語(yǔ)文《復(fù)習(xí)1》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-08-26 15:35:02

語(yǔ)文《復(fù)習(xí)1》教學(xué)設(shè)計(jì)

語(yǔ)文《復(fù)習(xí)1》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、掌握所學(xué)的6個(gè)單韻母和10個(gè)聲母。

　　2、比較并抄寫(xiě)形近的聲韻母。

　　3、能夠看圖說(shuō)話(huà)，拼讀音節(jié)。

　　4、認(rèn)識(shí)事物，把音節(jié)和圖正確地連接起來(lái)。

　　5、能認(rèn)讀本單元所學(xué)的生字和詞語(yǔ)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：帶調(diào)的6個(gè)單韻母和學(xué)過(guò)的10個(gè)聲母的字母卡片；事物圖片；生字、詞語(yǔ)卡片

　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1、掌握所學(xué)的6個(gè)單韻母和10個(gè)聲母。

　　2、比較并抄寫(xiě)形近的聲韻母。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　（一）第一題：我會(huì)讀。

　　1、打亂順序認(rèn)讀6個(gè)單韻母和10個(gè)聲母卡片，看誰(shuí)讀得又快又準(zhǔn)。（集體讀）

　　2、按順序連讀6個(gè)單韻母和10個(gè)聲母，區(qū)分字母不同的發(fā)音方法。

　　（二）第二題：我會(huì)寫(xiě)。

　　1、出示：b---d f---t n---m u---ü

　　先集體認(rèn)讀，再說(shuō)出它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。可用順口區(qū)別。

　　2、對(duì)比抄寫(xiě)，邊抄寫(xiě)邊小聲念字母。

　　3、游戲：給聲母找朋友

　　把6個(gè)單韻母和10個(gè)聲母的卡片分別貼在16個(gè)同學(xué)的胸前，這些同學(xué)依次走上臺(tái)，問(wèn)：“誰(shuí)是我的好朋友？”如果某位同學(xué)胸前貼著可以與之相拼的韻母，就要立即走上講臺(tái)，站在他的左側(cè)，并大聲讀所拼出的音節(jié)。

　　第二課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1、能夠看圖說(shuō)話(huà)，拼讀音節(jié)。

　　2、認(rèn)識(shí)事物，把音節(jié)和圖正確地連接起來(lái)。

　　3、能認(rèn)讀本單元所學(xué)的生字和詞語(yǔ)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　（一）第三題：看看讀讀。

　　1、看看圖上畫(huà)著哪些東西，你認(rèn)識(shí)嗎？根據(jù)學(xué)生的回答出示音節(jié)：lǎ ba、mù tī、yī fu、pù bù、

　　2、你能用上這些詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一句話(huà)嗎？

　　3、讀音節(jié)。（指名讀、開(kāi)小火車(chē)、齊讀）

　　（二）第四題：我會(huì)連。

　　1、看看圖上畫(huà)著哪幾種動(dòng)物？