學校新學期工作計劃

時間：2024-03-19 17:44:13

2019學校新學期工作計劃

【導語】學校（英語：School），是指教育者有計劃、有組織地對受教育者進行系統的教育活動的組織機構。名稱起源于民國。學校教育是由專職人員和專門機構承擔的有目的、有系統、有組織的，有計劃的以影響受教育學校教育者的身心發展為直接目標并最終使受教育者的身心發展達到預定目的的社會活動。學校教育指受教育者在各類學校內所接受的各種教育活動，是教育制度重要組成部分。學校教育的具體活動受到社會需求影響，必須符合社會發展趨勢，承擔著對社會輸送人才的職能。一般說來，學校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。學校主要分為五種：幼兒園、小學、初中、高中和大學。

【篇一】

本學年，我校將認真學習章丘區新學年教育工作會議精神，深入貫徹踐行教育工作思路，始終把握“全面育人、育全面人、多元育人”的教育理念，緊緊圍繞“規范辦學”，辦好人民滿意的教育，立足學校和區域教育實際，乘借教育改革的東風，進一步解放思想，繼承創新，務實求是，規范施教，不斷深化“習慣涵養美德，活動彰顯智慧”的辦學理念，以行為習慣養成和教育質量提高做為重點，規范教學過程，提高育人質量，積極開展社團活動，努力打造學校特色，進一步推動師生“在學會參與中自主發展，在自主發展中主動參與”，促進教師發展、學生發展、學校發展，做的自己。

一、加強黨支部建設，努力發揮教師黨員的先鋒模范作用。

根據新的劃分，普集學區黨總支設立六個小學支部，普集中心小學支部現有離職退休和在職教師黨員19人。借助教育改革和相關加強黨的建設的要求，我們黨支部要選配好優秀黨員到各個崗位上去，突出黨支部的戰斗堡壘作用，組織黨員按時參加三會一課，按照上級黨組織的要求開展好本支部的相關活動，建立健全黨員參加會議、學習、考勤等制度。吸納優秀青年教師加入黨組織，為黨組織增添新生力量。

二、加強教師干部隊伍建設與管理，夯實學校教育的根本。

我們始終高度重視教師干部隊伍建設，一所學校教師干部隊伍的綜合素質，決定著學校發展的質量和速度。本學年，我們將在往年工作的基礎上，繼續積極探索適合我校的校內培訓和校際交流，塑師德，提師能，倡師廉，力促教師發展，努力打造中心小學積極向上的教師干部隊伍，使每一位教師干部明責任、增愛心，強素質、提水平，敢擔當、善作為，遵紀守法，專于業務，在緊張繁忙的教書育人過程中，始終自我加壓、規范辦學，努力成長為有品質、有氣質、有素質、德能兼備的好老師，成為學生、家長喜歡的好老師。

1、干部隊伍建設：關鍵在干部專業成長和師德提升上。我校教師相對較少，很多校干在做好自己分工的同時，還兼任著不同的學科教學，擔任著班主任，這對我們干部的德能提出了更高的要求，同志們也在不同的崗位上身先士卒，做到兩不誤：既把學校崗位工作做的井井有條，又把學科教學做到全鎮乃至全區前列。我們將探索實行“分工協作、層級管理”的模式，權放責明，各司其職，各盡其能，協調共進。

2、班主任隊伍建設：班主任是學校工作的主要承擔者、執行者，班級管理水平的高低直接關系著優秀班集體的形成和學生的健康成長。我們將在外出培訓、評先樹優等各個方面給予班主任最寬松的政策，支持各班形成富有個體特色的班級文化，形成彰顯各自優勢的班集體。

3、教師隊伍（骨干教師培養）建設：加強業務交流，努力培植各科教學骨干，建設“名師引領教師專業發展、名生帶動學生全面成長、名師名生促進學校綜合提升”的良好教育環境。要加強專業教師的培養和引進，多種形式搞聯合，在主體辦學政策許可范圍內，多方補充學校專業師資的不足。本學年，我們將開展多次校際交流，努力建設全面合作的友好聯盟學校，請進來，走出去，就學校管理和學科教學開展教研活動，相互學習，相互借鑒。加強教師師德和業務學習，周五下午繼續開展校本培訓，其一，組織“清揚講壇”，其二，請各級各類專家團隊入校進行多主題、菜單式培訓，其三，努力承擔區級公開課承辦，并積極參加各種活動。

4、探討建立完善教師評價制度。以“引導、發現、診斷、改進”為宗旨，完善學校教育教學評價機制，強化教學質量意識，加強對各科教學質量的監測，把觀測要素與評分點聚焦學生的學習習慣、學習能力與學習成果，聚焦學生學科素養的培育與個性發展，聚焦學生校園生態與課業負擔。結合區教研室視導反饋意見，依據《章丘區中小學教育管理與質量提升差異性評價細則》、《章丘區義務教育質量監測與綜合評價方案》，改進完善本校考核科目特別是音體美學科的評價辦法。高度重視、全程抓好學生課業負擔監控和教學質量監測兩個方面，追求輕負高質，集聚經驗成果，引領自查自評，用評價促進反思與整改。

5、完善健全教職工大會及校委會制度，以工會為核心，以校委會為代表，以教師大會為基礎，繼續全面實行依法治校，規范辦學，公開辦學，推進學校民主管理。

三、加強教育教學工作

1、繼續大力加強教學常規管理，依據教研室教育教學常規和各科高效課堂評價標準，結合本校實際，優化教育教學的各個環節，借助各級骨干教師，輻射帶動各個學科的優質教學，探索適合本校特點和學科特點的“導、究、檢、拓”四段式高效課堂教學模式。

2、強化質量意識，狠抓課堂教學，深入了解學生學情，設計更加優化實用的教學過程，做好章節質量反饋，及時補齊短板。優化各教學環節，精心設計、分層布置作業，重視作業的批改與問題的解決，重視學習困難學生的知識突破與提高，做好學生的輔導，取得家長課余時間對學生學習輔導的積極支持，扎實做好基礎知識和基本能力的傳授和培養，做好單元測驗和期中期末檢測，尤其做好學困生的轉化、輔導工作，這是大幅提高教育質量的瓶頸。

3、課程開發與管理。積極探索農村城鎮中心小學的學校課程，優化三級課程的結構，嘗試積累學期教學過程中學生拓展的知識體系，期末匯總成冊，構建學校校本課程。基本分為：知識系列、生活系列、健康系列、安全系列、技能系列。可以結合德育、班會、隊會、各類主體活動的材料，以年級為單位收集成冊，形成本年級本學期的校本課程。

4、學校社團活動。學校活動的開展，要兼顧學生身心健康和知識學習，著眼于學生全面發展，通過開展豐富多彩的社團活動，提高學生的學習興趣，通過高質量的知識體系，提高學生活動的水平和檔次。積極與社團開辦經驗豐富的學校開展聯誼活動，倡導大家積極籌建、參與社團，補充、發展、豐富我校的社團，在活動開展過程中，積累經驗，凝練特色，促進學校發展和學生成長。

5、衛生體育藝術工作。借助春（秋）運會、現場會、籃球賽、原創歌曲舞蹈大賽、藝術節等加強學校衛生體育藝術工作，科學訓練，安全訓練，發展能力和爭創佳績并進，結合社團活動和市鎮校各類專項比賽，積極促進學校特長學生的挖掘和培養，促進學生的強勢發展。

6、師生心理健康教育工作。邀請市進修學校的心理輔導團隊經常性的入校進行師生心理健康教育，先期干預，普遍問題和個性問題兼顧。開好學校心理健康教育課，組織相關教師參加心理輔導師的培訓，拓展學校心理健康教育和輔導的專家團隊及路徑。減緩教師心理負壓，適度增強學生抗挫力，轉化師生消極因素，促進師生身心健康發展，努力營造師生健康發展的家園樂園。

7、教育科研。教育問題無時不在、無處不在。教育問題的解決即教育科研的進行。作為基層學校，我們的視野和研究水準并不專業，但我們直接接觸學校教育的最基層，直接面對方方面面的教育問題。本學期努力申報區級教育科研課題。

8、功能室管理。建是為了用，要真用、真使，要繼續加強功能室規范管理，規范各室的各類記錄，留存入檔。

四、加強學校德育少先隊工作

學校德育工作，涉及面廣、參與人數多，各個年級段都有不同的教育形式，各校也有不同的德育特色。我校要加強未成年人教育，繼續抓好少先隊、德育活動、少年宮等，弘揚“做的自己”。

學校少先隊是小學階段重要的組織機構，發揮少先隊德育主陣地的作用，要重視少先隊的建設：

1、完善隊組織建構，學校大隊、各個中隊都要按照上級要求規范的建立、配齊各個職位，及時進行各級換屆，在組織上形成完整的建構，領導和開展好各級少先隊活動。

2、開展活動，凸顯特色。結合章丘區少工委的要求，積極設計、開展學校各項少先隊活動，充分發揮少先隊的陣地作用，“紅領巾廣播站”、“少先隊愛心銀行”、“我是向善向上好隊員”、“動感中隊”等特有活動形式要培植榜樣，宣揚正能量，緊緊配合學校各項活動教育引導全體學生向善、向上、向好，要抓住升旗儀式、重要傳統節日、重大活動等及時組織少先隊活動，對學生進行正面教育和引導，積極滲透愛國教育和民族自尊，把思想政治工作全面貫穿學生教育，要注意及時提煉總結活動的特有意義，及時宣傳發布，及時整理存檔。要及時與上級隊組織、團組織取得聯系，獲得有效指導，努力打造我校少先隊工作的品牌。

3、校外特聘輔導員。結合學校實際，聘請校外優秀的教育志愿者入校進行輔導，發揮好校外教育資源，齊魯師范學院、山東省法學會青少年問題研究會、普集派出所、法律援助、心理咨詢等都將從不同的側面進行學生輔導，少先隊組織要積極參與各項活動，在活動中獲取發展。

4、學生良好行為習慣養成及評價。這是立德樹人的重要措施，結合日常行為，加強教育引導，促進良好行為習慣的形成和固化。良好行為習慣關乎學生一生，“養君子之風，塑淑女形象”是我們對學生整體的要求，各班、各中隊、每一位學校教育的參與者，都要高度關注學生的細微習慣，走路、吃飯、學習、交往、游戲、衛生等等不一，師者加強榜樣引導和正面教育，生者要自覺習練，勵志成長。教導處、少先隊要加強對學生良好行為習慣養成的推進、監督和評價，立德樹人，以德育人，品德高于一切，這是我校教育的根本。學生習慣養成關鍵在堅持，各班、各中隊都要撰寫彰顯本班德育特點的相關計劃、推進德育措施和評價機制。緊緊抓住學生行為習慣的養成教育，要明確是非，及時教育引導，利用各種活動、板報、班會、隊會、品生品社及各科教學貫穿學生德育和習慣養成，學習的習慣、生活的習慣、社交的習慣都要提出明確要求。

5、班級德育活動開展。班級是學校德育的具體實踐單位，班級德育活動計劃要符合本班特點，具體到學生，尤其“問題”學生，對學生的管理常態化，班主任要及時跟進，所有科任教師要滲透德育，班級德育活動開展要鮮明，體現個例性、階段性、全員性。

6、學校德育大講堂。認真學習、領會、貫徹上級教育工作精神，扎實落實各項教育工作，大力弘揚正能量，培養、倡樹師德高尚、傾心教育的優秀教師，結合每周五下午的師德校內培訓，依托“清揚講壇”這一平臺，開展好學校德育工作。

五、學校安全工作

學校一切工作基于學校的安全運轉，沒有安全保障，一切工作等于零。我校學生多，年齡差距大，更易發生各類安全事故，要高度重視，安全先行，徹底杜絕各類隱患和事故發生，保障師生安全和學校安全。本學年總體設想是在區教體局和學區的正確領導下，依托以往安全工作的良好基礎，繼續強化安全和責任意識，加強預防，完善預案，內在（實際工作）與外在（形式檔案）并舉，爭創區級安全工作先進學校。

1、校內安全教育及活動方案。加強師生校內安全教育，利用實例，教育引導師生遵守秩序，遵守規則，要把安全教育常態化，“1530”教育落地落實，班級安全教育主題班會開實開好，安全教育不拘泥于形式，要有實效，留好資料。

2、社會安全教育及活動方案。小學校，大社會。學校的安全知識普及會滲透到社會，關乎每一個師生。強化安全意識，掌握必要安全防范措施，學校的安全教育要聯系社會、家庭，用社會安全案例加強師生安全教育。

3、法制教育報告及法制特聘員。堅持每學期召開一次法制教育報告會，聘請普集派出所駐片警察為學校法制副校長，針對學校實際，經常溝通，反饋信息，開展法制進校園活動。開展好對外交流活動，以案說法，提高法制意識和規范日常言行。

六、加強食堂安全管理

一是更加合理的預算，預留市場漲跌空間，建立好臺賬，做好有校委會成員參加的經常性詢價制度；設計飯菜式樣，保證飯菜質量；環境安全、食材安全、操作流程安全、留樣、檔案、索票等都要嚴格執行食藥局及其他專業部門的相關規定。二是加強從業人員的健康、操作知識等的及時教育、檢查、培訓等。三是嚴格餐廳賬務，要清、準、真，實行由校委會成員簽字的月公開制度。四是隨時抓好各類設備設施和電路電線的日常維護和安全使用。

七、加強學校體育衛生工作

要高度重視學校體育衛生工作的扎實開展，借助體育課、大課間、陽光體育活動、各類體育比賽等加強學生體質健康和掌握衛生知識，組織體育教師認真研讀好體育教學，組織好各類活動，開展好體育社團，做好學生接種和各類傳染病的預防，抓好學校環境衛生，保障師生健康，在活動中使學生逐步掌握相關的衛生知識。

八、學校總務后勤工作

總務后勤是學校工作的保障，要加強學校總務后勤工作的實效性，科學預算，合理支出，提高資金利用率，嚴格遵循各項財務規定，嚴格報批手續，嚴格資金申請項目，加強財務預算決算，加強各項支出的效益前期預估，杜絕重復浪費，要確保資金安全，保障學校正常運轉、保障逐年清償債務、保障資金留有發展余地。及時準確的預定各項學校必備物品，先前操作，保證使用。按要求及時完成各類上報。

九、校園文化及班級文化建設（書韻墨香）

校園文化建設是學校建設和管理的永恒話題。我校校園文化建設重在三個方面：校園物質文化建設、校園精神文化建設、校園制度文化建設。物質文化建設要考慮到新建學校的實際，爭取到2019年建設調整形成穩固的學校外顯的物質品牌，彰顯學校獨有特色。本學年，補植校園綠化，種植部分大冠綠植。若條件允許，可以引進山東省校園文化建設研究機構提升學校品位。精神文化建設將是我校近幾年來校園文化建設的重點，要在人文品質和精神風貌上努力鑄就普集中心小學“愛心、責任、使命”的師資隊伍和“君子之氣、淑女形象”的學生團隊，要在師生言行兩個方面不斷引領，要通過各種實質物件和各類活動不斷推進“做的自己”，要加強“兩通過、兩提高”，提升師生文化品位和藝術素養，讓身心健康伴隨師生幸福成長。要加強樓道文化的設計布置，設置平臺展示師生特長，并使之相互影響，師生共長。班級文化要結合各中隊建設，展示本班學生的特質，逐步凝練富有班級特色的班級精神，引領全體學生積極向上，健康發展。多方入手，創建“文明校園”。

十、學校宣傳工作

重視學校宣傳工作，及時更新學校網站內容，積極向各級各類教育報刊雜志及網站投送學校教育教學活動動態新聞，利用學校微信公眾號做好校園活動宣傳，大力加強少先隊活動報道推送工作。

十一、大教育體系（家委會）

學校教育不是萬能的，需要社會各個層面的共同努力。學校家長委員會、家長學校、校外輔導機構、校外輔導員、校外教育基地都是學校教育的必要補充，我們高度重視這些機構和組織的建設和作用。本學期將繼續開辟新的基地，建設適合學生成長的多層次大教育體系，溝通社會，讓學校真正走入社會視野，獲得社會認同和大力支持，努力建成“尊重教育、教育優先”的社會教育氛圍。社會發展是多元的，大教育體系的建設，學校在社會上正能量的發揮更顯重要。我們學校要明確發展方向，適應學生發展、教師需求、家長期待、社會愿景，教師要本著愛與責任、視生如子的情懷，因人而異、因材施教，全面育人、多面育人、因才育人，扎扎實實的抓好學生的行為習慣、心理健康、情智發展，為學生一生幸福奠基。及時組織全體家長會、家委會和學校開放日活動，組織消防逃生演練、法制教育報告會、專題心理輔導等，同時針對即時問題，安排組織相關的專題輔導。

【篇二】

一、指導思想

我校按照教體系統會議精神及上級主管部門有關教育工作部署，凝心聚力、團結協作，朝著“建設教育強區爭當行業排頭創辦人民滿意的優質教育”的奮斗目標砥礪前行。

二、工作目標

繼續完善學校整體建設工作。規范學校辦學行為，深化學校文化；提高教師隊伍整體素質，立德樹人；著力提升教育質量，簡約教學理念指導下，構建“趣”教學模式；構建文明校園,打造品牌學校；安全為基，統籌規劃，協調發展。加速實現學校教育信息化、智能化、現代化。

三、工作思路

1.完善學校三年發展規劃，指導教師制定好個人發展規劃。

2.深化“共享幸福童年”的辦學理念，植根于每位師生的心田。完善學校核心價值觀及一訓三風，使辦學特色更加突出。

3.突出“以德育人”的主題，結合“師德建設月”開展系列主題活動。繼續開展第三屆“工小最美教師”評選活動。

4.堅守質量建設主陣地，結合簡約教學理念下“十yu”模式，開展“趣教學”課堂模式探索、研究。

5.著力做好“平安校園”相關工作，全面聯動確保安全工作萬無一失。

6.充分利用學校名師工作室資源，做好教師培訓工作，出名師；青年教師培訓幫扶工作，不能讓學生等待教師成長。

7.潤澤童心，堅持“關愛每一名學生發展每一名學生”的育人理念。以培養“工小成功學子”為目標，開展系列活動，讓學生幸福學習、快樂成長。

8.認真貫徹落實《學校體育工作條例》，繼續做好學校"陽光大課間"活動，確保學生“3+2”體育藝術活動時間。

四、主要工作及措施

（一）黨建工作

以教體委黨委的工作要點為依據，以學校中心工作為載體，充分發揮黨組織的政治核心作用和全體黨員的先鋒模范作用，為推進學校的各項工作再上新水平提供堅強的思想保障和組織保障。

1.加強領導班子建設，打造一流干部隊伍。

堅持黨的民主集中制，充分發揮班子的整體功能，維護班子團結。加強對學校工作重大決策、議事程序的規范，工作中黨支部與行政及時溝通，形成共識，協調一致，切實發揮作用硬、指揮靈、效率高的整體合力作用。扎實開展“五好”班子創建活動。

2.加強黨員管理教育，發揮黨員甘為人先的表率作用。

不斷豐富載體活動，充分展現學校黨建工作的活力。繼續在黨員中開展“創先爭優”活動，深入落實“兩學一做”要求，積極落實黨員責任區、“黨員先鋒崗”制度。樹立典型，促進黨員整體素質的提高。

3.進一步落實黨風廉政建設責任制的工作。

嚴格執行黨風廉政建設責任制，嚴格黨內監督制度，不斷加強行風建設。積極開展黨性、黨風、黨紀教育，健全完善廉政建設監督制度。加強師德建設和行風建設。讓家長滿意、群眾滿意、社會滿意。

4.加強群團工作，有效凝聚各方教育力量。

加強對工會工作的領導。深化校務公開工作，不斷提高廣大教職工民主管理、民主監督水平，開好教職工代表大會，反映教職工關心的熱點問題，積極維護教職工合法權益，充分發揮教職工在學校改革發展和教育教學主戰場中的主力軍作用。

重視退管工作。關心離退休老教師的學習生活和身心健康，盡力為他們排憂解難，多辦實事。

（二）教學工作

全面貫徹黨的十九大教育方針，深化教育改革，著力提升教育質量，做到“精品化發展、精細化管理、精致化服務”，樹立“以學生發展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，發揮學校“幸福教育”的特色，改變教師的教學行為和學生的學習方式，提出新舉措，開創新局面，力爭新突破，創辦人民滿意的的優質教育。

工作重點：

1.強化常規制度，改進教學管理；

2.落實減負增效，提高教學水平；

3.注重教師培訓，提高教師素質；

4.抓好教研科研，促進教師發展；

5.豐富學生活動，促進學生發展；

6.執行課后服務，工作落實到位。

主要工作及措施：

1.強化常規制度，改進教學管理。

(1)嚴格執行課程計劃，不斷強化教學管理，促進教學質量的全面提高。

嚴格執行課程計劃，開齊開足課程，保質保量上實上好每一節課，杜絕隨意調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象。期末開展學生、家長問卷座談會，及時了解情況，發現問題提出整改措施。

(2)規范教學常規，落實教學“五環節”。

A.備課：實行超周備課制度，要求在上課前一天進行二次備課。每課時教案應以教材分析為基礎，包括教學目標、教學過程、教學方法、課堂訓練、作業布置等內容。對教師的教案檢查做到分層次、分形式，骨干教師教案由教導處單方查，年輕教師教案由教導處及教研組長、教學師傅三方指導跟進，普通教師教案由教導處和教研組長雙方檢查，對于備課不及時、規范，書寫不認真或備課不嚴謹、不科學的教師限期整改。

B.上課：各學科教師要堅持向課堂40分鐘要質量，提高課堂教學效率。既要做到規范自己的教學行為，更要加強對學生行為習慣的培養。實施提前2分鐘等候制度，督促學生做好課前準備；規范課堂常規，隨時糾正學生不正確的讀、寫、坐的姿勢，對學生違反課堂紀律的現象要隨時發現及時處理。教學組繼續加強聽課，尤其是聽“推門課”，加強巡課，主任校長每天至少巡課兩次。讓每一位教師向課堂要質量，從而提高課堂效率。

C.作業批改。本學期教導處繼續加強教師們對學生作業的批改，力求每一位教師要做到：認真批改、及時批改、及時講評。讓作業真正發揮的作用。

D.評價反饋

做好學生學科階段練習反饋工作，及時進行質量分析，查漏補缺，提升學生學習質量；開展教師教學展示、教師技能業務考核等活動，促進教師專業化發展。

E.課后輔導。加強暫困生輔導管理。加強“育苗計劃”總結，體現因材施教的原則，建立暫困生幫扶檔案，在學習方法及學習情感方面予以更多的關愛和幫助。鼓勵教師利用在校時間科學、無私為暫困生幫扶。召開部分年級學困生談心會，建立學困生檔案，深入班級了解學困生動態，配合學科教師開展學困生幫扶。教導處每月對學優生和進步生進行表彰，激發學生學習興趣，提高學生學習質量。

2.落實減負增效，提高教學能力。

(1)落實減負工作

嚴格執行《義務教育學校減輕學生課業負擔的規定》，貫徹規范教學行為的管理意見，把“減負”落實到教育教學各個環節，始終貫徹減負的精神，把減負工作納入教師績效考核之中。對作業的布置、批閱和管理有明確的要求和規定。建立三至六年級學科作業抽查記錄表、定期進行檢查、評估、指導。組織教研組長根據作業的檢查制度進行個人評估量化，對于批閱認真細致的班級作業給予展示，對作業批閱存在問題的教師實行當面點評，指導其規范批閱。促使教師對學生作業的批閱質量和作業本的管理質量顯著提高。

(2)針對“薄弱課”、“平庸課”進行精準幫扶

針對近年調入、分配的業務暫時薄弱教師，進行“一幫一”課上教學指導、“多幫一”的課余教學點撥。課堂教學“從最后一名抓起”，中層、組長入駐薄弱教師所在班級和年級組，全方位協助教師提升教學水平。

(3)開展校級“創優課”活動

充分發揮骨干教師和教研組的作用，繼續開展校級“創優課”活動，以《學業質量標準》為基礎，將“趣教學”特色與“簡約教學”中“欲”理念為相結合，以“大練兵、大比武”課堂評價標準為準繩，進行教研組內“磨課”、“研課”，教師反復備課、試講，不斷提高教師課堂教學水平。

3.注重教師培訓，提高教師素質。

以“大練兵、大比武”活動為契機，加強教師業務培訓，通過理論學習、校內外培訓、專家報告等活動，營造良好的氛圍，提高教師的理論素養、信息視野和文化底蘊。

(1)組織教師積極參加各項校外培訓，開闊視野，提高學識，更新理念。組織骨干教師參加市、區兩級的教科培訓、學術研討等活動，學習先進經驗，提高科研認識。通過創造條件，不斷加速教師的成長。

(2)不斷加大校本研修培訓的力度，營造良好學術氛圍，全面關注教師教科研能力的提升。針對五年內新上崗的青年教師，開展“師徒結對活動，充分落實傳、幫、帶，鼓勵青年教師樂于學習、每位青年教師在開學初的抽查課及青年教師的創優課等活動中激發青年教師的工作積極性，盡快勝任教育教學工作。其次是對五年以上的中青年教師，通過建梯隊、抓重點、壓擔子的方法，不斷為骨干成長教師提供條件、通過開展校級"師傅示范課”等多種形式搭建舞臺，充分發揮師傅示范引導作用，積極推進我校藍青工程為加快成長腳步。

(3)充分利用資源，促進教師自我發展。積極組織教師參與教育中心組織的各種培訓活動，利用我校特有的徐長青、王曉龍名師工作室的優勢對青年教師進行全方位的指導，使青年教師在成長的過程中做到有章可循從而快速提升青年教師有效成長。同時參與培訓的教師要積極完成“個人培訓學習心得”，及時對培訓活動情況和個人感受進行總結。通過各種培訓活動，促進教師隊伍整體素質的協調發展；加快骨干教師的培訓步伐和力度，實現教師素質結構由知識傳承型向創新教育型、經驗技術型向科研藝術型、教育者同時又是受教育者的角色轉換，促進教師的專業發展和學校的內涵發展。

(4)做好信息化技術培訓，以教育信息化引領教育現代化，充分利用信息資源，將信息技術與課堂教學相融合，不斷提升教師教育信息化理念及信息技術應用能力和水平。

4.抓好教研科研，促進教師發展。

(1)規范課題研究過程管理。

做好各級教科研課題的研究工作，召集各課題組成員適時開展工作研討，加強課題的過程管理和資料匯總工作，定期收集課題研究報告，征集課題研究論文，認真做好十三五課題研究工作。每位教師都要參加一項課題研究、撰寫一篇教育教學論文、完成一次教學課例（案例）分析、上好一堂公開研討課。探索和逐步形成在課題引領下的學習、設計、實踐、反思、提高反復實踐而又螺旋上升的校本教研運行方式和內在機制。

(2)以課堂轉型為重點，為學生的“趣學”服務。在深入學習《學業質量標準》的基礎上，關注課堂教學轉型與變革，“基于學習力發展的學與教方式的轉變”。要發揮教研組的功能，以常規教研活動為載體，聚焦課堂，在研究教法的同時，重點研究學法，重視骨干教師的培養和指導，體現“輕負高質”，實現課堂從重“教學”到重“趣學”的轉移，以把握課堂教學目標、規范課堂教學常規、不斷提高課堂教學的有效性，使“趣教學”成為我校教學特色。

(3)充分利用教育共同體的資源，積極參加共同體活動，向先進校學習經驗，結合本校實際博取眾長，做好教科研工作，促進教師專業化發展。

(4)進一步推進名師工程

學校將盡力搭建平臺，從各個方面扶持一些有良好發展潛力的骨干教師、各級學科帶頭人、名師沖向更高層次。同時，要健全名師工程的教育資源，發揮他們的輻射、影響作用，在課堂教學、教育科研等方面作好指導和引領。

5.豐富學生活動，促進學生發展。

(1)開展豐富的學生讀書活動

構建書香校園，通過建設濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展豐富多彩的讀書活動，充分利用早晨和午休時間，組織學生進行閱讀；各班開設閱讀課，進行校本教材的閱讀或開展讀書活動；學生撰寫讀書心得、讀書筆記；學校以多種形式展示讀書成果。開放學校圖書室，為學生提供閱讀條件。成立年級書屋、班級圖書角，鼓勵學生課間讀書，養成良好的讀書習慣。

(2)積極開展學生學科競賽活動及科技創新活動。

積極組織學生參加各級各類學科競賽活動，力求以競賽為載體，為學生搭建拓寬知識、激發興趣、培養能力和展示自我的平臺，提升學生的自信心和內在素質。做好科普周的組織、宣傳、發動、總結工作，引導學生探究身邊的科學，強化學生科學意識，提高學生創新能力。

(3)組織學生積極參加第二十一屆推廣普通話宣傳周活動和xx新區小學生第四屆漢字聽寫大賽。

(4)繼續深化“走近創客、體驗創新”科技教育專項活動

充分利用我校創客教室，做好學生科技體驗工作。做到創客教室有專職教師管理，科學教師與科技輔導員共同使用，每學期制定學生活動計劃，激發學生學科學、愛科學的興趣，培養學生的創新意識及能力。

6.執行課后服務，工作落實到位。

貫徹落實《市教委市人力社保局市財政局關于在我市中小學開展課后服務工作的通知》（津教委〔2017〕66號）精神和《xx新區教體委關于落實中小學課后服務工作安排意見（試行）》，滿足學生校內課后在校服務需求，緩解學生家長實際困難，完善社會服務體系，結合本校實際，以豐富校園生活，促進學生全面發展為指導，激發學生學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康成長。

7.其它工作。

(1)做好學籍管理工作。加強學生學籍管理，及時辦理轉出入學生的全國聯網學籍檔案，按規定辦理學生的轉學手續。細致填報學生的學籍信息，逐一核查、校對電子、紙介學籍，確保其準確、真實、一致，做好資料留存，完善學生檔案庫。

(2)做好五月份新一年級入學登記工作。

(3)做好六年級學生小升初工作。

（三）德育工作

深入貫徹落實立德樹人根本任務，加強德育工作隊伍建設，狠抓以培養良好道德品質和行為習慣為內容的養成教育，以培養“工小成功學子”為目標，緊緊圍繞《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》切實加強和改進學校思想道德建設工作，增強學生自我管理能力，不斷提高學生文明行為習慣和思想道德素質，促進學生全面發展，努力增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個新臺階。

1.加強隊伍建設，提升提高德育隊伍的專業素養。

(1)加強班主任隊伍建設。

進一步健全班主任的培養機制，建立多層次、多形式的培訓體系，做到日常培訓和集中培訓相結合，理論培訓和實踐考察相結合，定期開展工作研討和交流。籌備開展首屆班主任基本功大賽，并推薦優秀班主任參加新區班主任技能大賽。

(2)加強學生干部隊伍的建設。

成立“工小陽光學子成長領航團”，將原有的大隊委、中隊委重新組合，我們在考慮方案、組織教育、開展活動時都將充分發揮他們的積極性，主動性和創造性，虛心聽取他們的意見和建議，改進德育工作方法和活動形式，使之為廣大學生所接受，樂于參與，讓全體學生在愉快的學習生活中接受教育，健康成長。

(3)加強家長隊伍的建設。

進一步構建課堂內外和網絡橫向貫通、學校家庭社會三位一體的聯動機制，形成科學化、規范化和長效化的制度保障。依托家長委員的力量，在原有迎賓園社區、首創社區等社會實踐基地的基礎上依托家長發展更多的社會實踐基地，開發“行走的課堂”，從而建立以學校教育為中心，家庭教育為基點、社會教育為依托的三位一體的德育管理網絡。

2.抓實主題教育活動，增強德育針對性和實效性。

(4)抓實學生行為規范養成教育。與三文明中的“做文明學生”結合深入落實《中小學生守則》，充分用好新學期行為規范示范周、示范月的時間，教育引導學生熟知學習生活中的基本行為規范，強化訓練、嚴格要求，教育學生養成良好的行為習慣；利用二—三月行為規范養成教育月開展好“工小學子在行動”主題系列活動：新學期開學典禮、“學雷鋒愛工小”主題活動、一年級建隊儀式、新學期安全教育活動、新學期班級環境布置、紅領巾執勤崗啟動，“示范班”評比活動等。

(5)深化中華優秀傳統文化和革命文化、社會主義先進文化教育，開展主題教育活動。開設紅領巾廣播《經典詠流傳》欄目,利用四月傳統文化教育月開展以“學習優秀文化，傳承傳統美德”為主題的教育活動，舉行我校首屆校級經典誦讀比賽，推薦優秀節目參加區級比賽。圍繞學期內的“清明節”“端午節”等傳統節日，充分挖掘這些節日的深厚文化內涵，開展相關的節日教育活動，大力弘揚中華民族優秀傳統美德，形成具有我校特色的系列文化活動。

(6)深化心理健康教育，進一步加強心理健康教育的課程建設、隊伍建設、硬件建設和活動建設，切實建立健全心理輔導室，合理安排團輔與個輔內容，創設師生心理交流平臺；利用五月心理健康教育月結合5.25開展好心理健康教育系列活動,籌備校級心運會，參加新區第四屆“心運會”。

(7)深入開展社會主義核心價值觀教育。繼續加強“踐行社會主義核心價值觀，我們行動在路上”主題教育活動，貫徹落實教育部《社會主義核心價值體系融入中小學教育全過程指導綱要》和市教委《關于培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步加強中小學德育工作的實施意見》，將社會主義核心價值觀納入學生發展核心素養和學業質量標準，推進社會主義核心價值體系進教材、進課堂、進頭腦；深入推進黨的十九大精神進校園活動，通過主題班會、專題講座、知識競賽、演講、征文等活動，將十九大精神落到實處；深入開展理想信念教育。舉行好每周的主題升國旗儀式、組織針對學生的理想信念專題講座、利用紀念日、重要時間結點開展“清明祭英烈”、“學習和爭做美德少年”、“童心向黨”、“向國旗敬禮”網上網下理想信念主題教育活動。

(8)深化實踐育人活動。積極開展社會實踐教育活動，推進我校“實踐課堂”建設。貫徹落實《教育部等11部門關于推進中小學生研學旅行的意見》和《市教委關于認真做好研學旅行工作的通知》精神，制定我校研學旅行工作方案，開展好研學旅行活動。

3.加強德育工作創新，提升德育工作實效。

(9)創新德育科研工作，深化微班會研究。組織班主任進行校級微班會大賽。

(10)結合十三五課題《學科核心素養如何轉變為學生的綜合素質的研究》，發揮全體班主任和全體學生的主觀能動性，在方案引領下創新開展活動，做好資料成果的搜集上交，學期末撰寫總結。

4.學校、家庭、社會三位一體，發揮整合優勢。

(11)加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果;辦好家長學校，提高家教水平;通過家長委員會、家長學校、家長信、班級微信群、微信公眾平臺等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。

5.落實好各項日常工作

(12)做好第三周期班主任崗后培訓、班主任崗前培訓工作和見習班主任工作。

(13)開展好評選三好生、優秀學生干部、三好班集體、優秀學生工作。

(14)認真做好中小學德育基本情況年報表工作。

(15)做好第二十三個“中小學生安全教育日”和“中小學安全教育周”主題教育活動。

【篇三】

一、工作目標和工作思路

強化目標管理，進一步推進學校精細化管理。以建設高素質教師隊伍為中心任務，以全面提高我校教育教學質量為最終目的，完善和補充各種教學儀器和設備，不斷提高我校畢業班的升學率，爭辦農村管理一流、教學質量一流、辦學條件一流的學校。

二、具體措施

(一)教學工作

1、大力加強教師隊伍建設，提高我校教師的整體素質

①加強業務學習，努力提高教師的理論水平和業務水平。

從本學期開始，我校要把教師的業務學習當作一件大事來抓，針對人們普遍存在的惰性心理，我們實行強制性業務學習，安排固定的學習時間，由專門的領導班子組織教師進行業務學習，主要學習我校教師征訂的繼續教育相關教材。

②積極推進新課程改革，進一步抓好新課程的教師培訓。

積極支持教師參加新課程培訓；切實組織和開展好我校的校本級培訓。

③全面應用信息技術，構建現代化教學平臺。目前，我校已有多媒體教室、計算機室，各個教師都積極的運用這些教學資源進行教學，已經收到較好的效果。

2、抓好教學常規管理

(1)嚴格落實《教學工作管理細則》，平時通過領導下年級、深入課堂聽課、評課，指導教學教研工作。

(2)實行教學質量測查、教學質量分析和反饋制度。要組織好十月中下旬的月考和期中、期末考試工作，做好質量分析并提出教學工作意見。

(3)堅持每月底教學設計的檢查、作業批改工作，對科任教師完成學期教學任務進行綜合評估，并按照相關教學管理制度進行獎懲。

3、加大畢業班的管理力度

初三畢業班的升學質量是關系學校生存和發展的重中之重，為全力提高升學質量，我們打算做以下幾方面：①加強學生的思想教育，幫助學生樹立遠大的理想和正確的人生觀，從而端正學習態度，明確學習目的;②加強對教師的管理和思想教育。嚴格教學過程管理，認真檢查和督促教師，提高每一節課的課堂效率，加強對教師進行思想政治教育、師德教育。③組織教師研究近年來的中考試題，把握趨勢和動態，同時，精心選擇試題，強化訓練。

4、班主任的使用和提高。

學校的工作開展與班主任息息相關，因此，我們仍十分注重選拔班主任，我們重點選拔事業心強、師德高尚、能力突出、能得到學生和家長認可的教師擔任班主任工作，同時，我們更加注意班主任的培養和提高，為此，我們定期召開班主任工作交流會，座談會，力爭在使用班主任的同時，幫助他們不斷地提高，從而，使我校的班主任工作有明顯的轉變和進步。

5、加強教學工作的過程管理

充分發揮教務處的檢查、指導和監督作用。教育教學質量是一個學校的生命線，也是一個學校生存的先決條件和必要條件，為此，教學管理必須嚴格起來，本年度我們制定科學的考核措施，嚴格教師考勤制度，狠抓教學管理，嚴格教育教學秩序，突出抓好教師備課、課堂教學、作業批改、課后輔導等重要環節。

6、音、體、美、勞、衛工作

認真落實體育、衛生工作，上好兩課、兩操。開展好二課活動。進一步加強音、體美、勞和綜合實踐課的教育工作，保證上課時間和上課質量。為展示學生的青春風采，考驗了他們的體能與心理素質，我校定于九月下旬，組織第四屆校園運動會。

加強衛生室的管理，充分利用衛生室的設備，做好常見病、多發病的預防工作。

(二)德育工作

1、德育工作的首位意識，切實加強德育工作，鞏固和發展德育成果，努力開創管理科學化、內容系列化、活動規范化、措施具體化的德育格局。

2、增強德育工作的社會性和文化性，認真貫徹落實《愛國主義實施綱要》、《公民道德實施綱要》和《中小學日常行為規范》，進一步抓好學生日常行為習慣的養成教育。

3、開展“三觀”教育。宏揚和培養民族精神，引導青少年學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。為展示我校教育教學成果，增進家長對學校管理，教育教學情況及孩子在校表現的了解，學校決定在開學初舉行“校園開放日”活動。

4、校園文化建設，完善育人環境。積極營造良好的育人環境和德育氛圍。

(三)安全、總務工作

1、強化學校安全工作。以創建和諧校園、安全文明校園、平安校園為載體，以法治教育和預防青少年違法犯罪為重點，以校園及周邊整治為突破口，積極打造學生安心、家長放心、社會滿意的校園。

2、繼續做好校園衛生工作，美化校園環境，改善辦學條件，創設一流環境。

3、嚴格財務制度，完善校產管理，提升后勤管理水平。實現財務、財產管理規范化。加強后勤隊伍建設，以“服務育人”的觀念統一后勤人員思想，堅持為教學一線服務，為師生服務，明確崗位職責，嚴肅勞動紀律，提高后勤人員的政治、業務素質，提高服務效率和質量。

4、做好放火、防盜、的管理工作

5、加強學校備品的管理和維護，做好各項服務工作。

(四)黨、工、團工作

始終堅持黨領導一切，繼續加強黨的組織建設和黨員的思想建設，搞好黨建工作，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，積極幫助和培養黨積極分子、發展黨員，壯大黨支部的基干力量。

我校工會在上級教育工會及學校黨政領導下，將緊緊圍繞學校的教育、教學工作,加強教職工的師德修養，并增強全體教職工的民主管理意識，關心教職工生活，組織教工年度體檢。為充分調動教職工的積極性，十月中旬將組織教職工排球賽。進一步增強了教職工凝聚力，也更提升了我校工會的工作能力。

繼續加強團委建設，搞好團隊建設，充分發揮團委在學校德育工作中的主導作用和優勢作用，積極組織開展各種有益的、內容豐富的團隊活動，從而，使我校的德育工作更上一層樓。

三、優化教學設施，提高后勤保障

1、本學期學校將繼續完善校園建設，主要是整理校園環境、發揮“兩室”(實驗室和圖書室)職能，使師生整個工作環境更加有序整潔、更加合理、人性化，通過物質環境的改善來增強教師工作動力。整個學校的總體布局也將更趨合理、和諧、優美。

2、加強后勤管理，提高服務工作實效。要規范和細化后勤管理的各項規章制度。本著勤儉節約的原則，要加強對水、電、辦公用品的管理和學校物品采購、發放、保管等環節的管理，指定專人負責采購，專人負責保管發放，所需物品的添置按照購置物制度執行。

3、加強食堂管理，提高服務質量。規范食堂的各項規章制度，做到責任到人，確保師生的飲食衛生、安全、可口。

“潮平兩岸闊，風正一帆懸”，新的學期，新的希望！我們聯合中學的全體教職工將緊緊圍繞學校的教育教學工作，用更高的工作熱情，更強的敬業精神，更實的工作作風，團結協作，開拓創新，為我校各項工作再上新臺階而努力奮斗！

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