下鄉調研報告范文（熱）
隨著個人的素質不斷提高，報告的使用成為日常生活的常態，報告根據用途的不同也有著不同的類型。我們應當如何寫報告呢？下面是小編整理的下鄉調研報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
下鄉調研報告范文1
今天，我們在“三下鄉”調研中，與熟悉的你們相遇，與熟悉的你們重新認識。
您們，是中國大地上最龐大的群體；您們，是中華民族前進中最不能忽略的一部分。您們的聲音，應該受到重視；您們的利益，應該得到保護。
站在歷史的拐角處，是您們以最無聞的奉獻捍衛國家安全、民族獨立；坐在小賣部的一位爺爺，您還好嗎？當我們看到您身上那件“衛國戰爭老兵紀念 20xx.08.01”，我們多么想向您敬個軍禮，“不認得字啦，也沒玩過（編者注：智能手機和移動網絡）。”您輕輕的一句話把我們拉回了現實。處在人生的選擇點上，是您們以最無畏的精神服從國家安排，上山下鄉；賣東西的大娘，謝謝您講述了您的故事——我們那時下鄉還要干活呢！你們現在就好了。是的，我們這群“孩子”今天是活在幸福里頭了，但這份甜味是您們用汗水和青春澆灌出來的，沒有你們的付出，哪來我們的今天！謝謝您們！來到了歲月的黃昏，是您們以最純潔的態度來認識國家、關注社會；“大爺，您多大了？”“60多了！”“您平時有玩手機、查點信息嗎”“不給國家添亂、不給孩子帶來麻煩，這就夠了。”答非所問般的回答，是您們對自己的最高要求，而我們這群“孩子”真得需要好好把這話揣在心里。
您們的`聲音，不應該受到忽視。一個上午的調研活動下來，我們這群“孩子”漸漸明白到，您們是有需求的，您們是渴望發出聲音的，您們是渴望改變的。也許，我們都習慣了“書齋”里的熏陶，都習慣了新聞里的教育，曾經認為，在多年的“一號文件”下，中國農村、中國農民早已經是小康之家，但現實中您們距離真正意義上的小康還是有一段距離，還有好多方面急需改善。所以，我們，無論是政府、還是自身、還是這一群“孩子”，都應該為此而努力。
您們的聲音，需要發出；可能是利用上的渠道有點少，您們有時選擇了沉默，或選擇自己“埋頭苦干”。不！尊敬的您們，請您們抬起頭，看看那蔚藍的天空，忘記那曾經的不愉快；看看周圍的正在調研的我們。我們與你們一起，正在行動，請相信，您們的聲音是可以為時代所傾聽的，為歷史所銘記的。
最后，我們想衷心地感謝您們，感謝您們向我們分享您們的故事，讓我們有所收獲、有所成長。
下鄉調研報告范文2
為切實推進新課程改革，幫助教師提高課堂教學能力，促進我縣小學教育質量全面提升。根據縣教研室，從3月16日～6月15日，對全縣小學進行重點調研的工作方式，深入各小學開展進課堂聽課、參加校本教研活動。本次活動，旨在通過調研，掌握全縣小學課堂教學現狀，查找課堂教學存在的問題，并在此基礎上形成解決問題的對策。我們先后對八個鄉鎮和縣城的13所小學進行聽課指導。通過深入農村小學給了我們更多的思考：多少年來，教師用課程標準提出新理念引領小學課堂教學，小學數學課堂教學發生很大變化，教師的確在努力改變著自己的教學方式，也在不斷改善著學生的學習方式，小學數學課堂教學有效性有了明顯提高。主要體現在以下幾個方面：
一、創設有效情境激發學生的學習興趣
課改以來，“創設情境，激發興趣”成為小學數學課堂中一道亮麗的風景線。在村小聽課中，大部分教師能夠根據學生的認知規律和教學內容創設一些有效新穎，且富有思考價值，具有挑戰性的課堂學習情境令我們眼界大開。如，臺吉鎮中心校于艷華老師上二年級《方向與路線》這節課，在導入部分創設生活的情境。把書中辨認方向的情景改為校園內部情景，出示圖后問：學生你們看這是什么地方？（本校的校園花壇）以校園花壇為中心學習辨認八個方向。通過這個情境的創設，學生從看到校園內的照片激發興趣，發展學生的想象力，為有效學好八個方向奠定了基礎。
二、重視有效操作激發學生潛在的創造力
實踐操作能培養學生主動探究的能力，通過觀察、實驗、操作、想象、模擬、設計、思考等實踐活動能激發學生潛在的創造力，教師要十分重視學生的操作實踐活動來理解新知，讓學生動手，動口，動腦把抽象知識轉化為可感知內容。如，臺吉鎮中心校呂彩華老師上三年級《分一分》這節課，讓學生動手操作，通過試一試、折一折、畫一畫、剪一剪、涂一涂等活動來初步認識分數的概念，體現了數形結合的思想方法，讓每個學生經歷過程和體驗成功，不但培養學生動手操作能力，而且使學生的抽象思維得到進一步發展。
三、注重有效學習方式體驗成功快樂
教育家蘇霍姆林斯基說：“在人心靈深處都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發現者、研究者、探索者。在兒童的世界中，這種需要特別強烈。”兒童有一種與生俱來的，以自我為中心的探究活動方式，他們對客觀現實的認識來自于外界探究性活動。因此，要讓學生用探索的學習方式去探究新知，在新的課程標準中，注重培養學生自主探究，自主學習，合作交流，獨立思考的能力，采取有效的學習方式，在學生自主探究學習過程中，加深對所學知識的認識和理解。如臺吉鎮中心校劉興閣，教學有風格，在上五年級《合格率》這節課，緊扣自編的一首兒歌“要求合格率，其實很簡單，分母是總共的，分子是合格的，結果是一個百分率。”改變以往學生單一，被動學習方式，引導學生通過合作學習，交流討論來解決問題，根據次兒歌自主探究出勤率、發芽率、出粉率等等，在思考中，體驗快樂，獲得知識。
四、恰當地運用多媒體課件提高課堂教學效率。
到村小聽課，聽的都是常規課。但教師都能努力去改變傳統教學方法，學習方式。利用多媒體教學課件，把課堂教學內容與信息技術進行有機整合來提高課堂教學的有效性，通過多媒體的聲、像畫面，為學生創設了和諧的學習情境。用情境的外在形式，調動了學生的'非智力因素參與學習活動。如臺吉鎮中心校劉劉雪梅老師，在上一年級《認識人民幣》這節課，能有效引導學生利用多媒體信息技術讓學生在電腦上購物操作，體會應付的錢、付出的錢、與應找回的錢三者之間的關系。很有效果，做到了“教學有法，但無定法，貴在得法”。
雖然部分教師年齡偏大、教學策略僵化，但值得我們思考的是他們的心是真誠的，這一輩子哪都不想去，就想為村小奉獻一輩子。然而，這一輩子哪都沒去過，出外學習的機會幾乎沒有。教研員的到來使他們興奮不少，在純真中感受真和善，體味苦與甜。可以說一部分教師對課改新理念把握不到位，注重形式，忽視本質。出現了不少制約課堂實效性和影響教學質量的新問題、新困惑。實事求是地講存在問題也不少：
1、有些課堂教學內容被機械的情境所套住，牽強附會地聯系生活實際，其結果是既浪費了寶貴時間，又妨礙了學生對數學知識的真正理解。
2、教師鉆研教材不夠，想法太隨意，不能很好地把握教材編寫意圖。
3、在部分教師課堂上，學生分組學習流于形式缺乏實質性合作，合作有形式卻無實質：學生之間在缺乏問題意識和交流欲望的背景下，應付式、被動式地進行交流，缺乏平等的溝通，沒有深層的交流和碰撞；
4、在部分教師課堂上過于追求手段現代化，有的教師不惜花費很多時間精心制作課件，可結果并不有效。
5、課堂練習設計缺乏層次性和趣味性。形式單一。知識的提升拓展不到位。
6、在部分教師課堂上預設過度，擠占生成的時空，表面看教學有條理，實質上這是傳統以師為中心，缺乏學生的獨立思考、積極互動和合作探究。
7、部分教師面對課堂上生成的新問題缺乏應變能力，教學語言不夠準確，缺乏幽默詼諧，規范、精練的語言。
8、從課堂教學上看出教師平時不愛教研，缺乏科研教研意識。
9、對師校單元測試卷不能做到及時使用，更談不上研究試卷，忽視了檢測，影響有效教學。
總之，通過深入村小的調研活動，是我們更加堅定了課堂教學有效性是課堂教學生命。探索和建立和諧的有效課堂教學之路，是我們的責任。只有不斷反思、才能使雙基訓練更扎實，教學容量更厚實，學生思維更活躍，教學方式更靈活，課堂教學更有效。
下鄉調研報告范文3
一、學校管理
龍鳳小學的工作計劃體現了該校的管理模式：由行政管理向業務管理轉變，以目標為導向，以規范為基礎，以考核為依據。創建師師之間，師生之間，工作相顧，學術相通，情感相投，在同一目標指引下共存、共學、共進。
管理體系分為五個方面：
1、行政：中心小學——村小——班級；
2、教學管理體系：校長——業務副校長——教導處——村小校長——專任教師；
3、師培管理體系：校長——副主任（師培）——村小校長——骨干教師——教師；
4、德育管理體系：校長——德育副校長——總隊輔導員——村小校長——大（中）隊輔導員；
5、后勤管理體系：校長——支部副書記——村小校長——后勤教師
管理方法：
1、一天一查一公布，一周一擺一矯正，一月一評一匯報，一期一結一獎罰。
2、激勵（獎勵先進）和制約（千分考核）手段相結合。
本學期的理論學習以“新程理論”為容，主要有以下三個專題：教師角色轉變應從備課開始、用新課程理念指導數學教學、淺談新課程改革中教學觀念的轉變。
該校對骨干教師的隊伍建設方面很有特色，除動態管理發揮其表率作用外，還搞“傳幫帶”活動，每位骨干教師除了培養教師或是領導外，自己還必須被其它教師培養某個方面，也就是說骨干教師即要培養別人，也要受到別人的培養，這樣加強了師師之間的共學共進，促進了骨干教師的進一步成長。
按照集體備課“五步走”的模式，龍鳳小學已經完成了第一次集體備課。
另外，學校的樣本培訓計劃、教改工作計劃、體育衛生藝術工作計劃、實驗教學工作計劃、非骨干教師培訓計劃、教導處工作計劃、師培工作計劃、教研工作計劃、教學工作計劃、德育工作計劃、安全工作計劃等計劃的內容詳實，有具體時間安排和相關負責人員。
二、課堂教學
在所有五所村小中，只有龍鳳村小是完全小學，十四號村小只有一年和六年兩個年組。此次調研在包校領導和相關教學領導的陪同下，深入各村小共聽課33節。其中龍鳳中心小學、龍鳳村小和駱駝來村小每位任課教師的課均做了展示，十四號村小和十五號村小聽取的是班和任的課既語文、數學學科的課。
從總體情況看，教在課堂教學中能夠注重基礎知識的教學，從中也能看出每位教師對課堂教學的重視程度是很深的。其中龍鳳中心小學呂海艷老師的一節英語課效果最佳，教師教學方法靈活，注重用英語和同學們進行對話，注重培養學生學生英語的興趣。課堂氣氛活躍，愛國主義思想滲透自然。李偉老師的自然課《彩虹的秘密》注重學生動手能力，教師選用現有的實驗器材，指導學生動手操作，研究和推想，做出判斷，培養了學生勇于探索的意識。還有一些老教師如：駱駝來的高繼福老師，龍鳳村小的姜傳發老師，在課堂教學中，充分體現了老教師的優勢——對教材研究透徹，重難點把握得好。知識標達成效果好。
三、幾點思考：
陸續十幾天的下鄉調研看，該校也存在一些問題。
一是教師隊伍差且老齡化。統計結果是：除行政領導外，30歲以下的僅4人，31至40歲的28人，41歲以上的`41人。從總體看，該校教師人數夠用，可真正能勝任做一線教師的少之又少。
二是有的小科課堂教學效果欠佳。如龍鳳村小的體育課上，看出學生的一些基本動作要領不過關。
三是個別村小教學水平低下。如十四號村小，教師在課堂教學中一些常規的教學方法和模式都掌握不好。
四是新課程理念在課堂中體現的不夠，應試教育思想影響著教師的課堂教學。
建議加強師培工作，更新觀念，提高教學水平，加強對小科的重視。
下鄉調研報告范文4
根據《委農村工作領導小組辦公室關于組織開展工商資本下鄉專題調研的通知》要求，我局對旅游開發有限公司、川貝母生物科技有限公司和川貝母生態藥材有限公司進行了專題調研，現將有關情況報告如下。
一、工商資本下鄉基本情況
從規模看我縣工商資本下鄉總量較小，投資規模偏小；從投資領域看工商資本很少投資純糧食種植，大多數投向收益較高的種植業、加工業和休閑旅游業。比如，川主寺薰衣草基地項目都是以種植業和休閑旅游為主題，以薰衣草種植、觀光旅游為特色，以加工、銷售為支撐，發展薰衣草基地3300畝，開發薰衣草鮮切花、干花制品、食品、日化品、化妝品等產業，直接帶動農民增收。
二、制約工商資本下鄉的主要因素
（一）企業對工商資本下鄉認識不到位。
一是工商資本下鄉投資的積極性需要深入激發。總的看，目前工商資本企業下鄉的數量偏少，下鄉企業占當地企業總量的比重也小。究其原因，一方面，許多有能力下鄉的企業，特別是一些正在尋求行業領域拓展的企業，沒有認真分析鄉村振興對企業發展的重大意義，未對農村這片廣闊“藍海”進行深入研究。另一方面，有的企業雖然認識到了鄉村振興的重大機遇，但有畏難情緒，主要是大多數工商企業對農業農村不熟悉，對轉型投資農業心中沒底，導致有些企業的.行動跟不上發展的節奏。
二是部分工商企業對鄉村振興存在認識偏差。一方面，過分看重政府政策。在鄉村振興政策力度逐漸加大背景下，部分企業把主要精力放在如何最大程度坐享政策紅利方面，研究如何爭取更多的土地流轉面積、貸款貼息、用地用電、基礎設施配套等政策資源，而不是充分地研究市場規律，不注重利用農村資源稟賦，腳踏實地地拓展涉農相關業務。
（二）政府服務能力和政策支持不到位。
一是基層政府的服務能力不適應工商資本下鄉新形勢。理念認識不到位。理念是行動的先導。當前，工商資本下鄉正迎來一輪熱潮，并有進一步增強趨勢，基層政府雖然對此有所認識，但普遍未做深入的思考與研究，對鄉村振興的重大機遇認識不足，未深刻意識到工商資本下鄉可以作為鄉村振興的重要抓手，影響政府服務能力的提升。
二是服務能力不足。基層政府承擔著為工商資本下鄉提供各類服務的重任，但相關工作方法和服務效能還不能滿足需要。
（三）鄉村專業人才不足。當前，隨著農業新技術、新模式、新業態不斷涌現，農村一二三產業融合趨勢日趨明顯，真正懂技術、會經營、善管理的鄉村專業人才十分緊缺。下鄉企業特別是沒有農業背景的企業，對大面上缺鄉村專業人才的認識不足，對鄉村專業人才的重要性估計不足，下鄉后才發現經營現代農業同樣需要集約化、標準化、品牌化生產，同樣需要各類專業人才，由于鄉村專業人才儲備不足，致使開展各項工作比較被動。
三、推動工商資本下鄉的思考及建議
（一）制定工商資本下鄉支持政策。出臺明確支持政策有利于穩定工商資本下鄉預期，對激發其下鄉投資的積極性至關重要。建議出臺政策，明確指導思想、基本原則。（
二）開展工商資本下鄉學習宣傳行動。工商資本下鄉，企業是主體，農民是參與者，基層政府是引導服務者。在實施鄉村振興戰略、工商資本下鄉已經起勢的大背景下，學習宣傳標桿能夠找準工作著力點，凝聚起推動工商資本下鄉的強大正能量，確保學有榜樣、做有標桿，更好地推動工商資本下鄉。
（三）規劃建設一批工商資本下鄉項目。項目是工商資本下鄉的載體和關鍵支撐。從目前工商資本下鄉態勢較好的地區看，把項目作為推動工商資本下鄉的基本抓手,精心策劃包裝項目、全力爭跑落實項目，可以說誰抓住了項目，誰就搶占了制高點。建議實施工商資本項目帶動戰略，時時把項目牢牢抓在手上，突出抓好實力雄厚的大工商資本項目。
下鄉調研報告范文5
選擇奉獻，是因為社會需要我們；選擇給予，是因為人民需要我們；選擇三下鄉，是因為責任與使命。不一樣的精彩，不一樣的懷念，不一樣的光陰，不一樣的絢爛。這是一個令人難忘的夏天，我們非常榮幸地參加了暑期三下鄉活動。轉瞬間，5天的三下鄉活動已經落下帷幕，我們感受頗多，收獲頗多。這次活動讓實踐隊員們收獲了友誼，收獲了快樂，同時也收獲了感動。
一、加強了良好的團隊合作精神
由于我們八個隊員都是第一次參加三下鄉活動，實踐經驗不足，具體工作中難免遇到一些困難，但是我們并沒有退卻；其次是發揮不拋棄不放棄的精神，團結合作各司其職，各盡其能，互相學習，互相幫助，全身心投入到自己的工作中。這種氛圍蔓延到了整個三下鄉活動中，使得我們更加順利的完成了此次三下鄉社會實踐活動。
二、贏得了友誼
本次暑期三下鄉活動的隊員來自我們XX理工大學建筑與土木工程學院不同班級，給我們提供了一個認識更多朋友的機會，隊員之間相識相處相知相信，相互之間也建立了非常深厚的友誼，每天的朝夕相處，每次的激烈討論，每次吃飯的插科打諢，使得我們的友誼更加深厚，我們的交流更加隨意。我們是永遠的朋友！
三、鍛煉了解決問題的能力
本次的暑期三下鄉活動，從主題的確定、活動策劃、方案的制作到具體的實施，基本都是由隊員們一起解決的，我們也在其中得到了很好的鍛煉。在前期的準備階段，我們需要周全地考慮問題，遇到困難需要自己尋找解決的方法，還要積極尋找社會的幫助，在XX下鄉期間，我們更要解決臨時發現的實際問題，預防意外事件的發生。通過本次活動，我們全體隊員的實踐能力有了很大的提高，對我們以后的學習工作有著非常積極的.影響。在三下鄉中，我們遇到了實際情況與方案有所出入的情況，也遇到了事前沒有料想到的問題，我學會了靈活應對，從實際出發考慮問題，充分考慮各種意見，并在適當時候尋求幫助。
四、增強了回報社會的意識
雖然本次下鄉只有短短幾天，但卻深深地激發了隊員們的愛國之情，讓隊員們更加堅定了好好學習，強化自己，為社會為國家的發展貢獻一份自己的力量的信念。同時也使得隊員們體會了強烈的社會責任感，堅定了同學們到基層去，到祖國最需要的地方去建功立業的決心和志向。至此，XX理工大學建工學院XX古城建筑群探索之旅暑期三下鄉活動圓滿結束。
下鄉調研報告范文6
關鍵詞
聚焦品牌
建設立體品牌思維
鄉村振興
古丈縣，隸屬于湘西土家族苗族自治州，位于湖南省西部、湘西自治州中部。
湖南農業大學商學院博士團在湖南古丈縣古陽河、青竹山、英妹子、牛頭山等茶葉公司開展了實地調研活動。
具體活動如下：了解公司品牌發展和銷售狀況；茶葉病蟲害生物防控情況；茶旅融合項目建設情況；“古丈紅”品牌創業故事；聆聽縣委縣政府關于茶產業發展的報告；為縣委縣政府和茶葉局等相關部門以及茶商舉行品牌建設與營銷講座。
古丈毛尖品牌建設現狀
20xx年古丈毛尖首次進入中國茶葉區域公用品牌價值評估前一百，并位列第七十二位。該縣立足生態資源優勢，找準脫貧攻堅突破口，以品質為根本，以市場為導向，以機制為保障，強化古丈毛尖品牌建設，加大對茶葉龍頭企業品牌建設扶持力度，強化科技產茶、制茶能力，促進無公害茶葉基地建設，培育古丈毛尖有機生態茶品牌形象，做大做強茶葉產業，群眾脫貧致富步伐進一步加快。
1、從源頭上培育生態有機品牌形象。生態有機是古丈毛尖品牌的內在品牌保證。古丈縣堅持“生態、有機、高效”的原則，在基地管理、生產加工和隊伍建設等方面走出了一條有機化、標準化、專業化的良性發展道路。一是推進茶園有機化。目前全縣綠色生態茶園達13.7萬畝，已進入有機認證轉換期茶園面積3.2萬畝。二是推進生產標準化。古丈毛尖作為“國家地理標志保護產品”實現了產品分級、質量安全有據可依。先后完成“古丈毛尖”QS質量認證、綠色食品認證、歐盟有機茶認證，建立了ISO9001質量管理體系，茶葉品質得到有效保證。
2、市場導向創建古丈毛尖品牌。強有力的市場是古丈毛尖發展的外在支撐。一是加大品牌創建申報力度。“古丈毛尖”先后獲得中國馳名商標、國家地理保護產品、獨特的傳統手工制作工藝被列入省級非物質文化遺產保護名錄。二是突出品牌管理。強化古丈毛尖“母子商標”管理，統一原料標準、統一制作工藝、統一包裝標識。三是開發新品拓市場。精準定位消費群體，積極回應消費者多元化需求。四是搭建專業平臺。實體平臺、電商平臺、體驗平臺三個平臺協同，實現了線上線下與體驗營銷一體化發展。
目前需要解決和改善的問題
古丈在品牌建設方面已經顯著的成績。但通過我們的調研，發現還存在以下亟待解決的.難點問題：
1、古丈毛尖品牌利益協調機制有待進一步完善。由于存在公共品牌被濫用導致產品質量分化的情況，只要公共品牌存在使用價值，那么企業就會爭相使用該公共品牌帶來的好處。就不免會出現一些企業通過偷工減料、假冒偽劣、渾水摸魚等手段謀取暴利，以滿足自身利益，導致茶葉質量參差不齊，進而出現“劣品驅逐優品”的“檸檬市場效應”。
2、古丈毛尖公共品牌利用不充分。當公共品牌受到重視的情況下，公共品牌利用不充分，隨之便會產生“羊群效應”。在公關品牌注冊成功后，對于如何協調進行公共品牌和企業品牌營銷，茶葉從業人員有著不少的困惑，政府和行業協會協會也沒有更好的辦法，從而導致很多企業，對公共品牌和企業品牌融合認識不足，從而造成品牌宣傳資源的浪費。
問題原因分析及建議
1、對于品牌利益協調機制的建議。我們的調研發現：在競爭者參與、政府資源投入、公共品牌有用性、違約懲罰等影響企業參與公用品牌建設的因素中，只有政府資源投入和品牌有用性兩個因素通過顯著性檢驗。當前的保證金制度對于企業參與公用品牌建設是不顯著的。經過進一步深入訪談發現，對于規模相對較小的企業，保證金可能有一定的約束作用，對于大企業，已經不是重點關注的內容。所有企業都更加重視政府資源投入和公共品牌能夠和給企業和當地群眾增收帶來的益處。所以，我們的建議如下：（1）對保證金等約束機制進行完善。保證金重在放在防范小企業機會主義上，對于大企業可采取信譽保證等方式；（2）進一步加大政府資源投入和宣傳公共品牌對于扶貧增收的有用性，讓更多的企業家從利益和情感上更加積極地參與公用品牌建設。
2、對于農產品區域品牌利用不充分。我們的調研發現：茶葉從業人員對于公共品牌和企業品牌該如何融合宣傳，基本沒有頭緒，也有很多顧慮。大企業擔心宣傳公共品牌，泯滅了企業的品牌個性。小企業則愿意搭便車，盡力宣傳公共品牌，但也可能產生機會主義，損傷古丈毛尖公共品牌。我們的建議是：要建立立體品牌思維，將古丈地方品牌、古丈毛尖公共品牌與古丈毛尖企業品牌三個維度有機融合。要重視消費扶貧背景下消費者參與，打造古丈毛尖公共品牌價值共創平臺。要講好古丈故事、古丈毛尖品牌故事與企業品牌獨特性，給顧客樹立品牌聯想，培育顧客品牌偏好，讓古丈茶葉企業家們相信古丈毛尖品牌的力量，讓消費者相信古丈毛尖的品牌價值，這將是古丈毛尖品牌建設的關鍵。
下鄉調研報告范文7
系部名稱：XX
專業：XX
姓名：XX
年級：XX 班級：XX
學號:XX
實踐單位：大足縣龍水鎮高坡村
實踐時間： 2011年8月5日 至 2011 年8月6日 共2天
八月五日，在隊長XX的帶領下我們西南大學重慶市大足縣智力支鄉小分隊18余人于8:30在龍水車站聚集，前往大足縣龍水鎮高坡村進行“關于鄉鎮社會主義新農村建設調查”問卷調查。
我們高舉著“西南大學青年志愿者智力支鄉小分隊”的大旗在當地村委們的帶領下風風火火地走進了高坡村。小五金是這里的特色，這里大部分村民以生產小五金為家庭生計，小部分以農業生產為主，也有一部分青壯年們出外謀求發展。我們兵分兩路，跟隨村委走訪當地農民，我們一組人走進一間屋子。發現一位四十左右的叔叔正在一臺“巨人機”下，手里握著燒紅的鐵塊一寸一寸小心翼翼地移動著，一分一秒都不敢懈怠。旁邊阿姨在添柴燒火，兩個人配合得有條不紊。走進屋里，我們向叔叔阿姨介紹了我們自己以及我們的目的，知道我們是來進行調研活動的大學生，阿姨很高興的接受了我們希望
進行問卷調查的要求，在她的配合下，我們開始了我們的問卷調查。阿姨的學歷不高，我和我的搭檔就細心的為她解答她不太明白的題目。同行的同學們也有條不紊的進行著。隨后我們又走訪了其他人家，大家都很高興得接受了我們的問卷，我們總計在高坡村進行了一天半的調查。
本次通過對高坡村的部分抽樣調查可反映一些現象和問題：農村生活水平得到較大的改善，家庭月收入為2000到4000，甚至少數五金做的好的家庭月收入4000以上，兩極分化現象基本不存在，達到了小康生活。目前‘生活寬裕‘，雖然還有待提高，但村民們已不會為生計發愁，生活上還算是如魚得水。村里治安狀況很好，選舉較為民主。針對國家提出的新農村建設的五個目標“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”，農民都一致認為生產發展應該作為優先解決的目標。問及他們的學歷程度，農民基本上為小學、初中文化，文化素質偏低，部分甚至未上過學，少有高中文化，但是他們都支持自己的孩子讀書，希望自己的孩子能夠通過讀書來改變自己的命運。其次，農民的思想覺悟有所提高，村里重男輕女現象開始緩和，在問及當自己第一胎為女生時，是否愿意生第二胎（男孩），還是有一部分人持反對態度，但生第二胎仍然占據多數。他們生活收入大多是以小五金為主，貨源來自廢鐵市場等，貨物主要銷往重慶、四川、部分沿海城市也有銷往國外的。在問及有沒有創立屬于自己的品牌五金的想法時，大多數人都沒有這方面的想法，這對于一個主要以五金為經濟來源的農民來說絕對是不利的。龍水五金曾是全國五金業的“老大”，如今已被浙江永康奪去第一的位置，個人認為不是農民生產的貨物有質量問題，而是他們缺乏一種創新精神，生產的貨物可能與社會脫節，導致外銷大城市較以前困難。他們每天機械式地不停手，缺乏一定的指導，與外界的聯系也比較少，長期以來，他們的生產就只停留在了一定的`階段，絲毫未想過怎樣加快生產效率，創造更多的價值。針對當前農村發展，農民們都意識到這些問題，他們希望政府加大投入，改善農村基礎設施，引進人才幫助他們更好、更快地生產，早日實現社會主義新農村建設的五個目標。這一點可以由政府組織科技人才下鄉給予指導，改善農民五金行業的基礎設施,以便提高生產效率，使得生產力能夠從本質上得以提高，而不是像以往一樣,靠的是加班加點來提高效率。農民對農村醫療保險的看法是：認為政策是好的，可以使得費用減免，但是缺點是報銷過程較麻煩。在涉及權利問題時，農民在自己的權利受到侵害時，大多數選擇的是協商解決。但是協商解決不成，他們會縱容自己的權利繼續受損害還是引發暴力甚至犯罪？怎樣做這方面的工作，是值得政府和我們探討的，也是新農村建設的一個重要方面。政府可以派出一部分人到農村去普法，講解一些基本的法律知識，但限于經費、交通等各方面問題開展普法工作任重而道遠，也可以借助媒體每天定時宣傳一些法律知識，對于減少農村以及城市違法犯罪是一個好的舉措。他們從事的工作強度大，十分的辛苦，但想到孩子上學、老人養老，自是不敢對工作稍有松懈。所以“生產發展”應該優先解決。走過一遍，大抵感覺小五金的生產是在高溫、強噪音下，一般村民們以個體為單位，在自家生產小五金，這樣自然勞動力分散，并且在’巨人機’下，一天十幾個小時的煎熬，足以看出他們勞動的艱辛與掙錢的不易。
親切的談話使這次調查如魚得水，收獲頗豐。臨近中午，我們在一家堆滿苞谷的人家家里停駐，幫他們擦苞谷，同行的同學們雖然大多來自農村，但多年未曾親身實踐，好多人自然對搓苞谷籽之類農事感到生疏困難，在主人家的指點下，同學們慢慢學會了技巧，提高了速度，搓起苞谷籽來也有模有樣的了。
八月五日下午3:00左右，我們來到了龍水敬老院，踏入敬老院，頓生敬畏之情。那蒼老的面容究竟承載了多少滄桑，我們不曾得知，但此時此刻見到我們，他們很興奮。當我們攙扶著他們時，當我們問及他們的往事時，當我們問及他們的現下時，那復雜的五官下掩飾不了他們的容光煥發和倏然長嘆。面對我們這群‘孩子‘，他們話語多了起來，談到以前的工作、走過的大江南北、認識的奇人異事，眉宇間大有好漢不提當年勇的豪氣。問及他們眼下的生活，他們都點點頭，表示了自己的滿足。一樓是住宿，二樓是他們的娛樂場所。我們走進他們，他們打著自己的牌，看著自己的越劇、川劇，享受著生活帶給他們的快樂。老有所終，固然安好，但身邊沒有了兒女的守護，怕是還不夠。愿天下兒女都能守護親情，守護愛，守護我們的真神——我們的爸爸媽媽。
第二天，我們再一次到高坡村農民家里，進行了一天的問卷調查。整個活動十分順利，調查完成后，在隊長的帶領下我們分工，把調查的問卷進行整理歸納。至此活動圓滿結束。
通過本次活動，我再一次了解了農民的艱辛，因為條件的不允許，他們沒有機會學習到各種科學，所以他們的思想得不到解放，依然沿襲著陳舊的技術，辛苦的工作著。我們是新時代的大學生，也是前輩們的接班人，我們有著更先進的思想和技術，我們是祖國的未來，所以我們一定要好好學習，跟上時代的發展，開拓創新，努力工作，讓自己的價值得以體現。努力去實現國家提出的新農村建設的五個目標。老人們在年輕的時候為祖國和兒女奉獻自己，當他們年事已高時，我們要好好地贍養他們，報答他們。
下鄉調研報告范文8
12月22日20xx級物流管理專業學生在老師帶領下對農村快遞市場現狀進行了分組問卷調查，根據全體同學的調查結果得出以下報告：
一、本次調查問卷結果分析：
我們一共完成問卷376份，從我們調查問卷統計的結果來看，使用農村快遞市的男女人數基本相同，分別為189人和187人;年齡以 =25歲的青少年為主，為265人，其次是26-35歲的人群和36-45歲的人群，為51人和38人，=46歲的人數最少，人數為22人。調查問卷中顯示，有164人居住在農村，119人居住在縣城，93人則居住在鎮/鄉。被調查者的受教育程度以高中以上為主，為259人，小學及以下、初中、高中的人數分別為16人、47人、54人。在這376人中，有286人有外出務工或求學經歷，80人則沒有外出務工及求學經歷。在回收的調查問卷中，有228人選擇家附近有申通快遞公司，212人選擇圓通，176人選擇郵政，150人選擇中通，151人選擇韻達，還有69人選擇其他快遞公司。有305人選擇知道申通快遞，305選擇知道圓通快遞，325人選擇知道郵政快遞，270人選擇知道中通快遞，251人知道韻達快遞，還有129人還知道其他快遞公司。在被調查者所在區域中快遞網點的數量的問題上，有121人選擇有1-3個快遞網點，139人選擇有三個以上快遞網點，27人選擇沒有快遞網點，而89人選擇不清楚快遞網點的數量有89人。有201人選擇最近快遞點的距離在2公里以內，88人選擇最近快遞點距離在2-5公里，56人選擇距離在5公里以上，而34人則選擇不清楚。
在所有被調查人中，有30人每年不使用快遞服務，96人選擇使用1-3次快遞，350使用3次以上的快遞服務。有35人反應快遞從發貨至收貨需要 3天，285人反應需要3-5天，55人反應需要大于5天時間。被調查者能接受快遞到貨時間2-3天的有163人，3-7天有204人，7-10天的有5人。在完成的 調查問卷中，大家普遍能接受10元以內和10-20元的快遞費用，只有18人選擇可以接受20-50元的快遞費用。在使用農村快遞服務中，被調查者大多有快遞價格不規范、貨物損壞、時間長等不愉快快遞經歷，還有一部分人有沒有及時的短信通知和其他的不愉快經歷。大多數被調查者選擇快遞公司的標準為服務、速度、口碑和收發件距離近。大多數人都有網購經歷，只有38人從來沒有網購經歷。有網購經歷的`人每年花費低于500元的有146人，500-1000元有117人，高于1000元的有105人。
在被調查人員中有217人來自河南，24人來自重慶，26人來自安徽，1人分別來自上海、山西、甘肅、遼寧、貴州、天津、吉林。湖南20人，2人分別來自山東、青海和廣東，四川9人，云南7人，河北38人，江蘇11人，新疆5人，寧夏4人。
二、經營現狀
(一)鄉鎮覆蓋較廣。隨著鄉鎮農村快遞業務需求日益加大，鄉鎮農村快遞業發展迅猛。調查顯示，當前鄉鎮快遞業務覆蓋較廣，90%以上的鄉鎮有規模大小不一、經營模式多樣的快遞經營機構，包括辦理了營業執照并取得營業許可的快遞企業及下屬分支機構和未在相關部門注冊備案的快遞代理點。
(二)業務數量較小。調查顯示，當前鄉鎮農村對快遞業務需求還相對較少，在走訪的鄉鎮快遞中有80%的收發件平均每天不足30件，發件數平均每天僅為幾件。
(三)預期信心較強。盡管目前鄉鎮快遞業務數量較小且面臨諸多難題，但絕大多數從業者依然看好鄉鎮農村快遞行業。他們認為，雖然當前業務量較小，但呈上升態勢的可能性很大。由于鄉鎮農村人口眾多，市場潛力巨大，且受地理區位限制，鄉鎮農村部分商品實體店覆蓋率較低，使得鄉鎮農村居民對網購的依賴高過城市居民，隨著國家出臺的快遞下鄉、西進等政策地推動，發展鄉鎮農村快遞已是大勢所趨。
三、存在的問題
(一)經營不夠規范。調查顯示，雖然當前絕大多數鄉鎮有快遞經營機構，但辦理了營業執照并取得經營許可的數量很少。鄉鎮農村快遞很少辦理營業執照和取得經營許可，且其從業人員多數是在經營其它業務的同時兼營快遞業務，也無專門的店面和快遞員。
(二)服務質效不高。調查發現，部分鄉鎮快遞為節約運輸成本，有時幾天才收發貨一次，而鄉鎮快遞除店主外基本沒有專職的快遞員，且很少提供派送上門服務，需消費者自行前去提取，收到件后也不能保證第一時間通知提取，使得本應快捷、高效、便民的快遞服務質量大打折扣。
(三)成本壓力過大。當前鄉鎮農村快遞經營成本主要包括縣城到鄉鎮的運輸成本、通訊費、房租等，其中縣城到鄉鎮過高的運輸成本是制約鄉鎮農村快遞發展的關鍵。據調查，鄉鎮到縣城的運輸成本動輒幾十上百元，而一天的業務量就幾十件，一些偏遠鄉鎮連油錢都不夠。調查中，一鄉鎮快遞營業部負責人反映，該店每月營業收入為4000元左右，而平均每天運輸成本就達60至70元，運輸成本占營業收入50%左右;而一些業務量較小的鄉鎮快遞運輸成本遠超過這個比例。
(四)行業競爭力較弱。鄉鎮快遞從業者反映，目前鄉鎮、農村居民對于鄉鎮快遞還不夠信任，一些人在選擇鄉鎮快遞服務時較為謹慎;部分鄉鎮農村居民認為鄉鎮快遞經營尚不規范，服務質效還較差，缺乏有效監管，一旦出現快件損壞、丟失現象，自身合法權益得不到有效保障，出于安全考慮，他們更愿意選擇速度較慢、收費稍貴的郵政或縣城一級快遞。
(五)市場需求不旺。鄉鎮農村快遞市場潛力巨大，但也存在人口居住分散，點多、面廣、線路長、單位運輸成本和派送成本較高等不利因素。當前，選擇鄉鎮快遞較多的人群基本為鄉鎮醫院、學校、單位工作人員和學生，其他人群鮮有涉及。一是受網絡基礎設施和網絡金融服務限制，還有部分鄉鎮、農村居民不具備網購、網上支付條件;二是由于鄉鎮勞務輸出量大，鄉鎮、農村的居民主要是婦女、老人、兒童，他們受教育程度較低、網購意識淡薄，對快遞業務需求較小。
四、對策和建議
(一)加大政策扶持引導。全面落實國家快遞下鄉有關政策，營造良好的政策環境，廣泛發動引導快遞民營企業向鄉村發展;研究探索符合鄉鎮農村實際情況的發展模式，整合各方資源，減少資源浪費，降低快遞企業經營成本;不斷完善鄉村特別是農村網絡基礎設施和金融服務體系，保障鄉鎮農村居民有條件享受便捷的網購服務。
(二)探索新型發展模式。積極探索構建以村委會、農家書屋、農村政務服務代辦點、農村綜合服務站等為載體的鄉村快遞服務平臺，并對所有快遞企業開放，實現“一店多家”經營;整合鄉村各種運輸資源，充分利用農村客運班線、貨運車輛搭載快件，促進鄉村快遞同交通運輸部門合作;研究推廣“快遞智能箱”提供收發快遞自助服務，從而降低經營成本，提高服務質效，實現多方互利共贏。
(三)強化行業監督自律。主管部門要加大對鄉鎮農村快遞業務的監管力度，定期走訪了解鄉鎮農村快遞經營發展情況，全面掌握其經營中存在的問題，同時強化社會監督，建立和暢通消費者投訴舉報渠道，對消費者反映的問題要及時受理、迅速查辦;加強對鄉鎮農村快遞從業人員的指導和培訓，引導樹立誠信自律意識，切實提升服務水平，不斷提高鄉鎮農村快遞服務質量。
五、總結
根據調查結果的研究，我們可以了解到農村快遞市場的發展潛力巨大，到目前為止，企業發掘的農村快遞市場利潤只是冰山一角。目前農村快遞市場的確存在著許多不可避免的缺陷，我們需要根據農村快遞行業目前發展現狀因地制宜、防微杜漸，以期求得快遞行業在農村市場的進一步發展，乃至成為快遞市場重要組成部分。而此次問卷調查涵蓋內容也有不足之處，調查項目也不夠完善，需要后來者進一步改進。
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