三年級(jí)雛鷹爭章計(jì)劃

時(shí)間：2024-08-04 00:21:00

三年級(jí)雛鷹爭章計(jì)劃

三年級(jí)雛鷹爭章計(jì)劃

三年級(jí)雛鷹爭章計(jì)劃

　　篇一：三年級(jí)第一學(xué)期雛鷹爭章計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　雛鷹爭章活動(dòng)以江澤民同志為中國少年雛鷹行動(dòng)的題詞“自學(xué)，自理，自護(hù)，自強(qiáng)，自律，做社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人”為指導(dǎo)，結(jié)合本校少先隊(duì)特色活動(dòng)，以提高全體少先隊(duì)員的責(zé)任意識(shí)為目標(biāo)，讓他們通過積極主動(dòng)地參與“雛鷹行動(dòng)”，獨(dú)立自主地開展生動(dòng)活潑豐富多彩的爭章活動(dòng)，使“每個(gè)隊(duì)員都成為有教養(yǎng)之人”真正深入隊(duì)員的內(nèi)心，并落實(shí)在具體的道德行為上。

　　二、活動(dòng)原則

　　重在參與，鼓勵(lì)進(jìn)取，量化目標(biāo)，靈活選擇，強(qiáng)調(diào)教育過程，注重意識(shí)培養(yǎng)，注重全面素質(zhì)，發(fā)揮個(gè)人特長。

　　三、實(shí)施對(duì)象

　　三年級(jí)全體學(xué)生。

　　四、實(shí)施程序

　　1、定章

　　對(duì)照學(xué)校少先隊(duì)的工作計(jì)劃和爭章方案，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，確定本學(xué)年的爭章科目為表達(dá)章、自理章、古詩章、保健章和寫字章，并充分利用午間談話課、班隊(duì)課等時(shí)間廣泛宣傳，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，形成全面參與，互動(dòng)的局面。

　　2、爭章

　　爭章盡可能結(jié)合做到十結(jié)合，與體驗(yàn)教育、行為規(guī)范教育、少先隊(duì)活動(dòng)、課外興趣小組、學(xué)科教學(xué)、社會(huì)服務(wù)、勞動(dòng)實(shí)踐、家庭教育、互助手拉手、校本課程相結(jié)合，充分發(fā)揮有能力和特長的作用，允許他們可以數(shù)章同爭和或超范圍爭章，和“困難生”建立手拉手隊(duì)員，盡量不讓一個(gè)隊(duì)員掉隊(duì)，在校級(jí)或校級(jí)以上各類活動(dòng)獲獎(jiǎng)，可直接獲得相關(guān)章目的雛鷹章。

　　☆文明禮儀章獲章標(biāo)準(zhǔn)：

　　（1）能主動(dòng)向老師、同學(xué)及來賓問好。

　　（2）課間文明游戲，走廊上輕輕走，拐彎口減速走，上下樓梯靠右走。

　　（3）注重少先隊(duì)禮儀，愛護(hù)紅領(lǐng)巾，能正確佩戴，保持清潔，隊(duì)禮姿勢(shì)規(guī)范。

　　（4）與同學(xué)相處會(huì)用禮貌用語“十三個(gè)字”：你好、謝謝、請(qǐng)、再見、對(duì)不起、沒關(guān)系。

　　（5）見到老師能主動(dòng)打招呼，會(huì)說：“老師早！”、“老師好！”、“老師再見！”、“謝謝老師！”等禮貌用語，進(jìn)老師辦公室能喊報(bào)告。

　　☆學(xué)習(xí)習(xí)慣章獲章標(biāo)準(zhǔn)：

　　（1）上課自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講。

　　（2）上課積極動(dòng)腦，大膽舉手發(fā)言，聲音洪亮。

　　（3）按時(shí)認(rèn)真完成老師布置的各種作業(yè)，作業(yè)做到：獨(dú)立做、認(rèn)真做、抓緊做。

　　（4）善于和同學(xué)互相合作，共同進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升。

　　（5）養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　☆體育鍛煉章獲章標(biāo)準(zhǔn)：

　　（1）能認(rèn)真上好體育課和活動(dòng)課。

　　（2）能認(rèn)真做兩操，精神飽滿，動(dòng)作準(zhǔn)確到位。

　　（3）會(huì)一項(xiàng)棋類或球類運(yùn)動(dòng)。

　　（4）根據(jù)自己的身體情況，選擇某一項(xiàng)體育項(xiàng)目的鍛煉，每天鍛煉不少于15分鐘，養(yǎng)成健身的好習(xí)慣。☆崗位責(zé)任章

　　獲章標(biāo)準(zhǔn)：

　　（1）認(rèn)真參加班級(jí)學(xué)校規(guī)定的值日生、大掃除等各項(xiàng)公益勞動(dòng)。

　　（2）有一個(gè)為集體服務(wù)的小崗位。

　　（3）盡自己的能力在崗位上為集體、為他人服務(wù)。

　　（4）有集體榮譽(yù)感，學(xué)會(huì)分工合作。

　　（5）分享為集體為他人服務(wù)的快樂。

　　☆綜合實(shí)踐章獲章標(biāo)準(zhǔn)：

　　（1）說出一到二種社會(huì)實(shí)踐方法及其作用。

　　（2）參加中、小隊(duì)組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　（3）寫一篇參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的日記，并與他人交流分享。

　　☆課外閱讀章獲章標(biāo)準(zhǔn)：

　　（1）能較快地閱讀完一篇短文，一本簡易讀物。

　　（2）會(huì)選擇適合自己閱讀的有益書報(bào)雜志。

　　（3）能列舉出對(duì)自己有益的十本兒童讀物，并摘錄好的段落、語句，記錄“小書迷成長足跡”。

　　（4）每天抽出半小時(shí)左右的時(shí)間讀課外書籍，堅(jiān)持一個(gè)月，養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　3、考章

　　考評(píng)要體現(xiàn)小型靈活，簡便易行重大激勵(lì)原則，以學(xué)生為主體的自評(píng)、互評(píng)為主。

　　篇二：三年級(jí)雛鷹爭章活動(dòng)計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　以胡錦濤總書記對(duì)少先隊(duì)兒童提出的“勤奮學(xué)習(xí)，快樂生活，全面發(fā)展”的要求為指導(dǎo)，以提高我校少先隊(duì)員的全面素質(zhì)為目標(biāo)，面向全體少先隊(duì)員，讓他們積極主動(dòng)地參與到“雛鷹行動(dòng)”中去，獨(dú)立自主地開展相關(guān)生動(dòng)活潑豐富多彩的爭章活動(dòng)，去爭做能自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律的新時(shí)代的少年兒童。

　　二、活動(dòng)原則：

　　1、重在參與，鼓勵(lì)進(jìn)取。以我校每年級(jí)隊(duì)員的實(shí)際水平為起點(diǎn)，倡導(dǎo)參與就是進(jìn)步，提高就有獎(jiǎng)勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)隊(duì)員參與的積極性。

　　2、量化目標(biāo)，靈活選擇。每學(xué)期根據(jù)學(xué)校的教育重點(diǎn)，制定相應(yīng)必修章目和選修章目，引導(dǎo)隊(duì)員按照各年級(jí)段的特點(diǎn)和自己的興趣，特長和條件進(jìn)行選擇。

　　3、強(qiáng)調(diào)教育過程，注重意識(shí)培養(yǎng)。爭章、考章過程中要注重思想意識(shí)的培養(yǎng)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)少先隊(duì)員在參與中受教育，在訓(xùn)練中長才干。

　　4、注重全面素質(zhì)，鼓勵(lì)發(fā)展特長，在突出共性培養(yǎng)的同時(shí)，注重鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展；在強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展的同時(shí)，注重鼓勵(lì)隊(duì)員特長的發(fā)揮。

　　三、實(shí)施對(duì)象：三年級(jí)全體學(xué)生

　　四、實(shí)施程序

　　第一步是定章。在班主任、家長的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校少先隊(duì)的要求和班級(jí)實(shí)際情況確定本班學(xué)生在本學(xué)期爭取哪些方面取得明顯的進(jìn)步，確定所要爭的章，并定好爭章計(jì)劃。

　　第二步是爭章、考章。通過開展豐富多彩的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練和實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，根據(jù)計(jì)劃認(rèn)真開展活動(dòng)，重過程管理，開展以班主任為龍頭，任課教師、班干部、家長共同參與考評(píng)，考章公布上墻，結(jié)果載入學(xué)生個(gè)人成長檔案袋。

　　五、獎(jiǎng)?wù)骂悇e

　　綠葉中隊(duì)以手拉手章為基礎(chǔ)章，自選章是節(jié)約章。

　　手拉手章（3、4月份）

　　爭章要求：

　　1、尋找1—2名“手拉手”小伙伴。

　　2、與“手拉手”好朋友共同做一件好事。

　　3、幫“手拉手”好朋友解決一個(gè)困難。

　　4、學(xué)習(xí)“手拉手”好朋友的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。

　　做到以上四點(diǎn)，即可獲章。

　　各月活動(dòng)安排：

　　3月份：

　　1、確定基礎(chǔ)章，明確爭章要求；

　　2、每位學(xué)生尋找一個(gè)“手拉手”好朋友。

　　3、與“手拉手”好朋友共同做一件好事。

　　4、月底進(jìn)行以上兩點(diǎn)的考核

　　4月份

　　1、幫“手拉手”好朋友解決一個(gè)困難。

　　2、學(xué)習(xí)“手拉手”好朋友的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。

　　節(jié)約章（5、6月份）

　　爭章要求：

　　1、開展“節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”活動(dòng)。

　　2、“變廢為寶”，利用廢舊物品制作一樣?xùn)|西。

　　3、檢查家里是否使用節(jié)能燈泡，向家長提出使用節(jié)能電燈泡建議一次；

　　4、重復(fù)利用水一次。

　　5、和家長一起學(xué)會(huì)一個(gè)節(jié)能小竅門等等。

　　各月活動(dòng)安排：

　　5月份

　　1、確定自選章，明確爭章要求；

　　2、從身邊的小事做起，“節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”。

　　3、“變廢為寶”，利用廢舊物品制作一樣?xùn)|西。

　　6月份

　　1、檢查家里是否使用節(jié)能燈泡，向家長提出使用節(jié)能電燈泡建議一次；

　　2、和家長一起學(xué)會(huì)一個(gè)節(jié)能小竅門等。

　　3、召開一次節(jié)約主題班會(huì)。

　　篇三：三年級(jí)雛鷹爭章方案

　　一、基本情況雛鷹爭章活動(dòng)是少先隊(duì)組織遵照江澤民同志“五自”(自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律)題詞要求，以提高少年兒童的全面素質(zhì)，培養(yǎng)能力，發(fā)展個(gè)性為目標(biāo)的實(shí)踐活動(dòng)，是實(shí)施“中國少年雛鷹行動(dòng)”的主導(dǎo)性活動(dòng)。并以胡錦濤總書記對(duì)少年兒童提出的“勤奮學(xué)習(xí)，快樂生活，全面發(fā)展”的要求為指導(dǎo)，鼓勵(lì)少年兒童從日常生活及學(xué)習(xí)的具體環(huán)節(jié)入手，通過識(shí)章、定章、爭章、考章、頒章、護(hù)章，不斷為自己確立新的目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進(jìn)步，證明自己的成功。

　　二、實(shí)施時(shí)間：20XX年2月至6月

　　三、實(shí)施對(duì)象：三年級(jí)少先隊(duì)員

　　四、爭章類別：基礎(chǔ)章：閱讀章、體育章特色章：課堂文明章

　　五、實(shí)施步驟：

　　第一步是定章。少先隊(duì)隊(duì)員在中隊(duì)輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，根據(jù)自己的實(shí)際情況申請(qǐng)爭章章目，并定好爭章計(jì)劃，確定自己在某一階段應(yīng)學(xué)會(huì)某一項(xiàng)或幾項(xiàng)技能，爭取某些方面取得明顯的進(jìn)步。

　　第二步是學(xué)章、練章。中隊(duì)輔導(dǎo)員向本中隊(duì)隊(duì)員動(dòng)員，讓隊(duì)員充分認(rèn)識(shí)這一活動(dòng)的意義，并利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，對(duì)隊(duì)員進(jìn)行培訓(xùn)。隊(duì)員學(xué)章、練章以“基礎(chǔ)獎(jiǎng)?wù)录矮@章標(biāo)準(zhǔn)”為依據(jù)，由淺至深，由易而難逐步進(jìn)行。

　　第三步是爭章、考章。中隊(duì)通過開展豐富多彩的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，調(diào)動(dòng)隊(duì)員積極性，此活動(dòng)以小隊(duì)為單位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行輔導(dǎo)和考評(píng)，原則上要求每兩周一次的班隊(duì)課用于爭章，考章活動(dòng)。爭章過程、考章結(jié)果要公布。

　　第四步是頒章。頒章是指少先隊(duì)組織向經(jīng)過考評(píng)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)員頒發(fā)基礎(chǔ)獎(jiǎng)?wù)碌沫h(huán)節(jié)，這是對(duì)少先隊(duì)員參加雛鷹活動(dòng)取得成績的認(rèn)定和獎(jiǎng)勵(lì)。

　　第五步是護(hù)章。各中隊(duì)少先隊(duì)員要珍愛自己所獲得的基礎(chǔ)獎(jiǎng)?wù)拢⒂眠@些獎(jiǎng)?wù)录?lì)自己刻苦學(xué)習(xí)、努力實(shí)踐，以獲得更多的基礎(chǔ)獎(jiǎng)?wù)潞碗r鷹獎(jiǎng)?wù)拢粩嗳〉眯碌倪M(jìn)步。

　　六、爭章活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃：

　　爭章標(biāo)準(zhǔn)：

　　體育章：

　　1、能在學(xué)校的體育測驗(yàn)中達(dá)標(biāo)；

　　2、能參加兩種以上體育比賽；

　　3、能知道奧林匹克的精神并有主動(dòng)參與意識(shí)。

　　閱讀章：

　　1、自覺的完成每天的課前十分鐘閱讀；

　　2、能較快地閱讀完一篇短文、一本簡易讀物；

　　3、會(huì)選擇合適自己閱讀的有益的書報(bào)雜志；

　　4、能列舉出對(duì)自己有影響的十本兒童讀物，并將好的段落，語句摘錄下來，做成讀書卡片。

　　課堂文明章：