函授畢業(yè)生自我鑒定匯編15篇
正常來說，自我鑒定也是總結(jié)的一種，自我鑒定可以總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，讓我們抽出時間寫寫自我鑒定吧。但是自我鑒定有什么要求呢？下面是小編收集整理的函授畢業(yè)生自我鑒定，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
函授畢業(yè)生自我鑒定1
通過三年的函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己的一個過程，我在思想認識、業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能方面都有了很大的提高。
思想認識方面：我在函授期間，能認真學習學院開設(shè)的《人格心理學》、《教育社會學》、《咨詢心理學》、《兒童發(fā)展心理學》等課程，對各種教育學和心理學理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。
特別值得一提的是：通過對兒童發(fā)展心理學理論的學習，我了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學生，要尊重、關(guān)愛全體學生；通過對人格心理學理論和咨詢心理學理論的學習，我明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關(guān)注學生的學習，更關(guān)注學生的心理。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是他們共同的目標。
業(yè)務(wù)知識方面：三年的函授學習，實質(zhì)上面授只有三個月左右。時間雖短，但我覺得受益還是很大的。特別是學習了《教育原理》、《普通心理學》和《現(xiàn)代教育理論與實踐》之后，我覺得自己的理論水平提升了許多。
平時，我會不由自主地把所學的理論運用到自己的教學和教育實踐中，效果都是相當不錯的。我們應(yīng)該向更高的知識境界繼續(xù)攀登，并以此作為回報社會的資本和依據(jù)，為維護公平與正義做出自己應(yīng)盡的社會責任和貢獻！
函授畢業(yè)生自我鑒定2
作為一名成人教育的學生，我感到非常的榮幸，畢業(yè)參加工作了還有這樣的機會繼續(xù)學習，這在以前是想都不敢想的，我有社會經(jīng)驗，有能力，思想穩(wěn)重等，這些就是我的財富;我不放棄學習，因為我想看到更多知識的光芒。
在思想上，我持明禮誠信、愛國守法、堅持實事求是的思想和作風，勇于追求真理，具有強烈的愛國主義情感和高度的社會責任感。我不但遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，而且各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。我時刻牢記懷著強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則，注重個人道德修養(yǎng)，且樂于助人，關(guān)心國家大事。
在學習和生活中，我一直在思想上、學習上和生活中嚴格要求自己。回望過去的日子：這一段時光不但讓充實了自我，而且也讓我結(jié)交了許多良師益友;這段歲月不僅僅只是難忘，而是讓我刻苦銘心。
學習上，通過良師的教導和自身的刻苦學習，我已掌握如何運用英語知識進行一般商務(wù)活動，也養(yǎng)成了認真對待學習和工作的好習慣。我圓滿地完成本專業(yè)課程，并具備了較強的英語聽讀寫能力。而且樂于與同學分享學習經(jīng)驗，并能幫助同學解決疑難問題。
學有余力，我還取得了建筑安全員證書和會計上崗資格證書，并通過努力取得了助理工程師的職稱。平時我還閱讀了大量文學、心理、營銷等課外知識而且理論聯(lián)系實際，使我的工作能力有了很大的提高。
在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習慣和作風。此外，我平易近人，待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。而且在階段，我踏踏實實的工作，充分運用自己所學的專業(yè)理論知識與實踐相結(jié)合，受到了領(lǐng)導和同事的一致好評。
今后，我將再接再厲，不斷地完善自我，努力成為一名優(yōu)秀的。工作者，做一個全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者，做一個對國家、對社會有用的人。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財富。在以后的工作和學習中，本人將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。
函授畢業(yè)生自我鑒定3
從xx年開始，我在xx大學進行了為期三年的函授學習生活，從學習開始到今年的畢業(yè)，不管是比思想方面還是業(yè)務(wù)能力和專業(yè)技能方面都得到了進一步的提高，現(xiàn)在是要作畢業(yè)自我鑒定的時刻了，根據(jù)整理，我的函授畢業(yè)鑒定如下：
（一）課程學習上：
為了提高自已，我特別珍惜這次學習的機會。我能正確處理好工作與學習的關(guān)系，把學習當作完善自身的需求，把學習當成促進工作的動力。
在專業(yè)課程上認真學習了學院開設(shè)的<<人力資源管理>>等專業(yè)課程，根據(jù)自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關(guān)核心課程，為自己下一步的工作打下扎實基礎(chǔ)；我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，業(yè)務(wù)能力提高很快，已經(jīng)能較好的完成各項工作任務(wù)，勝任本職工作。
（二）實踐能力上：
在實踐工作中，根據(jù)導師的指導，研讀了大量書籍，逐步明確了自己下一步需要努力的方向，通過技能學習與實踐相結(jié)合，取得了很好的效果。個人綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力也得到了相應(yīng)地提高。
（三）努力方向上：
三年的函授，實質(zhì)上面授只有短短幾個月左右。雖然說確實學到不少，但由于函授本身的特殊性，真正能從老師那學到的東西并不多，大部分還得靠自己積累和在實踐中領(lǐng)悟、提升。在以后的學習中，我將以此為基礎(chǔ)，不斷地研究學習，提升自己……
函授畢業(yè)生自我鑒定4
時光走過兩年半的年輪，即將畢業(yè)的我回顧過往的足跡，點點滴滴依然清晰分明 ，自從20xx年9月錄取后，充滿信心的我即以滿腔的斗志全身心地投入電大學習中。
上課期間，我保持以往學生時代的歷來風格，不遲到、不早退，勤做筆記，有要事則向老師請假。在單位工作期間，我一邊認真預(yù)習功課，一邊把自己的本職工作做好！一邊也不忘電大的任課老師的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把學的理論和實際工作相聯(lián)系，把課堂不能作具體解說的書本知識理解消化。一分耕耘，一分收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容應(yīng)付每一次考試，并取得不錯的成績。
通過兩年半的電大本科學習，本人在思想認識、業(yè)務(wù)認識、專業(yè)技能等方面都有較大的提高，先概括如下：
（一）思想認識：本人在電大學習期間，認真學習了電大開設(shè)的專業(yè)課，通過對電大開設(shè)的專業(yè)課程的學習，使我受益匪淺。
（二）業(yè)務(wù)認識：珠海電大的授課老師業(yè)務(wù)精湛，教學認真、負責，使本人在電大學習期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務(wù)能力。使本人的業(yè)務(wù)能力大大提升，本人把所學理論運用到工作實踐中，效果相當不錯。
（三）專業(yè)技能：本人是一名行政管理人員，在校通過學習讓我學會了很多以前自己對文學上不足的地方，對自己以后在事業(yè)上的提升有很大的幫助。
短暫的兩年半的學習過去了,我不僅學到了豐富的專業(yè)文化知識,重溫了快樂的學習生活,提高了工作能力,而且更加堅定自己的追求,我將充分挖掘人生價值,發(fā)揮個人潛力,有效地服務(wù)于工作,服務(wù)于社會.
函授畢業(yè)生自我鑒定5
六年的自考路終于走下來了。
我原是一個法律門外漢。20xx年10月從基礎(chǔ)科段開始學起，20xx年12月獲得了法律專業(yè)專科畢業(yè)證。現(xiàn)在，又通過了本科段理論及論文的全部課程。
回想起自考的這段日子，令我難忘，雖然艱辛但很充實，同時也鍛煉了我的毅力，使我掌握了一定的法律基礎(chǔ)知識。更重要的是，現(xiàn)在我能較熟練地運用自學到的法律知識，處理一些法律事務(wù)。所以，通過自考，真是受益匪淺。
一是嚴謹求學，態(tài)度端正。“活到老，學到老”是本人多年來學習和工作的動力。本人能端正學習態(tài)度，在工作中，始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，保持奮發(fā)向上的學習精神，自覺投入到知識的海洋中。
二是工學并舉，相互促進。由于本人從事人口和計劃生育工作，俗稱“天下第一難”，事務(wù)比較繁忙，但是能正確處理工作與學習的關(guān)系，堅持邊工作、邊學習，做到兩不誤、兩促進。充分利用業(yè)余時間自學，取消許多應(yīng)酬事宜，堅持每天學習，保證了學習的時間。
三是善于思考，學以致用。在自學過程中，懂得了運用學習方法，注重獨立思考，善于歸納總結(jié)，使自身分析能力得到很大提高。在學習知識的同時，聯(lián)系實際，把學到的法律知識融會到工作、生活實際中去，不斷提高自己的法律專業(yè)水平。
“人將老，夢猶在，追求的足跡不斷!”
人生之路還很長，我要繼續(xù)努力自學。畢業(yè)后，我還將參加國家司法考試，爭取用最短的時間，獲得國家法律職業(yè)資格證書。在我有生之年，能為國家的法制進程貢獻一份力量，成為一名合格的律師，是我的理想，也是我的追求，更是我的人生奮斗目標!
函授畢業(yè)生自我鑒定6
為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，我參加了20__年的成人高考。通過學習，本人各方面都有了較大的提高。
一、思想
本人有堅定的方向，熱愛祖國，熱愛，熱愛神圣的教育事業(yè)。函授期間，我努力遵守學校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的文學興趣。尊敬師長，熱愛自己的班級，與班級同學和睦相處，且關(guān)系融洽。班中事務(wù)主動參與，且樂此不疲。我相信：樂于助人是快樂之本。
二、學習目的及態(tài)度
我已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程。上課期間，我保持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽老師的講解，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會。
三、業(yè)務(wù)方面
為適應(yīng)社會發(fā)展的需求，我認真學習專業(yè)知識，對本專業(yè)一絲不茍，由于所學的是旅游管理專業(yè)，也是我現(xiàn)在所從事的事業(yè)，因此非常努力刻苦。除了理論學習之外，還把學到的理論知識用到我現(xiàn)在的工作中來，我的實踐能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重思考。在學習時，以“思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就請教老師。隨著學習的進步，我不止是學到了專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍。
我一直堅信：只要有恒心鐵棒就能磨成針。為適應(yīng)社會發(fā)展的需求，為了提高我的業(yè)務(wù)能力，我認真運用我所學習的各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長;挖掘自身的潛力，結(jié)合我工作時所操作的旅游團隊，為我解決了很多實際操作中的困難。從而逐步提高了自己的學習能力和處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。
函授畢業(yè)生自我鑒定7
時光走過兩年半的年輪，即將畢業(yè)的我回顧過往的足跡，點點滴滴依然清晰分明 ，自從20xx年9月為珠海電大工商管理專業(yè)錄取后，充滿信心的我即以滿腔的斗志全身心地投入電大學習中。
上課期間，我保持以往學生時代的歷來風格，不遲到、不早退，勤做筆記，有要事則向老師請假。在單位工作期間，我一邊認真預(yù)習功課，一邊把自己的本職工作做好。一邊也不忘電大的任課老師的囑咐；充分利用自己的閑暇時間，把學的理論和實際工作相聯(lián)系，把課堂不能作具體解說的書本知識理解消化。一分耕耘，一分收獲；學習上的毫不懈怠使我能從容應(yīng)付每一次考試，并取得不錯的成績。
通過兩年半的電大本科學習，本人在思想認識、業(yè)務(wù)認識、專業(yè)技能等方面都有較大的提高，先概括如下：
（一）思想認識：本人在電大學習期間，認真學習了電大開設(shè)的專業(yè)課，通過對電大開設(shè)的專業(yè)課程的學習，讓我受益匪淺。
（二）業(yè)務(wù)認識：珠海電大的授課老師業(yè)務(wù)精湛，教學認真、負責，使本人在電大學習期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務(wù)能力。使本人的業(yè)務(wù)能力大大提升，本人把所學理論運用到工作實踐中，效果相當不錯。
（三）專業(yè)技能：本人是一名行政管理人員，在校通過學習讓我學會了很多以前自己對文學上不足的地方，對自己以后在事業(yè)上的提升有很大的幫助。
短暫的兩年半的學習過去了，我不僅學到了豐富的專業(yè)文化知識；重溫了快樂的學習生活，提高了工作能力，而且更加堅定自己的追求，我將充分挖掘人生價值，發(fā)揮個人潛力，有效地服務(wù)于工作，服務(wù)于社會。
函授畢業(yè)生自我鑒定8
通過三年的本科函授學習，本人在思想認識，業(yè)務(wù)知識，專業(yè)技能等方面都有較大的提高，函授畢業(yè)生自我鑒定書。現(xiàn)概括如下：
(一)思想認識：本人在函授期間，能認真學習學院開設(shè)的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學概論》、《美學》等課程，對各種文學理論和語言學理論有較系統(tǒng)的了解和把握，對文學作品的認識有了一定的廣度和深度，彌補了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢，提升了自身處理語文教材的能力。特別值的一提的是：通過對美學理論的學習，認識到語文教材和課文都蘊含審美因素，課堂教學過程更蘊含審美因素，語文教學是一門遺憾的藝術(shù)。作為一個教師，作為一個在新課程背景下的現(xiàn)代語文教師，應(yīng)盡己所能，最大限度地挖掘教材、課文、教學過程的審美因素，對學生進行審美教育，提高學生的審美能力，把學生塑造成具有一定美學審判能力的現(xiàn)代合格公民，鑒定書《函授畢業(yè)生自我鑒定書》。
(二)業(yè)務(wù)知識：三年的函授學習，雖然面授時間短，平時教學任務(wù)繁重，沒有很多的時間作深入的思考，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對《現(xiàn)代漢語》、《古代漢語》、《現(xiàn)代文學》、《古代文學》《兒童文學》等的學習，使本人在過去的基礎(chǔ)上，有一個較完整的框架把握，對以前在專科階段學習的知識有個反芻的機會，對知識有進一步的理解，自身素質(zhì)有進一步的提高( 實話實說，雖然很多知識在課堂上用不著，但作為一個教師，一個新課程背景下的教師，你要倒給學生一杯水，你自己必須有好幾桶水，而且必須是活水。這些知識使本人高屋建瓴，提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。
(三)專業(yè)技能：教學是一門科學，更是一門藝術(shù)，語文教學更是一門科學和藝術(shù)結(jié)合的遺憾藝術(shù)，語文教師的專業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問題設(shè)計技能，授課技能等，不用說其他，單是課堂教學技能就令人目不暇接，疲于應(yīng)付，什么導入技能，過渡技能，提問技能，結(jié)課技能，板書技能等。函授學習對我影響最深的是課文教學主問題的設(shè)計和問題的分解及坡度設(shè)計;如何有效地引導學生進行小組合作探究。較之過去有較大的提高。
(四)存在的問題：三年的函授，實質(zhì)上面授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課認真負責，但因為時間段，教學走過場，考試也走過場，學員真正學到的東西很少。大部分只能靠學員本人在教學實踐中領(lǐng)悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學媒體的知識應(yīng)用，語文教學課件的制作和應(yīng)用，新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換，教學策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學習和進修，這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續(xù)學習最盼望得到解決的，但總也得不到解決。也許這只是我的一個夢想。也是本人存在的問題。
函授畢業(yè)生自我鑒定9
兩年的函授大專學習生活就要結(jié)束了，透過兩年的函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己的一個過程。本人在思想認識、業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能方面都有了很大的提高。畢業(yè)之即，對自已兩年來的學習和生活作一個總結(jié)和鑒定。
1、政治思想上
本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨，熱愛神圣的教育事業(yè)。函授期間，我努力遵守學校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的文學興趣。尊敬師長，熱愛自己的班級，與班級同學和睦相處，且關(guān)系融洽。班中事務(wù)主動參與，且樂此不疲。我相信：樂于助人是快樂之本。
2、學習目的及態(tài)度
我已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程。函授雖三年，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我十分珍惜面授的時間。上課期間，我持續(xù)以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽老師的講解，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。因為我深深明白：這是我提高自己水平和潛力的機會。
3、收獲和體會
平時不常讀書，函授學習使我感受到自身文學修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種文學書籍，并把它與平時的教學工作相結(jié)合。教學上取得了良好的效果，個人素質(zhì)也得到了很大提高。
4、工作與學習的處理上
在校工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，認真?zhèn)湔n，教好學生。一邊不忘曲師大任課教師的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把函授期間不能作具體解說的書本知識理解消化。一份耕耘，一份收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容應(yīng)對每一次考試，并取得不錯的成績。
5、存在問題及努力方向
雖說是三年的函授學習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責，學員真正能從老師那學到的東西并不多。大部分的知識還得靠自己的積累和教學實踐中的領(lǐng)悟。在以后的學習工作中，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的研究學習，提升自己。
有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，我的本科函授學習認真而充實。三年的嚴寒酷暑，我有收獲。今后，我會把做老師的路走得更好，更充實！
函授畢業(yè)生自我鑒定10
一、思想認識方面：本人在函授期間，能認真學習學院開設(shè)的《人格心理學》、《教育社會學》、《咨詢心理學》、《兒童發(fā)展心理學》等課程，對各種教育學和心理學理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。特別值得一提的是：通過對兒童發(fā)展心理學理論的學習，本人了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學生，要尊重、關(guān)愛全體學生；通過對人格心理學理論和咨詢心理學理論的學習，本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關(guān)注學生的學習，更關(guān)注學生的心理。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是他們共同的目標。
二、業(yè)務(wù)知識方面：三年的函授學習，實質(zhì)上面授只有三個月左右。時間雖短，但本人覺得受益還是很大的。特別是學習了《教育原理》、《普通心理學》和《現(xiàn)代教育理論與實踐》之后，本人覺得自己的理論水平提升了許多。平時，本人會不由自主地把所學的理論運用到自己的教學和教育實踐中，效果都是相當不錯的。工作之余，本人還會積極地撰寫教學論文和教育案例，制作個人智客，并有多篇論文和案例獲得了縣級一、二、三等獎，個人智客在蒼南縣首屆教師智客、博克大賽中獲得二等獎。
三、存在的問題：三年的函授，實質(zhì)上面授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課認真負責，但因為時間段，教學走過場，考試也走過場，學員真正學到的東西很少。大部分只能靠學員本人在教學實踐中領(lǐng)悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學媒體的知識應(yīng)用，語文教學課件的制作和應(yīng)用，新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換，教學策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學習和進修，這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續(xù)學習最盼望得到解決的，但總也得不到解決。也許這只是我的一個夢想。
函授畢業(yè)生自我鑒定11
為了提高自己的業(yè)務(wù)水溫和能力，我參添了xxxx年的成我高考，考與了xxxx大學的體育專業(yè)，于是開端了三年的學習，紅樓夢。通過學習，本人各方面都有了較大的提高。
（一）政治思想上。
自己有堅定的政治立場，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛神圣的教育事業(yè)。函授期間，我努力遵照學校的各項規(guī)章軌制，培育自己的文學興致。尊重師長，熱愛本人的班級，與班級同窗和氣相處，且關(guān)系融洽。班中事務(wù)自動參加，且樂此不疲。我相信：樂于幫己是快活之標。
（二）學習目標及立場。
我完美的實現(xiàn)了學院劃定的課程。函授雖三年，但真正加入面授的時間只有多少個月，所以我十分愛護面授的時間。上課期間，我堅持以返學習時期的作風，不遲到、不遲到。有要事則向班主任請假。上課認真聽老師的講授，作美學習筆記，并把自己的迷惑拿沒去和老師獨特探討。對老師安排的功課，我素來皆是不折不扣的高品質(zhì)的完成。由于我深深清楚：這是我提高自己程度和才能的機遇。
（三）收獲與體會。
平時不常讀書，函授學習使我感觸到本身文學涵養(yǎng)的短缺，并促使我研讀各種博業(yè)書籍，并把它與平時的教授教養(yǎng)工作相聯(lián)合。教學上棄得了良賴的后果，集體艷量也得到了很大進步。
（四）農(nóng)息取教習的處置上。
在校工作期間，我一邊努力干佳從彼的利職工作，當真?zhèn)湔n，學惡學生。一邊不記曲師大免課老師的吩咐。充足應(yīng)用自人的空閑時光，把函授期間不能作詳細講解的書原常識懂得消化。一份耕耘，一份播種。學習上的絕不懈怠使我能從容點對每一次測驗，并獲得不錯的成就。
（五）存在問題及努力方向。
雖說是三年的函授學習，理論上面授只有三個月左左。雖說函授先生備課認真負責，學員真正能從老師這學到的知識。大部分的知識還得靠自己的積聚和教學實際中的領(lǐng)悟。在當前的學習工作中，我將以此替基本，一直的研討學習，晉升自己。
我的本科函授學習認真而充實。三年的酷寒酷暑，我有收獲。今后，我會把作老師的路走得更好，更充實！
函授畢業(yè)生自我鑒定12
為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，我參加了成人高考，考取了XX省函授教育學院學前教育專業(yè)，于是開始了三年的函授學習。通過學習，本人各方面都有了較大的提高。
本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，函授期間，我努力遵守學校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的學習興趣。尊敬師長，與班級同學和睦相處，且關(guān)系融洽。班中事務(wù)主動參與，且樂此不疲。我相信：樂于助人是快樂之本。
我已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程。函授雖然只有三年，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我非常珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽老師的講解，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會。
在職工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，一邊不忘任課教師的學習指導。充分利用自己的'閑暇時間，通過自習預(yù)先了解學科的基本知識，把自習中遇到的難題記錄下來，到面授時再和同學交流和請教老師。一份耕耘，一份收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成績。
三年的嚴寒酷暑，我有很大的收獲。今后，我會把人生的路走得更好，更充實！
函授畢業(yè)生自我鑒定13
通過三年的本科函授學習，本人在思想認識，業(yè)務(wù)知識，專業(yè)技能等方面都有較大的提高。現(xiàn)概括如下：
（一）思想認識：
本人在函授期間，能認真學習學院開設(shè)的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學概論》、《美學》等課程，對各種文學理論和語言學理論有較系統(tǒng)的了解和把握，對文學作品的認識有了一定的廣度和深度，彌補了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢，提升了自身處理語文教材的能力。特別值的一提的是：通過對美學理論的學習，認識到語文教材和課文都蘊含審美因素，課堂教學過程更蘊含審美因素，語文教學是一門遺憾的藝術(shù)。作為一個教師，作為一個在新課程背景下的現(xiàn)代語文教師，應(yīng)盡己所能，最大限度地挖掘教材、課文、教學過程的審美因素，對學生進行審美教育，提高學生的審美能力，把學生塑造成具有一定美學審判能力的現(xiàn)代合格公民。
（二）業(yè)務(wù)知識：
三年的函授學習，雖然面授時間短，平時教學任務(wù)繁重，沒有很多的時間作深入的思考，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對《現(xiàn)代漢語》、《古代漢語》、《現(xiàn)代文學》、《古代文學》《兒童文學》等的學習，使本人在過去的基礎(chǔ)上，有一個較完整的框架把握，對以前在專科階段學習的知識有個反芻的機會，對知識有進一步的理解，自身素質(zhì)有進一步的提高。實話實說，雖然很多知識在課堂上用不著，但作為一個教師，一個新課程背景下的教師，你要倒給學生一杯水，你自己必須有好幾桶水，而且必須是活水。這些知識使本人高屋建瓴，提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。
（三）專業(yè)技能：
教學是一門科學，更是一門藝術(shù)，語文教學更是一門科學和藝術(shù)結(jié)合的遺憾藝術(shù)，語文教師的專業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問題設(shè)計技能，授課技能等，不用說其他，單是課堂教學技能就令人目不暇接，疲于應(yīng)付，什么導入技能，過渡技能，提問技能，結(jié)課技能 ，板書技能等。函授學習對我影響最深的是課文教學主問題的設(shè)計和問題的分解及坡度設(shè)計；如何有效地引導學生進行小組合作探究。較之過去有較大的提高。
（四）存在的問題：
三年的函授，實質(zhì)上面授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課認真負責，但因為時間段，教學走過場，考試也走過場，學員真正學到的東西很少。大部分只能靠學員本人在教學實踐中領(lǐng)悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學媒體的知識應(yīng)用，語文教學課件的制作和應(yīng)用，新 課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換，教學策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學習和進修，這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續(xù)學習最盼望得到解決的，但總也得不到解決。也許這只是我的一個夢想。也是本人存在的問題。
為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，我參加了20xx年的成人高考，考取了曲阜師范大學的漢語言文學專業(yè)，于是開始了三年的學習。通過學習，本人各方面都有了較大的提高。
函授畢業(yè)生自我鑒定14
時光走過三個年輪，即將畢業(yè)的我回顧過往的足跡，點點滴滴依然清晰分明，自從20xx年7月為理工學院成教院漢語言文學專業(yè)錄取后，充滿信心的我即以滿腔的斗志全身心地投入函授專業(yè)學習中。
上課期間，我持續(xù)以往學生時代的歷來風格，不遲到、不早退，勤做筆記，有要事則向班主任請假。在單位工作期間，我一邊認真?zhèn)湔n，一邊把自己的本職工作做好！一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把學的理論和實際工作相聯(lián)系，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。一分耕耘，一分收獲。專業(yè)學習上的毫不懈怠使我能從容應(yīng)付每一次考試，并取得不錯的成績。
在單位工作期間，我一邊認真?zhèn)湔n，一邊把自己的本職工作做好！一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把學的理論和實際工作相聯(lián)系，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。
透過三年的本科函授專業(yè)學習，我在思想認識、業(yè)務(wù)認識、專業(yè)技能等方面都有較大的提高，先概括如下：
（一）思想認識：
我在函授專業(yè)學習期間，認真專業(yè)學習了學院開設(shè)的專業(yè)課，透過對學院開設(shè)的專業(yè)課程的專業(yè)學習，使我受益匪淺，我明白了，合格的教師不僅僅關(guān)注學生的專業(yè)學習，更關(guān)注學生的心里，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標。
（二）業(yè)務(wù)認識：
東莞理工大學函授學院的授課老師業(yè)務(wù)精湛，教學認真、負責，使我在函授專業(yè)學習期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務(wù)潛力。使我的業(yè)務(wù)大大提升，我把所學理論運用到教學和教育實踐中，效果效果相當不錯。
（三）專業(yè)技能：
我是一名幼兒教師，在校透過專業(yè)學習讓我學會了很多以前自己對文學上不足的地方，對自己以后在事業(yè)上的提升有很大的幫忙。
短暫的兩年半的專業(yè)學習過去了，我不僅僅學到了豐富的專業(yè)文化知識，重溫了快樂的大學生活，提高了教育教學潛力，而且更加堅定自己的追求，我將充分挖掘人生價值，發(fā)揮個人潛力，有效地服務(wù)于教育事業(yè)，服務(wù)于社會。
函授畢業(yè)生自我鑒定15
我是xx省電大20xx級春行政管理專業(yè)的學生，我懷著強烈的求知欲和進取心參加了電大學習，現(xiàn)已修完全部課程，就要畢業(yè)。兩年電大學習，使我獲益良多。學校嚴格的管理，嚴明的紀律，良好的校風，為我們營造了優(yōu)良的學習氛圍。在學校的嚴格要求和輔導老師的悉心指導下，我刻苦學習，積極參加輔導，按時完成課程作業(yè)，及時通過網(wǎng)絡(luò)與老師交流，獲取知識。順利通過了全部課程考試，完成畢業(yè)論文，修完學分。經(jīng)過電大學習，使我增長了知識，增強了教育教學工作能力，提高了思想文化素質(zhì)。
由于是函授學習，必須自學為主，由于每門課都與我的教學密切相關(guān)，都對我的教育教學起到重要的指導作用，所以我學的非常認真。為了不影響工作，我統(tǒng)籌安排，以工作為主，學習為工作服務(wù)。通常是系統(tǒng)學習課本，按章節(jié)做筆記，按時完成形成性作業(yè)，考試前再依照提綱復習，并能把各門課的相關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來，結(jié)合自己的教學管理工作，理論聯(lián)系實際地寫一些教育筆記。按照課程安排，完成實踐環(huán)節(jié)的實驗報告，完成了畢業(yè)論文。
在思想品德方面，我有著良好的道德修養(yǎng)，有著堅定的政治方向。在校學習期間，我自覺遵守國家的法律法規(guī)和校紀校規(guī)，積極向黨組織靠攏，并在XX年學校組織的黨課培訓中，取得了黨課培訓結(jié)業(yè)證書。
學習方面，我勤奮刻苦，嚴格要求自己，認真學習了相關(guān)的專業(yè)課程，主要有：《民政工作原理》、《社會工作導論》、《社會學導論》、《行政法與行政訴訟法》、《社區(qū)管理》、《中國民政文化史》……并在大二時獲得學院獎學金。
在生活中，我積極參加社團，并成為大學生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會、青年志愿者協(xié)會的骨干成員。參與班級、系、院組織的各種集體活動，作為班干部，我努力為同學服務(wù)，積極協(xié)助老師的工作，協(xié)調(diào)同學與集體的關(guān)系，使班集體更具凝聚力、向心力。同時我還積極參加社會實踐活動，運用專業(yè)知識到馬莊苑社區(qū)協(xié)助社區(qū)人員處理一些日常事務(wù)，參與金昌社區(qū)第六次人口普查，接受學校的安排到石門峰名人文化公園進行實訓。
在今后，我會以更加飽滿的熱情和積極的心態(tài)投入.
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