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《論語》閱讀筆記通用15篇
《論語》閱讀筆記 1
春秋戰國時期的孔子，作品《論語》流芳百世，流傳至今，幾乎無人不知，無鬼不知。
《論語》封面精美，外殼鵝黃厚實。上面寫著論語字，下面寫著孔子的智慧字，上面寫著一幅山水畫，讓人一眼就喜歡上了這本書。打開頁面，一股墨水的香味撲鼻而來，啊！我喜歡這本書已經很久了，但是我媽特意從書店買的！
這本書里的每一個字都是珍貴的，我覺得最精辟的就是：子說：學習的時候，學習的'時候，不愉快嗎？有朋友從遠處來，不喜歡嗎？人不知道，不生氣，不喜歡君子？和子說：三個人走，一定有我的老師。選擇好人，改變壞人。兩句話。
第一句話的意思是：孔子說：經常復習所學的知識，難道不開心嗎？有朋友從遠處來做客不開心嗎？別人不明白我有學問，但我不介意，因為學習是為了自己。這不是紳士嗎？告訴我們：經常保持愉快的心情，做任何事都能得心應手。假如別人對你有誤解，不要生氣或難過，只要你做對了，別人終究會明白的。”
第二句話的意思是：孔子說：三個人一起走，除了我，兩個人一定有值得學習的地方。我選擇他們的優點來學習。如果是缺點，我會把它當作一面鏡子，看看我是否有同樣的缺點。如果是這樣，我會立即改變它。告訴我們：在朋友或同學中，每個人都有優點和缺點。重要的是我們能否學習別人的優點，糾正自己的缺點。這兩句話寫得很好，我們都要好好讀！
孔子智慧的精髓，《論語》，他告訴我們如何做人，如何做事。作為一個男人，我們不僅要修飾自己的外表，還要修飾自己的內在修養；作為一個男人，我們應該用愛對待所有的人，更接近善良的人；作為一個男人，如果你發現自己的任何缺點和錯誤，你必須有勇氣改變它。你不能故意改變它，假裝沒有發現它；作為一個男人，我們應該以正大光明的態度做事，這是生活的基本要求。
《論語》閱讀筆記 2
《論語》是一部語錄體散文，是孔子死后，弟子們把他平日的言行記錄收集起來，整理編成的，其中有孔子的言論，也有弟子們的自相問答，它是儒家思想所依據的經典。
細看各篇，學而篇第一只要講“務農”的道理，遇到初學者入“道德之門”；為政篇第二主要講治理國家的道理和方法；八佾篇第三主要記孔子論禮樂之事；里仁篇第四主要講仁德的道理；公冶長篇第五主要講古今人物的賢否得失；雍也篇第六主要講孔子與弟子們言行；述而篇第七主要講孔子謙己誨人之辭及容貌行事之實；泰伯篇第八只要講孔子、曾子的言論，及對古人的評贊；子罕篇第九主要講孔子提倡禮制，鼓勵人們好學不倦，以及記述孔子不肯說什么，不肯做什么；鄉黨篇第十主要講孔子平素的言談舉止，衣食住行，生活習慣；先進篇第十一主要講孔子對弟子賢否的評論……縱觀論語，其實孔子本人的言論不多，大多為門生的對話或對門生的評價，整個論語分為二十章，看似一個松散的論集，然而整個論語又通過對孔子思想的`論述，緊密的形成了一個整體。
而我覺得，《論語》終極傳遞的是一種態度，一種樸素的、溫和的生活態度。這樣一種從容不迫的態度，這樣一種謙抑的態度，其實正是中國人的人格理想。與西方不同，中國哲學崇尚的是一種莊嚴、理性和溫柔敦厚之美。《論語》的思想精髓就在于它把天之大、地之厚的精華融入人的內心，使天、地、人成為一個完美的整體，人的力量也因而無比強大。
五年級:陳新宇
《論語》閱讀筆記 3
兒子說：學而不思則忽，思而不學則危。
這句話講的是學與思的關系。作為一名理科生，我對兩者之間的關系有著深刻的理解。只學而不思，不容易發現別人的錯誤，也不容易有自己的想法。就像讀《論語》一樣，買一本書，刷幾遍。即使你永遠不會忘記，你也會學到別人的東西。思而不學，進展緩慢，容易鉆進牛角尖出不來。這個時候，如果能參考一下以前人們對同一個問題的看法，很可能會有一種豁然開朗的感覺。荀子還說：我常常一整天都在思考，不如一刻就學會。因此，孔子告訴弟子，在學習中要把握好學與思的矛盾。
如果人們經常談論它，我不知道是出于《論語》。就像父母在，不遠行。君子大度，反派往往是親戚，不在其位，不謀其政。道不同，不相為謀，任重而道遠，死后，頹廢的木頭不能雕刻。……”
讀《論語》這本書，當然不想從中找到修身、齊家的孔門秘傳。我只是在這本書里遇到了一個迂回而直率的孔子，一個多才多藝、不知疲倦的孔子，一個不厭倦食物、懂得生活樂趣的孔子。中西學者常將孔子與古希臘哲人蘇格拉底相提并論。蘇格拉底被雅典民主政權處決，據說是自由精神阻止他逃跑。但我更喜歡孔子的直言不諱：道不行，乖箱漂浮在海里，這也是一種自由精神。打開《論語》讀書，就像穿越了幾千年的隧道，看到春秋時期，孔子是一位偉大的思想家和教育家。他的'言行討論了孝道、治學、治國、為政，受到歷代君王的高度贊揚，漢武帝罷廢百家，獨尊儒術。儒家思想――中庸之道。他的思想言論不一定符合我們今天所處的時代，但有必要閱讀影響中國文化數千年的經書。
孔子注重孝順，孝順已經成為中華民族的傳統美德。如今，人們正在褪色。他們非常需要孝順，這樣他們才能明白孝順是人類的基礎。子說：父親在這里，看他的野心；父親沒有，看他的行動；三年沒有改變父親的方式，可謂孝順。
事父母能盡力；等等。也就是說，孔子說：當他的父親還活著的時候，觀察他的抱負；父親死后，檢查他的行為；如果他對父親的教導長期沒有改變，這樣的人可以說是孝順的。這里所說的孝道，與事父母能盡力有些不同。雖然父母可以盡最大努力，但在社會上工作，或貪污或搶劫，違法，讓父母擔心，擔心，這不能被視為孝道。父母都希望自己的孩子比自己強，品德好，這是父母教育孩子的出發點。因此，為父母提供豐富的物質并不是孝道的基礎。如果你能按照父母的意愿和教導行事，真正的孝道是值得的。
在治學方面，孔子學而不厭，教人不知疲倦，知之為不知，不知為不知，敏感好學，不恥下問，三人行必有我師，博學而堅定，近而思。這不是一種謙虛、嚴謹、實事求是、執著的治學態度嗎？他講究溫所以知新，學而不思則無，思而不學則危。他認為學而實習是可以說的。與此同時，孔子認為好仁不好學，它的封面也傻，好知不好學，它的封面也蕩。好信不好學，它也是賊……可見學習的重要性，治學是仁信的基礎。
三人行，一定要有我的老師，敏而好學，不恥下問。這是《論語》六則中給我印象最深的兩則。前者是說幾個人走在一起，所以一定有人可以當老師；后者告訴我們要快速努力地學習，不要羞于咨詢那些不如自己的人。這兩句話雖然出自兩千多年前的孔子之口，但至今仍是至理名言，意義重大。三人行，一定有我師。這句話包含了一個廣泛的道理：能者為師。在我們的日常生活中，每天都有很多人接觸，每個人都有一定的優勢，值得學習，也可以成為我們的好老師和朋友。說說我們班。在這個近80人的班級中，有籃球猛將、繪畫巧匠、書法家、象棋大師。有的上曉天文，有的下通地理；有的滿腦子都是數字；有的會唱歌跳舞……向身邊的這些普通人學習更多，就像置身于萬綠叢中的幼苗吸收豐富的營養一樣。山是如此雄偉和連續；大海是如此壯麗，山是如此之高，因為它從不拒絕每一塊小石頭；大海很寬，因為它積極地收集一點微不足道的水。如果你想有山的感情和海的淵博，你必須善于從普通人那里學習他們的長處——三人行必有我師。當然，幾歲的孩子不如40歲以外的教育家；普通人也沒有歷史學家的知識……但正是這種不恥下問造就了許多偉人。
孔子的君子愛錢，取之有道，居敬興簡，君子食無求飽，居無求安，敏于事而謹慎，我想啟發各行各業的人。子說：弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文。意思是孔子說：弟子在家孝順父母；出門，謙虛有禮，像兄弟一樣對待人，謹慎誠實可信，要廣泛愛人，親近仁者。這樣練習之后，如果還有余力，就去學習知識。也就是說，在家里，我們應該孝順父母，團結外部的友誼和愛，以善良的人為例，不斷激勵自己，努力實踐，提高道德修養。這些生活原則完成后，我們可以學習文獻知識，開闊視野，豐富思想。德，人之本也，本立道生。”
仁義禮智信，中國人都按照這個標準去做，社會更加和諧，我國將成為文明、繁榮、禮儀之邦。
《論語》閱讀筆記 4
孔子周游世界，不遺余力地推行自己的理論，希望治國者實現王道社會的理想。孔子在世時被譽為天縱之圣，是當時社會上最杰出、最博學的學者之一。
在收集孔子言論和概念集的《論語》中，我最喜歡的一句話是:是的，教女知道嗎？知之為知，不知為不知，知也。這句話的`意思是子路，我教你，你明白嗎？知道就是知道，不知道就是不知道，這才是真正的智慧。這句話是為了提醒人們以誠實的態度對待知識，不要虛假和驕傲，養成腳踏實地的學習風格，避免虛構夸張的習慣。
在日常生活中，這句話對我們也有同樣的啟發。在學校，我們應該認真聽老師的課。如果老師不明白，有些學生就不敢問老師問題，導致很多家庭作業錯誤，學習也不會有進步。但如果他們是敏感、勤奮、無恥的問題，他們往往比其他人更好，因為他們知道如何隨時填補他們的學習漏洞。
在孔子的學生中，有這樣一個學生：他年紀最大，性格出眾。他還與孔子發生了沖突。這個人就是子路。子路原本是一個直率的武術家，但他最終改變了主意，在孔子的門下屈服，這說明孔子有很大的個人魅力。
在漫長的中國古代社會中，《論語》已經成為中國社會的圣經，從齊家、治國、平天下到個人學習時學習。一言一行都在它的規范之中。想了解中國歷史文化，多讀《論語》。
《論語》閱讀筆記 5
《論語》十則講學習態度和學習方法。在學習態度的幾篇文章中，學習知識時，不要假裝理解，要聰明好學，學習永遠不會滿足。在學習方法中，我們應該經常復習舊知識。在學習知識時，我們不僅要學習，還要思考；當你和別人在一起時，你應該學習他的優勢。如果他做得不好，你應該加強糾正。最讓我欣賞的是敏而好學，不恥下問。它說要愛好學習，不向不如自己的人請教為恥。這一點很難做到。學生們認為他們很棒，從不咨詢其他學生和老師，即使他們不明白地方也不會哼，不知道如何假裝理解。這使得一些學生學習成績下降，各方面都得不到發揮和發展。在課文中，我們講了一個典型的人物——孔。他愛學習，不以向別人請教為恥，因此得到了人們的稱贊。我們必須像孔一樣，經常在同學和老師期間取得更好的成績。
雖然《論語》是十種簡單的'語言，但它給了后代很多學習的態度和方法。今后，我將對這十篇論語更加嚴格，為自己的成功搭建一座堅實的橋梁。
《論語》閱讀筆記 6
論語是孔子寫的，分別有20篇，第一篇是學而第一，第二篇是政治第二，第三篇是八義第三。……
今天看了第一篇文章，心里有很多感受。其中一段讓我覺得很有道理。這句話是子說：學習的時候學習，不能說有遠方的朋友，不要高興嗎？人不知道，不生氣，不是紳士？
意思是：孔子說：學習后，你不是很高興一直復習嗎？志同道合的人不是很高興從遠處一起學習嗎？其他人不知道自己的才能，但不抱怨，這不是一個紳士嗎？最讓我感覺深刻的句子是第一句話。
我認為這句話只是指出了我的缺點。我也要感謝這句話，讓我知道如何糾正它。我以前學過的東西被拋在一邊，但現在我知道我學過的東西應該一直復習。正是因為這個問題，我在幾次考試中沒有得到滿分。
我記得有一次，我們班正在為期中考試做準備，但我一個人在漫不經心地讀課外書。我想：我在課堂上很認真。這次考試我會贏得所有的勝利。我越來越驕傲，慢慢地放松了對考試的`警惕。一天天過去了。直到考試那天，我自信地走到考場，我拿著試卷，就在這一刻，我驚呆了，看到問題擺在我面前。我很著急，連題目都沒看清楚，就毫不猶豫的寫了起來。我寫了一個錯誤的問題，心里好像有一群兔子在跳。最后還有幾個問題沒寫，頭上好像炸了鍋。結果可想而知。
經過這次失敗和學而時習之，我一定會改正缺點。
《論語》閱讀筆記 7
中國是世界文明的古國之一。它有著悠久的歷史和悠久的文化歷史，其中最具代表性的是《論語》。這不僅是儒家思想的經典，也是中國傳世的名字。它的章節很短。它以優雅、簡潔、簡潔的格言和警句表達了深刻的思想，這使人們受益匪淺，也讓我深受感動。
《論語》中的許多哲學幾乎都是常識性的，但它們仍然深刻。世俗世界有崇高，平凡中有偉大。給我印象最深的是這句話：弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，親仁。行有余力，則以學文為基礎。孔子教育弟子孝敬父母，尊愛兄弟，言行謹慎誠實，廣泛關愛人民，親近仁德。在這樣做之后，如果你還有時間和精力，你可以用它來閱讀和學習文獻知識。是的，做事前要學會做人。作為教師，我們不僅要教學生掌握知識，還要學會如何做人，了解做人的道理。只有這樣，才能教出品德高尚、成績優異的好學生。
孔子智慧的孔子智慧的'精髓，他告訴我們如何做人，如何做事。作為一名教師，我們應該有一顆平凡的心，不知疲倦地追求，做我們每天應該做的事，在平凡的崗位上實現我們非凡的生活價值。
《論語》閱讀筆記 8
君子自古以來就受到贊揚。他們忠誠，性如菊，生活在竹子里，性格高尚。讀完一本《論語》后，我對君子有了更透徹的了解。
子說：君子食無求飽，居無求安，敏于事而謹慎言，有道而正焉。紳士們把食物和生活當作身體之外的東西。即使他們不穿衣服，吃不飽，他們也堅持自己的原則，對待他人，溫柔、善良、恭敬、節儉、友好。服事君主，信實無欺，做事周而不比。窮而樂，富而好禮，獨善其身，助天下，這大概就是君子的心性，對國家的熱情吧。古有陶潛范仲淹，現有魯迅李大釗，居廟之高則憂其民，居江湖之遠則憂其君。對敵人橫眉冷對，掀起復興革命。對待人們俯首成牛，挽起希望的.狂瀾。如果君子有所求，那一定是為了大義。
子說：君子是義，惡棍是利。君子對自己的修養非常感興趣。他不會因為自己的利益而迷失方向，也不會因為重金而屈服。他沉悶而敏感。巧言令色足恭，為君子所惡。藏怨而友他人，也是君子所惡。唯仁者能好人，能惡人，愛恨分明，難道不為君子，人而為仁，難道不是君子耶嗎？仁德是君子的必需品，也是君子的天性：君子無終食之間違仁，造次必然，顛沛必然。君子為仁的代名詞，德是君子的昵稱。與之交往，不需要饕餮盛宴，只需要粗茶淡飯。友誼，不如烈酒，只像淡水清湯。君子如天上北辰，眾星愿共之。
儒家智慧詮釋了君子之勇:志士仁人，無求生以害仁，有殺人以成仁。在當今社會，我們應該忠于自己的忠誠和尊重，這樣我們才能成為仁慈、美德和紳士。
《論語》閱讀筆記 9
書籍，對人類成長的影響是不可估量的，一本好書往往能改變人們的生活。
我從小就一直在讀無數的書。這本書讓我受益匪淺。每一本書都給我留下了深刻的印象，但最難忘的是《論語》。
作為一個優秀的語錄體散文集，《論語》用簡潔、含蓄、意味深長的語言描述了孔子的言論。《論語》有20篇文章，其中最讓我意識到的是政篇中“多聞闕疑，慎言其余，則寡悔。言寡尤，行寡悔，路在其中。“這句話告訴我們：我們應該聽取各種意見，避開我們感到懷疑的地方，仔細說多余的話，這樣我們才能少犯錯誤，將來不會后悔。生活中不要夸夸其談，要三思而后行。
《論語》是我的一個朋友，它讓我知道生活中的一些事情。《論語》總是幫助我在遇到困難時度過一個又一個困難，讓我了解失敗的原因，重新找到信心，走上成功的道路。
《論語》這本書把我帶進了知識的'殿堂，讓我懂得了對美的追求，讓我成為一個有思想的人。在《論語》一書中，我認識了一個迂回率性的孔子；一個不知疲倦的孔子；一個多才多藝的孔子。《論語》傳達了一種態度，是一種簡單、溫暖的生活態度。《論語》一書讓我們明白，學習是最重要的，但學習首先需要培養興趣，其次需要正確的方法，當然需要持之以恒的動力。它不僅包括學習，還包括孝道、道德
讀《論語》讓我受益匪淺。今后，我會更仔細地閱讀《論語》，仔細地閱讀中國千年經典，了解生活的真相和做事的方式。讓我繼續與經典見面！
《論語》閱讀筆記 10
六年級的時候，我學了很多《論語》，一兩個來談談我的感受。
第一條是子說：學而時習，不亦說？有朋從遠方來，不亦樂乎嗎？人不知道，不悶，不亦君子？它的意思是：學習后經常復習是一件快樂的事情；有些學生從遠處來也是一件快樂的.事情。遇到別人不懂就不嫌棄別人才是君子。我對這段話的理解是孔子把復習學到的東西都當成了老同學。這一方面強調了復習對牢牢掌握所學知識的重要性，也反映了孔子認識同學的快樂心態。當我們把學習知識當成認識同學，把復習知識當成同學聚會，當然不會厭學，也不會把學習當成苦差事。
有人把學而時練理解為學后要經常練習，經常使用，這也是有道理的。
對于第三句話，有人理解為別人不了解自己也不恨他，我對此略有不同。對這句話有不同理解的關鍵是如何理解人不知道的含義。我對這三個字的理解是別人不懂。原因是《論語》第二部分有知為知，不知為不知，也是為了知，這里的不知意思是一樣的。在我的理解中，孔子談到了如何學習和復習，然后談到了如何對待學生。孔子主張人要謙虛，所以他提出了真正的紳士的觀點。
《論語》閱讀筆記 11
同學們，我想大家都知道論語吧？每個人讀完后都應該有深刻的感受！我也不例外。
兒子說：學而不思則忽，思而不學則危。這句話給了我很大的啟發。這意味著如果你不思考學習，你會迷惑自己。如果你只想而不學習，你就會陷入學業困境。我以前是這樣的。我每天一寫作業就玩。我從不檢查和思考，認為我寫對了，但老師給了我一個大叉子。雖然作業錯了，但我只是改了一下，從來不去想為什么會錯。現在我學習論語課：學習后要思考、鞏固、復習。只有這樣才能取得好成績。
子說：學而時習之，不亦說嗎？有朋從遠方來，不亦樂乎嗎？人不知而不悶，不亦君子？這句話似乎也啟發了我。這意味著：學習并經常復習它不是很高興嗎？志同道合的人從遠方來，不也很開心嗎？別人不理解我，但我不恨他，不是君子嗎？在我明白了這句話的'意思之后，我每天復習我所學的知識。我不怪別人怪我，贏得了同學們的愛。
論語可以教我如何不做人，如何不學習，論語給我學習方法，學習態度論語這本書真的很好！
《論語》閱讀筆記 12
孔子的特點不是探索天地萬物的具體性理，而是探索社會和生活的具體氣質。因為世間萬物的客觀規律可能是有限的，但人的具體感情是無限的。作為一個有限的人在不斷變化的過程中，人們的氣質和行為每次探索新的內容，都打破了原來的舊規律。不患人之不自知，不知人之也。孔子把話說得很清楚，了解人性才是最難的。孔子最精辟的討論自然反映了他對人性的看法。
陶行知說，千教萬教人求真，千學萬學做真人。在這一點上，這與孔子幾千年前提出的仁與德的觀點不謀而合。他們都是偉大的教育家。為什么他們相隔千年，卻驚人地相似？毫無疑問，兩人都把仁與德作為自己不斷努力實現的目標，不斷學習，從而提高自己的修養和品德，這是必然的。
為了學習，你可以在三月份不知道肉的味道，這足以看到孔子的勤奮，但如果只是勤奮，恐怕孔子不會得到世界的尊重。他的`好學表現在各個方面：三人行一定要有我的老師，這是謙虛；我不如老農，我不如老苗圃，這是實事求是；學習和學習是樂觀的。他的學習精神不僅限于我們普通人的思維：這是知識，那是不合適的。孔子會以最大的胸懷接受和包容世界上的一切，這是我們所不及的。
《論語》閱讀筆記 13
《論語》是春秋時期的一部偉大作品，記錄了孔子和他的弟子們的言論。《論語》是一顆燦爛的明珠。在過去的2500年里，人們最熟悉的經典恐怕是《論語》。最近，公司組織了《弟子規則》、《論語》等經典作品，我有很深的理解。
見賢思齊，見不賢內省。這句話總是像警鐘一樣提醒我，當我看到比自己更有才華的人時，我應該虛心學習，以身作則，而不是嫉妒。如果你遇到一個沒有才華的人，你也應該反思自己，思考自己是否有同樣的缺點，以便及時調整自己的修養。
在社會發展日新月異的今天，我們也要調整心態，每天反思自己的行為。就像《論語》里說的五日三省五身：為人謀而不忠？不相信和朋友交朋友？傳不習乎？你在做事和自己的工作中盡力了嗎？和朋友交往有不誠實的地方嗎？老師教的'課業有沒有認真復習？總之，如果我們能每天反思自己，我們就會不斷進步。
我也認為知道的人不如好的人，好的人不如快樂的人這句話體現了學習的真諦。俗話說，興趣是最好的老師。學習知識重要的是培養興趣。如果你對所學知識感興趣，你會變得被動和積極，享受學習；快樂學習不僅可以提高學習效率，還可以加深對知識的理解，達到更好的學習效果。
半部分論語治天下，內容博大精深，思想持久。希望大家認真閱讀學習，體驗收獲的快樂。
《論語》閱讀筆記 14
這本書講述了孔子的政治主張。孔子因材施教。對于不同的對象，他們會考慮不同的素質、優缺點、進德修行的具體情況，給予不同的教導。這告訴我們現在的老師應該向孔子學習。
對于學習，我們需要做的`是學習和學習，而不是快樂。學習知識，按時復習，不是很高興嗎？因為在復習的同時，我們不斷鞏固所學的知識，也許我們也可以得到新的東西，最直接的作用是復習所學的知識，不再需要害怕考試，更不用說失敗了。
從《論語》中，我也知道一個人是否有知識，知識的質量，主要不是看他的文化知識，而是看他的道德修養，這就像當今社會衡量一個人的標準，不是看教育，不是看文憑，而是看他的言行和素質。也就是說，即使一個人沒有學到任何東西，他也可以實現孝順、忠誠、信仰等傳統倫理，這并不意味著他沒有文化知識和道德修養。眾所周知，她所擁有的道德修養結石是最大的財富。
《論語》共20篇，語言簡潔，內容深刻，其中許多仍被世界視為合理。我覺得《論語》有很強的文化遺產。每個學生都應該閱讀它
感知和尋求。書中有豐富的知識告訴我們要孝敬父母，要有愛心，要以賢惠的人為榜樣。把這些作為人的立身原則。做好以后學文獻知識，開闊視野，豐富思想。
《論語》閱讀筆記 15
好讀書，好讀書。這句話真是太好了啊！人們必須閱讀才能獲得知識。月亮升起，星星還在天上頑皮地眨著眼睛。我的書房里傳來朗朗的讀書聲，原來我在背論語。這時，我突然讀到：“三人行一定有我師，那么它的好人就跟著它走，它的壞人就改了。“我讀了一遍又一遍，冉冉上口，很耐人尋味。是的，我和黃智杰、王澤華這三個好朋友，不是都在互相學習，互相進步嗎？我們三個人都有自己的特長，黃智杰是我們中間學習最好的。當然，在他的帶領下，我的作文和數學都有了很大的進步！我的特長是體育，所以我是他們中間的體育委員會成員。我的游泳、跑步和籃球都是庸醫！王澤華是一個細心的人，所以他是我們雜物委員。他安排了所有的活動，我們每次活動都順利進行，這是他的.功勞啊！
我們三兄弟，都是最好的兄弟。三國時期，劉關張喝雞血證明了他們之間的友誼。雖然我們不喝雞血，但我們用實際行動證明了我們之間的友誼。我們上個人在生活中互相學習，互相幫助。我們三個都是最好的朋友，都是男人。我們應該光明正大，不能在黑暗中耍陰招。我們三個應該互相照顧的朋友應該一起度過生死關頭。我們堅信，無論遇到什么困難，都會團結互助。夜晚總會過去，光明就要來了。
同舟共濟，有福有難。我們應該用我們所擁有的一切來讓我們的友誼永遠持續下去。只要天在，地在，人在，我們的友誼就永遠存在！
好孔子，好經典論語啊！
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