文明周活動策劃書

時間：2022-03-03 08:25:17 策劃書我要投稿

文明周活動策劃書4篇

　　時光如箭，轉眼一劃而過，一段時間的工作已經結束了，我們的工作再譜新的篇章，同樣也要定好新的目標，需要認真地為此寫一份策劃書。相信許多人會覺得策劃書很難寫吧，以下是小編整理的文明周活動策劃書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

文明周活動策劃書4篇

文明周活動策劃書1

　　為了進一步優化學校環境，凈化學生思想，養成文明習慣，加強學校的精神文明建設，創造一個良好的育人環境，全面提高學生的綜合素質，將精神文明建設推向一個新臺階，開展"文明禮貌月"系列活動。為了將活動開展得豐富多彩，貼近學生實際，提高德育工作的實效性，結合學校實際，制定如下活動方案：

　　一、指導思想

　　全面貫徹落實《未成年人思想道德建設若干意見》、《小學德育大綱》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，促進校園精神文明建設，通過開展多種形式的教育活動，進一步加強廣大師生的環衛意識和文明禮貌習慣，加強學生文明禮貌常規教育，創設校園良好的育人環境,創建文明寬松，和諧向上的學習、工作、生活環境,并進行相應的評比表彰,使師生的整體素質得到全面的提高，形成良好的校風、班風和學風。

　　二、活動目標

　　1、提高全校學生的文明素養，使全校學生的語言更文明，行為更規范。

　　2、學生能夠遵守公德、嚴于律己、禮貌待人，養成良好的行為習慣，做文明的中學生，構建和諧校園。

　　3、振奮全體師生的精神，使其以飽滿的熱情，昂揚的斗志，嶄新的姿態投入到新學期的學習和工作中。讓文明之風吹遍校園的每一個角落！

　　三、活動時間：

　　五月份

　　四、活動內容：

　　（一）衛生習慣的養成教育

　　不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在教學區內吃零食，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下潑水、雜物等。各教學樓、辦公樓、實驗樓、教輔樓、圖書館、宿舍樓、餐廳的樓梯扶手及兩旁的墻裙、墻壁、窗臺、窗框、玻璃作為這次整治的重點。要在告別不衛生習慣的同時，逐步養成良好的衛生習慣，自覺的、隨時隨地的'撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌上、宣傳板上的污點、污痕、污跡，擦凈樓梯上（立面、臺面）過道上、教室、宿舍的地面上的痰跡、痰痕、口香糖漬，為創造一個衛生整潔的校園環境多作貢獻，作大貢獻。要在整治校園環境的過程中逐步培養學生熱愛勞動和熱愛勞動人民的思想感情，不怕臟、不怕累。要在整治校園環境的過程中逐步形成衛生意識、培養勞動技能和實踐能力。

　　（二）文明禮貌習慣的養成教育

　　不說污言穢語，不給同學起污辱性綽號，不吃口香糖，走路不勾肩搭背，上下樓梯、出入廁所不推擠擁搡，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、亂涂、亂刻，不損壞公物。不插隊，不在升國旗與集合時講話，不無故不佩帶校徽、不頂撞師長和管理員，服從教育與管理。要在告別各種陋習的同時，逐步養成良好的文明禮貌習慣。

　　（三）遵規守紀習慣的養成教育

　　不遲到、不早退、不曠課；上課不睡覺、作業不抄襲、上課不經老師允許不講話，考試不作弊；不帶管制性刀具和火種進校園，不引校外人來校滋事，不進營業性網吧；不隨便出入校門；住宿生晚上不遲歸，不在夜間翻越墻頭出入宿舍、校園，不夜宿不歸，不干擾他人休息。破立結合、標本兼治，嚴肅校紀，違者必究。狠剎打架斗毆風、偷竊風、進網吧風、破壞環境衛生風，以維護校園正常的教育教學秩序。

　　五、活動安排

　　第一周：開展大掃除活動

　　第二周：評選美德少年

　　第三周：“文明禮儀，從我做起”班隊會

　　第四周：評選文明小少年

文明周活動策劃書2

　　一、活動簡介

　　（一）活動主題:

　　金院文明風禮儀我心中

　　（二）活動背景和意義:

　　充滿懶散的五月悄然來臨，校園內頻繁出現浪費食物，曠課逃課，飯堂插隊，粗言穢語等不良現象，坐落于優雅愜意的肇慶的廣東金融學院又怎能容忍這些不文明現象呢？為了改變這一狀況，使同學們在比較中自覺遵守各項規章制度，提高自身修養和道德，于是學校在每年五月份開展了“紀檢文明月”活動，以各種新鮮，好玩而有體會的系列活動將“文明”二字烙在廣金學子的心中。

　　（三）活動時間：

　　20xx年5月4日——20xx年5月27日

　　（四）活動地點：廣東金融學院肇慶校區

　　（五）活動對象：廣東金融學院校區全體師生

　　（六）活動主辦方：廣東金融學院校區學生會

　　（七）活動承辦方：廣東金融學院校區學生會紀檢部

　　（八）活動協辦方：廣東金融學院學生會勤工部、廣東金融學院學生會生活衛生部、廣東金融學院學生會宿管部

　　二、活動項目

　　（一）開幕式

　　1.活動目的

　　為了杜絕粗言穢語，逃課曠課，浪費食物等不文明行為，廣東金融學院學生會紀檢部應學院號召舉辦5月文明規范月系列活動。意在使每位師生認識文明的可貴，自身素質修養的重要性，培養良好的道德行為習慣。

　　2.參加人員：

　　校區領導、全體輔導員、學生會紀檢部全體成員，團學媒部長級以上干部，各班級班長、副班長及一名學生代表共三人。

　　3.活動時間、地點

　　5月4日16:40 16棟101教室

　　4.具體流程：

　　①介紹領導、嘉賓

　　②校區領導致辭

　　③學生會副主席方曉晴宣讀活動倡議

　　④學生會紀檢部部長何碧君介紹本屆活動內容

　　⑤學校領導簽名啟動活動

　　⑥合影留念

　　（二）人人都是紀檢員

　　1.活動目的：讓廣大班級代表體驗紀檢突擊檢查的過程，明白一項突擊的完成需要做的前期后期工作。在突擊過程中，讓代表們體驗到同學們的配合度對考勤工作完成的速度、質量的影響，進而明白紀檢平時工作的難處，讓代表們更加理解我們紀檢的工作，再通過他們的影響，讓廣大同學體諒我們的工作，在平時的考勤工作中更好的配合我們。人律不如自律，我們還希望通過這個活動讓大家心中都能存在一個紀檢員，時刻檢查自己。

　　2.活動對象：每班一名代表（副班除外）

　　3.活動主題：人人都是紀檢員

　　4.活動時間：5月4日-5月24日

　　5.報名方式：各副班將各班參加活動的同學名單班級聯系方式發送到指定郵箱

　　6.活動流程:

　　①紀檢文明月開幕式時向有關班委發放有關活動的材料，讓班委在班上傳達有關信息，鼓勵同學們積極參與。

　　② 5月8日前各班副班把各班代表名單、聯系方式及其班別發到紀檢部郵箱XXXXXXXXXXXXXXXXX

　　③ 5月8日前紀檢各部員會根據各班課程表安排好考勤的時間和人員。

　　④ 5月8日開始根據已分配好的各班代表跟隨一名紀檢部部員前往考勤早讀晚修和正課。

　　⑤考勤結束后各班代表上交一份考勤體會心得和感想，字數100字以上。也可以對紀檢部的考勤方式提出自己的看法，或者有創新的考勤方式都可以在心得感想下面注明，有好的考勤方式我們都會采納并對其提建議的同學提出表揚。

　　⑥紀檢部所有成員員對其所上交的心得感想進行評比，選出10份優秀心得進行表彰。

　　7、前期宣傳：

　　①下發活動通知至各班，由各班委向大家宣傳。

　　②請求宣傳部協助，繪制活動特制海報并進行張貼宣傳。

　　③通過校區學生會微信公眾平臺網絡形式進行宣傳。

　　8、活動要求：

　　①隨行的各班代表要準時出席考勤，不得隨意缺勤，有特殊情況的話要提前聯系紀檢部部員請假，紀檢部則會另外安排人員前往，或另作安排。

　　②紀檢部部員將會提前一天晚上發信息通知各班代表次日突擊的班級和時間。考勤前紀檢部員會跟各班考勤代表交代工作的內容和流程。

　　③在與各班代表的交流過程中，應當強調這份工作的不易，讓代表以辛勤、不易、趣味為核心感受一下考勤者的心情，理解紀檢部的工作性質。

　　9、活動獎勵/獎項：

　　獎勵5名優秀表現獎，5名心得體會獎，分別用獎狀表彰表揚

　　10.活動說明及緊急預案

　　活動說明：

　　①每個班的副班長和紀律委員不參加該活動。

　　②報名成功后，若參加人員有事因要請假，要提前請假。

　　③參加的人員屆時分成5人一組，共13組，共考勤13次。

文明周活動策劃書3

　　我班為了傳承中華民族的優良傳統，學習現代文明禮儀知識，遵守現代文明禮儀規范，確保學生無安全事故發生，實現創建和諧校園，我班開展了“講文明·知禮儀·做文明學生”月活動，現將我班活動情況總結如下：

　　一、加強宣傳、形成習慣。文明禮儀是學校五月份的常規性主題工作，只有我們每個人自覺提高意識，規范自己的行為，使之形成良好的習慣，才會形成和諧的校園氛圍，良好的社會風尚。為此，宣傳教育顯得尤為重要，我班利用班會、夕會在班級中進行了宣傳。

　　二、開展活動，促良好習慣養成。開展豐富多彩的活動，既可以陶冶學生的情操，又可以激發學生的競爭意識，為此我班組織了學生開展了一系列主題活動，活動中學生積極性很高，不但活動取得了很好的效果，而且此活動還得到了很好的延續，促進了同學們的自覺行為意識，使班級文明意識大大提升。

　　1、大力進行宣傳教育，營造良好的班級氛圍。利用班會、課前進行文明禮儀的宣傳教育活動。號召學生人人參與到活動中來。呼吁全體學生：爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上學放學靠右行走，保障暢通；請教問題，請字開頭；愛護教室，不亂涂亂劃；愛護門窗，不猛推猛撞；愛護桌椅，保持無腳印刀痕；愛護電器，不亂開亂關；愛護公共財物，保持無污無損，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進。

　　2、班會主題多樣，突出安全禮儀。主要從養成教育入手，組織學習了《小學生守則》、《小學生行為規范》；從身邊的小事做起，開展了“講文明語”、“安全禮儀我知道”、“誦七字歌”“評文明少年”等活動，教育學生從身邊小事做起，學會使用文明用語，知道那些事該做、哪些事不該做。

　　3、充分挖掘學校與課堂的教育主導作用，并把培養學生良好的習慣與《守則》、《規范》教育相結合，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明使者的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉變成為學生的自覺行動。

　　總之，在開展“講文明懂禮儀”的活動過程中，培養了學生的自主性、自覺性，進一步規范了同學們的文明言行。全班同學對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認識，并能潛移默化地轉化到自己的日常行為習慣中去，整個班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中。我們班的班級學風有了進一步好轉，一些學生有了明顯進步，我班將以此為契機，將此項活動不斷延續下去，努力促進各項工作的正常健康發展。