最新熱機教學反思

時間：2024-09-01 21:12:35

最新熱機教學反思

　　熱機教學反思

　　課題：熱機

　　時間：

　　成功之處：

　　1.從本課教學目標出發，開課時，設計了一個實驗“用酒精燈給密閉在試管中的水加熱”，問學生會看到什么現象，分析活塞飛出過程中的能量轉化情況，內能轉化成機械能；再問學生“水的內能從哪獲得？”，酒精的燃燒將化學能轉化為內能，通過熱傳遞的方式傳遞給水。通過對這個實驗的分析，向學生介紹了利用內能的兩種方法。

　　2.從能量的轉化角度引入新的知識，熱機，通過課件展示一些用熱機獲得動力的交通工具，汽車、飛機、輪船、坦克、摩托車??使學生明白熱機這一知識在生活中的應用，感受到技術進步在工業文明發展中的重要作用，從而引起他們的求知情趣。

　　3.先介紹了汽油機的結構，通過flash的動態演示了汽油機的工作過程，清晰、明了。詳細分析了汽油機的四個沖程，每個沖程都由學生自己找出工作特點，有利于學生進行圖的識別。指出汽油機實際工作時，是靠外力使曲軸和飛輪先轉動起來，帶動活塞運動后汽油機才自己工作。

　　不足之處

　　1、沒有弄清書上圖中氣門下方的彈簧下的的很小的一個位置是什么，回來問愛人才知道那個叫凸輪軸，其設計的目的在于保證汽缸在盡可能短的時間內完成氣門的開、閉動作。感嘆學生好問促進了教師的成長。

　　2、本節課中學生對曲軸的活動認識的不好，在最后一個班中發現用手做道具起到意想不到的效果。學生說老師再給我們說說曲軸的工作吧，把書放到學生桌上比劃講解起來，我把左手掌舉起來，這是曲軸在吸氣沖程的位置，活塞向下運動，連桿帶動曲軸轉動，到最下端時，曲軸運動到這個位置，我把右手掌舉起，可以看出曲軸轉了180度，既半周，這樣一亮相，學生很好的認識一個工作循環，曲軸轉了2周，。

　　3、在課后一個很愛思考問題的學生問我：老師不對呀，怎么了，燃氣在內部燃燒應該爆炸呀？我說事實上它沒爆，而且還很好。這為什么？它的氣缸耐壓能力強。學生似懂非懂，后來我說我們倆回家都上網查查它的耐壓能力是多大？又一次成長的機會。教學靈感

　　不少學生對物理這門學科感興趣，覺得很好玩，但要他們用所學的知識去解釋日常生活中的現象，他們便會感到不知所措，這是因為理論與實踐脫節的緣故。因此，教師應重視培養學生學用結合的能力，把物理學活學透。

　　在分析汽油機和柴油機的轉速問題時，多讓學生回憶自家機器的運轉情況，并展開積極的討論，了解轉速和沖程的關系。教學困惑

　　本堂課實驗不多，不能體現物理課作為一門實驗性課程的課程特色。

　　改進措施和今后努力方向

　　本節的教學內容屬于應用性的知識，與生產、生活有密切的關系。熱機本質上是將化學能轉換為內能，再由內能轉化為機械能的能量轉化器。就其相關知識的外延而言，熱機的教學可以和人類社會生產力的發展、環境保護和人類的可持續發展等相聯系，可拓展的范圍相當廣泛，

　　在教學中改進的措施是：

　　1.多聯系實際，多給學生展示熱機的有關模型

　　2.多做實驗，體驗實驗的魅力

　　3.多加練習題，鞏固所學知識

　　努力方向：在今后的教學中，努力增加課堂容量，提高教學效果，以適應中考的需要。

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