小學信息技術興趣小組活動策劃書

時間：2024-09-03 13:24:37 秀雯策劃書我要投稿

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小學信息技術興趣小組活動策劃書（精選10篇）

　　時光在不經意中流逝，一段時間的工作已經結束了，迎接我們的將是新的工作目標，何不趕緊趁現在寫寫策劃書。策劃書怎么寫才合適呢？以下是小編整理的小學信息技術興趣小組活動策劃書，歡迎閱讀與收藏。

小學信息技術興趣小組活動策劃書（精選10篇）

　　小學信息技術興趣小組活動策劃書 1

　　根據現代教育形勢發展的要求，為了充分利用學生的課余時間，引導學生合理休閑，促進學生的特長與能力協調發展，同時為進一步開發和發揮學生的創造性思維和創造能力、開發智力，提高學生的計算機使用能力，能進行電腦作品的設計和制作，同時為每年一度的電腦制作活動做準備本學期我校將開展信息技術課外興趣小組活動，并努力提高活動質量，使學生學有所得，學有所長。

　　一、活動目標：

　　為進一步開發和發揚學生的創造性思維和創造能力、開發智力，提高學生的計算機使用能力，能進行電腦作品的設計和制作。為了豐富學生的課外生活，開設電腦興趣小組，通過活動的開展，使學生的動手操作能力大大加鏹，觀察能力進一步提高，在以后的.計算機知識技能比賽中能夠獲獎，為班級、為學校爭光。

　　二、活動宗旨：

　　通過組織課外愛好小組，提高學生的操作能力，接觸現代科學知識，增加學生的知識面，培養思維能力，使學生初步形成科技意識、競爭意識。

　　三、小組紀律：

　　1、對所教學的電腦基礎知識能及時了解掌握。

　　2、在電腦房上機操作按規定程序操作，不得隨便亂用電腦，更不能在電腦房玩游戲。

　　3、不要電腦房追逐嬉戲。

　　4、不在培訓時間做與教學無關的事情。

　　5、能及時清除遺留垃圾。

　　6、能及時到電腦房進行培訓學習。

　　四、小組成員：

　　由學生根據自己的興趣愛好和電腦優秀的學生參加電腦興趣小組學習。

　　五、培訓時間：

　　計劃每周二和周四下午第四節課

　　六、培訓地點：

　　學生機房

　　七、培訓內容：

　　小組前期學習電子板報的制作、后期教學內容是網頁制作和flash動畫制作，為一年一度的電腦制作大賽和學校的電子板報的制作及參賽做好準備（理論與實際操作相結合）

　　活動措施

　　1、提高小組成員運用信息技術的能力

　　在活動過程當中，不斷摸索前進的道路，采取學生建議的方式提高活動效果，充分發揮學生的主觀能動性，在一定程度上讓學生輔導學生，激發學生的競爭力和學習興趣。發揮因特網的資源優勢，使興趣學生涉獵更廣的知識面，從另一方面又充分的提高了學生的網絡操作能力和對因特網的認識。

　　2、培養小組成員之間團結協作的能力

　　發揮"小老師"的作用，激發學習興趣。在上機實踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學生，這時可以讓一部分能力較強的學生充當"小老師"，對其他同學遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習。學生當"小老師"改變了傳統的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受轉變為知識的傳授者，發揮了學生的主體作用。

　　3、在活動過程當中，要尊重學生的意見與建議，不要被一種模式所束縛，把握住學生的興趣，使其學到知識是活動的關鍵。

　　八、教學安排

　　略

　　小學信息技術興趣小組活動策劃書 2

　　信息技術興趣小組活動計劃根據現代教育形勢發展的要求，為了充分利用學生的課余時間，促進學生的特長與能力協調發展，同時為進一步開發和發揮學生的創造性思維和創造能力、開發智力，提高學生的計算機使用能力，能進行電腦作品的設計和制作，我校將開展信息技術課外興趣小組活動，并努力提高活動質量，使學生學有所得，學有所長。

　　一、指導思想

　　以提高學生電腦制作的興趣和提高學生的能力為根本目的，堅持以人為本的教學理念，本著 “一切為了學生，為了學生的一切”的根本宗旨，以電腦制作活動為契機，不斷提高學生的能力，幫助學生接觸現代科學知識，增加學生的知識面，培養思維能力，使學生初步形成科技意識、競爭意識。

　　二、活動目標

　　1、創新意識：引導學生在各種實踐活動中積極動腦思考，善于發現問題，敢于提出自己的獨立見解，樂于研究探索新的事物。

　　2、實踐意識：引導學生在各種活動中綜合運用所學知識和技能，獲得多方面的`直接體驗和實踐經驗，培養理論聯系實際的學風。

　　3、主體意識：引導學生在積極參與各種實踐活動中加深對自我能動性認識和體驗，建立責任感，培養自主學習、主動學習的志趣和情感。

　　4、發現問題的能力：通過各種實踐活動，積極發展學生敏銳的觀察力，掌握科學的觀察方法，使學生善于全面、完整地認識事物，從不同層次、角度提出問題。

　　5、正確分析問題的能力：通過各種實踐活動，促進學生思維的發展，掌握正確的分析問題的方法，能提出比較恰當的解決問題的方案。

　　6、解決問題的能力：通過各種實踐活動，培養學生動手操作能力，引導學生學會選擇使用恰當的工具和簡單的技術來解決問題。

　　7、爭取在每年的師生電腦作品制作活動中獲得獎項。

　　三、活動主要內容

　　活動小組本學期教學重點：

　　一、電子報刊：是利用word和PowerPoint軟件進行電子報刊的制作。

　　二、電腦繪畫：利用畫圖、Flash 或電腦合成（PhotoShop)

　　三、是利用Flash制作簡單的Flash動畫。

　　在制作電子報刊的過程還需要運用其它軟件，如畫圖軟件，也會在此過程中穿插其它軟件的使用方法和實例。電子報刊制作主要采用實例的方法來進行講解，在應用的過程中學習Flash工具的使用方法和簡單的動畫的制作。

　　四、活動安排

　　階段目標：

　　1、在初步學習word軟件的基礎上繼續深入學習，利用word軟件制作電子報刊。

　　2、通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，提高學生的道德修養和審美能力。

　　五、活動時間

　　每周三第八節課課外活動時間。

　　六、活動地點

　　計算機教室

　　小學信息技術興趣小組活動策劃書 3

　　一、培養目標：

　　1、培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，提高學生的信息素養與信息能力。

　　2、把計算機作為信息技術教學的工具，使學生掌握這種工具的使用方法，并借助于這一工具來幫助他們學習，提高學生的信息素質，培養他們用信息技術解決問題的各種能力。

　　3、在學生中培養學習信息技術的積極分子，為今后做老師的小助手做好準備。

　　二、興趣小組成員的確定

　　以“學生自愿、學校平衡”為原則，在學生自愿報名的基礎上，由指導老師和班主任協商，每班參加人數不超過5人。

　　三、活動內容

　　小學是根據學生實際掌握知識，根據教材細化相關知識熟練操作WORD、excel等，提供相關操作環境，具體做如下安排：

　　1、認識計算機系統認識 Windows XP操作系統掌握窗口的基本操作

　　2、文件與文件夾的管理桌面的管理

　　3、認識Microsoft Word 輸入與編輯簡單文檔

　　4、修飾美化文檔中的文字文檔的版式設計

　　5、自己動手繪制圖形美化文檔使用剪貼畫或圖片美化文檔

　　6、使用文本框和藝術字美化文檔表格創建與設計

　　7、使用修訂或批注及郵件合并視圖及打印預覽

　　四、教學方式

　　1、利用現代的教學設備輔助計算機興趣活動的開展，使學生能夠全身心地投入到活動中來。

　　2、破除傳統的上課方式，采用師生互動，共同提出問題、分析問題、解決問題的.學習方法，教師創設學習環境，鼓勵學生自己查閱資料自學、互學。教師及時給與總結。培養學生的自我學習的能力。

　　3、不斷組織不同主題的畫報及小報素材，組織學生進行制作訓練，在提高學生的熟練程度的同時，不斷的去創新，培養學生以后參加各項比賽的能力。

　　小學信息技術興趣小組活動策劃書 4

　　一、指導思想：

　　當前我們處于二十一世紀，人類已步入信息社會時代。計算機作為信息處理的工具，廣泛地應用于我們生活的各個方面。為適應時代的發展，計算機課程已被納入到各級學校必修課程之中。為了適應現代教育形勢發展的要求，為了充分培養學生的能力，促進學生的特長與能力協調發展，我校開展信息技術興趣小組活動，并努力提高活動質量，使學生學有所得，學有所長，豐富學生的生活。其目的是培養一批在信息技術上有濃厚興趣并有較高天分的同學，發展他們的特長，使他們在原有基礎上有所提高。

　　1、以小學信息技術課程標準為準則，對學生進行教學。

　　2、以提高學生操作興趣、學會基本操作為出發點并逐步提升學生的合作能力、審美能力。

　　3、以實踐操作為主，輔以必要的理論指導與演示講解。

　　二、活動目標：

　　（一）總體目標：

　　1、通過電腦操作培養學生的信息技術實踐應用能力；

　　2、培養學生發現問題、解決問題的.實踐操作能力；

　　3、培養學生合作精神，培養學生的創新能力；

　　4、培養學生的審美情趣。

　　（二）具體目標：

　　1、使學生初步熟悉計算機的基本組成與功能；

　　2、使學生能較熟練的使用鼠標和鍵盤；

　　3、使學生學會使用畫圖軟件；

　　4、使學生具有初步的利用電腦進行文字處理的能力。

　　（三）培養目標：

　　3、在學生中培養學習信息技術的積極分子，為今后做老師的小助手做好準備，也為以后參加市小學生信息技術競賽作好一定的準備工作。

　　小學信息技術興趣小組活動策劃書 5

　　新的一學期開始了，在中小學信息技術學習中涌現出許多學生計算機愛好者，這些學生不滿足課堂所學，對計算機的許多專業知識和應用技術（尤其是電子游戲、網上聊天）表現出濃厚的興趣。為了對這些學生的愛好給予保護、培養和正確引導，以保證學生在全面發展的基礎上學有所長。根據信息技術學科的特點及社會發展的需要，開設信息技術興趣活動小組。我校也是從去年開設了信息興趣小組到現在，涌現出一批電腦愛好者，他們的電腦水平有了一定的提高，興趣小組的學生在信息技術方面成為學習的領頭羊，并激發了自身和其他學生的學習熱情，同時學生也積極給出了相應的建議和意見，教師作出相應調整。現就興趣小組的活動情況計劃如下：

　　一、本學期開展活動安排：

　　活動時間：周一、四下午第三節課

　　興趣小組活動情況：根據學生自愿報名與教師選拔相結合的原則，興趣班初始由22名學生組成，本興趣班共開展16次教學活動。

　　興趣班的組織與教學進展情況：為了充分尊重學生的興趣愛好并為將來的'競賽作好準備，教學內容有繪畫、幻燈片制作、電子報刊設計；

　　幻燈片制作：主要涉及有關軟件使用技巧、版面布局規劃等方面的知識。

　　電子報刊設計：學習使用word編輯軟件的技巧，同學們很好地完成了學習任務，并應用在網頁編輯及制作上面。

　　繪畫：會靈活運用各種繪畫工具，畫出美麗的圖畫。

　　二、活動開展教學要求：

　　1、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　2、熟悉畫圖軟件的界面及各菜單，能用它完成創作作品。

　　3、熟悉PPT軟件的界面及各菜單，能用它完成創作作品

　　4、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。養成良好的計算機使用習慣。

　　小組成員之間，互相幫助，互相促進，虛心認真。遇到問題的處理通常分兩種情況：一是課內向老師請教；二如在課外會聯系其他小組成員，共同解決，如果還不能解決就請教老師。

　　教師每節課起到承上啟下作用。每次興趣小組活動教師都會先解決前期問題，結束前還會布置下期準備工作，充分利用課余時間，以保證活動的正常有序的進行。

　　在活動中，充分發揮小老師的作用，激發學習興趣。在上機實踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學生，這時可以讓一部分能力較強的學生充當小老師，對其他同學遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習。學生當小老師改變了傳統的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受轉變為知識的傳授者，發揮了學生的主體作用。

　　學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現出來的認識傾向，它是學好一門學問的內在驅動力。因特網的出現和發展，能夠最大程度地激發并滿足學生的求知欲。在本興趣班的活動開展過程中，我們最大程度地利用了因特網的強大威力，讓學生學以致用，在做中學，學中做，學生學完后立刻應用于自已班網頁維護上，既提高了學生的信息素養，又培養了學生的能力，更完成了老師交給的班級網頁的制作維護工作。

　　三、活動教學設想：

　　對于今后的興趣班活動，我打算從以下幾個方面提高興趣班活動質量：

　　1、加強管理。約束學生的上網聊天和玩游戲行為，高效應用興趣班時間。

　　2、與美術老師配合工作。在適當的時候請美術教師講授有關色彩搭配的知識，加強學生對色彩的感覺，提高美術功底。

　　3、主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

　　4、布置開放式任務，讓學生在完成中發現問題、創造性的學習。

　　5、組織學生參加各級各類信息技術競賽，提高學生學習的興趣。

　　小學信息技術興趣小組活動策劃書 6

　　一、活動背景與目的

　　隨著信息技術的飛速發展，掌握一定的信息技術能力已成為21世紀學生必備的基本素養之一。為了激發學生對信息技術的興趣，培養他們的創新思維和實踐能力，增強團隊合作意識，我校決定成立“小學信息技術興趣小組”。本小組旨在通過一系列豐富多彩的.活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習編程、動畫制作、圖像處理、網頁設計等信息技術知識，為他們的未來發展打下堅實的基礎。

　　二、活動目標

　　興趣激發：激發學生對信息技術的興趣，引導他們主動探索和學習。

　　技能提升：通過實踐操作，提升學生的信息技術應用能力和創新能力。

　　團隊合作：增強學生的團隊協作能力，學會在集體中發揮自己的作用。

　　展示交流：為學生提供展示自我、交流經驗的平臺，增強自信心。

　　三、活動對象

　　全校三至六年級對信息技術感興趣的學生，通過自愿報名和選拔相結合的方式確定成員。

　　四、活動內容

　　基礎技能培訓

　　編程入門（Scratch、Python等）

　　圖像處理基礎（Photoshop或在線工具）

　　動畫制作（Flash或在線動畫平臺）

　　網頁設計與制作（HTML、CSS基礎）

　　項目實踐

　　編程小項目：如小游戲開發、自動化腳本編寫

　　多媒體作品創作：電子相冊、動畫短片

　　網頁設計比賽：制作個人或班級網站

　　科技創新項目：結合物聯網、人工智能等前沿技術的探索性項目

　　專題講座與分享

　　邀請行業專家進行信息技術前沿講座

　　成員間經驗分享會，促進知識交流

　　競賽與展示

　　參加校內外信息技術競賽

　　舉辦作品展覽，展示小組成果

　　五、活動時間與地點

　　時間：每周二、四下午放學后1小時，以及周末根據需要安排額外活動時間。

　　地點：學校計算機教室、多媒體室及指定活動區域。

　　六、活動組織與管理

　　指導教師：由學校信息技術教師擔任，負責活動規劃、技術指導及日常管理。

　　小組管理：設立小組長，協助教師管理日常活動，包括成員考勤、任務分配等。

　　安全保障：確保活動場地安全，所有活動需在教師或家長監督下進行。

　　評價機制：建立合理的評價機制，對成員的學習態度、技能提升、團隊合作等方面進行評價，并設立獎勵機制激勵優秀成員。

　　七、預期成果

　　學生信息技術能力顯著提升，能夠獨立完成簡單的編程項目、多媒體作品及網頁設計。

　　增強學生的創新意識和實踐能力，培養出一批具有信息技術特長的學生。

　　通過活動，豐富學生的課余生活，促進校園文化的多元化發展。

　　八、結語

　　小學信息技術興趣小組的成立，將為學生提供一個展現自我、挑戰自我的舞臺。我們期待通過這一系列精心策劃的活動，讓每一位參與的學生都能在信息技術的海洋中暢游，收獲知識與快樂，為未來的學習和生活奠定堅實的基礎。

　　小學信息技術興趣小組活動策劃書 7

　　一、活動背景與目的

　　在信息化高速發展的今天，信息技術已成為現代社會不可或缺的一部分。為了培養小學生的信息技術興趣，提升他們的信息素養和創新能力，我校決定成立“小學信息技術興趣小組”。本小組旨在通過一系列趣味性強、實踐性高的活動，激發學生對信息技術的熱愛，讓他們在探索與實踐中成長，為未來的學習與生活打下堅實的信息技術基礎。

　　二、活動目標

　　激發興趣：通過多樣化的活動形式，激發學生對信息技術的濃厚興趣。

　　技能培養：提升學生的信息技術應用能力，包括基礎編程、圖像處理、動畫制作等。

　　創新思維：鼓勵學生發揮創意，將所學技能應用于實際項目中，培養創新思維。

　　團隊協作：通過小組活動，增強學生的團隊合作意識和溝通能力。

　　三、活動對象

　　全校三至六年級對信息技術感興趣的學生，通過自愿報名和初步篩選確定成員名單。

　　四、活動內容

　　1. 基礎技能培訓

　　編程啟蒙：使用Scratch等圖形化編程工具，教授基礎的編程邏輯和算法。

　　圖像處理：介紹Photoshop或在線圖片編輯軟件的基本操作，如裁剪、調色、濾鏡等。

　　動畫制作：利用Flash或在線動畫平臺，教授簡單的動畫制作技巧。

　　網頁設計：了解HTML、CSS基礎知識，嘗試制作簡單的網頁。

　　2. 項目實踐

　　編程項目：如制作小游戲、開發簡單的應用程序等。

　　多媒體創作：結合圖像處理與動畫制作，創作電子賀卡、故事短片等。

　　科技小發明：鼓勵學生結合所學，設計并制作具有創新性的科技小作品。

　　3. 專題講座與分享

　　邀請信息技術專家或高校教師來校進行專題講座，拓寬學生視野。

　　定期舉辦成員間的經驗分享會，促進知識交流與技能提升。

　　4. 競賽與展示

　　參加校內外的信息技術競賽，如編程比賽、多媒體創作大賽等。

　　舉辦成果展示會，向全校師生展示興趣小組的.學習成果和創新作品。

　　五、活動時間與地點

　　時間：每周固定時間（如周二、四下午放學后），以及根據需要安排的周末或假期時間。

　　地點：學校計算機教室、多媒體室或其他指定活動區域。

　　六、活動組織與管理

　　指導教師：由具有豐富信息技術教學經驗的教師擔任，負責活動規劃、技術指導及日常管理。

　　小組管理：設立小組長，協助教師管理日常活動，包括成員考勤、任務分配、進度跟蹤等。

　　安全保障：確保活動場地的安全，所有活動需在教師或家長的監督下進行，遵守學校安全規定。

　　激勵機制：建立合理的獎勵機制，對表現優異的學生給予表彰和獎勵，激發學習動力。

　　七、預期成果

　　學生信息技術應用能力顯著提升，能夠獨立完成一些基礎的編程項目、多媒體作品和網頁設計。

　　學生的創新思維和團隊協作能力得到加強，學會在團隊中發揮自己的優勢。

　　通過參與競賽和展示活動，學生的自信心和表達能力得到提高，為未來的學習和生活奠定良好基礎。

　　八、結語

　　小學信息技術興趣小組的成立，將為我校學生提供一個學習、交流、展示的平臺。我們相信，在全體師生的共同努力下，興趣小組定能取得豐碩的成果，為學校的信息化建設貢獻一份力量。同時，我們也期待更多熱愛信息技術的學生加入我們的行列，共同探索信息技術的奧秘，享受信息技術帶來的樂趣與成就。

　　小學信息技術興趣小組活動策劃書 8

　　一、指導思想

　　以教育信息化建設為主線，加強學習，積極探索在新課程理念下的信息技術與學科課程整合的課堂教學。堅持以培訓促應用以應促需求，以需求促發展的策略，努力提高師生的信息素養，進一步促進學校的教育信息化水平的提高。

　　二、主要工作

　　（一）加強隊伍自身建設

　　1.明確人員分工，加強日常管理。明確“服務、指導、創新”的工作職責，在確實完成好常規的教學任務的前提下，不斷加強學習，努力提高業務水平與工作效率，增強協作意識、奉獻意識、研究意識和成果意識。平時重視相關資料的收集、歸檔。結合學校制定的器材借還及其他相關業務考核制度，及時記載，積累數據。

　　2.要把信息中心建設成一支學習型的團隊，所有成員要在學習的氛圍中，一起探索，共同成長。具體措施：加強制度要求，每兩周有兩節課的固定時間用來學習、研討，地點設在機房。內容有flash制作、網絡管理基礎知識、信息技術與課程整合的理論與實踐等。

　　（二）極開展教學研討輕松撰寫職場應用文工作轉正申請職場考勤請假工資表收入證明工作計劃。

　　1.信息技術與課程整合研究與實踐的重心要放在常規的課堂教學實踐中，同時我們必須重在研討中運用信息技術，提高教學研討的質量。在“備課-聽課-口頭評議-書面評議-再次集中交流形成總結性的反思材料”這一系列實踐和反思的環節中，促進教學研究水平的提高。

　　2.組織學習前沿的信息技術與課程整合的教育理論，開展新課程理念下的信息技術與整合的課題研究，配合教科室做好本校所承擔的信息技術方面的研究課題的結題工作。

　　3.配合學校開展的各級教學研討展示活動，積極參與“整合”研究，做好相關的服務工作。

　　（三）提高設備使用效益

　　1.加強學校電腦的管理。為節約維修成本，對電腦和常見故障，我們將主要通過集中采購電腦配件備用的辦法自行維修解決。

　　2.繼續建設好教學資源庫。通過培訓，引導廣大教師用好現有的教學資源及時收集好老師們在教學過程中積累的大量素材資源，并以教材體系進行編目。具體征集措施：各學科以教研組為單位，在教研組長收集組內成員平時教學中制作的'教案、課件等相關拓展性材料的基礎上，由信息中心協助整理、上傳，期末進行評比、考核。繼續對現有的已購置和下載的部分資源進行整理編目，擴充校本資源庫內容。

　　3.加強對學生基本信息素養的訓練與考核。在強調整體推進的前提下對部分水平超常的學生要加強訓練，在今后的技能競賽中力爭有所突破。設立中年級學生整班參與的校級鍵盤輸入競賽，三年級英文輸入，四年級中文輸入，主要利用信息技術課的途徑進行。

　　小學信息技術興趣小組活動策劃書 9

　　一、指導思想

　　根據《全國基礎教育課程改革綱要》、《中小學信息技術課程指導綱要》精神，以縣教育局有關于信息技術相關文件為指導，以貫徹新課程理念、推動課程改革為中心，堅持“服務教師，服務教學”的教研原則，以中小學信息技術學科課堂為主陣地，積極開展信息技術教學改革實驗，進一步規范課堂教學，充分發揮教師主導、學生主體作用，以提高學生的信息素養為根本目的，促進我鎮信息技術教學工作的均衡化發展，全面提升我鎮的信息技術教育教學工作。

　　二、工作目標

　　進一步推進信息技術學科的健康發展，推動信息技術與學科教學有效整合工作，繼續開展好信息技術課程的學科教學研究，培養學科骨干教師；繼續加強學科建設，積極開展和組織各項教師、學生信息技術普及性活動和專業競賽，力爭在各級各類競賽中取得更好的成績。

　　三、主要工作要點及措施

　　1、加強理論學習力度，豐厚學科教師的專業底蘊。

　　學習信息技術學科課堂教學中的有效教學策略和教學評價的理論和經驗，引導教師認真研究課程，積極組織信息技術教師參加各級各類的培訓、觀摩、研討和競賽活動，要通過學習與研究，促進大家努力轉變觀念，能在實踐中運用相對科學、先進的課程理論，大膽改革，培養一支有較好教學實踐能力、研究能力的骨干教師隊伍。

　　2、加強教研組織管理力度，提高教研活動的實效性。

　　加強各學校教研組建設。有信息技術教研組的學校，每學期要上報教研組建設情況及本學期活動安排，深入學校及時了解各學校教研組工作情況，督促各學校按時高質完成活動計劃。

　　3、加強教學研究力度，提高信息技術教育教學質量。

　　（1）做好日常教學研究與指導工作。進一步開展好以課堂教學研究為中心形式多樣的學科教研活動，從備課、上課、課后反思等環節上研究和探索提高課堂教學質量和效率的問題。積極探索能促進學生發展，提高學生信息素養的教學模式與評價方式，以激勵和引導學生學習。對于學生學業成績的評價，要注重過程，以促進學生發展為根本目的，在關注學生發展的全面性同時關注學生發展的個別差異。

　　（2）繼續做好信息技術與課程整合的研究與指導，不斷提高教學效率。在做好信息技術學科教研指導的同時，信息技術學科教師要帶頭搞好信息技術與學科整合的教學工作，重點放在能充分發揮計算機功能的學科，找好切入點，研究學生年齡特點和心理特征，結合教材內容和教學目標，選擇整合的內容、整合的時機、整合的'手段和整合的方法，探索適合教學實際的教學方法和模式，發揮信息技術優勢，提高教學效益。

　　4、堅持以賽代訓的工作思路，加強各級各類競賽組織與指導工作。組織參加全國中小學生電腦作品大賽和教師信息技術基本技能競賽。做好競賽的指導工作，并以競賽活動為抓手，鼓勵和引導廣大中小學生結合課堂教學的學習與實踐活動及生活實際，積極探索、勇于創新，運用信息技術手段設計、創作電腦作品，以提升學生信息素養。

　　四、主要日程安排

　　二月份：

　　制訂20xx年信息技術教研工作計劃。

　　三月份：

　　1、組織開展信息技術培訓活動。

　　2、研討新學年備課方式創新活動。

　　四月份：

　　1、電教論文評選活動。

　　2、課件制作競賽活動。

　　五月份：

　　1、舉行全鎮特長生選拔賽，參加縣舉行的小學生特長比賽。

　　2、教學常規半學期督導檢查。

　　3、電腦作品制作比賽。

　　六月份：

　　1、教學質量抽測。

　　2、教師理論考核。

　　七月份：

　　1、教學常規督導檢查。

　　八月份：

　　1、進行教師理論知識培訓。

　　2、舉行新分配教師業務培訓學習。

　　九月份：

　　1、農遠資源利用公開課、示范課。

　　2、對新教師、青年教師的課堂教學進行聽評、指導。十月份：

　　1、小學生電腦作品展評。

　　2、小學生文字輸入比賽。

　　十一月份：

　　學生信息技能抽測。

　　十二月份：

　　1、教學常規督導檢查。

　　2、迎接縣教育局年終督導評估。

　　小學信息技術興趣小組活動策劃書 10

　　一、指導思想

　　認真貫徹xx市教師發展中心工作要點，以“新技術支撐下教與學的實踐與研究”課題為抓手，促進信息技術學科教學，以改變教師的課堂教學方式為重點，強化新技術的交流與研究。重點從學生信息技術素養和創新能力培養、信息技術教師專業發展和共同體建設兩方面開展工作，努力促進教學質量的全面提升。

　　二、目標任務

　　1.圍繞申報的蘇州市課題開展學科共同體研修的實踐與研究。

　　2.繼續開展分片研修活動，加強與中學信息技術學科組的交流與學習，構建中小學信息技術教師專業發展共同體，提升教師專業發展。

　　3.認真組織好小學信息技術應用技能競賽，爭取在蘇州大市中取得好成績。

　　4.積極做好班班通學科網絡資源平臺和信息技術學科研修網絡平臺的建設。

　　三、內容與措施

　　1.將教研與科研相結合，推進學科課題研究

　　加強學科教學的研究，新教材的鉆研，教學理念的革新，教學方式的改進。在日常課堂教學中，要積極貫徹“先學后教”、“少教多學”、“小組互助”等生本理念，通過課堂教學的改變切實來提升學生的自學能力、創新能力、合作能力以及信息技術學科的素養。要將教研與科研結合起來，以教科研來指導信息技術教學。本學期將逐步推進小學信息技術學科中心組申報的.《依托wiki平臺創新學科共同體研修的實踐與研究》蘇州市“十二五”規劃課題的研究。

　　2.抓好學科教研組備課組建設，促進教師專業成長

　　利用校內公開課和教研組研討活動，促使信息技術教師相互學習和交流，取長補短，改進自己的教學方式。通過集體備課、二次備課，充分發揮集體力量，提高課堂教學質量。學校的教研組活動和集體備課活動要求做到：

　　①明確主題，注重實效，學期開始就要制定好本學期的活動主題，每次的集體備課活動緊密圍繞主題開展。活動應當將課程案例研討作為集體備課的重點。

　　②提高智慧，積累成果，集體備課后的教學設計不要僅限在自己任教的班級授課，而應大膽嘗試借班級上課，只有這樣才能鍛煉膽量，提升智慧。要求每位教師堅持每學期磨好幾節課，每年磨好幾節精品課。

　　3.完善學科工作組及片組建設，提升團隊整體素質

　　實踐已充分證明，做好學科工作組及片組建設，是解決教師發展瓶頸，提升區域教研水平，促進教師學科素養快速提高的重要有效途徑。本學期除繼續開展分片研修活動外，還將進一步加強中小學信息技術學科課堂教學的相互交流和研討，計劃搞一次中小學信息技術教學展示會課活動，充分發揮骨干教師的帶頭輻射作用，交流分享近年中小學信息技術骨干教師的研究成果，引領我市中小學信息技術學科課堂教學新發展。建立學生技能競賽組委會，開展學生信息技術技能競賽，通過競賽活動促進學生信息技術素養的不斷提高。

　　4.做好學科資源平臺建設，提升教師新技術應用能力

　　繼續加強以信息技術學科課程資源建設和新教材研究為載體，以信息技術為支撐，完善構建信息技術學科研修一體化網絡平臺及資源。結合已申報的課題，做好學科資源和研修網絡平臺的建設。積極搭建學生網絡學習平臺（如：Learnsite等）以便于生本課堂教學的更好開展和學生學習成果的保存。積極做好班班通網絡資源平臺的學科資源建設和學校資源庫的總體建設。努力打造一支掌握新技術教學手段的信息技術教師群體，讓每位信息教師成為信息技術應用能手，做好學校信息技術日常服務工作。

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