《語文園地一》小學語文第二冊優秀教學設計

《語文園地一》小學語文第二冊優秀教學設計

《語文園地一》小學語文第二冊優秀教學設計

　　【學習目標】

　�。�、認字、寫字，積累詞句，以“秋天”為主題開展語文實踐活動。

　�。�、在自主、合作、探究學習中，掌握知識，培養能力。

　�。场�學習自主策劃秋游活動。

　�。�、樂于學習、樂于展示。

　　【教學重難點】

　　１、運用方法認字、寫字。

　�。病⑦M行口語交際。

　　【課前準備】

　�。�、多媒體課件、實物投影儀。

　�。�、識字卡片。

　�。场⒁龑�學生收集一些風景區的資料，如：門票、導游圖、景區風景圖片。

　�。�、競賽評比用的小紅花。

　　５、秋游活動計劃表。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　１、引導學生發現識字方法：

　　⑴ 引入：

　　同學們，識字的方法有很多，今天，我們得用熟字來學會幾個生字，讀熟字并組詞。

　�、� 復習熟字：

　　① 課件出示熟字：

　　郊 枝 籠 球 帆 梨

　　② 指名讀并組詞。

　　⑶ 引導發現識字方法：

　�、� 利用熟字來學會哪幾個生字呢？

　�、� 要求學生正確朗讀：

　　自由讀、指名讀、齊讀。

　�、� 觀察發現：

　　你用什么方法學會？

　　④ 小結：

　　熟字去偏旁，也就是“減一減”的識字方法。讀音相同，利用形聲字的聲旁記讀音。

　�、� 運用多種方法鞏固“我會認”：

　　① 課件出示生字。

　�、� 運用多種方式認讀、識字。

　�。◣�拼音讀，不帶拼音讀。）

　�、� 引導學生組詞，鞏固生字。

　　２、引導發現“我會寫”中的漢字特點：

　�、� 引趣：

　　有四個漢字家庭邀請朋友去做客，請看是哪四家？

　�、� 課件出示：

　　同偏旁的字在一起的四間房子。

　　⑶ 導發現：

　　自己看一看，你能根據每組漢字的特點，給每個家庭取個名字嗎？

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