《分一分》教案范文
《分一分》教案范文
學情分析：
在上一節課的基礎上，學生已經初步的感知了平均分的簡單方法。這節課主要是通過具體的操作，用不同的方法將一些物體按指定的要求進行平均分，掌握平均分的具體方法。
教學目標：
1、 我能進一步理解平均分的含義
2、 我能通過動手操作初步學會把一個數平均分成幾份，知道每份是多少。
重點難點：
理解平均分的含義，掌握平均分的方法。
教學過程：
談話：上節課我們學習了什么內容？（請同學回答平均分概念）
一、回顧舊知：（出示幻燈片）
1、說一說下面哪種分法是平均分？為什么？
2、填空：8朵花每4朵一份，分成（ ）份。
18顆星，每份6顆，分成（ ）份。
3、 新課
二、創設情境
1、今天猴媽媽上山摘桃，看它一共摘了幾個桃？（教師出示幻燈片）引導學生說出：8個桃平均分給2個小朋友，每人可以分得幾個？（教師啟發學生從不同角度思考）。學生小組討論，并展示分的過程。（教師巡視指導）
2、請若干個學生代表到板前展示自己分的過程，并說一說。下面同學注意觀察。
3、一個一個地分
4、兩個兩個地分
5、四個一起分
6、先一個一個分再三個一起分
教師通過幻燈片展示讓學生體會四種不同分法，（幫助學生理解）
歸納：不管怎樣分，每次分得結果一樣多。
小結：8個桃平均分給2個小朋友，每人分得（4）個。
同學們不用擺能得出結果嗎？誰知道？（學生答二四得八）
教師表揚用此方法更快捷。注意：只有把一些物體平均分成幾份，每份才一樣多。
例：12個蘋果平均放在4個盤里，每盤放幾個？
先讓學生動手操作然后到板前展示。（同時提倡學生用乘法口訣）
三、 試一試
把12跟小棒平均分成2份，每份幾根？平均分成3份、4份呢？先分一分，再說一說。
想想做做
1、先分一分，再填空。
6個蘋果，平均放在2個盤里，每盤放（ ）個。
2、9顆白菜，平均放在3個框里，每框放（ ）顆。
3、8根蘿卜，平均分給4只兔，每只兔分得（ ）根。
4、10個菠蘿，平均分給5只松鼠，每只松鼠分得（ ）個。
5、15個 ，能平均分成幾份？先分一分，再說一說。
思考：用8個相同的小正方形拼成一個長方形，你能找到不同
拼法嗎？
四、課堂小結
這節課你們收獲了什么？
五、布置作業
練習八1題。
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