小班語言活動策劃
主要涉及領域：
語言、科學
活動目標：
1．學習童謠，感受數字童謠的特點。
2．嘗試正確使用量詞，并根據童謠中動物發出的聲音進行創編，體驗創編童謠的樂趣。
活動準備：
1．每人一個貼絨動物(小鳥、喜鵲、麻雀、青蛙、鴨子、蛤蟆、小豬、河馬、小馬、毛驢等)。
2．與童謠內容有關的一定數量的動物卡片一套。
活動過程：
1．感受童謠內容。
(1)自由地向同伴介紹自選的貼絨小動物，并用聲音或動作表示動物的主要特征。
(2)集體討論各種動物的叫聲或走路的動作。
指導語：你的動物朋友是誰?它是怎樣唱歌、走路的?
2．學習童謠。
(1)根據動物的'數量順序學習童謠，正確使用量詞。
指導語：這里有哪些小動物?各有多少?
(2)出示娃娃的圖片，學習童謠最后兩句。
指導語：小朋友高興的時候會怎么樣?
(3)幼兒邊做動作邊念童謠。
3．嘗試根據童謠中動物發出的聲音進行創編，正確使用量詞。
延伸活動：
將各種動物卡片放在語言區，供幼兒練習說不同的量詞和創編童謠。
資料鏈接：
一只小鳥叫喳喳
一只小鳥叫喳喳，
兩只青蛙叫呱呱；
三只小豬哼呀呀，
四匹小馬呱噠噠；
五個娃娃笑哈哈，
分吃一個大西瓜。
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