拉練總結精選范文3篇
拉練總結精選范文3篇
篇一：拉練心得
頂著炎炎的烈日，邁上荒蕪的道路，通榆一中的拉練在明媚的陽光下拉開了帷幕。
一切都是未知的，行走的路線，行進的路程，還有剩下的距離我們都沒有一樣知道，帶著未知的一切行走在未知的環境，我們背起行囊，奮勇前進，人生的旅途中，我們不能預料前進的道路上會出現什么。但我們知道，勇敢地做出選擇后大膽的前進才有可能走向光明，膽小退縮換來的只是譏諷和失敗的后果。 只有我們帶著飽滿的熱情，大膽的向前走，前方的土地才會被我們一步步的踩在腳下，前面的路才能被我們一段段的征服。
隊伍漸行漸遠，同學們已顯得疲憊，但我們是90后的，是拼搏的一代，怎能隨隨便便退縮，我們是一中學子，減負一中的榮辱，怎能隨隨便便妥協，我們是軍訓中的軍人，時刻以軍人身份要求自己，怎能隨隨便便止步？
每個人都在堅持，每個人都在努力，不但自己要堅強的走下去，還要鼓勵隊友皮，帶給他們力量，這就是90后，這就是一中人。
不積跬步，無以至千里，不積小流無以成江河。沒有我們每個學生的努力，就不可能有這長長的前進隊伍，不可能有如此的不服輸的團隊。這就是團結的力量，這就是合作的力量。在今后的學習中，我要繼續發揚團結協作精神，與全校同學一起邁向成功彼岸。
短暫的拉練很快結束了，每個同學臉上都溢滿笑容，滿臉自豪。是的，我們邁過了一個個小小的難關。我們的體力差，但我們有積極的心，我們的耐力差，但我們有頑強的精神。
就像校長所說：“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”拉練，這用任何東西都不能換的寶貴財富，讓我受益匪淺，難忘終生。
篇二：拉練總結
201X年8月26日星期五早上舉行了1X級新生拉練，本次拉練由武警支隊、政教處、團委共同承辦。進行拉練的目的是為了強化1X級學生的身體素質和堅韌意志，提升團隊凝聚力和集體榮譽感，展現實驗學子超越自我，一往無前的精神。
此次拉練相較于前幾級學生，路程更遠，難度更大。但值得肯定的是，不管從隊伍排面、精神風貌、還是參與積極性來說都有了明顯進步。拉練過程較為順利，未出現安全問題和隊伍拖沓懶散等狀況。尤其是189班，195班和196班表現亮眼。在拉練過程中，全體師生未出現一人掉隊，拉練過程中番號嘹亮，斗志高昂；202班位于隊伍的最末端，排面整齊，步伐穩健，有效的壓住了隊尾節奏；193班在所有班級中進步最大，不僅班級面貌煥然一新，隊伍整齊度也有所提高。拉練過程中，同學們相互攙扶，你我共度，讓走過的每一步都變得異常溫馨。
通過今天的拉練，同學們的思想變得堅韌，集體凝聚力和存在感大大增強， 而其中存在的不足也顯現出來了。
首先，人員安排上有所疏忽，各站點人數分配不均，以至于有些站點人員不足；其次，領跑路線出現了失誤，隊伍并未按事先擬定的路線進行拉練，由此可以看出，各方人員必須進行足夠的溝通與協調，各部門之間的配合還有待加強。籌劃活動時要注重細節，任務若分配到個人，應極力配合參與，以大局為重。
這次拉練讓我們看到了1X級同學的青春風采，也讓我們正視到自己的不足之處。我們堅信，青春不畏遠，萬里轉瞬途，實驗學子敢拼、敢贏的精神會征服人生的每一次拉練！
篇三：拉練總結
在來仲尼之前，就聽說在高二年級的下班學期，有一個“魔鬼行走活動”，那就是野營拉練。 聽起來確實愜意、浪漫，但加上數個小時的徒步行走，也許可以想象得出來，“魔鬼行走”也許是名副其實。但不管怎樣，我還是期待著。
帶著49位學生，與大部隊一起向大州挺進。一路的陽光，一路的饑渴，一路的疲憊。到達目的地，腿都不會動了，但必須得組織大家搭帳篷、燒飯、拍照、晚餐、晚會及就寢。第二天又風塵仆仆的回家，感覺真的像被魔鬼剝了層皮。這次活動，也帶給我不少的啟示。
第一， 在原則問題上絕不讓步。
記得何方明老師在一次班主任會議上給了我們這樣一句話：“為什么當今教育沒有進步？因為老師一直在和學生讓步。” 在拉練準備出發前，我們班徐金晶同學就沒有按規定統一著裝。這是我提前一周就布置的，并且經常強調，沒有衣服的去借。結果，早上就來了這么一出戲。他說沒有衣服，我就在別的班找了一位同學，讓他借他衣服，徐金晶就是不肯。我說：“不要因為你一個人而影響了我們整個集體。我再最后問你一句，要不要換衣服？”他還是不肯。我就將這個情況報到了學校領導那里。何老師一聽，就立刻走到他面前：“你不要去了。”說完，就把他拉出了隊伍。 簡短的一句話，果斷的一個動作，問題就解決了。我們的隊伍還沒走出多遠，家長的電話就打來了，說是不是小孩子不遵守紀律？讓我們再給他一次機會，他換好衣服馬上趕上來。后來，徐金晶服裝整齊的歸隊了。 通過這個小插曲，讓我
學習到并更加堅定的認識到，在原則問題上，要毫不留情的堅守陣地，絕不能退讓。否則不但起不到教育的作用，更重要的是從此就讓學生養成了這種無所謂、拿紀律當兒戲的壞毛病。
第二， 少些怨聲載道，人格會更具內涵。
在出發之前，我就在班里跟學生們分析過，在行進的過程當中，難免會矛盾、疲憊，甚至是癱軟的叫苦連天。但無論如何，我們還是要走到終點。所以，一件事情要做就要盡自己最大努力去做到極致，要么干脆別做。我們班學生也確實落實得很好，在隊伍行進過程中，很少有喊累的。但說實話，確實挺難受的。首先是腳趾頭開始疼痛，然后是腳掌，最后是整個小腿，酸痛到難以忍受。也許習慣了生活當中的訴苦與抱怨，我也就隨口說了兩句：“哇，吃不消了，腿這么痛的啊！怎么這么遠啊！”結果被學生聽見了，馬上就一句話返回來：“老師，你不是教育我們不要抱怨嗎？”我聽到了之后確實覺得很尷尬，這老師當的，連學生都不如了。隨著年齡的增加，自己逐漸變得老氣橫秋了。我們往往倚老賣老的去要求別人，自己卻做不到。很明顯的對別人馬克思主義，對自己自由主義， 卻往往忽視了“榜樣的力量”，忽視了“身教勝于言教”的理念。在生活中，少些抱怨，就會讓自己變得更強大，給別人的感覺就會更踏實。
第三， 細節決定成敗。
到了目的地，才發現自己班級里好多東西沒帶來。我的出發點是這樣的，東西發掉，怕他們亂丟，到時候找不到了，所以就放在辦公室里，準備出發前再發。可是，我們總也預料不到，在那一刻會多出什么其他的事情來。在緊張的集隊、整理、出發之后，才想起來，油鹽醬醋這一套東西沒帶來，唉，只得到路上的小商店再去買一套，造成了不必要的浪費。開始燒飯時，又發現班里的水桶忘記拿來了。再有就是清理垃圾的時候發現，垃圾袋也忘記帶了。忽然覺得好有瑕疵，幸好這種瑕疵是可以彌補的，并可以自嘲的說“不完美才是最完美。”但要是這些小細節造成損失了呢？所以，一定要養成良好的工作習慣，羅列并檢查一切細節，才能做得更出色。
第四，時刻做好批評與自我批評。
返回的那一天，我挨了余校的批評。隊伍在橋下穿行時，要求學生走橋邊上的人行道。而我們班的隊伍，嫌別的班掉隊的同學速度太慢，就從旁邊繞過，造成了隊形的混亂，最重要存在安全隱患。而我并沒有制止這一行為，而是選擇在前面邊走邊喊，讓他們靠邊。余校走到我身邊對我大喝一聲：“你給我站住！”事實上我當時有點不知所措，只是下意識的，讓我們班整個隊伍停下來，余校見此情景，迅速收起嚴肅的表情，和氣的對我們班的隊伍叮囑著：“你們走去，要跟緊。”然后我也迅速跟在隊伍后面指揮。看著余校跑步離開的背影，我突然覺得挺難受，不是因為被當眾批評，而是覺得自己都這么大的人了，也教了這么多年的書了，竟然不明白，在戶外隊伍行進過程中，最重要的是什么------人身安全，生命第一！這要是出了什么事情，誰能擔當的起呢？我應虛心的接受批評，并且進行自我檢討。我覺得只有懂得自我反思的人，才會取得更長足的進步。就像學校希望我們每月完成一篇小論文一樣，只有不斷的總結才會及時發現問題，想到更好解決問題的方法，才會變得更有經驗，更有閱歷，更優秀。
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