《十幾減九》教案
《十幾減九》教案
教學內容：
教科書第9~12頁
教學目標：
1、使學生經歷與他人交流各自算法的過程，能夠比較熟練地口算十幾減九的退位減法。
2、使學生初步學會用加法和減法解決簡單的問題。
3、培養(yǎng)學生主動探索、合作交流的能力。
教學重點：
掌握十幾減九的算法。
教學難點：
掌握十幾減九的算法。
教具、學具準備：
教師：第9、10頁主題圖
學生：小棒
教學過程：
一、復習：出示口算卡片學生口算。
9+4=9+8=9+6=9+2=
9+9=9+5=9+3=9+7=
二、學習新知：
1、導入：
同學們，你們喜歡到公園玩嗎？有一些小朋友也喜歡到公園來玩，他們在干什么？（
課件
出示公園情景圖，先突出氣球部分）
2、你能不能根據(jù)氣球部分提個問題？風車部分呢？
3、氣球圖列式：15-9=
風車圖列式：16-9=
小結：剛才同學們通過仔細觀察，提出了問題，并列出了算式。
4、公園另一角的小朋友在干什么？（猜謎、套圈）你能提出什么問題？
列式：13-9=14-9=
5、觀察所列出的算式，引導學生說一說發(fā)現(xiàn)了什么？
揭題：這節(jié)課我們就來學習十幾減9（板書課題）
6、（1）15-9用手中的學具（小棒）擺一擺怎樣計算？還有沒有其它方法？
（2）小組交流自己的方法。
（3）學生匯報
教師把各種方法板書在黑板上，引導學生仔細觀察這些方法，選出自己最喜歡的，在小組眾說一說為什么？
（4）小結：小朋友們都選出了自己最喜歡的計算方法，那你能不能用自己最喜歡的方法計算一下剩下的式題，并說一說你的想法。
（5）你還知道那些十幾減九的算式嗎？
（6）教師板書算式，指名口算，說一說你是怎么想的？
（7）小結：剛才小朋友用自己喜歡的方法計算了這些題。下面我們來做分水果的游戲。
三、練習：
1、做一做第2題；練習第2題。
2、課件練習：跳木樁比賽（用樹樁上的數(shù)減小白兔身上的數(shù)）。
3、課件練習：幫小螞蟻回家。
總結
這節(jié)課學習了什么？通過這節(jié)課的學習你學會了什么？
作業(yè)布置：
板書設計：
十幾減9
15-9=616-9=713-9=414-9=5
11-9=218-9=917-9=812-9=3
【《十幾減九》教案】相關文章：
兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減教案（精選10篇）10-22
《10以內數(shù)的連加連減以及混合運算》教案11-15
九年級下冊變臉的教案03-20
《不退位減》課程教學反思（通用7篇）09-24
二年級上冊兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法教案范文（精選11篇）09-19
四年級下冊《連減的簡便計算》優(yōu)秀教學設計02-28
一年級10以內的連加連減混合口算題03-04
《左傳》教案10-24