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《人生海海》讀書筆記范文
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，讓我們好好寫份讀書筆記，把你的收獲和感想記錄下來吧。到底應(yīng)如何寫讀書筆記呢？下面是小編收集整理的《人生海海》讀書筆記范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《人生海海》讀書筆記范文1
這十天里，我讀了一本書《人生海海》，這本書的作者是麥家。
他用第一人稱的敘事方式，講述了一個人在那個時代里的一生。
這是關(guān)于上校的一生，他曾經(jīng)有讓人羨慕無比的榮譽和一生，他當(dāng)過醫(yī)生，用自己高超的醫(yī)術(shù)，在戰(zhàn)場上拯救了無數(shù)人的生命;他當(dāng)過特務(wù)，與日本人周旋，打探情報。在那個戰(zhàn)火紛飛的時代，上校用自己小小的手術(shù)刀救了無數(shù)瀕臨死亡的生命，醫(yī)術(shù)高超的他在戰(zhàn)場上救人，妙手回春。而本是有機會當(dāng)上副院長的他，卻被另外一位候選人設(shè)計陷害，被開除，只能回家鄉(xiāng)。
他經(jīng)歷過，但他從未向生活屈服過。他曾經(jīng)為國家出生入死，他在日本當(dāng)特務(wù)，與一個個陰險狡作的.人周旋，把自己的生死置之度外。而他自己卻被川島芳子所害很深，在他的小腹上刻上了讓他屈辱一生的字。
他為守護自己的尊嚴(yán)，寧愿不與自己心愛的女人在一起，也要守住這秘密;他善良，愛護生靈，他給他的貓最好的，不管什么時候，心中仍惦念著他的貓;他堅強，在被司令抓起來后，仍嘲笑司令，盡管生活殘酷地對待他，但仍然樂觀面對生活。他是一個英雄!最后他等來了愿意守候他一生的人，他為了守護自己僅剩的尊嚴(yán)變成了瘋子，他的智商僅有七八歲小孩一般。而她用自己的善良打動了全村人，大家都愿意她將上校接走，上校得以度過那安靜幸福的晚年。
人生海海，敢死不叫勇氣，活著才需要勇氣。可能人生漫長，我們不知道未來有多少風(fēng)風(fēng)雨雨，有多少苦難。但我們可以勇敢地去面對未來的一切，生活比我們想象的殘酷，它是無情的。但只要我們還熱愛生活，信心滿滿，我們總能看見未來的美好。
上校，他是一個英雄。他被歲月的洪流遺忘了，被黑暗而殘酷的社會摧殘，被生活折磨。即使“身敗名裂”的他被現(xiàn)實折磨，但他仍然愿意樂觀地去對待生活。
生活像大海，你不知道它什么時候是晴天，什么時候是暴風(fēng)驟雨，但我知道前面一定有希望，一定會到達那夢想的彼岸。
《人生海海》讀書筆記范文2
看完了《人生海海》，總是不經(jīng)意會想到去年看的那不勒斯四部曲（啊，一年過去了），其實前者給我感覺雖然好，但閱讀過程里還是會有莫名的被作者不斷點明中心的感覺，一種類似“強調(diào)人生海海”的意味，本身小說故事及人物浮沉已經(jīng)足夠說明了，但字句中有意無意會出現(xiàn)旁白一樣的點題，莫名覺得缺憾。
那不勒斯四部曲里面呢，即便口吻同樣是“我”，那不勒斯里的女性的“我”情緒的動靜比海海里的“我”看似更波動，更狹逼一些，但整部看完，其實是平靜的。它和時代一同沉浮，也和會成為歷史的必然沉浸下來，它里面的人和事被歷史沖刷完的塵土一樣，落在某處了，讀完若有所失的，又是必然的。
《海海》讀完是拉扯不掉的一種愁苦感，一方面是我生理本能抗拒的時代背景，一方面也是我對人生愁苦感的體會，覺得唉就是這樣，就是這樣，但又想撇開不要。
一晚突然想起有個那不勒斯的讀者曾回復(fù)我說：“好書很多，時間有限，沒必要浪費在這本上。”
好壞怎么判別啊，就是先滿足了各樣的好奇心先嘛《人生海海》讀書筆記12
一本好書，在打開的那一瞬間，一只腳就已經(jīng)邁進了另一個世界，就像是停靠在“四分之一”站臺的火車，當(dāng)你抬起另一只腳的'時候，一段陌生之旅就開始“轟轟”的啟動了。
時光是不能倒流的，然而往事卻像那老屋墻角的青苔，濕滑，隱澀，在梅雨的季節(jié)，在空曠的舊階上，一點一點的鋪滿，一直鋪到你心里。生活的苦難是最肥沃的土壤，只有你的心在苦難里扎了根，靈魂才能夠長成蓬勃的樹冠。《人生海海》就是一棵生長在苦難里的樹，那粗壯、曲折、蒼勁的枝干，瑟瑟、凌亂、濃密的葉子，在陽光下努力的活著！
“人生海海”——人生如浩瀚的海洋，變換莫測，暗流涌動，有壯麗，有洶涌。
“人生海海”——人，生在這人海中，愛恨交織，恩恩怨怨，有鄙夷，有包容。
這是一本能帶走你“魂魄”的書，用最樸實的語言，用最真切的感受，讓你的腳步隨著它的字跡一步步走進那個平庸的，世俗的，卻又真實無比的時代。
敢死不叫勇氣,活著才需要勇氣。既然每個人都跑不掉逃不開，那不如去愛上生活。
《人生海海》讀書筆記范文3
作者麥家以細膩的手法描述了“我”——書中一個稚嫩孩子的目光去看整個村莊里的人事和生死，以及村莊外的世界……所有的故事都圍繞著全村最出奇古怪的人——“上校”。這位不知因何隱于此的“上校”，曾經(jīng)風(fēng)光無限，卻因為一個看似微不足道的秘密而“敗落”。故事就是從想窺探秘密和守護秘密的對抗中快速推進。
可恨可氣又可悲的小瞎子、聰明一世糊涂一時的爺爺、重情重義卻引來流言蜚語的父親等等，他們與上校的人生糾葛交纏，矛盾最終在一夜之間爆發(fā)，所有人物的命運開始扭轉(zhuǎn)。
幾十年后，當(dāng)初的孩童在海外歷經(jīng)世事變遷，再一次回到故鄉(xiāng)，才真正揭開“上校”曲折人生的全貌。這個曾立功無數(shù)的傳奇人物為何離開軍隊？后半生為何在村子里度過？又為何被人稱作“太監(jiān)”卻不反駁，反而決定終身不婚？人生與命運的`答案，都在書的最后揭曉。
故事中處處顯現(xiàn)人心之惡，卻又又處處哀其不幸，雖沒有讓善良的人個個好報，但對每個善良的人都留了一條走向善報的口子，不管是今世還是來生。這也映射出作家的善良內(nèi)心，悲憫真情。
《人生海海》讀書筆記范文4
最初聽到這本書，是來自于主持人董卿推薦的書單，她用一句話來形容推薦：“若能邀請麥家?guī)е度松：！纷隹汀独首x者》，希望主題是“告別”，人生海海，時間終將讓一切和解。”讓我很好奇，帶著疑問讀了本書。
敘述的視角從一個十來歲的小孩兒開始轉(zhuǎn)述，歷經(jīng)少年、青年、中年、老年，以人生的時間軸為準(zhǔn)線，講述了海海人生中深入人心，蕩氣回腸的故事。讀到故事的結(jié)尾，我哭了，為這對寂然離世的善良的夫妻送行。對于林阿姨義無反顧的選擇，我肅然起敬。
“我想寫的是在絕望中誕生的幸運，在艱苦卓絕中的道德。”——這是本書作者寫作的`初衷，讀完本書，我也深深地體會到了作者麥家的本意，回到童年故鄉(xiāng)去破譯人心和人性的密碼。
書中的主人公上校，我個人覺得他的結(jié)局是完美的，他瘋了，他忘掉了自己所受得屈辱，讓他體面的逝去；同時我也被林阿姨深深地打動，從情竇初開到刻骨銘心，從由愛生恨到照顧終老；還有老保長的為人仗義，顧全大局。這些書中的人物都是如此鮮活，深入人心，故事的跌宕起伏，讓我看清了真正的英雄主義，也樹立起了對英雄人物的崇敬，讓我們看到了人性善惡斗爭之下依舊純良的品格。
本書讓我最銘記于心的一句話就是：“世間一切事物，并非你做它就是什么樣子，全在紛紛議論里。無管其他，初心不負(fù)，毅然去做。能承受多少惡意，必會迎來善意幾分。”我也會將這句話作為自己人生的信條，不忘初心，勇敢擔(dān)當(dāng)。
《人生海海》讀書筆記范文5
之前從沒看過麥家老師的書，只看過電視。但電視終究是和書沒法比的，所以這次新書在平臺上架，就很期待的讀起來，況且這是作者八年的新作。
跟他之前聞名于世的諜戰(zhàn)小說不同，這個寫的更生活，就像書名——人生海海，浮浮沉沉。他的文字、故事的年代和《活著》總有相似之處，或許同是那個年代的原因。通篇作者都以一個旁觀者的口吻講述故事，講了上校傳奇的一生，令人唏噓不已。正是這樣的描述，才使得我們看到的上校是斷續(xù)的.不完整的，也是夾帶著作者“偏見”的。但也因此為上校的傳奇人生增添了幾分神秘。
上校英俊瀟灑幽默有擔(dān)當(dāng)聰明，學(xué)東西一學(xué)就會，就連打仗受傷在死人堆里，都能自學(xué)成才，成為聲名遠播的“金一刀”……他的優(yōu)點太多以至于上天都嫉妒，所以命運才會一次次的敲打他，監(jiān)獄進過幾次，卻總能有貴人相助。前線戰(zhàn)場上過無數(shù)次，卻每每與死神擦肩而過。他就像打不死的小強，即使從光線亮麗的外科主任跌落到村里，卻還是樂觀的面對。
但最終卻敗給了自己，心里的尊嚴(yán)和體面，徹底把他逼瘋。我想命運還是眷顧他的，雖然精神世界不在了，但卻有不離不棄的林阿姨陪伴。他的晚年應(yīng)該是幸福的，沒有了前半生的跌宕，只有一雙人，只有像孩子般的簡單、快樂，再也記不得肚子上繡的屈辱，這樣真好，就像最后留在身上的大樹一樣。
《人生海海》讀書筆記范文6
五一值班，正好夠看完《人生海海》。本來對麥家的書已經(jīng)死心了，覺得他適合講故事，寫作倒是一般。奈何推手又贊此書引人入勝，又上了銷售榜前茅，于是買來看。
讀罷既不驚喜也無失望，還是麥家擅長的題材——大時代下草民的顛沛流離、牛叉人員的.傳奇與折磨。只是這次多了些鄉(xiāng)愁，善與惡的邊界也更加模糊。起初有些奇怪為何在江浙那邊發(fā)生的故事要用個閩南語的書名，在最后幾章作者才自圓其說，其要義就是人生苦海無邊，人要好好過活……
讀到故事的最后，我突然想起童年和小伙伴們捉弄過的一個瘋子，他總穿著臟破的綠軍裝，耳朵有些聾卻喜歡手舞足蹈地給小孩子們講述自己的“戰(zhàn)斗故事”，抓著個玉米棒子演做話筒或者步話機，經(jīng)典的臺詞是：“連長，敵人撲上來了，我們頂不住了，呼叫師部向我開炮吧！”、“戰(zhàn)爭，殘忍吶！”，小伙伴們都能繪聲繪色地背誦，互相比較誰學(xué)的最像。現(xiàn)在想起來，或許他真的經(jīng)歷過什么樣的人生海海吧。
《人生海海》讀書筆記范文7
上校的人生像一條拋物線，頂點風(fēng)光無限，“金一刀”聲名遠播，造千級浮屠，豁達通透。名聲越大，非議越似潮水，裹挾著親近的人，推搡著他步入深淵。原先最不齒的印跡隨著瘋病最后見人就炫耀，這不是恥辱，反倒是勛章，刻著他的偉大。林阿姨于他，難說是福是禍，這個結(jié)局于他，難說是好是壞。失智的他，以自我理解的'方式，消化了小腹上的秘密，林阿姨盡其所能改變了秘密的形狀，這個結(jié)局總不太差。
爺爺明白了一生世，到了最后卻糊涂地害了一家——背叛好人是最大的惡，閻王爺不收，自會有人來行道。三人成虎，謠言比匕首還銳利，直戳人心，讓人喪失理智，晚節(jié)不保。
群眾本身就是矛盾體，是正義的審判者，也是暴力的化身，逼著人認(rèn)錯，又逼著人去死。
父親悶了一輩子，孝義兩難全。晚年卻被心魔纏身，不得安寧。孝子難當(dāng)，義友難做。
眼盲尚可醫(yī)，心盲卻無救。小瞎子甘當(dāng)紅衛(wèi)兵走狗，偷窺上校，即使被挑斷手筋仍興風(fēng)作浪，造謠坑害好人。
悲劇更能洞察人性。真正的英雄主義，是認(rèn)清生活真相之后依舊熱愛生活。
人生不過海海。
《人生海海》讀書筆記范文8
“生活是如此令人絕望，但人們興高采烈地活。”因為不喜歡諜戰(zhàn)，所以對以寫諜戰(zhàn)出名的作者麥家不了解。這篇小說不能算是諜戰(zhàn)，所以看得下去。不知道是不是因為全篇是以“我”為視角來敘述的原因，感覺作者的語言不太精煉，但技巧上又匠氣十足，很多地方能感受到他是有用心在寫的。
本書分三部分。第一部分通過“我”的視角，講了關(guān)于上校的一些神秘傳說；第二部分把“我”的視線從上校拉回到“父親和爺爺”身上，展現(xiàn)了在幫上校逃走之后，我們?nèi)胰诵捏@膽戰(zhàn)的生活；第三部分，事業(yè)有成的“我”回到故鄉(xiāng)，遇到了故人之后的一系列心理活動。和書名一樣，幾位主角的人生就像大海一樣茫茫然，潮起潮落，起起伏伏。
上校的故事是在別人的言語中拼湊出來的.，年輕的時候意氣風(fēng)發(fā)，前途無量，即使被算計回到小鄉(xiāng)村，依然也是驕傲的人。中年被迫從家鄉(xiāng)逃離，被朋友背叛，被刺激到瘋癲，前塵往事都忘的干干凈凈。也只有后半生他才算上過上了一段安逸日子，驕傲如他，也不知道這到底是不是他想要的。
如果說上校是英雄，那男主角一家應(yīng)該英雄背后的小人了。背叛了上校后，爺爺因愧疚自殺，爸爸因愧疚瘋癲，為了逃避流言蜚語“我”被送去了西班牙，過了二十年顛沛流離的生活。為了給上校賠罪，大家都付出了慘痛的代價，算是完美完成了配角的任務(wù)了。
小瞎子這個角色，我覺得是全書塑造得最亮眼的角色。老瞎子擔(dān)心自己死后無人照顧小瞎子，死前就在自己身上掛了個牌子，讓村民接濟他，這對可恨可悲的父子，居然讓人有點感動。
《人生海海》讀書筆記范文9
無意間看到這本書，開了頭就停不下來，一定要一口氣看完。剛開始看的時候，我還有點疑惑，這本小說怎么語言這么優(yōu)美，比如描繪村莊或者人物外號等。于是我被作者深厚的文學(xué)功底折服。而這本書的視角也很吸引我，故事以一個十幾歲的小孩子的視角來寫，并且是以一個個“往事”串聯(lián)起來。
主人翁是蔣正南，全書只提過一次他的名字，而最多的稱呼是“太監(jiān)”、“上校”、“金一刀”、“小爹”。他是全村最奇怪的人，人們背地里取笑他，然而家家戶戶有什么事都找他商量。他養(yǎng)兩只貓，像養(yǎng)兒子一般，為了貓甚至可以放棄大好機會。他有一個皮包，里面有金子打的十幾件手術(shù)器具。
他入了國民黨，也當(dāng)過共產(chǎn)黨特務(wù)，還參加過抗美援朝。他忠貞為國卻多次入獄受苦。他被愛他的女人害的丟了前途。他有一個好兄弟卻被兄弟的父親害的入獄。他被小瞎子看到了他的'秘密于是斷了小瞎子手筋和舌頭。他最后瘋了和愛他的女人結(jié)婚了。他像個孩子一樣的活到了接近一百歲......
故事很精彩，看到精彩處，實在想拍案叫絕。雌老虎、老保長、、老巫頭、小瞎子……這些人活生活現(xiàn)，故事蕩氣回腸。
作者刻畫的主人翁是那么的有血有肉，讓人心生敬佩。首先，他從小就很厲害，比如學(xué)木匠，很快就學(xué)會了。還有打仗受傷在醫(yī)院看醫(yī)生救治病人，自學(xué)了醫(yī)術(shù)。比如救了門耶穌和老首長等等人……他當(dāng)特務(wù)深入敵人內(nèi)部，忠貞為國等等。這樣一個人真的像金子閃閃發(fā)光。
閱讀真是一件開心的事情，哪怕有幾處甚至讓我看的落下眼淚，但是卻給我一些啟發(fā)。文中有一處我印象很深刻。老巫頭說：“為什么驚蟄不能動土？因為驚蟄是蛇蟲百豸蘇醒的節(jié)氣，地里土里都窠著各種幼蟲胎卵，嬌氣得很，動了土就要了它們的命了。哪怕害蟲也是性命，要讓它們投胎活一世，不能叫它們投不了胎，死在胎盤里，這是做人的起碼。”這本書用蔣正南的故事告訴我們做人的道理。這是一本值得回看的書。
《人生海海》讀書筆記范文10
人生在世無非就是你笑笑別人，別人笑笑你。無論你經(jīng)歷什么都是你該經(jīng)歷的，有得必有失，平常心對待就好。
就像盧梭的《瓦尓登湖》寫的：“生命并沒有價值，除非你選擇并賦予它價值。沒有哪個地方有幸福，除非你為自己帶來幸福。”想愛的人就去愛，想做的事就去做。余生沒有幾個十年。不要讓自己有遺憾就行。
書中上校的一生讓人感概，本是英雄，無奈到最后卻是這個下場。可能像個小孩子一樣也是最好的結(jié)局了，至少可以忘記曾經(jīng)的痛苦。也幸好還有一個不離不棄的愛人在等待著他。所以命運從來都是公平的。我們都只是看戲人，在別人的故事里流著自己的眼淚。希望每一個看客都能過好自己的人生。
就像董卿老師說的：麥家的身上永遠有一種旁觀者的氣質(zhì)，一旦他開了口，他的語言是那么的'精準(zhǔn)。他的細節(jié)是那么的觸動，他的思想是那么的深刻。如果用一句詩來形容我讀完《人生海海》的感受，那就是“回首向來蕭瑟處，也無風(fēng)雨也無晴”。
人生海海，敢死不叫勇氣，活著才是需要勇氣。這一生勇敢活著吧！愿你不負(fù)歲月，不負(fù)自己。
《人生海海》讀書筆記范文11
故事中的人在講故事，爺爺在講，上校在講，老保長在講，林阿姨在講，“我”是所有故事的聽眾。最后我也成了講故事的人，而讀者成了“我”的聽眾。
故事以上校肚子上的秘密栩栩展開，首先刻畫了一個古怪的“太監(jiān)”形象，而隨著故事的追述，才知道上校為了守護恥辱的秘密做了多少掙扎，而這個秘密最終被世人知曉。
我不知道這算不算一個悲劇，對上校來說，回歸孩子的心智或許是最后的結(jié)局，“他成了自己真正想要的人”。我忘了上校的名字，就好像上校忘了過去的自己，隱隱約約的，知道名字在那，可就是想不起來了。爺爺說的，報紙上說的，不過是絕望生活中的.一針安慰劑。看到這些道理，活下去就容易一些。
人生海海，人被大海席卷，有些在浪潮中淹沒，有些乘浪而起。潮漲潮落，就像上校的一生，在生活的爪牙下踽踽獨行，他的善良和勇敢，印刻在血肉之中，不是肚子上的幾個字就能吞噬的。人生海海，有多少已知會被遺忘，又有多少未知還將揭曉。
“爺爺說：人世間就這樣，池塘大了，水就深了，水深了，魚就多了，大魚小魚，泥鰍黃鱔，烏龜王八，螃蟹龍蝦，鮮的腥的，臊的臭的，什么貨色都有。”有些人不會變，就像小瞎子還是謊話連篇，就像少校還是，少校。
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