課文你一定會聽見的教學設計

時間：2024-05-25 00:34:36

課文你一定會聽見的教學設計范文

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　　【教學目標】

　　一、知識目標

　　1、整體感知課文內(nèi)容。

　　2、積累本文的美句。

　　二、能力目標

　　1、品味本文生動形象、活潑優(yōu)美的語言。

　　2、讓學生學會聽、知道如何聽、怎樣用心聽。

　　三、情感目標

　　1、運用自己的生活體驗理解課文內(nèi)容，感受生活的豐富多彩。

　　2、培養(yǎng)學生用聽覺感受世界、欣賞美的聲音的能力。

　　【學習重點】

　　1、讓學生學會聽、知道如何聽、怎樣用心聽。

　　2、品味本文語言的特點。

　　【學習難點】

　　品味本文語言的特點。

　　【教學方法】

　　1、目標教學法。

　　2、自主、合作、探究。

　　【教學課時】

　　一課時。

　　【教學設想】

　　作者在鼓勵我們大膽的傾聽自然界的各種聲音，了解聲音，提高聽音的能力和水平，做一個既耳聰又目名的現(xiàn)代人，這也正是教學追求的目標，所以我的教學也是圍繞這一點展開的。

　　【課前準備】

　　1、學生搜集最讓自己感動的聲音素材，以備使用。

　　2、老師準備PPT韓紅《天亮了》或《天堂里沒有車來車往》。

　　3、，掃除字詞障礙。

　　4、就自己感興趣的內(nèi)容，列出思考題，

　　5、準備討論、發(fā)言材料。

　　【教學步驟】

　　一、導入新課

　　1、游戲“沒有聲音的世界是怎樣的”。

　　2、教師播放PPT中的聲音。

　　要求學生：

　　⑴ 閉上眼睛，發(fā)揮想像，說說是什么聲音聲音。

　　⑵ 聽完后，用語言描繪出聽到的聲音。

　　3、導語：

　　同學們，美國女作家海倫凱勒自幼失明，發(fā)出了“假如給我三天光明……”的呼喊，可見視覺對于人類來講是多么重要!還有一種感覺對人類同樣重要──那就是聽覺。是如泣如訴的二胡聲，使瞎子阿炳的世界充滿陽光;是瑯瑯的讀書聲，使冬天的校園也充滿了生機;是媽媽的一句關心的話語，使你傷感的心不再失意……可是，有的同學由于在平時的生活中粗心大意，忽略了生活中的各種美妙的聲音。從今天開始，只要你“用心”去聽，你一定會聽見的!

　　二、初讀課文

　　1、學生大聲自由朗讀課文，在書上圈點勾畫出與問題相關的內(nèi)容。

　　2、回答出示的問題：

　　⑴ 會聽的人怎樣聽?

　　⑵ 不會聽的人會怎樣?

　　三、合作探究下列問題

　　1、我們應該怎樣聽?

　　2、本文的語言有哪些特點?

　　⑴ 看文章的一二三自然段看語言有哪些特點?

　　⑵ 看文章的一二三自然段看語言結構有何特點?

　　⑶ 看每一段的開頭以什么句式居多?

　　3、用第二人稱寫作的好處是什么?