比尾巴語文教案
比尾巴語文教案
【學(xué)習(xí)目的】
１、認(rèn)識(shí)１２個(gè)生字，會(huì)寫３個(gè)生字。認(rèn)識(shí)１種筆畫“撇折”，認(rèn)識(shí)“八”字旁和“鳥” 字旁。
２、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。讀好問話的語氣。
３、了解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
認(rèn)記生字。正確、流利地朗讀課文。讀好問句。
【課前準(zhǔn)備】
課件、生字卡片、動(dòng)物圖。
【課時(shí)安排】
兩課時(shí)。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、談話引入，激發(fā)興趣
１、同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？你喜歡哪些小動(dòng)物？
２、今天森林里的動(dòng)物們要舉行一場(chǎng)特別的比賽。你知道他們要舉行什么比賽嗎？
出示課題：１０、比尾巴 （指導(dǎo)讀準(zhǔn)生字“比、尾”）
３、看了課題你有什么想問的？
二、認(rèn)記生字，讀準(zhǔn)字音
１、想知道他們是怎樣進(jìn)行比賽的，比賽的結(jié)果是什么？那我們就要認(rèn)真學(xué)好課文了，可學(xué)課文前我們首先要把生字學(xué)會(huì)。
２、出示生字，大家先自由讀讀然后與同桌交流一下你已經(jīng)學(xué)會(huì)了那些生字。
３、誰來告訴大家你學(xué)會(huì)了那些生字。
４、你們都那么棒，來，誰來做小老師帶大家讀讀這些生字。
５、開小火車。
６、（出示帶有生字的句子）咦，生字娃娃要考考大家了，看他們都躲到句子里了，你還能把他們認(rèn)出來嗎？
個(gè)別讀；全班齊讀
７、我們都已經(jīng)跟生字娃娃交上朋友了，那你能記住他們嗎？說說你是怎樣記的？
８、生字讀得那么好，老師相信你們也一定能把課文讀好的，現(xiàn)在馬上打開書把課文讀讀。
學(xué)生自由讀，指名分小節(jié)讀。
三、學(xué)習(xí)書寫生字
１、生字讀好了，也記住了，想不想寫寫字呢？（想）那好，大家先打開書８５頁看看。
２、怎樣才能把字寫好看呢？誰來提醒大家。
３、你們都有一雙明亮的小眼睛，大家觀察得可真仔細(xì)。現(xiàn)在大家伸出小手指我們一齊來寫寫生字。（師在黑板上寫，學(xué)生跟著書空）
４、我們知道生字書寫的筆順了，可怎樣才能在田字格里把字寫好呢？來，看看老師是怎能樣寫的。師邊寫邊引導(dǎo)學(xué)生說出關(guān)鍵筆劃。
５、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視輔導(dǎo)、檢查。
四、鞏固練習(xí)
１、游戲：“小眼睛亮晶晶”老師拿著生字卡片在學(xué)生面前一閃而過，讓學(xué)生猜猜老師手上拿著的是哪個(gè)字。
２、小組合作拼生字。把生字拆開然后每個(gè)小組一份，小組合作把生字找出來貼到卡紙上，看哪一組拼得又快又正確。
五、布置作業(yè)
回家把課文讀給爸爸媽媽聽并告訴爸爸媽媽今天學(xué)會(huì)了哪些生字。
第二課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入
１、今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第１０課比尾巴，大家伸出小手指一邊讀一邊跟著老師寫一寫（板書：比尾巴）寫字就是要這樣一筆一畫才能把字寫工整。
２、在學(xué)課文前我們先來認(rèn)認(rèn)上節(jié)課的生字詞。
３、大家的生字都學(xué)得很好，下面我們就一起來學(xué)習(xí)課文。今天森林里要進(jìn)行比尾巴的比賽，究竟有哪些動(dòng)物來參加比賽呢？現(xiàn)在我們打開書８３頁，自由把課文讀一遍，讀完后用直線劃出動(dòng)物的名字。（板書：“──”）
二、學(xué)習(xí)課文
１、誰來告訴老師哪些動(dòng)物來參加比賽了。
２、能用一句話把它們說出來嗎？出示：來參加比賽的動(dòng)物有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）和（ ） 。
３、參加比賽的動(dòng)物都到齊了，第一場(chǎng)比賽開始了，請(qǐng)男同學(xué)讀１、２小節(jié)，大家邊聽邊想想：有哪些動(dòng)物參加了這一場(chǎng)比賽？（生匯報(bào)，師板書）
４、那他們比尾巴的什么呢？大家一起來讀讀第１小節(jié)。
⑴ （出示課件）這三句都是問句，問句最難讀好了，想挑戰(zhàn)它嗎？指名讀
鄒老師也想讀一讀（師讀）大家比較一下，你覺得鄒老師讀得怎么樣？好在哪里呢？
⑵ 對(duì)了，要讀好問句，除了讀準(zhǔn)重音外，讀的時(shí)候聲調(diào)還要上揚(yáng)。（出示課件）來跟老師讀一遍。
⑶ 大家自由讀讀。（師巡視指導(dǎo)）
⑷ 讓大家看看你讀得怎么樣？誰來讀（你讀得真好，你來做小老師帶大家一齊讀好嗎？）
５、讀完第１小節(jié)后，誰能告訴大家：他們?cè)诒任舶偷氖裁磫幔?/p>
６、他們的尾巴比起來究竟誰的長，誰的短，誰的像一把傘？課文第幾個(gè)小節(jié)是回答這些問題的，你能把它讀出來嗎？（生讀，師板書）
⑴ 還有誰想讀。
⑵ 我看到還有很多同學(xué)都想讀，那想讀的都站起來讀。
７、“誰長、誰短”我們很容易就比出來了，可為什么說松鼠的尾巴像一把傘呢？我們來看看？（出示課件）原來松鼠的尾巴像的是 ？（降落傘）對(duì)了，松鼠正是有了像降落傘一樣的尾巴，才能安全地從高高的樹上跳下來。
８、今天大家都那么棒，那老師就跟大家玩一個(gè)‘接龍’的游戲，我來問，你們來答。
師：誰的尾巴長？
生：猴子的尾巴長。
……
還想玩嗎？（想）但這次老師要提個(gè)要求：?jiǎn)柡痛鸬臅r(shí)候要配上動(dòng)作。現(xiàn)在誰來玩。
９、小朋友，第一場(chǎng)比賽結(jié)束了，下一場(chǎng)誰來比？比什么？比賽的結(jié)果又怎樣？翻開書８４頁，我請(qǐng)女同學(xué)讀課文的３、４小節(jié)，大家邊讀邊想。
１０、誰來參加比賽了？（生答師板書）這一場(chǎng)它們比的是什么？
１１、那他們比尾巴的什么呢？大家自由讀讀課文的第三節(jié)。
１２、剛才的問句你們讀得那么好，這幾個(gè)問句你們也一定能讀好的。誰來讀？
１３、比賽的結(jié)果是什么呢？誰來讀第四節(jié)？ （生讀師板書）
⑴ 在我們生活中還有那些東西也是彎的？
⑵ （出示玩具鴨）來摸摸鴨子還有哪個(gè)地方也是扁的？
⑶ 孔雀開屏真好看，其實(shí)我們還可以用哪個(gè)詞來形容孔雀的尾巴？（美麗、漂亮）
你們真聰明，那么我們也可以這樣說：孔雀的尾巴 （最美麗）。孔雀的尾巴 （最漂亮）。
１４、剛才我們玩了一個(gè)接龍的游戲，現(xiàn)在我們來個(gè)朗讀擂臺(tái)賽，好嗎？各小組的同學(xué)用各種形式各種方法來朗讀課文，比比哪組的同學(xué)最會(huì)合作。
１５、小組匯報(bào)交流。
三、鞏固、擴(kuò)展練習(xí)
１、（點(diǎn)擊課件）剛才我們學(xué)了一個(gè)問句“誰 ？”現(xiàn)在老師請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)出來（要求出來的學(xué)生背上書包、手上拿著鉛筆和尺子）大家看著他們也來說個(gè)問句，老師先來說一句：誰的鉛筆長？
２、你們真善于觀察，現(xiàn)在就讓我們?cè)賮韯?dòng)動(dòng)聰明的小腦袋想想：動(dòng)物的尾巴有什么用處？
３、你們棒極了。現(xiàn)在我們打開書８５頁一起來做做這個(gè)練習(xí)。
（選幾個(gè)同學(xué)的答案放在實(shí)物投影上）看看他們都畫對(duì)了嗎？
四、總結(jié)全文-比尾巴教案_比尾巴板書設(shè)計(jì)
今天通過學(xué)習(xí)我們知道了動(dòng)物的尾巴各有各的特點(diǎn)，各有各的用處。現(xiàn)在就讓我們站起來配上動(dòng)作再讀讀課文。
五、課外延伸
其實(shí)在大自然中還有很多有趣的知識(shí)，只要我們留心觀察就能發(fā)現(xiàn)得到了。看看今天老師布置的作業(yè)是什么（點(diǎn)擊課件）：
１、回家后把今天學(xué)到的知識(shí)告訴爸爸、媽媽。
２、模仿課文編兒歌。（選做題）
板書設(shè)計(jì)：
比尾巴
生字 詞語
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