺的規(guī)章制度要符合實際，切實可行，具有可操作性。因此，在工作中，我深入調(diào)查，認真研究，注重積累和借鑒，確保出臺的每一項規(guī)章制度都具有群眾基礎，具有針對性和可操作性，然后經(jīng)教代工討論通過。這樣，我院的每一項規(guī)章制度都得到了較好的落實。
充分發(fā)揚民主，遇事實行民主決策。沒有民主的團隊是沒有戰(zhàn)斗力的團隊。基于這樣的認識，我實施人文管理、民主管理。在兩年的工作中，我們已形成了民主議事制，即遇事民主決策，討論解決，堅決杜絕“一言堂”，做到了校務公開化，操作陽光化。
賞罰分明，激勵先進，鞭策落后。在招生、教學上，我們實行嚴格的量化考核機制，有效避免了“大碗飯”現(xiàn)象。工作面前，人人平等；考核機制面前，不講私情。以工作論英難，以成績排座次。學院內(nèi)部風清氣順，為每個人的發(fā)展提供了一方良好的平臺。
兩年的“一村一名大學生計劃”工作，讓我學會了許多，收獲了許多。我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，把這項工作進一步做大做強，為我縣的社會主義新農(nóng)村建設做出更大貢獻。
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