大學生理想狀況調查報告

時間：2023-03-24 19:06:12 調查報告我要投稿

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大學生理想狀況調查報告

　　我們眼下的社會，報告不再是罕見的東西，報告具有雙向溝通性的特點。其實寫報告并沒有想象中那么難，下面是小編幫大家整理的大學生理想狀況調查報告，希望對大家有所幫助。

大學生理想狀況調查報告

大學生理想狀況調查報告1

　　一、調查的方法

　　本次調查采用網上問卷調查的方法，對不同地區不同專業的大學生進行了調查。

　　1、問卷的設計

　　問卷分為四部分，包括被調查者的基本資料、理想信念的確立、理想信念的動搖、實現理想信念的源動力

　　2、調查方式

　　本次采用普查的調查方式，抽取200個調查樣本，確保問卷的代表性和典型性。

　　3、樣本情況

　　此次調查總共發放問卷210份，回收有效問卷200份，回收的有效問卷中，男生89人，女生則有111人。電信類2人、計算機類20人、電子類6人、機械類14人、自動控制類4人、文學類13人、金融管理類4人、營銷類5人、法律類3人、其他類122人、不填的7人

　　二、調查結果

　　(一)理想信念的確立

　　從調查報告顯示的數據來看，有36.67%的大學生是在高中時就確立了理想信念，32.22%的大學生在大學時才確立。另外有72.22%的被調查者認為大學課

　　程對樹立理想信念有幫助，還有66.33%被調查者沒有清晰的理想信念，只有一個大致的方向。由此可見，大多數當代大學生沒有清晰的認識，他們認為大學課程對樹立理想信念有幫助。大多數的他們有樹立理想信念但缺乏更加細致詳盡的實行方案，他們有的只是一個大約大致的方向。當代大學生肩負著祖國和民族的希望，承載著家庭和親人的囑托，滿懷著對未來美好生活的向往。學生在大學期間，不僅要提高知識水平，增強實踐才干，更要堅定科學、崇高的理想信念，明確做人的根本，這對于大學生的成長成才具有重要的意義。沒有明確的方向，再快的兔子，也比不上那慢吞吞的蝸牛。沒有明確的理想信念，再聰明的學生也只能遙望成功之門。

　　(二)理想信念的動搖

　　對于“當你對自己的理想動搖時，你的態度通常是怎么樣?”有47.78%會相信自己最初的選擇，堅持到底，有25.56%的大學生會選擇拼命思考為什么動搖，20%的會選擇還是放棄了算了，平平凡凡過日子也不錯啊。而在對于“如果自己所學專業與理想并不同軌，你會?”有55.56%的人會嘗試在學習中根據實際情況調整理想，有33.33%的堅持理想，把專業當作達成理想的另一必要準備，努力學習。從問卷的結果來看，大多數的大學生在面對理想信念動搖時，他們會堅持自己的最初的選擇，而對于所學專業與理想并不同軌時，大多數的人會根據實際情況調整理想。從這些結果，我們看到了美好的一面。人們在確立理想和追求理想的過程中，常常會感受到理想與現實的矛盾。對于思維活躍和敏感的當代大學生來說也容易對理想與現實的矛盾產生困惑。這就需要正確認識和把握理想與現實的關系。理想與現實是統一的。理想之樹，深深扎根在現實的沃土之中，理想是對現實的認識的基礎上發展起來的。現實是理想的基礎，理想是未來的現實。在一定的條件下，理想可以轉化成為未來的現實。脫離現實而談理想，理想就會成為空想。追求崇高的理想，僅有美好的愿望是遠遠不夠的。追求理想需要有執著的信念。沒有對理想的執著，要實現宏偉的理想是不可能的。所以從上述的調查結果，我們可以肯定當代大學生執著和隨現實調整自己的理想信念的美好一面。

　　(三)實現理想信念的源動力

　　從調查的結果來看，38.89%大學生的實現理想信念的源動力是未來的幸福生活，35.56%大學生的是實現自身理想的堅定信念。理想變為現實不是一蹴而就的、一帆風順的，往往會遭遇波瀾和坎坷。在現實生活中，人們對于理想有著美好有著充分的想象，而對于理想的實現的艱難則會估計不足。面對種種困難，我們需要有源動力的支撐，而大多數大學生實現理想信念的源動力是未來幸福生活和對自身理想的實現。

　　三、綜合分析

　　(一)對調查資料在統計整理的基礎上進行綜合分析，得出以下結論：

　　1、當代大學生缺少明確的理想信念。本次調查中有將近有68%的大學生在高中或在高中確立了自己的理想信念，有大概70%的.大學生只有一個大致的方向，還有接近7%的大學生至今沒有明確的理想信念。

　　2、當代大學生缺乏堅定的理想信念。在回答“當你對自己的理想動搖時，你的態度通常是”時，有接近一半的人會選擇“相信自己最初的選擇，堅持到底”選項。然而有20%的大學生選擇了“還是放棄了算了，平平凡凡過日子也不錯”。這說明了少數大學生沒有堅定的理想信念，理想信念動搖了他們除了放棄還是放棄。

　　3、當代大學生在面對理想信念時，更趨務實。他們當中大多數已經確立了當理想與專業不同時，會嘗試在學習中根據實際情況調整理想的良好理想信念。理想不可能脫離現實而存在，脫離了現實的理想只能是一席空話。

　　4、當代大學生的理想信念源動力是為自己為未來奮斗。根據本次調查報告顯示，有接近73%的大學生把未來幸福、自身理想的實現當成理想信念的源動力。

　　(二)基于調查資料和分析結論，聯系當前社會風尚。進一步對調查結論進行解釋：

　　在經濟全球化的今天，科技技術的發展和利用是跨國的，商品在全世界銷售，資本跨國界流動，信息得以共享，各國經濟遵循共同規則，我國經濟迅猛發展。當代大學生生活在一個科技經濟飛速發展的時代，他們基本上都是獨生子女。眼前的一切都不用自己操心，翹起二郎腿、衣來張口飯來張口。正式因為是這種社會風尚，有無理想信念對于他們來說根本沒有任何的意義。所以造成了大多數當代大學生缺少或沒有明確的理想信念。也是因為這些，當面對困難時，他們難以堅定自己的理想信念。21世紀的社會是眾所周知的大競爭的社會，這是一個“適者生存”的社會。迫于就業的壓力，大學生不得不在面對理想信念時，更趨務實。這是明智而逼于無奈的選擇。既然生活在這個世界上，我們應該努力奮斗，實現自己的理想信念，不為別的只為自己幸福的未來。或許這也是大多數大學生的想法，所以為自己為未來成為了他們理想信念的源動力。

　　(三)認真分析總結調查結果后，我們不難發現，關于理想信念，在當代學生中存在著以下兩個方面的問題：

　　1、當代大學生缺少或沒有理想信念。

　　2、當代大學生沒有堅定的理想信念。

　　四、對策建議

　　理想作為人對未來事物的有根據的、合理的想象或希望，具有人生目標的意義。信念作為人對咸淳的或可能的事物、觀念等確信的看法，是實現人生目標的精神支柱。針對當代大學生理想信念理想信念的現狀和特點，根據本次調查資料的綜合分析，我們提出如下以下對策：

　　(一)揚先進，激勵當代大學生，樹立理想信念

　　漫長的征途需要一步一步地走，崇高理想信念少不了。我們通過揚先進，激發學生的奮斗熱情，從而使他們樹立理想信念。

　　(二)教書與育人相結合，在傳授知識的過程中引導學生樹立堅定的理想信念。

　　人生是一個人在實踐中奮斗的過程。要是生命富有意義，就必須在有意義的奮斗目標的指引下，沿著正確的人生道路前進。理想信念對人生歷程起著導向作用，是人的思想和行為的定向器。理想信念一旦確立，就可以使方向明確、精神振奮，不論前進的道路如何曲折、人生的境遇如何復雜，都可以使人看透烏云與陰霾，看到未來的希望和曙光，用不迷失前進的方向。可見堅定的理想信念，對于一個人來說是非常重要的，對于一個當代大學生來說更是如此。所以我們要把教書與育人相結合，在傳授知識的過程中引導學生樹立堅定的理想信念，引導他們做一個志向明確的人。

　　通過這次調查報告，我們深入了解和掌握大學生理想信念現狀及特點。他們大多數人缺少或沒有明確的理想信念、沒有堅定地理想信念; 當代大學生在面對理想信念時，更趨務實，懂得結合實際調整自己的理想信念，借助為自己為未來作為實現理想信念的源動力。這里面有好的也有不好的，希望當代大學生能繼續發揚現在所具有的優點，不斷改進現身存在的不足。

　　大學生一個激情澎湃的代名詞。我們是祖國的棟梁，是祖國的未來我們是我們要肩負好建設祖國美好未來的重任。這一切一切都離不開理想信念，沒有了理想信念，再大的雄心也只是一個說得好聽的笑話。所以我們要樹立好堅定的理想信念，為自己為未來為國家而奮斗。

大學生理想狀況調查報告2

　　為摸清當前大學生的思想狀況，進而為高校的思想政治教育及相關工作提供參考素材和決策依據，我們與20xx年6月2號開始進行對三峽學院的大一個院系的本科生學生進行調查，采取問卷調查和網上詢問的方式進行調查，以大學生的理想狀況為題展開調查。

　　一、調查目的以及基本情況：

　　一、基本情況：共發放無記名調查表50份，收回48份，回收率有百分之九十八，之后對回收回來的表格進行分類整理，得到各種信息。

　　二、首先得到的基本信息就是，調查的人的身份基本都是團員，家住農村和調查的人非獨生子女的人占到一半，基本都屬于理工類的。

　　三、在調查中發現，大學生課外時間最多的都是把自己的學習作業放在首位，其次就是睡覺，上網，購物，的時間多一些，有少數的人參加各種活動和兼職等

　　四、在戀愛方面約有將近20位有過處過一次對象的經歷，有3人的關系難以界定。有3人談過兩次戀愛以上，其余的都沒談過戀愛的，在大學期間，每個人都基本上有自己的知心朋友，可以訴說，同時還有部分和宿舍的每個人的都是知心朋友，玩成一派，可以說每個人的心理還都是正常的，沒有什么太大的陰影

　　五、在高中經常艱苦奮斗，在高三早起晚歸的生活中，支持他們的動力是什么呢，在調查中發現，都是為了自己的家人和自己的家人而奮斗，僅有一人是對大學的自由生活而奮斗，然而經過高考之后，有的人復習，有的人不如社會，有的人進入大學繼續進行學習，而成為大學生的主要目的是什么呢？發現有很多人都是為了實現自己的理想抱負，和獲取文憑尋找工作，同時也提高自己的自身素質，了解更多的知識，當接到通知書的時候，可能發現不是自己選擇的專業，但是我想那種是少部分的，或許填了調劑的，在調查中發現，自己對現在的專業都是根據自己的興趣填報的，只有少數的根據國家的建設和社會發展的需要，有少數的填的調劑，不知不覺就來到了自己的專業，可見大家對自己的專業還是大部分都感興趣的

　　六、在大學期間，如果讓大家一個神的青睞，更希望他是誰啊，百分之八十以上都是選擇代表智慧的雅典娜，有少數人選擇代表愛與美的維納斯，和代表權力的.宙斯，可能大家對自己的智慧還不是很滿意？我想其實不然，我們大家的智商還是很好的，或許是自己沒有努力，沒有付出，等等吧，在大學期間，很多同學都沒有高中時候的努力，所以可能很青睞代表智慧的雅典娜啊。

　　七、對于大學生的信念的定位，很多大學生都是定位在事業的角度財富的角度和愛情和家庭的角度，有少部分是定位在周游世界，美好的想象，還有不奢望成為偉人，但是有不甘默默無聞的矛盾心理，但是在人生中，有很多在你看來很重要的東西，在調查中認為，百分之90的人都吧健康看成人生很重要的一部分，只有身體健康才可能享受別的物質嘛，這類人還是很現實，很聰明，理想，愛情，有少部分人認為親情最重要，看來自己不是很滿足，感覺親情最起碼的就是父母之情，無論在什么時候你有什么困難，大多數的父母都能幫助自己的兒子姑娘度過難關，而其他的不一定，所以大家還是要很看重親情的。

　　八、在步入大學之前，相信大家都對大學有很多憧憬，大部分的同學都想和老師談論自己感興趣的話題，個方面都比以前輕松自由，可能大家都在高中有很多束縛，不自由，所以到大學很渴望自由，還有部分同學同回來的大學生說學校的事情，對大學生的學生活動和社團，提高自己方面的能力而憧憬，性格開朗的人都喜歡開拓人脈，有少部分是為了尋覓人生的自己活著理想的另一半和博覽群書。

　　九、但是興趣不一定和自己的理想相符合，在調查現在的專業和自己的理想是否一致的時候，僅有不到20人認為自己的專業和自己的理想相一致，其余人都認為和自己的理想不一致，可能到專業之后學了之后又一定的差距，和自己的理想，興趣完全不一樣，其余的人都認為和自己的理想，興趣不一致，上大學的時候有很多的人都給自己定下了目標，但是不知道現在又沒有改變，在調查中發現，大部分是有而且為之而努力，還有的已經改變了，少數的人沒有自己的規劃，畢業之后都想回到自己的家鄉，為自己的家鄉做出點貢獻，還有留在比較發達的地區，比如廣州等，僅有一人想要去海外闖一闖

　　十、在調查中發現，有部分人選擇經商，搞學術研究和工程類，有少數的人想從政和文學創作，IT類等，也許這些和自己的專業有關系和自己的愛好有關系。大多數的人都認為理想有生活有促進的作用吧，有的人只是偶爾想起很認為起的作用不大，大家很多都想過著小康的生活，和過著自己舒心的日子。但是這些仍要要靠自己的理想去實現，在現實的社會中，有百分之70的人都選擇為了適應家庭和就業形勢而改變和因為自己的思想而改變。

　　二、基于調查資料和分析結論

　　聯系當前高校對大學生思想政治工作和理想信念教育的實際，進一步分析其深層次的原因，我們發現：

　　１．近70%的大學生具有立足現實、目標遠大的理想和崇高而堅定可行的信念，說明當前高校對大學生的思想政治工作和理想信念教育總體上是成功的，有成效的。

　　２．少數大學生理想遠大，但缺乏實現理想的具體目標，正說明他們對社會現實的了解還比較缺乏，對自己投身社會以后的路怎么走尚未進入構思和設計程序。

　　3．自以為對市場經濟社會現實已然了解的少部分大學生以錢財為理想，他們只看到了由計劃經濟體制向市場經濟體制轉型時期的社會難免出現的一些不公的、腐敗的和丑惡的現象，而沒有看到社會主義市場經濟體制正朝著公平、公正、規范有序的方向發展及其與資本主義市場經濟體制的本質區別，實際上還是反映出他們對社會現實的不甚了解。

　　４．少數大學生思想消極頹廢、心靈空虛、不思進取以及混文憑、早戀等現象，從一定層面上反映出當前高校對大學生世界觀、人生觀和價值觀教育的薄弱環節。

　　三：對策建議：

　　理想作為人對未來事物的有根據的、合理的想像或希望，具有人生目標的意義。信念作為人對現存的或可能的事物、觀念等確信的看法，是實現人生目標的精神支柱。針對當前大學生理想信念的現狀，根據對本次調查資料的綜合分析，結合我們從事高校學生管理教育工作的實踐，針對性地提出對當代大學生加強理想信念教育的對策建議如下：

　　1、教書與育人相結合，在傳授知識的過程中引導學生樹立崇高的理想和堅定的信念

　　2、大多數的同學都對自己的專業有的不是很滿意，而定位在以后我理想，其實在大學期間，也可以去圖書管學自己想學的科目，比如管理類啊，還可以修第二學位，等等，為自己以后的理想增加籌碼。也可以樹立榜樣，激勵自己

　　3、社會和大學相結合，讓同學更早步入社會，了解社會，可以參加公益活動，和各種活動，增加自己的經驗，有各種模擬面試，也可以參加，鍛煉一下自己

　　4、學校評價與社會評價相結合，促使大學生理想與現實的統一。等等各方面的活動，都能增加對理想的確定的堅持。

　　四,調查總結

　　結果此次的調查，讓我們更加的了解了大學生的理想狀況，和調查方法和怎么樣統計，更加準確的了解情況，為以后的各種調查做了鋪墊，能更加準確的了解動態，情況。

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