《更浩瀚的海洋》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-07-27 01:33:50

《更浩瀚的海洋》教案設(shè)計(jì)范文

《更浩瀚的海洋》教案設(shè)計(jì)范文

《更浩瀚的海洋》教案設(shè)計(jì)范文

　　Ⅰ.課外古詩背誦

　　【原文】

　　逢入京使岑參

　　故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

　　馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。

　　【賞析】哪里是我的家，迢迢千里路，望不到盡頭。思鄉(xiāng)的淚，沾濕了我的雙袖，模糊了我的面容。騎在馬上，我與你匆匆相

　　逢，請你轉(zhuǎn)告我的家人，我依然平安無恙。本詩以自然質(zhì)樸的話語，寫出了作者的雄心與對帝京、故園相思眷戀的柔情。不假雕

　　琢信口而成，又自然真摯。

　　Ⅱ.課前準(zhǔn)備

　　一、生字識記

　　瀚(hàn)：廣大。如：浩瀚。

　　裸(luǒ)：露出，沒有遮蓋。如：裸視。

　　鑲(xiāng)：把物體嵌入另一物體內(nèi)或圍在另一物體的邊緣。如：鑲牙。

　　憫(mǐn)：1.憐憫。如：其情可憫。本文可取此義。2.憂愁。如：憫然涕下。

　　謐(mì)：安寧，平靜。如：靜謐。

　　撇(piē)：1.棄置不顧，拋棄。如：撇開。2.從液體表面上輕輕地舀。如：撇去。本文取此義。

　　萋(qī)：形容草長得茂盛的樣子。

　　袒(tǎn)：1.脫去或敞開上衣，露出(身體的一部分)。如：袒胸。本文取此義。2.袒護(hù)。

　　虔(qián)：恭敬。如：虔心。

　　二、詞語識記

　　浩瀚：形容水勢盛大。

　　憐憫：對遭遇不幸的人表示同情。

　　頂禮膜拜：表示極度崇拜。膜拜：合掌加額，伏地跪拜。

　　苦行僧：用苦行的手段修行的宗教信徒。

　　安謐：安寧，安靜。

　　虔誠：恭敬而有誠意。

　　心扉：人的內(nèi)心。

　　三、預(yù)習(xí)效果反饋

　　1．作者寫的七種人，代表了哪幾種人？

　　2．作者為什么要離開浩瀚的大海？

　　3．本文的體裁是什么？用了何種表現(xiàn)手法？

　　Ⅲ.課堂跟講

　　一、背記知識隨堂筆記

　　1．讓我們離開這片海岸吧，這里沒有一塊的地方可讓我們。我絕不愿意在這樣的風(fēng)里我金色的發(fā)辮

　　，在這樣的空間我的胸脯，脫下的衣裳，地站在這樣的光線下。

　　2．紀(jì)伯倫，（國）詩人、作家、畫家，是近代文學(xué)史上第一個(gè)用散文詩體的作家。他的主要作品有

　　：散文詩集、、，以及小說、等。

　　二、整體把握板書設(shè)計(jì)

　　(－)板書設(shè)計(jì)

　　撒鹽→悲觀者

　　扔糖→輕浮的樂天派

　　檢死魚→虛偽的慈善家

　　勾畫者→沉溺于幻想的苦行僧

　　撇泡沫者→空想家

　　聽貝殼者→庸人

　　頭埋沙子者→懦夫

　　(所見)→人生角色(否定)→(逃離)

　　(二)段落層次

　　1．第1、2段：開篇。

　　2．第3～19段：描述了，揭示了。

　　3．第20、21段：表達(dá)了作者。

　　(三)寫作特點(diǎn)

　　1．豐富的想象。本文通過對在海邊所見的七種人的行為的描述，想象出七種不同的人生態(tài)度。

　　2．優(yōu)美的詩化的語言。本文用優(yōu)美的語句描寫大海，句式自由，節(jié)奏多變。

　　3．用了象征的表現(xiàn)手法。本文的七種人的表現(xiàn)，象征著七種不同的人生態(tài)度。

　　4．寫作借鑒：本文用了象征的表現(xiàn)手法。文中的七種人在海邊的表現(xiàn)，各象征了七種不同的人生態(tài)度。在這幾種人面前，作者

　　毅然離去，表明了自己的人生追求，含蓄地表達(dá)出了詩人的人生觀念——我愿有追求而死，不愿無聊而生。

　　三、重難點(diǎn)句子和段落詮釋

　　(－)重難點(diǎn)句子

　　于是我和我的心離開了這浩瀚的大海，我們走了，去尋找更浩瀚的海洋。

　　文中浩瀚的海洋象征豐富的人生和無限的未來，抒發(fā)出詩人不斷追求生活之美、精神之美的情懷。

　　(二)對第一自然段的詮釋

　　第一自然段，作者開篇用詩的語言、詩的意象，給我們營造了詩的意境、也為后文七種人提供了活動(dòng)的場景。

　　Ⅳ.當(dāng)堂練習(xí)

　　用下列詞語描繪大海的景象，字?jǐn)?shù)不少于50個(gè)字。

　　蔚藍(lán) 波濤洶涌浩瀚激蕩

　　Ⅴ.課后鞏固練習(xí)

　　一、基礎(chǔ)題(9分)

　　1．給下列句子中加粗的詞語注音。(5分)

　　(1)你所看見的，實(shí)在是所有人中最糟糕( )的一個(gè)，他虔( )誠、純潔，把生活的痛苦拒( )于自己的心扉( )之外

　　，而生活也把他的心靈跟歡樂隔絕( )開來。

　　(2)我絕不愿意在這樣的風(fēng)里散( )開我金色的發(fā)辮( )，在這樣的空間袒( )露我柔嫩( )的胸脯，脫下衣裳( )

　　，赤條條地站在這樣的光線下。

　　2．選擇書寫正確的一組( )(2分)

　　A．浩瀚污垢悲觀赤

　　B．軀體壤除匣子碼瑙缸

　　C．憐憫鉤畫安謐頂禮膜拜

　　D．泡沫貝殼糟糕遮人耳木

　　3．選擇用詞正確的一組( )(2分)

　　(1)我們離開這個(gè)地方吧，這里無法。

　　(2)這是個(gè)企圖使墳?zāi)估锏娜?的慈善家。

　　(3)這是個(gè)靠自己的幻覺樹起一尊偶像并向它的苦行僧。

　　(4)這時(shí)我的心的臉上露出深深的。

　　A．沐浴復(fù)活頂禮膜拜悲哀

　　B．洗浴復(fù)生虔誠悲傷

　　C．沐浴復(fù)生頂禮膜拜悲傷

　　D．洗浴復(fù)活虔誠悲哀

　　二、整體感悟(4分)

　　只見一個(gè)男人站在一塊白色的巖石上，手里舉著一個(gè)鑲滿珠寶的匣子，他從匣中取出一塊一塊的糖，拋入海中。

　　我的心對我說：“這是一個(gè)沒有喜事也笑口常開的樂天派，要小心，不要讓樂天派看見我們赤的軀體。”

　　1．作者為什么不愿讓樂天派看見自己赤的軀體？(2分)

　　2．你如何看待文中的“樂天派”？(2分)

　　三、課文閱讀題(11分)

　　閱讀見課文第7自然段到第19自然段，回答下列問題。

　　1．你如何看待選文中的人的做法？試舉一例加以簡析。（3分）

　　2．你知道“苦行僧”的本意嗎？下面一段話中的“苦行僧”是什么意思？

　　初三的學(xué)習(xí)生活雖然非常緊張，但是我們也不能只顧學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)上的苦行僧，而應(yīng)合理調(diào)整自己，積極參加各種文體活動(dòng)。

　　3．用象征的手法描述一下“空想家”。(4分)

　　四、中考題（2004，模擬題，16分）

　　最后一只蝴蝶

　　(美)邁克爾?韋爾岑巴赫

　　①在我11歲那年，由于父親被調(diào)往英國任職，我們?nèi)揖鸵x開已經(jīng)住了4年的日本沖繩島了。

　　②我從小就學(xué)會了如何適應(yīng)這種不安定的生活，而且這種生活還意外地培養(yǎng)了我對自然界的濃厚興趣。所以無論走到哪個(gè)國家，我總是能從中獲得無窮的樂趣和驚喜。從記事起，我曾經(jīng)收集過貝殼、化石，也曾到野外遠(yuǎn)足，還參加過觀鳥活動(dòng)。但當(dāng)我到了沖繩這個(gè)太平洋上的小島后，驚奇地發(fā)現(xiàn)這里有品種繁多的蝴蝶，采集蝴蝶標(biāo)本就成為我的新愛好。

　　③漸漸地，我擁有了許多用玻璃框鑲起來的蝴蝶標(biāo)本，并在每一件下面都認(rèn)真地做了標(biāo)記。這些蝴蝶大小各異，顏色多樣，從深藍(lán)色到明黃色，從猩紅色到綠寶石色，應(yīng)有盡有。因?yàn)椴蹲胶⒉皇羌菀椎氖拢晕液転樽约旱氖詹囟院馈５灿幸患z憾的事，那就是我始終沒有捉到一只翅膀尖是橘黃色的白蝴蝶。有一年圣誕節(jié)，我的教父曾送給我一本有關(guān)亞熱帶地區(qū)蝴蝶的書。書中就有一幅插圖詳細(xì)描述了這種沖繩島上最大的白蝴蝶，它的兩翼大約有7到10厘米長，其生活習(xí)性與眾不同。我常看見它們像一群五彩的紙屑從我的眼前輕輕飄過，時(shí)而在海風(fēng)中上下翻飛，時(shí)而又飛翔在大樹的樹冠之上。可氣的是，無論我爬多高，蝴蝶總是遠(yuǎn)在我力所不及的高空之上。

　　④離開沖繩的日子一天天臨近，家里的東西開始一件件地裝進(jìn)了行李箱，但我一直沒有把我捕捉蝴蝶的工具收起來，而且還把更多的時(shí)間用在了戶外。學(xué)校開始放暑假了，這意味著幾天后我們就要出發(fā)了，我?guī)缀鯗?zhǔn)備放棄尋找白蝴蝶的希望。

　　⑤一天早晨，媽媽告訴我，我的蝴蝶標(biāo)本和書籍必須在當(dāng)天下午收拾好。于是，我決定作最后一次努力。那天的天氣非常炎熱，蟬在大樹上發(fā)出“知了，知了”的叫聲，綠色的蜥蜴在炙熱的陽光下扭動(dòng)著靈巧的身子迅速穿過林間小路，甘蔗林在風(fēng)中輕輕地泛起一層層波浪，各種各樣的蝴蝶在山邊的野花上起起落落。但與平常一樣，白蝴蝶還是高高地飛在樹頂之上。最后，我只好拖著疲憊的步子向家走去，我最后的搜尋一無所獲。

　　⑥可是，當(dāng)我從一簇芙蓉花旁走過時(shí)，一個(gè)閃亮的白點(diǎn)闖進(jìn)了我的眼簾，我驚喜地發(fā)現(xiàn)一只白蝴蝶就停在離我一米遠(yuǎn)的一朵大紅花上。它正在吮吸花蜜，翅膀還在輕輕地顫動(dòng)。我當(dāng)時(shí)就呆住了，過了好一會兒才想起舉起我的捕蝶網(wǎng)，一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近蝴蝶。

　　我的心臟怦怦地跳著，沒想到，這只蝴蝶突然飛了起來，當(dāng)時(shí)就驚了我一身冷汗，然而幸運(yùn)的是，不一刻它又輕輕地落在了另一朵花上。我扭轉(zhuǎn)身子，抱著最后的一點(diǎn)希望，用力將網(wǎng)甩了出去。我簡直不敢相信自己的眼睛，那只蝴蝶居然被我捉到了。

　　⑦我輕輕地打開網(wǎng)，捏住蝴蝶的胸部把它拿了出來，打算投到裝有甲醛的瓶子里。就在我的手剛碰到瓶口的一剎那，我情不自禁地停住了。我看到了這只蝴蝶的白色翅膀正在閃閃發(fā)亮，而翅膀尖則是一小塊燦爛的橘黃色，細(xì)細(xì)的小腿在我的手掌間絕望地劃動(dòng)，我甚至感覺到了這個(gè)小生命在我的手指間恐懼地發(fā)抖。

　　⑧不知怎的，我的心微微地一顫，伸手將這只盼望已久的蝴蝶向晴朗的天空中拋了出去，看著它飛過附近的大樹，消失在我的視線外。

　　⑨兩天后，我就離開了沖繩島，奔向了一個(gè)陌生的地方。留在了這個(gè)小島上，它或許正圍著大樹和野花輕盈地飛著呢。

　　⑩愛可能就是這樣的吧！

　　1．給加粗字注音。(2分)

　　圣誕節(jié)( ) 一簇( )

　　2．找出選文中能體現(xiàn)出我對蝴蝶感情的句子。(兩句即可)(4分)

　　3．在沖繩島，我的一件遺憾事是什么？(2分)

　　4．第七自然段中畫線句表現(xiàn)了我怎樣的感情？(2分)

　　5．你如何理解最后一句話“愛可能就是這樣的吧”。(3分)

　　6．你最喜愛的小動(dòng)物是什么？請寫出一句保護(hù)動(dòng)物的標(biāo)語。(3分)

　　小幽默

　　讓我一個(gè)人失眠