壓歲錢調查報告集錦15篇
在日常生活和工作中，越來越多的事務都會使用到報告，不同的報告內容同樣也是不同的。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編精心整理的壓歲錢調查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
壓歲錢調查報告1
前言：
隨著新年的到來，對我們來說，除了能享受到一個愉快的假期外，最讓我們興奮的莫過于還能收到大人們給的“壓歲錢”。隨著人們生活水平的提高，“壓歲錢”的數目也是有所增加，一個春節下來，成百上千的“小富翁”大有人在。但由于壓歲錢來得過于容易，所以我們花起來無所顧忌，大手大腳。種種現象無不提醒我們，“壓歲錢”也應正確恰當的對待使用。春節期間，我們調查了一些學生，試圖了解這個我們共同關心的話題。
調查主題：
壓歲錢如何利用?
調查目的：
讓我們從小學會如何理財，不亂花錢、養成節儉的好風氣。
調查人數：
30人
調查方式：
上門訪問、上網查詢、打電話問同學和親戚、問卷調查。
數據統計分析：
1、壓歲錢情況:經過統計知道所調查的人的壓歲錢平均約是1971元/人，接近XX元。但是實際30人中只有5人超過XX元，所以每個人的壓歲錢差異很大。從表中也可以看出，壓歲錢在400元-800元之間占大多數，當然仍有少部分人所得的壓歲錢處于較低水平，整體比較不均勻。
2、使用情況:壓歲錢的利用很廣泛，這可說明現在人們的生活豐富多彩。在學習方面占的比例最大(50%)。但仍有一部分中學生亂花錢，用于毫無意義的花費上。
3、反映問題:調查數據中顯示，壓歲錢最多的高達29500元，而最少的僅有90元，相差約327.78倍，結果令人大吃一驚。這與各自的家庭環境，甚至與各自的家庭社會關系都可能有著比較密切的聯系。說明了國家政策仍存在不足與漏洞，需進一步改善。而對于取得較大成績的政策則需繼續加大力度響應、支持。政府、領導和家庭富裕者也要多多幫助貧困者，爭取全社會進步。
4、個人看法:中學生的壓歲錢多方面利用，說明當代中學生已遠遠不滿足于學校、圖書館、家庭三點一線的生活圈子，但也正因為花費壓歲錢的范圍廣了，他們往往無度的花費金錢，有的只顧吃、喝、玩、樂，反而不懂得珍惜來之不易的幸福生活，這無疑是令人覺得可悲和遺憾的。
理財小貼示(壓歲錢使用的建議)：
一、學會儲蓄方法：如果我們從小培養儲蓄的習慣，經過一段時間，就能學會理財知識，
這種辦法既對我們的成長有益，又對將來步入社會顯得非常必要。
二、用壓歲錢買份保險：現在保險公司都開辦兒童保險業務，入保者不僅有人身意外傷害保障，還有保險期滿后的保險金給付;不僅在被保人考上大學時可領到教育助學金，而且可得到保險費。保險有保值、增值的功能，這是一項理想的投資，使我們能得到實實在在的保障。
三、計劃安排好壓歲錢的使用：建立了一個小賬本，把壓歲錢記上，用于我們在學習上的費用支出，讓其計劃管理，比如交學費、買書、購買學習文具、購買電腦等，這樣會使我們養成把錢用在有計劃安排上的好習慣。
四、孝順從小事做起：當長輩或親友過生日時，可從我們的壓歲錢中抽出一部分買份小禮物，以表達自己的孝心，同時可培養我們的良好品德和人際交往能力。
五、讓世界變成美好人間：關注公益事業，到孤兒院看望身世可憐的兒童?用壓歲錢給他們購買一些日常生活用品和學習用具，讓愛的光輝普照大地，這是我們培養自己愛心的一個好辦法。
六、當回投資者：社會實踐經驗對于我們來說是必不可少的，這對我們以后走向社會起著重要作用。用一部分壓歲錢做做小生意(例如寒假在花市賣小飾品等)，鍛煉鍛煉自己的膽量和適應社會的能力，這無疑不失為一個好的選擇。
調查收獲：
1、現在人們的`生活水平有了很大的提高，實施了社會主義新農村的國家政策，改善了人們的生活質量，取得了巨大的收益。同時，富裕者應多幫助生活貧困的人，全社會關愛。
2、社會經濟騰飛的同時，現在人們的生活愈加豐富多彩，所以壓歲錢的利用范圍比較廣，自由使用一部分壓歲錢?用于自己想做的事情，既滿足了我們精神上的渴望，也讓我們從中得到了快樂。但學做人首先要學理財，而如何合理支配壓歲錢正是對這樣一個人生問題的考驗、鍛煉與學習過程。
3、無論壓歲錢怎樣利用，都決不能浪費，大手大腳的，買一些沒用的東西，畢竟那可都是爸爸媽媽的血汗錢所交換得來的啊!
節約是我們中華民族的美德，讓我們合理利用壓歲錢，通過壓歲錢的使用以培養我們的良好生活習慣和正確的理財意識。
壓歲錢調查報告2
過年長輩給晚輩壓歲錢是我國的傳統，壓歲錢的風俗源遠流長，它代表著一種長輩對晚輩的美好祝福，它是長輩送給孩子的護身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利。隨著社會經濟的發展，大家枕下的紅包也越來越鼓了，那么大家又是如何對待和使用壓歲錢的呢，我和朱令儀進行了合作調查，以下是我們的調查報告。
一.調查目的：了解中小學生獲得壓歲錢的情況，客觀地作出評價，并提出中肯的建議。
二.調查時間：20xx年2月1日~4日
三.調查地點：1.家中2.學校3.社區
四.調查對象：20名中小學生
五.調查方法：1.電話采訪2.上網查詢
六.調查問題：
1.你今年獲得了多少壓歲錢?去年呢?
2.你的壓歲錢來源有哪些?請分別說出來源父母、親戚、長輩、其他各多少?
3.你計劃如何消費你的壓歲錢?請分別說出你計劃在買書、捐款、游玩、其他各多少?
4.你對今年壓歲錢的滿意度是多少(用百分比表示)5.你的壓歲錢的實際消費是多少?
七.調查過程：
我和朱令儀進行了分工調查，每人調查十人。主要是采取電話采訪的形式，調查對象主要是同學、朋友和親戚。我還采取了網絡調查的方式。我和朱令儀調查完后再匯總到一起，由我制成表格。在調查過程中，我們倆也遇到了一些困難，比如有些同學的壓歲錢還未拿完，有些同學不愿意透露自己的壓歲錢等，但這些困難都被我們一一克服了。
八.調查結果：
(一)這次調查20xx年最少壓歲錢為400元，最高為2600元，平均值為1066.11元；20xx年最低為400元，最高為2800元，平均值為1088.89元。
(二)20xx年中學生的壓歲錢平均值為882.78元，20xx年壓歲錢的平均值為930.56元。20xx年小學生壓歲錢平均值為1650元，20xx年平均值為1425元。
(三)中小學生的壓歲錢主要來源于自己的親戚，一般來源于父母的比較少，而且每年的數額較固定。來源于長輩(爺爺輩)的變化較小，但每年還是有一些波動。(四)20xx年中學生的滿意度為77.72%，20xx年為76.94%；20xx年小學生的滿意度為90%，20xx年為80%。大家20xx年的滿意度都高于20xx年。
(五)小學生的壓歲錢明顯高于中學生，因為中學生已經長大了，家長和親戚給得也較以前少了，而且自己也不好意思再要那么多壓歲錢。
(六)大部分小學生的壓歲錢都存起來和用來交學費，而中學生的壓歲錢則是用來買書、游玩，并且一部分存起來買自己喜歡的東西。
(七)只有少數同學的壓歲錢沒有結余，其他大部分同學都有80%的結余。
(八)50%的同學表示愿意拿出一部分錢捐款，30%的同學表示沒有考慮過，另外20%的同學堅決不愿意捐款。
九.調查結論：
1.大家的壓歲錢數額日益增多，并與自己原本的家庭背景基本相符。這固然體現了社會經濟的.不斷繁榮和發展，全面建設小康社會已卓有成效。但也出現了一系列的問題，助長了攀比之風，且壓歲錢之間懸殊太大，有些同學還養成了浪費的壞習慣。
2.壓歲錢主要來源于親戚，說明登門拜年的中華傳統仍然頗為流行，這點值得我們高興，但這既增加了親戚的負擔，也增加了我們父母的負擔，親戚給我們壓歲錢，父母就要給我們的表兄表妹、堂姐堂弟壓歲錢，而且如果親戚很多的話，這也是一筆不小的開銷。
3.大家對自己的壓歲錢都比較滿意，能拿到壓歲錢當然值得高興。但壓歲錢的數額越高，滿意度就越高。說明大家高興的還不是壓歲錢帶給我們的親情與感動，而是可以用壓歲錢做自己喜歡做的事。
4.大家隨著年齡的增長，壓歲錢越來越少，說明長輩們已經看到了我們的成長，可喜可賀�。〈蠹乙_地認識和對待這個問題，而不是為自己壓歲錢的減少而傷心難過。
5.大家的壓歲錢的使用都比較科學，基本沒有浪費的現象，說明大家都有勤儉節約的好習慣。而且在壓歲錢的使用上，也變得更主動，說明我們已有了支配自己財產的能力，希望大家再接再厲。
6.將壓歲錢拿出來一部分捐款，我們認為是壓歲錢使用中比較有意義的事，但有一部分的同學卻不愿意幫助那些有困難的人，希望這些同學能提高思想覺悟，授人玫瑰，手留余香！
十.建議：
�、賶簹q錢在我國傳統中有著重要的作用，而且一年只有一次，所以不可不給。但各位家長應斟酌自己家庭的基本情況，適量的給予壓歲錢，以免助長攀比、浪費之風。
②我們已經基本有了使用自己壓歲錢的能力，家長不應該再讓我們把壓歲錢全部上交，在我們的調查中，這種情況并不少見。如果家長實在不放心，可以給我們一小部分的壓歲錢自己使用，培養我們的理財能力。
�、鄞蠹乙褖簹q錢當作一種親情的體現，無論多少，都是心意。不要對壓歲錢的數額過分在意，正確地對待和使用壓歲錢。
④建立自己的心愿集，平時就把自己想完成卻不能完成的愿望記下來，到了使用壓歲錢時，從心愿集里選取有意義且可以實現的愿望，滿足自己舊年的心愿。
�、萁⒆约旱馁~目，記錄自己用錢的各項數據，更好地使用我們的壓歲錢。
壓歲錢調查報告3
調查背景：
過年長輩給晚輩壓歲錢是我國的傳統，壓歲錢的風俗源遠流長，它代表著一種長輩對晚輩的美好祝福，它是長輩送給孩子的護身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利。隨著社會經濟的發展，大家枕下的紅包也越來越鼓了，那么大家又是如何對待和使用壓歲錢的呢，我和小明進行了壓歲錢使用情況的合作調查。
調查目的：
了解學生獲得壓歲錢的情況，客觀地做出評價，并提出中肯的建議。
調查過程：
任務分工：
1）立題：xxx
2）查找資料：xxx
3）街頭調查及統計：xxx xxx
4）總結成文：xxx
活動步驟：（分四個階段）
第一階段：立題：確定要研究的對象
第二階段：查資料兩人上網查找有關資料及查找書面資料
第三階段：街頭調查進行統計
第四階段：統計數據，進行分析
調查分析：
（1）當前中學生的壓歲錢主要來源于自己的親戚，一般來源于父母的比較少，而且每年的數額固定。來源于長輩的變化較小，但每年還有一些波動。
（2）中學生對自己今年的.壓歲錢的滿意度73%，總的來說還算滿意。
�。�3）高年級學生的壓歲錢明顯高于低年級的學生，因為他們已經長大了，家長和親戚給得也較以前多了，而且自己也會理財了。
（4）一半的學生壓歲錢都是上交父母，而40%的學生的壓歲錢則是用來買書，學習用品，并且10%的學生的壓歲錢存起來另做打算。
�。�5）60%的學生表示愿意拿出一部分錢捐款，30%的學生表示沒有考慮過，另外10%的學生不愿意捐款。
�。�6）同學們的壓歲錢的使用都比較科學，說明大家都有勤儉節約的意識。而且在壓歲錢的使用上，也邊變得更主動，說明我們已有支配自己財產的能力。
調查建議：
1、我們已經基本有了使用自己壓歲錢的能力，家長不應該再讓我們把壓歲錢全部上交，在我們的問卷調查中，這種情況并不少見。
2、大家要把壓歲錢當作一種親情的體現，無論多少，都是心意。不要對壓歲錢的數額過分在意，正確地對待和使用壓歲錢。
3、大家的壓歲錢數額日益增多，這固然體現了社會經濟的不斷繁榮和發展，但也出現了一系列的問題，助長了攀之風，有些學生還養成了浪費的壞習慣，這值得我們重視起來。
壓歲錢調查報告4
一、問題的提出
春暖花開，同學們高高興興地回到了愉快的校園。課余時間，大家關于自己春節的壓歲錢怎么用？開始了熱烈的討論：有的交給了父母保管，有的交學費，有的人買零食，有的`人買玩具，有的人買文具，還有的買書本------
同學們的壓歲錢用來做什么？他們的壓歲錢該不該交給父母？到底應不應該自己支配壓歲錢？為了解決這些問題，我決定調查一下我身邊熟悉的小伙伴。
二、調查的結果
我一共調查了十個人，并對以上情況作了分析。
1、其中有五個人交給父母保管，自己需要買東西跟大人說，由大人負責購買；三個人的壓歲錢自己保管，一部分用于交學費，剩余部分自己自由支配，可以買零食、買玩具、買文具等；其余二人完全由自己支配，想怎么花就怎么花。
2、有一半同學的壓歲錢都交給父母保管。
3、大多數同學的壓歲錢由自己支配，就存在亂花壓歲錢的現象。
4、有的同學沒有把壓歲錢用作零花錢。
三、建議
1、大家應該多把壓歲錢交給父母保管，因為壓歲錢是個不小的數目，讓家長存起來，拿出一少部分做個統籌規劃：花在買文具或課外書上，極少的一部分用于偶爾買零食，極少的一部分用于買玩具。
2、大家要想清楚壓歲錢其實都是父母長輩辛苦掙來的，自己能得到多少壓歲錢，實際上自己的父母就得給出去多少壓歲錢，最終算下來實際上只有自己父母給的那才是真正的壓歲錢。
3、對于壓歲錢應該有一個規劃，我們要合理運用，不能花太多。
4、對于壓歲錢沒有支配權的同學，家長可以合理地給一點，培養和鍛煉孩子的理財能力，讓孩子從小學會合理花錢，學會生活。
最后希望大家合理使用壓歲錢，愉快生活每一天，健康幸福每一年。
壓歲錢調查報告5
春節又到了！每一年的春節，最開心的總是我們小孩。因為，我們在快樂玩的同時總能得到好多滿滿的紅包。隨著生活水平的越來越高，孩子們的壓歲錢越來越多。“壓歲錢”該如何“壓歲”成為了父母們關注的煩心話題。
調查時間：20xx年2月10日——12日。
一、調查地點：
家中、鄰居家、街頭
二、調查對象：
小學生、學生家長
三、調查問題：
1、你認為錢才是最好的壓歲禮物嗎？
2、如今壓歲錢一般給多少？
3、你認為怎樣用壓歲錢才最有意義？
4、壓歲錢應該由自己支配嗎？
四、調查方法：
1、上網查詢
2、電話咨詢
3、詢問路人
五、調查結果：
1、大多數人都覺得錢并不是最好的壓歲禮物。不少家長和長輩改送孩子“壓歲書”，書中自有黃金屋，也體現了長輩對孩子們的一片期待。這也未嘗不是一個好辦法。
2、如今壓歲錢一般給600至800元不等。
3、70％的家長認為壓歲錢可以用來買一些學習用品。低年級的同學大部分則想用于購買平時想買又舍不得買的東西；有少部分同學考慮可以捐出一部分壓歲錢給貧困山區的孩子們。
4、絕大部分的意見是由家長來支配壓歲錢。有的家長提出，可由父母和孩子一起管，除了讓他們保留適量壓歲錢由他們自己管理，其余的則可以為他們建立一個賬戶進行儲蓄。這樣既可以增進和孩子的感情，又能讓他們學會理財。還有的`家長利用壓歲錢給孩子買份保險，從而為孩子的安全、健康提供一定保障。
六、調查結論：
現在壓歲錢變了味兒，錢數逐年看漲，幾十塊錢根本拿不出手，都得幾百幾百地掏了�？上驳氖遣簧偌议L已認識到錢并不是最好的壓歲禮物，他們會選擇改送壓歲書或給孩子購買郵票、紀念幣、字畫等富有藝術欣賞和收藏價值的物品。另關于壓歲錢應不應由小孩子自由支配的問題，我覺得可由父母和孩子共管，大額的建一個儲蓄賬戶，少部分交由小孩子管理。他們可用于日常購買一些學習用品、為貧困山區的孩子送上一份愛心、或給爺爺、奶奶、外公、外婆等長輩購買節日禮物或生日禮物。這樣即利于增強孩子理財的概念，又培養了他們的愛心。
壓歲錢調查報告6
首先，提出了一個問題。每年春節期間，老人總是給孩子們紅包，也就是壓歲錢。開學時，學生們經常一起討論新年的錢數。為此，我在班上做了一項調查，主要是為了了解學生們的壓歲錢是如何來的，大概是多少錢。學生們是如何使用這筆錢的？
一、調查方法
1、瀏覽互聯網，了解新年錢幣的歷史。
2、學生口頭、QQ聊天，了解壓歲錢的數量
二、調查和數據安排
隨著經濟的發展和我們年齡的增長，學生們收到了越來越多的壓歲錢，從幾百到一兩千再到幾萬。對于收到的新年錢，學生們有的是給父母保管的。有些人留下一小部分給自己，購買書籍和學習用品，大部分由父母保管或用作學費和雜費。一些學生把錢當作零花錢，不加選擇地買東西，形成了自由花錢甚至互相比較食物和衣服的習慣。
三、結論
1、新年的錢有很長的歷史。學生的新年錢主要來自他們的親戚或父母。
2、新年的錢是家庭情感的表達。不管多少錢，它都是一個人內心的象征。一個人不應該太注意數量。常言道，一個人不應該對給予的東西吹毛求疵。心懷感激。
3、許多學生通過各種渠道把錢存得很好，但少數學生拿著錢不加選擇地買東西，形成了自由花錢的習慣，這是非常糟糕的。一些學生去網吧、游戲室、舞廳和其他不適合兒童進入的.地方。這種現象也存在。我們應該正確使用新年的錢，不要讓它成為殺害你的“策劃者”。
4、我們應該為使用新年的錢做合理的安排�？梢再I一些學習用品、書籍，其余的交學費和雜費，其余的交給父母保管。
壓歲錢調查報告7
調查背景：近幾年來，中國經濟的發展速度很快，人民生活水平也提高了，這是有目共睹的。而其中春節期間中學生壓歲錢的消費問題也成為社會輿論的焦點話題。很多家長的行動都反映了“再窮也不能窮孩子”的念頭，對子女的消費要求都盡量滿足，盡管是高消費，最后還是給錢。而有些人雖然不富，也許是受周圍的人的影響，也向父母要錢去買高檔的東西。春節期間，壓歲錢頻頻而來，那么我的同齡人的消費也是這樣嗎?為此，我開始展開關于中學生壓歲錢消費情況的調查。
調查過程：在調查中，我遇到最大的問題，就是很多被訪人都不太合作。用調查紙調查時，他們大多都是應付的，隨隨便便填完就算，可能不如親自訪問好，所以我又采訪了幾位中學生。在這次過程中，我又發現了很多同學都是避而不答的，也許他們怕我問到他們的家庭情況或心理上的情況，所以不好意思說，只有少部分人樂意而熱情的接受了我的訪問。為此，我為了確保調查的真實性，要多訪問些人，從中找出多一些認真回答我的問題的人。以下紀錄的是其中四位同學的回答：
問：請問你有壓歲錢嗎?大約多少?
答：(1)有。每年幾乎都在1000元以上。
(2)有。大約7、8百吧。
(3)有。也就是1000多元。
(4)有，可是不多，2、3百元吧。
問：那么，這些錢都用來做什么呢?
(1)買衣服啊。有時去買書，買漫畫，剩下的存起來。
(2)請同學大吃一頓。剩下的交學費。
(3)買衣服、游戲或點卡。這幾年我準備存起來，以后好上高中啊。
(4)存到銀行。
問：你們有沒有想過用于捐助貧困山區或是用于其他內容?
答：(1)想過。
(2)沒有。但是我想過給同學辦個生日會。
(3)有啊，可是不知道怎么捐，所以有時就用來旅游了。
(4)沒有。但我經常用它交學費。
調查分析：經過調查，我發現，現代中學生春節的壓歲錢主要消費于飲食、衣著、娛樂三個方面：
1、衣著消費大約占了總消費的一半。為什么會出現如此現象呢?據分析調查得出，這些學生他們互相攀比，追求名牌，例如：一對的名牌運動鞋至少要花去四五百塊，多至一千多塊;一件的衣服要上百塊;一條褲要百多塊。
2、娛樂消費大約占總消費的1/4。有些人總是追潮流，趕時髦，佩帶隨身聽，甚至手機等。這些都是一些高消費品，
3、用于飲食的消費大約也占總消費的1/4。有些人每當有節日都去慶祝，每當有同學生日、也都去開生日派對，還有諸如此類的派對。
以上三點是絕大多數消費方式。然而，用于其他消費的只有那么一點。在這一點中，有的用于學習的，剩余的是用于搭車。這樣高的消費，花費這樣多的壓歲錢，到底他們的錢是來自何方呢?經多方調查，他們的錢的主要來源是來自他們的長輩。
在這次調查當中，我還對同學的節儉態度的問題，做出了調查，其中的80%表示想過節儉，在這其中，只有不到一半的落實了。
調查建議：通過這次研究性的'調查，我對初中生的壓歲錢消費情況和對節儉的態度問題有了初步的了解，從中也得到了一些建議，希望同學們能根據自己的實際情況，擇善而從之，建議如下：
1、多用來買有用的書。這一點是我推薦認為最好的，因為有益的書，你從書中學會了知識，知識就是你的了。
2、用于儲蓄。把錢存起來，積少成多，等以后有用時再用。
3、少買零食等。吃零食不僅浪費，還不利于健康，為什么要買呢?
4、資助貧困山區。把多余的錢資助給需要幫助的人。
5、不要與人攀比。如果這樣，會使家庭富有的孩子感到優越，會使家境貧窮的孩子感到自卑，兩者都有壞處。
6、這一點是針對于家長的。在平時中，有許多孩子的壓歲錢大多由家長保管。如果孩子向家長要壓歲錢當作零用錢，而家長既不想拒絕孩子的要求，又怕孩子拿到錢以后亂花，常會感到左右為難，不知所措。那么，家長到底要怎樣對待孩子的這種行為呢?我這里就有幾個好點子，不如說出來吧。家長首先應區分孩子的要求是否合理。凡是那些合理的要求，例如買書、買練習本，家長就應適當滿足孩子并讓他自己去購買這些東西。這樣一方面可以激發孩子的學習興趣，一方面可以培養孩子的獨立性。對那些不合理要求，家長要嚴辭拒絕，并向孩子講明道理�？傊�，家長要牢記的一點就是千萬不可對孩子有求必應，縱容孩子花錢。否則，讓孩子從小養成好逸惡勞，花錢大手大腳的壞習慣，到頭來會后患無窮。
“節儉本身就是一個大財源�！弊罱K，我提醒大家，學會節儉吧!你會受益無窮……
××年×月×日
壓歲錢調查報告8
20xx年正月初10到14期間，我從網上對我省10至17歲50多名中學生進行了問卷調查，詢問他們在春節期間是如何支配壓歲錢的。通過此次調查統計，我發現大多數中學生都能理性對待壓歲錢，至于如何分配使用壓歲錢，不少中學生有許多生動、有趣的想法和做法。而且，各位家長對子女獨立支配壓歲錢的意見也有所不同。具體的調查情況如下：
中學生對支配壓歲錢的自主程度
就今年而言，有60%的中學生壓歲錢在500元以上超過去年，其中，壓歲錢超過了1000元的也不在少數。但不同的家庭對子女支配壓歲錢的限制及子女支配壓歲錢的自主程度是不同的，這主要表現為兩點：一、30%的中學生享有完全自主支配壓歲錢的權力，而這主要源于不少家庭的家長都希望通過合理的支配壓歲錢來培養子女理財的能力;二、40%以上的中學生可以自主支配部分壓歲錢(普遍在壓歲錢總數的30~40%之內)，而這其中50%的中學生還會受到父母的監督。這些家長認為子女還沒有理性支配壓歲錢的能力和自制力，惟恐、他們因亂用壓歲錢而養成“鋪張浪費”的壞習慣。三、30%以下的中學生則基本沒有支配壓歲錢的自由，他們全數將壓歲錢交給父母保管或按父母要求將壓歲錢儲存起來以備日后之需。
中學生消費壓歲錢的途徑
不同的中學生對于壓歲錢的看法是不同的，而且隨著壓歲錢的逐年增長，關于如何合理消費這數百元便成為了青少年和家長們關注的問題。在我的調查中，中學生消費壓歲錢的途徑大致分為四條：
一、 逛街購物。春節期間，大大小小的商店、超市都熱鬧非凡，逛街便成為了30%的中學生消遣的首選。每次逛街會購買一些日用品、零食等，而每次購物消費都約在150元左右;
二、 購買學習用品。35%的中學生都將壓歲錢用于購買學習用品，如書包、筆、本子等，還會購買一些喜歡的課外書。調查中，一位中學生表示:壓歲錢是唯一可以由自己支配而且其數目還比較多的'，因此要好好利用來買一些平時父母不會輕易買給你而自己又很喜歡的東西
三、 用于個人愛好。60%的高中生會把壓歲錢花費在個人的愛好上，如：買雜志、買碟片、買衣服、玩游戲、上網等等.而且在調查中發現，35%的高中生覺得自己的壓歲錢并不夠用，常�；ㄍ炅藚s依然不能完全滿足自己的需求，而這其中有70%的高中生花錢是沒有計劃的。
四、 用于交際。20%以下的中學生將壓歲錢用于同學、朋友的交際中，如請客吃飯、聚會、給親戚、朋友、同學贈送禮物等，總消費在200~300元間。
通過此次調查，我還發現接近1/3的中學生幾乎不在意收到壓歲錢的多少，而對壓歲錢的使用會有個詳細計劃的中學生在40%，偶爾計劃一下的中學生也有30%，可見大部分中學生對待壓歲錢的態度是好的�？偠灾�，壓歲錢是我國過年的傳統習俗，同時也是長輩們的一片愛心，希望廣大中學生能夠真正合理地利用好每一分錢，使之付出得更有意義!
壓歲錢調查報告9
調查前言：隨著新年的到來，對我們來說，除了能享受到一個愉快的假期外，最讓我們興奮的莫過于還能收到大人們給的“壓歲錢”。隨著人們生活水平的提高，“壓歲錢”的數目也是有所增加，一個春節下來，成百上千的“小富翁”大有人在。但由于壓歲錢來得過于容易，所以我們花起來無所顧忌，大手大腳。種種現象無不提醒我們，“壓歲錢”也應正確恰當的對待使用。春節期間，我們調查了一些學生，試圖了解這個我們共同關心的話題。調查主題：當今學生壓歲錢是如何利用的？
調查目的：讓我們從小學會如何理財，不亂花錢、養成節儉的好風氣。調查人數：十人
調查方式：上門訪問、上網查詢、打電話問同學和親戚、問卷調查。
關于壓歲錢數量及其利用的統計表
關于壓歲錢數量的統計表
如何利用壓歲錢的統計表
數據統計分析：
1、壓歲錢情況:經過統計知道所調查的人的壓歲錢平均約是5051元／人，接近5100元。但是實際10人中只有5人超過20xx元，所以每個人的壓歲錢差異很大。從表中也可以看出，整體比較不均勻。
2、使用情況:壓歲錢的利用很廣泛，這可說明現在人們的生活豐富多彩。在學習方面占的比例較大（18%）。但仍有一部分中學生亂花錢，用于毫無意義的花費上。
3、反映問題:調查數據中顯示，壓歲錢最多的高達29500元，而最少的僅有1126元，
相差約26倍，結果令人大吃一驚。這與各自的家庭環境，甚至與各自的家庭社會關系都可能有著比較密切的聯系。說明了國家政策仍存在不足與漏洞，需進一步改善。而對于取得較大成績的政策則需繼續加大力度響應、支持。政府、領導和家庭富裕者也要多多幫助貧困者，爭取全社會進步。
4、個人看法:中學生的壓歲錢多方面利用，說明當代中學生已遠遠不滿足于學校、書店、家庭三點一線的生活圈子，但也正因為花費壓歲錢的范圍廣了，他們往往無度的花費金錢，有的只顧吃、喝、玩、樂，反而不懂得珍惜來之不易的幸福生活，這無疑是令人覺得可悲和遺憾的。
理財小貼示（壓歲錢使用的建議）（溫馨提示：此建議僅用于參考，有部分涉及社會經濟投資項目，請慎重考慮再做決定�。�
一、學會儲蓄方法：如果我們從小培養儲蓄的'習慣，經過一段時間，就能學會理財知識，這種辦法既對我們的成長有益，又對將來步入社會顯得非常必要。
二、用壓歲錢買份保險：現在保險公司都開辦兒童保險業務，入保者不僅有人身意外傷害保障，還有保險期滿后的保險金給付；不僅在被保人考上大學時可領到教育助學金，而且可得到保險費。保險有保值、增值的功能，這是一項理想的投資，使我們能得到實實在在的保障。
三、計劃安排好壓歲錢的使用：建立了一個小賬本，把壓歲錢記上，用于我們在學習上的費用支出，讓其計劃管理，比如交學費、買書、購買學習文具、購買電腦等，這樣會使我們養成把錢用在有計劃安排上的好習慣。
四、孝順從小事做起：當長輩或親友過生日時，可從我們的壓歲錢中抽出一部分買份小禮物，以表達自己的孝心，同時可培養我們的良好品德和人際交往能力。
五、讓世界變成美好人間：關注公益事業，到孤兒院看望身世可憐的兒童用壓歲錢給
他們購買一些日常生活用品和學習用具，讓愛的光輝普照大地，這是我們培養自己愛心的一個好辦法。
六、當回投資者：社會實踐經驗對于我們來說是必不可少的，這對我們以后走向社會起著重要作用。用一部分壓歲錢做做小生意（例如寒假在花市賣小飾品等），鍛煉鍛煉自己的膽量和適應社會的能力，這無疑不失為一個好的選擇。
調查收獲：
1、現在人們的生活水平有了很大的提高，實施了社會主義新農村的國家政策，改善了人們的生活質量，取得了巨大的收益。同時，富裕者應多幫助生活貧困的人，全社會關愛。
2、社會經濟騰飛的同時，現在人們的生活愈加豐富多彩，所以壓歲錢的利用范圍比較廣，自由使用一部分壓歲錢用于自己想做的事情，既滿足了我們精神上的渴望，也讓我們從中得到了快樂。但學做人首先要學理財，而如何合理支配壓歲錢正是對這樣一個人生問題的考驗、鍛煉與學習過程。
3、無論壓歲錢怎樣利用，都決不能浪費，大手大腳的，買一些沒用的東西，畢竟那可都是爸爸媽媽的血汗錢所交換得來的啊！
節約是我們中華民族的美德，讓我們合理利用壓歲錢，通過壓歲錢的使用以培養我們的
壓歲錢調查報告10
關于壓歲錢的課題研究
調查報告
學校：衢州市實驗學校
班級：七（6）班
調查組組長、第一執筆人：劉喆
調查組成員：劉喆胡丹胡越蔣璐瑤吳周幸子余暢研究時間：20xx年1月27日—20xx年2月12日
關于壓歲錢的課題研究調查報告
單位：衢州市實驗學校
執筆人：劉喆
[內容摘要]過年長輩給晚輩壓歲錢是我國的傳統，壓歲錢的風俗源遠流長。平時的生活中，我們發現身邊的孩子都是有壓歲錢的，大家對壓歲錢的看法都不一樣，對壓歲錢的支配方法也有所不同，但是有相當一部分的孩子們沒有把錢用在刀刃上，對此，我們展開了對與孩子們如何對待和使用壓歲錢進行了調查。
[關鍵詞]壓歲錢
一、問題的提出
1.為何選擇研究“壓歲錢”？
本課題的靈感來源于過節人們所收（發）的壓歲錢的風俗習慣，過年長輩給晚輩壓歲錢是我國的傳統，壓歲錢的風俗源遠流長，它代表著一種長輩對晚輩的美好祝福，它是長輩送給孩子的護身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利。隨著社會經濟的發展，大家枕下的紅包也越來越鼓了，那么大家又是如何對待和使用壓歲錢的呢？
2.研究的目的與意義。
本課題的研究目的與意義如下：在平時的生活中，我們發現身邊的孩子都是有壓歲錢的，當然大家對壓歲錢的看法都是不一樣的，對壓歲錢的支配方法也有所不同；有的用在學習上，而有的則用在上網吧，去游戲廳，去買一些沒有用處的物品。有相當一部分的孩子們沒有把錢用在該用的地方，而是去做一些無謂的浪費。因此，通過本課題的研究與探討，對于端正孩子們的自我經濟意識，培養孩子的自我理財能力，使我們自覺養成勤儉節約的好習慣，初步形成正確的金錢觀和價值觀；并且現在有些孩子認為長輩們給壓歲錢是理所當然的，而沒有體會到長輩們對于我們的愛，所以借此機會使孩子們明白，長輩們對晚輩的美好祝福，就顯得很有現實意義。
二、研究問題的背景
壓歲錢的意義
壓歲錢的風俗，伴隨春節的產生而產生，已經有二千多年歷史了。它最初是基于“壓祟除邪保平安”而出現的。傳說古時有名叫“祟”的小妖，年三十常常去摸小孩的腦門，致使小孩發熱生病。為保孩子平安，人們用彩繩穿錢幣置于床腳或放在枕下，以“壓祟除邪”。始初用的錢幣，是不能通用的錢幣，后來逐步改為能夠流通的錢幣，加以“祟”音近錢，就演化為壓歲錢。年三十給小孩一串壓歲錢，是在新年里，長輩對小輩的的一種祝福和期許，而小輩由此獲得一次可以隨意處置的錢，更增添了過年的興奮和歡樂。魯迅有過這樣的兒時回憶：“一年中最高興的時節，自然要數除夕了。辭歲之后，從長輩得到壓歲錢，紅紙包著，放在枕邊，只要
過一宵，便可以隨意使用�！鼻迦艘灿羞@樣的詩寫“壓歲錢”：“百十錢穿彩線長，分來再枕自收藏，商量爆竹談簫竹，添得嬌兒一夜忙�！�
壓歲錢由壓祟除邪的作用演變成對兒童的新年饋贈，由于只是幾枚銅錢，價值不大，仍屬于一種象征性禮物，內中貫注的是我國“禮輕人意重”的傳統送禮觀。后來，隨著社會的發展，壓歲錢由銅錢而紙幣，由小額紙幣而大額紙幣，“錢”的.份量越1來越重。近些年來，有的小孩子在一個春節可以拿到幾千元壓歲錢。這么多錢，魯迅當年所期盼的買“小鼓、刀槍、泥人、糖菩薩”，是遠遠花不掉的。“商量爆竹談簫竹”，也用不了它的零頭的。壓歲錢在這里逐漸發生變異，金錢的含金量越來越超越情意的含金量，這是正常的發展呢，還是非正常的異化呢？值得民俗學家們去探討。
也有人改弦易轍，提出這樣新觀點：一方面，壓低給小輩的壓歲錢標準，還壓歲錢以象征性禮物的屬性；另一方面，向現在少有收入的老輩送壓歲錢，讓本為愛幼的壓歲錢增添敬老的含義，使壓歲錢在體現“父慈”情意的同時，也流淌著“子孝”的脈脈深情。我以為，這有助于匡正“愛幼不尊老”的社會之弊，吻合現代社會健康發展的需要。
壓歲錢與其它節日風俗一樣，是一條不停息的長河，伴著時代的變遷，歲月的推進，必然要在變化中繼承，在繼承中發展。不過，發展變化有變好的，也有變壞的。我們要對壞的變化叫停，要為好的變化鳴鑼開道。
三、研究的設計。
1.調查對象的抽取。本次研究的調查對象大部分為學生，低年級與高年級以及未入學的小朋友各占一定的比例。以這個比例作為調查的對象原因是，一方面不同的年齡段年齡差距比較大，而且方便比較年齡的大小與壓歲錢的多少之間的關系；另一方面調查的對象一般來說都是收壓歲錢的而不是發壓歲錢的。
2.問卷的設計。根據研究的總目標和有關的設想，我們的問卷設計了共10個問題，為自填問卷，內容包括對壓歲錢的意義分析，對壓歲錢的支配方法等。該問卷經過了幾次修改和試用后最終正式用于研究中。
3.說明研究人員組成與分工。
小組名稱：衢州市實驗學校七（6）調查組
組長：劉喆
小組成員：劉喆胡丹胡越蔣璐瑤吳周幸子余暢
指導老師：無
查找資料：胡越。
實地調查：劉喆胡丹胡越蔣璐瑤吳周幸子余暢
資料整理：劉喆
調查報告：劉喆
四、調查方法、調查過程和調查結果
本次研究主要研究方法：問卷調查法為主。是以問卷的形式隨機抽取人員調查。通過網絡、文獻、多媒體技術為基礎的信息技術作為研究手段，對人們采用當面訪問、問卷調查、經驗總結、對比分析等方法和手段，進行多方位研究。
五、結果與資料分析。
結合問卷調查的結果分析情況。
�。�1）你過節時都能收到長輩給你的壓歲錢嗎？
A能B不能C不一定
情況：本題共調查了40個人，共34人選A，占了總數的85%，1人選B，占了總數的2.5%，5人選C，占了總數的12.5%。
（2）你一般都能收到多少壓歲錢？
A 1000元以內B 1000元~3000元
C 3000元~5000元D5000元以上
情況：本題共調查了38人，共15人選A，占了總數的39.5%，17人選B，占了總數2 2人選D，占了總數的5.3%，比例如下圖的44.7%，4人選C，占了總數的10.5%，
所示：
�。�3）你有對壓歲錢自由支配的權利嗎？
A有B沒有C不一定
情況：本題共調查了34人，共15人選A，占了總數的44.1%，9人選B，占了總數的26.5%，10人選C，占了總數的29.4%，比例如下圖所示：
�。�4）你對長輩給壓歲錢是否認為是理所當然的？
A是B不是
情況：本題共調查了36人，共12人選A，占了總數的33.3%，24人選B，占了總數的66.7%。
（5）隨著年齡的增長你的壓歲錢會隨之減少嗎？
A會B不會
情況：本題共調查了37人，共14人選A，占了總數的37.8%，23人選B，占了總數的62.2%。
（6）你認為長輩給壓歲錢的目的是什么？有什么作用？
A為了讓我們開心過節B代表著一種長輩對晚輩的希望
C保佑孩子在新的一年里健康吉利
情況：本題共調查了40人，共11人選A，占了總數的27.5%，18人選B，占了總數的45%，11人選C，占了總數的27.5%，比例如下圖所示：
壓歲錢調查報告11
【1】調查背景：
過年長輩給晚輩壓歲錢是我國的傳統，壓歲錢的風俗源遠流長，它代表著一種長輩對晚輩的美好祝福，它是長輩送給孩子的護身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利。
調查目的：
了解學生對獲得壓歲錢的情況，客觀的作出評價，并提出中肯定的建議，和良好的.信息。
【2】調查過程:
1:立題，確定要調查的研究對象和問題。
2：查資料，兩人上網查找有關的資料。
3：街頭調查，進行統計。
4：統計數據，進行分析。
【3】調查分析：
高年級學生的壓歲錢明顯高于低年級的學生，因為他們已經長大了，家長和親戚給得比以前多了。
【4】調查建議：
大家把多的壓歲錢當作一種親情的體現，無論多少，都是心意，不要對壓歲錢的數額過分爭議，正確的對待和使用壓歲錢。
壓歲錢調查報告12
長輩給晚輩壓歲錢是我們國家的傳統。壓歲錢的習俗可以追溯到古代。代表著長輩對晚輩的一種好的祝福。這是長輩給孩子們的護身符，以祝福他們在新的一年里健康和好運。隨著社會經濟的發展，每個人枕頭下的紅包越來越大，那么你如何看待和使用壓歲錢呢？我和朱令毅進行了合作調查。以下是我們的調查報告。
1.調查目的:了解中小學生獲得壓歲錢的情況，做出客觀評價，提出針對性建議。
二.調查時間:2月18日-20日，20xx(元旦至第三天)
三.調查地點:1。家2。學校3。社區
四.調查對象:20名中小學生
調查方法:1。電話面試2�；ヂ摼W查詢
6.調查問題:1。你今年拿到了多少壓歲錢？去年呢？
2.你的壓歲錢的來源是什么？請告知父母、親戚、長輩等的'來源。
3.你打算怎么花你的壓歲錢？請告訴我們你打算買多少書，捐多少錢，玩什么的。
4.你對今年的壓歲錢滿意程度如何(以百分比表示)
5.你的壓歲錢實際消費是多少？
七.調查過程:我和薛科進行了分工調查，每人十人。主要以電話采訪的形式，調查的對象主要是同學、朋友和親戚。我也采取了網絡調查的方式。我和朱凌一調查完就湊，我做個表格。在調查過程中，我們都遇到了一些困難，比如一些學生的壓歲錢還沒有用完，一些學生不愿意透露他們的壓歲錢等。，但是這些困難已經被我們一一克服了。
八.調查結果:(1)本次調查中，xx最低壓歲錢為400元，最高為2600元，平均值為1066.11元；在xx，最低400元，最高2800元，平均值1088.89元。
(2)xx中學生的平均壓歲錢為882.78元，xx的平均壓歲錢為930.56元。xx市小學生年平均壓歲錢1650元，xx市年平均壓歲錢1425元。
(3)中小學生的壓歲錢主要來自親戚，但一般來自父母，每年的數額相對固定。來自長輩(爺爺奶奶)的變化不大，但每年還是有些波動。
(4)xx市中學生滿意度為77.72%，xx市中學生滿意度為76.94%；小學生滿意度xx為90%，xx為80%。大家對xx的滿意度都比xx高。
(5)小學生的壓歲錢明顯高于中學生，因為中學生長大了，父母親戚給的錢比以前少了，也不好意思要那么多壓歲錢。
(6)小學生的壓歲錢大部分是存起來用來交學費的，中學生的壓歲錢是用來買書玩的，也有一部分是存起來用來買自己喜歡的東西的。
(七)只有少數學生沒有錢余額，其他學生大多有80%的余額。
(八)50%的學生表示愿意捐一些錢，30%表示沒有考慮過，另外20%堅決不捐。
九.調查結果:
1.壓歲錢的數額日益增加，這與他們原本的家庭背景基本一致。這當然反映了社會經濟的不斷繁榮發展，全面建設小康社會取得了豐碩成果。但是也有一系列的問題，促成了攀比的趨勢，壓歲錢之間的差距太大，部分同學也養成了浪費的壞習慣。
2.每個人都對自己的壓歲錢感到滿意。得到它當然是一種樂趣。但壓歲錢金額越高，滿意度越高。說明我們對壓歲錢帶來的親情和親情并不滿意，但是可以用壓歲錢做自己喜歡的事情。
3.大家科學的使用壓歲錢，基本沒有浪費，說明大家都有節儉的好習慣。而且我們對壓歲錢的使用也更加積極，說明我們有能力掌控自己的財產。希望大家再接再厲。
5.拿出一部分壓歲錢來捐款，是壓歲錢使用中有意義的一件事，但是有些同學不愿意幫助有困難的人。希望這些同學能提高思想覺悟，送人玫瑰，手留余香！
壓歲錢調查報告13
每當過年的時候，同學們就又會收到不少壓歲錢，但這些壓歲錢到底是怎么花的呢？利用這幾天，我對小區的學生做了一次問卷調查。
一、調查目的：
對有學校中小學生壓歲錢的各項數據作一個比較準確地了解與統計，并且能夠根據這些數據,客觀具體地總結出一些方法和規律提供給小學生和家長們，從而使家長和孩子都能夠用正確的態度對待壓歲錢。
二、調查問題：
一、你認為大人們應該給壓歲錢嗎？如果應該，那么你認為給多少壓歲錢比較合適？
二、你認為自己應不應該擁有自由支配壓歲錢的權力？
三、你一般把壓歲錢花在哪些地方？
四、你認為怎樣用壓歲錢才最有意義？
三、調查結果：
1、小學生可以自由支配的壓歲錢一般在200元至400元左右，而中學生則在300元至700元元之間。
2、大多數的學生認為，自己應該擁有自由支配其壓歲錢的權利，自己想買什么就買什么，只有少數一部分同學認為，壓歲錢應該由家長帶為保管和處理。
3、學生都普遍認為：壓歲錢并不一定是最好禮物，家長可以適當地給孩子們買一些他們平時夢寐以求想要得到的東西，這樣既滿足了孩子們的愿望，又讓家長們不必大掏腰包，在經濟上得到了實惠，這不是兩全其美嗎？
4、大多數的中小學生，都把錢花在了買自己喜歡的'東西上，有一小部分同學拿自己的壓歲錢來交學費，還有一些小學生拿壓歲錢來買各種學習用品。
四、調查結論：
1、現在的家庭，由于經濟條件好了，生活質量提高了，給孩子的零花錢和壓歲錢也日益增多，一個普通家庭的年總收入約是3萬元左右，一次最多給200元，但有少數富裕家庭給孩子的壓歲錢甚至上千元，雖然讓孩子們過了個好年，卻也嚴重造成了孩子們亂花錢、買零食、上網吧、甚至抽煙賭博以及很多極其惡劣的壞習慣，嚴重損害了他們的身心健康。
2、在壓歲錢該如何使用最有意義這一問題上，學生的看法基本一致：捐助希望工程，以幫助災區生活困難的兒童重返校園，或是去幫助任何一個極其需要幫助的人。只有極少數的學生表露出不情愿的態度，認為自己好不容易得到的壓歲錢憑什么拿去幫助別人？我想，這類學生的道德素養實在是需要提高了。
壓歲錢調查報告14
過年了，同學們都得到了一大筆收入，這就是壓歲錢。今天我們就來個小調查，并完成一份調查報告吧。
一、調查地點：
奇樂作文班
二、調查對象：
同學們
三、調查問題
1、你認為錢是最好的壓歲禮物嗎？
2、如今壓歲錢一般是多少？
3、你認為怎樣使用壓歲錢最有意義？
4、壓歲錢應該由自己支配嗎？
四、調查結果
1、大多數學生認為錢是最好的壓歲禮物，因為錢可以買到很多東西。但有一部分同學認為書中自有黃金屋，書才是最好的壓歲禮物。
2、同學們認為，現在壓歲錢一般是一百至二百元。原來壓歲錢一般是幾十元，但隨著生活水平的提高，加上人們的攀比心理，于是就達到了幾百元，有的甚至還達到了幾千元。
3、有一部分同學覺得買吃的最有意義，另一部分同學認為買書或存銀行最有意義。而還有一部分學生竟然去買游戲點卡，一小部分建議捐一部分錢給希望工程。
4、據調查，多數學生贊同壓歲錢由自己支配，也有一部分學生覺得壓歲錢由家長和自己共同保管，把錢存入銀行需要時再取出。
五、調查結論
經過調查，同學們一致認為:壓歲錢可有可無，我們得到壓歲錢同時我們的`家長還要給別人壓歲錢，這樣轉來轉去沒多大意思。不如把壓歲錢變成壓歲書，這樣更有意義。至于壓歲錢的支配，最好在家長的監管下我們去消費，這樣有利于我們養成節約的好習慣。
壓歲錢調查報告15
一、開題報告：
課題題目：壓歲錢調查報告
學校：聯東中學
班級：高二班
所屬科目：語文
小組名稱：開心鬼
指導老師：韓金芳
組長：何少漫
課題組成組員：林余 陳迷 何少漫 陳冠 吳宗陽 林青文 黃良祿 邢福龍 林謀
簡要背景說明：
過年長輩給晚輩壓歲錢是我國的傳統，壓歲錢的風俗源遠流長，它代表著一種長輩對晚輩的美好祝福，它是長輩送給孩子的護身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利。隨著社會經濟的發展，大家枕下的紅包也越來越鼓了，那么大家又是如何對待和使用壓歲錢的呢，我和朱令儀進行了合作調查，以下是我們的調查報告。
調查目的：
了解中學生獲得壓歲錢的情況，客觀地做出評價，并提出中肯的建議。
任務分工：
1）立題：何少漫
2）查找資料：（上網查找）林余 何少漫
3）制、發、收問卷以及統計：（問卷制作）陳迷 （發放問卷）陳冠 邢福龍（統計） 黃良祿 吳宗陽
4） 總結成文： 何少漫 林青文
5） 計劃安排： 何少漫
二、活動步驟：（分四個階段）
階 段
人 員
時 間
主要任務
階 段 目 標
第一階段：
何少漫
20xx—03—4
立 題： 確定要研究的對象
第二階段：
林余 陳迷 何少漫 陳冠
查資料
兩人負責上網查找有關資料
兩人則查找書面資料
第三階段：
吳宗陽 林青文 黃良祿 邢福龍
問卷調查
將制好的問卷對校內學生進行問卷調查，
第四階段：
林余 陳迷 何少漫
收問卷、并統計數據
根據有效問卷進行統計
第五階段：
林余 陳迷 何少漫
課題報告
將查找到的有關資料整理，寫成論文
三） 活動所需條件：
圖書資料： 如書店或學校圖書館查找有關的資料
網絡資料： 如上網查找有關的資料和圖片
計算機： 查資料、編輯、保存、打印
問卷的問題：
1、你是否愿意拿你的壓歲錢去捐給貧困孩子呢？
A、愿意 B、不愿意 C、會拿一部分
2、你的壓歲錢來源有哪些？
A、父母 B、親戚 C、長輩 D、其他人
3、你如何計劃消費你的壓歲錢？
A、買書 B、捐款 C、游玩
4、你的學費是用你自己壓歲錢交的嗎？
A、是 B、不是
5、你今年獲得了多少壓歲錢？
以下以上元以下
6。對于壓歲錢是不是隨著年齡的增長也要隨之增長。
A、是 C、不是
7、壓歲錢的多與少你是否在意。
A、是 B、不是
8。壓歲錢的多或少跟你的生活質量有關嗎？
A、有 B、沒有 C、有一點
9、親戚好朋友來拜年是不是應該給壓歲錢？
A、是 B、否
10、你是否有過拿壓歲錢來攀比的現象？
A、有過 B、沒有
四）情況分析：
中學生的壓歲錢主要來源于自己的親戚，一般來源于父母的比較少，而且每年的數額固定。來源于長輩的變化較小，但每年還有一些波動。
中學生對自己今年的壓歲錢的滿意度64%總的來說還算滿意。
初三學生的壓歲錢明顯高于初二的同學，因為初三的學生已經長大了，家長和親戚給得也較以前多了，而且自己也會理財了。
大部分初二學生壓歲錢都用來交學費，而40%的學生的壓歲錢則是用來買書，游戲，并且10%的同學的壓歲錢自己存起來買自己喜歡的東西。
50%的學生表示愿意拿出一部分錢捐款，30%的同學表示沒有考慮過，另外20%的同學不愿意捐款。
五）調查結論：
大家的壓歲錢數額日益增多，并與自己原本的家庭背景基本相符。這固然體現了社會經濟的不斷繁榮和發展，全面建設小康社會已卓有成效。但也出現了一系列的問題，助長了攀之風，且壓歲錢之問間懸殊太大，有些同學還養成了浪費的壞習慣，壓歲錢主要來源于親戚。說明登門拜年的中華傳統仍然流行，這點值得我們高興，但這既增加了親戚的'負擔，也增加了我們父母的負擔，親戚給我們壓歲錢，父母就要給回我們的表兄、表妹、堂姐、堂弟壓歲錢，而且如果親戚們很多的話，這也是一筆不小的開銷。
大家對自己的壓歲錢都比較滿意，能拿到壓歲錢當然很高興。但壓歲錢的數額越高，滿意度就越高。說明大家高興的還不是壓歲錢帶給我們的親情與感動，而是可以用壓歲錢做自己喜歡做的事。大家隨著年齡的增長，壓歲錢越來越多，說明長輩們已經看到了我們的成長，可喜可賀�。〈蠹乙_地認識和問題，而不是為自己壓歲錢的增多而開心不已。大家的壓歲錢的使用都比較科學，基本沒有浪費的現象，說明大家都有勤儉節約的好習慣。而且在壓歲錢的使用上，也邊變得更主動，說明我們已有支配自己財產的能力，希望大家再接再厲。將壓歲錢拿出一部分捐款，我們認為是壓歲錢使用中比較有意義的事，但有一部分的同學卻不愿意幫助那些有困難的人，希望這些同學能提高思想覺悟，授人玫瑰，手留余香！
六）建議：
1、我們已經基本有了使用自己壓歲錢的能力，家長不應該再讓我們把壓歲錢全部上交，在我們的問卷調查中，這種情況并不少見。
2、大家要把壓歲錢當作一種親情的體現，無論多少，都是心意。不要對壓歲錢的數額過分在意，正確地對待和使用壓歲錢。
3、壓歲錢在我國傳統中有重要的作用，而且一年只有一次，所以不可以不給。但各位同學應避免來壓歲錢來攀比和無比的浪費。
七）心得體會：
通過對新年中學生獲得壓歲錢的調查，我感受很深。隨著社會經濟的不斷發展，人民生活水平不斷提高，我們小孩過年過節得到大人們給的錢越來越多。也隨之出現名牌攀比的現象。我們應該使用這些壓歲錢來幫助貧困的人，才是我們中學生該做的事。
何少漫
經過這次的調查，我體會到新年得紅包的真正意義。這是我國民間傳統的一種習俗，紅包是不管有多少錢的。它只是一種壓歲錢意義是在新的一年里給你祝福，給你平安的一種形式。
陳冠
在這次壓歲錢的調查中，我發現我們的傳統風俗習慣很腐巧，就是壓歲錢給得越多，意義就越重大。我認為這是不好的，不可要的。壓歲錢只是一種形式，我們意思一點就可以啦！
吳宗陽
通過這次調查，有關于壓歲錢怎樣使用，在新年里，大人給小孩壓歲錢這是我國的民族風俗習慣。而這些小孩也應該懂的怎樣去使用這些壓歲錢，要使這些壓歲錢花的有意義有價值。
林余
通過這次調查，我個人覺得壓歲錢這種習俗是好的。不管大人們給小孩多少壓歲錢都不重要，重要的是體現使用壓歲錢自身的價值。小孩們應利用這些壓歲錢，比如說用來買自己需要的一些書籍資料等。
黃良祿
通過調查，壓歲錢每年都不斷增多，這與生活水平提高密些相關。說明我們的生活在向小康之路前進，但很少人把壓歲錢用在可用之處，大多數人都拿去玩消費掉。
陳迷
社會的不斷進步，人們的生活不斷在提高，然而給小孩的壓歲錢不斷增加。大人們給的錢越多，小孩就不懂的節省，有錢就到處去玩，甚至有些小孩迷戀上賭錢，什么壞習慣都有。沒有了錢就叫爸媽要，如果爸媽不給就去搶劫。所以我認為小孩的壓歲錢不能給太多，從小要教他們節省。用自己的壓歲錢買一些自己的學習用具，父母要約束他們的花錢情況。
林青文
通過調查的知，壓歲錢對于現在大多數小孩來說，每一個人都全有。只是多與少的關系，有些大人認為壓歲錢給多點，吉利就多點則反之。個人認為壓歲錢體現的是我國的一種傳統風俗習慣，而不是迷信的象征。只要適當使用這些錢，才能體現出壓歲錢的價值。
林謀
壓歲錢每一個人都有，壓歲錢的多與少卻沒有關系，重要的是怎樣使用這些壓歲錢，怎樣使用才合理。壓歲錢的來源主要是親戚，父母，他們給我們壓歲錢是給我們買書買衣服用的。我們要合理的利用這些錢，關于怎樣的合理利用壓歲錢，我個人有幾點看法。
第一：要用壓歲錢來給我們報名。
第二：要用它來買我們想要的東西。
第三：不要用它來買來利不明的東西，不要用它來。
【壓歲錢調查報告】相關文章：
壓歲錢調查報告05-02
壓歲錢的調查報告11-11
壓歲錢調查報告08-23
關于壓歲錢的調查報告05-09
關于壓歲錢的調查報告11-11
壓歲錢去向調查報告04-07
關于壓歲錢的調查報告07-19
關于壓歲錢的調查報告-調查報告01-14
壓歲錢調查報告(15篇)07-26
壓歲錢調查報告15篇07-20