一年級下冊語文《月亮的心愿》教學設計
一年級下冊語文《月亮的心愿》教學設計
第一課時
〖教學目標
�。�、認識１３個生字，會寫“女、氣、去、大、早、亮”６個生字。
２、正確、流利有感情地朗讀課文。
〖重點難點
�。�、認識１３個生字，會寫“女、氣、去、大、早、亮”６個生字。
�。病⒄_、流利有感情地朗讀課文。
〖課前準備
生字卡片。
〖教學過程
一、談話激趣，導入課題
�。薄煱鍟靶脑浮�，理解“心愿”，說說你有什么心愿？
�。病⒛阒涝铝劣惺裁葱脑竼幔�
出示圖一，說說圖上畫了什么？
出示圖二，這幅圖上又畫了什么？（讓學生充分地說，初步感知課文）
�。�、師總結：老師有一個發現，兩幅圖上，月亮的表情不一樣，看了這兩個小女孩的家，月亮會怎么想呢？今天我們就學習８、《月亮的心愿》（齊讀）
二、感知性閱讀，學習生字詞
�。�、自由朗讀課文，用“____”劃出本課的生字。
２、用自己喜歡的方式認識生字。（讀拼音、問同桌、查字表、猜一猜等）
�。�、檢查生字詞掌握情況
⑴ 小黑板出示生字詞（帶拼音），自由讀，男女生分讀。
⑵ 擦拼音，請學生當小老師領讀。
�、� 哪些字你以前就認識了？怎么認識的？哪個字你有好辦法記住它？
４、小組合作讀課文，在讀中鞏固生字，注意多音字“得”
三、讀后悟，讀后思
�。�、指名讀自己喜歡的自然段。
�。�、讀了課文，你有什么想問的？
四、再現生字，復習鞏固
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