課文《祖國,我終于回來了》教學設計
課文《祖國,我終于回來了》教學設計
教學目標 ：
l、學會本課11個生字，理解25個詞語的意思；能在語言環(huán)境中，給多義字確定字義。
2、能有感情地朗讀課文，初步學會按照提示簡要地復述課文。
3、感受錢學森獻身祖國建設的赤誠之心，對學生進行愛國主義教育。
教學時間
2教時
第一課時
教學要點
初讀課文，了解大意，學習生字新詞，給課文分段，概括段落大意。學習課文第一、二段。
教學過程
一、揭示課題。
1、板書課題：祖國，我終于回來了
2、看課題質(zhì)疑：誰回來了，從哪兒回來，為什么要說“終于”回來了？
二、初讀課文。
（1）輕聲自由讀課文，自學生字新詞。
（2）口頭填空，概括課文主要內(nèi)容。
課文記敘了（ ）從（ ）回到（ ）的經(jīng)過，表現(xiàn)了他（ ）的思想感情。
（3）按照事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果給課文分段。
自學檢查。
三、學習第一段。
1、默讀第一段，思考課后題第1題第（1）小題。
2、指名回答，讀讀錢學森說的一段話。指導理解：
①可以放棄這里的一切，“一切”指什么？ （聯(lián)系第一自然段，是指“博士學位”、“專家”、“教授”，在美國內(nèi)金錢、地位、名譽。）
②但不能放棄祖國一祖國的利益高于一切。
③我應該早日回到祖國去，為建設新中國貢獻自己的全部力量。
3、錢學森獻身建設新中國的急切心情還表現(xiàn)在：
當聽到中華人民共和國成立的消息，錢學森決定回國工作。
當一聽到中華人民共和國成立的消息，錢學森便立即決定回國工作。（比較句子）
“一……便立即……”充分表現(xiàn)了錢學森獻身祖國建設的急切心情。指名讀。
4、分男女生讀課文1、2自然段，想想這兩個自然段的關系。（第2自然段是承接第1自然段的，它是這一段的主要內(nèi)容。）
5、概括第一段的段落大意：
錢學森一聽到中華人民共和國成立的消息，便決定放棄在美國的一切，早日回到祖國去。
四、學習第2段。
1．默讀課文第二大段，思考：①美國當局怎樣阻撓錢學森回國的？
②在美國當局的阻撓下錢學森表現(xiàn)怎樣？
2．讀后回答：
（1）美國當局阻撓錢學森回國的4種手段：
①．民航局通知他不準回國。
②．海關檢查他的行李，硬說里面藏著重要機密，是一個間諜。（其實是教科書和筆記本）
③．他突然被捕，被關在海島的拘留所里，遭受無休止的折磨（每天晚上，不能休息，體重下降近15公斤）。
④．被保釋出來后，行動受限制，信件受檢查，電話被監(jiān)聽。
（2）錢學森的表現(xiàn)：讀課文最后一句，讀出錢學森在美國當局的阻撓和迫害下，不屈服，堅持回國的決心。
3．分組讀三；四自然段，概括段意。
美國當局用種種手段迫害錢學森，阻撓他回國，錢學森沒有屈服。
錢學森后來是怎樣回國的，下一課繼續(xù)學習。
五、作業(yè) 練習。
1．作業(yè) 本的1、2、3題。
2。朗讀課文，熟讀第一、二段。
第二課時
教學要點
鞏固生字新詞，學習課文第三段，簡要復述課文內(nèi)容。
教學過程
一、復習檢查。
1．認讀并聽寫生字詞：名譽放棄貢獻行李折磨迫害募捐限制監(jiān)聽2．指名分段讀課文。
二、學習第三段。
1．輕聲讀課文第三段。思考：錢學森為什么能勝利回到祖國？把課文中有關的句子找出來。
2．讀后回答：錢學森勝利回到祖國的原因：
① 他堅持了5年；
② 得到世界各國主持正義的人們的支持：（聯(lián)系第4自然段，也包括美國科學界朋友的支持）
③ 中國政府和中國人民的極大關懷，尤其是周思來總理對錢學森的關心一親自過問……指示……在會晤中提出。
3．讀讀錢學森勝利回國的語句，比較句子，體會含著的意思。
美國政府同意錢學森回國。
美國政府被迫同意錢學森回國。
——“被迫”說明什么？ （說明美國政府同意錢學森回國不是心甘情愿的，是在“各國主持正義的人們的支持下”，是在“中國政府和中國人民的極大關懷”下，無可奈何的決定。
望著天安門城樓，他激動地說：“我相信我—定能回到祖國，現(xiàn)在回來了！”望著雄偉的天安門城樓，他激動地說：“我相信我一定能回到祖國，現(xiàn)在終于回來了！”
“雄偉”是什么意思？ “終于”又說明了什么？
（“雄偉”不但寫出天安門城樓的氣魄，而且還透露了錢學森對祖國“天安門城樓”是祖國的象征的無限崇敬之情：“終于”一詞，說明了這一次的到來實屬不易，它是錢學森歷盡磨難，經(jīng)過5年的艱苦奮斗才得以實現(xiàn)的。）
有感情地讀錢學森說的話，讀出他激動的語氣。
4．齊讀第三段，概括段意：在世界各國主持正義的人們的支持下，在中國政府和人民的關懷下，錢學森終于回到了祖國。
三、簡要復述課文。
1．復述有三種形式：詳細復述、簡要復述、創(chuàng)造性復述。
2．回顧第八冊第二單元“復述課文”的要求。
3．學習本單元學習提示，明確“簡要復述”的要求。
4．指導學生按課后練習第二題的提示，簡要復述課文。
①第一段老師指導下復述。
②第二段學生試著自己復述。
③第三段放手讓學生復述。
④連起來復述全文。
注意：訓練要面向全體學生。
四、總結(jié)全文。
1．齊讀全文。
2．出示作業(yè) 本中的第4題，完成“按課文內(nèi)容填空”
五、作業(yè) 。
1．課后作業(yè) 題3。（學生可做作業(yè) 本第5題）
2．作業(yè) 本第6題。
3．聽寫詞語：主持、正義、會晤、懷抱、關懷
4．熟讀課文第三段，把故事簡要復述給家里人聽。
本課板書設計 ：
1、祖國，我終于回來了
立即決定回國
聽到消息
可以放棄一切
不準回國 （檢查、間諜）
受到迫害 被捕、被關、折磨
限制、檢查、監(jiān)聽
世界各國——（美國）
得到支持 中國政府和人民——關懷
回到祖國 周總理——過問
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