三創賽團隊項目策劃書
項目策劃書要項目策劃運作過程中，策劃人員通過各種努力，使創新和創意自覺、能動地符合策劃對象的客觀實際。下面小編給大家帶來三創賽團隊項目策劃書，歡迎大家閱讀。
一、比賽背景
隨著我國電子商務支撐環境不斷完善、應用模式不斷拓展、創業浪潮持續高漲，電子商務的創業實踐進入學校電子商務專業的教學活動中。從20xx年開始，舉辦以“創意、創業、創新”為主題的全國電子商務大賽，掀起了一股學“三創”的熱潮。
根據權威調查顯示，20xx年大學應屆畢業生約為750萬人，已經達到近年增長峰值，未來幾年大學畢業生數量將保持相對穩定，就業形勢不容樂觀。
結合我國電子商務發展和應用的現狀，在鞏固學生理論知識的前提下，加強學生的實踐能力，提高我國電子商務人才素質。教育部高等學校電子商務專業教學指導委員會特意開展“三創賽”活動。這是一個放飛夢想的舞臺，一個展現與挑戰自我的良機，這是一個塑造成功形象的開始。
二、 比賽目的
1、響應黨提出的“創業帶動就業”的口號，推動全國電子商務教學高水平、深層次、全方位發展。
2、提高大學生就業觀念教育和創業教育水平。
3、引導和培養大學生的創意思維、創新意識、創業能力和協作精神。
4、培養大學生的綜合素質，能更好的建設理論聯系實際的.學風。
三、參賽方式
1、參賽對象：全日制在校本科生，每支隊3—5人(鼓勵跨專業，跨學院)
2、比賽時間：20xx年12月5日
3、比賽地點：(待定)
4、受邀嘉賓：(待定)
四、比賽內容
1、推薦選題：包括但不僅僅限于以下的選題范圍：
網絡營銷與搜索技術
電子金融與電子支付
電子商務物流與供應鏈
電子商務安全與信任
互聯網信息服務于增值服務
網頁游戲與互動平臺
移動商務與泛在網絡應用
數據挖掘與商務智能
金融危機下的電子商務風險監管防范
互聯網經濟下的商業創新模式
面向行業的電子商務應用
農村電子商務
新一代電子商務
2、項目報告要求：
五、活動流程
1、主持人開場白。
2、受邀嘉賓進行簡短的講話，并宣布比賽開始。
3、各參賽隊伍用PPT展示(10~15分鐘)，并且對自己的作品進行分析講解(10~15分鐘);
4、評委對各參賽隊伍進行提問與點評，對參賽團隊的狀態以及表現進行打分;
5、統計分數，篩選出一定數量的隊伍進入決賽。
6、由評委宣布最終進入決賽隊伍的名單。
7、主持人進行小結，并宣布比賽圓滿結束。
六、比賽注意事項
1、參加比賽選手須提前30分鐘到達并進入比賽地點。
2、要求各參賽人員按比賽流程參加比賽，比賽中聽從主持人安排。
3、比賽過程中，選手應注意自己的言行舉止，不得出現與當代
文明大學生身份不相符的情況，一旦出現取消此次比賽參賽資格。
4、參賽選手應衣著得體，顯示其良好的精神風貌。
5、進出場要維持一定的次序，顯示新一代大學生的文明風貌。
6、宣編部寫好報道、總結，上交活動照片，并上傳到微博，博客，社團空間。
七、比賽獎項設置：
一等獎，設獎總數不超過有效報名作品總數的5%;
二等獎，設獎總數不超過有效報名作品總數的15%;
三等獎，設獎總數不超過有效報名作品總數的35%。
八、經費預算
礦泉水 30元
證書 80元
總計： 110元
附錄：
一、“三創賽”江西省分賽區競賽活動的指定教材為江西師范大學教授孫德林主編的全國第一套信息化創業系列教材《創業基礎教程》(高等教育出版社，20xx年)、《創業理論與技能》(高等教育出版社，20xx年)、《創業管理和技能》(經濟管理出版社，20xx年)、《網上創業理論與技能》(電子工業出版社，20xx年)等教材。
二、評分標準
根據大賽全國總決賽組委會提供的《參賽成果提交形式》(見附件1)的要求，結合初賽評審《策劃書摘要》字數在20xx字以內的限制，制定本評分標準。
三、 初賽說明
本屆三創賽采用成熟的B2C網上商城平臺作為競賽專用平臺，綜合考量學生的B2C網上商城運營能力。初賽要求參賽學生通過對競賽專用B2C平臺的實際使用和反復訓練，掌握該平臺的各項主要功能和操作方法，從而為復賽與決賽的分角色B2C網上商城運營競賽打下基礎。初賽中，參賽學生要對下列功能進行熟練掌握：
1. 商品分類管理功能：創建商品分類，設置商品分類的搜索優化屬性
2. 商品明細管理功能：創建商品的標簽，創建商品具體信息，設置商品的搜索優化屬性，設置商品的交叉銷售，設置商品的相關商品
3. 促銷折扣功能管理：設置各種折扣方式來覆蓋不同的商品類別
4. 網站信息管理功能：導入郵件列表，發送市場活動，發布博客，設置主題頁面的搜索優化屬性
四、 其他說明
項目報告一式打印三份，答辯時交與專家。答辯及打印文檔中不得有學校、及地區等語言、文字出現。如要表達學校及地區時，用“我校”、“我區”或者“我地區”表述。答辯后向組委會提供一份項目報告電子版材料，要詳細寫明學校、老師、團隊、隊員等名稱和各種聯系方式。組委會將使用防剽竊系統進行認定，如認定剽竊，則賽后撤銷所發獎項。
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