走一步再走一步讀書筆記
認真讀完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，不能光會讀哦，寫一篇讀書筆記吧。現在你是否對讀書筆記一籌莫展呢？以下是小編精心整理的走一步再走一步讀書筆記，僅供參考，大家一起來看看吧。
走一步再走一步讀書筆記1
本周，我學習了美國作家莫頓·亨特先生所寫的《走一步，再走一步》一文，它給了我很多啟示。
文中，作者經過敘述親身攀崖的經歷，告訴我們這樣一個道理：在困難面前不應當畏難卻步，而要冷靜分析困難，化解困難。一步一個腳印循序漸進，這樣就能積小勝為大勝，促使困難得以解決。我認為這個道理還適用于更多方面。
比如，我們學習，總是要從小學學起，然后再一級級往上升，課程跟著由易變難，直至大學，甚至更高等的學府。沒有人一生下來就是天才，能夠只讀大學的課程，而不學一些比較基礎的課程。學習就像是馬拉松，是急不來的。
大人們所謂的事業，也是如此。世界首富比爾·蓋茨剛創業時也是白手起家，用自我的聰明才智，成立了一家并不大的電腦公司。在美國那個競爭激烈的社會中，沿著泥濘的小路，一步步向上爬，頂著風雪，才爬到了頂峰，擁有了許許多多的財富。當然，沒有必須氣魄的人是絕對辦不到的。
學習了這篇文章后，我要根據所受的啟發去更好地完成自我的學業。初一是初中打基礎的一年，也是重要的一年。在這一年中，我要勇于攀登，決不能當“膽小鬼”，但也不能過多幻想，而要看現狀發展。
《走一步，再走一步》是美國作家莫頓-亨特的作品，主要講述了作者童年時跟小伙伴們一齊爬懸崖冒險，之后脫險而感到了深刻哲理。當我讀到“我看在眼里，嚇得幾乎暈倒”那句時，我心想：作者肯定又要在懸崖上過一晚上，等天亮有人經過他才能得救的。肯定那時他經過一望上后有一些生命危險。但，萬萬沒有想到杰利是個有情義的人，他還叫了作者的爸爸過來。于是，我又津津有味的往下讀，當我讀到作者的父親是怎樣教作者下懸崖時，我就想：這個作者的父親搞什么鬼啊，就算是一個大人，一個小孩從懸崖上摔下來也不必須能接住啊，這個父親一點都不為孩子著想，這個父親當的真是不好。可當我讀完作者的感悟后，我對父親的看法有了一百八十度轉變，我這才真正的認為這是一個很好的父親，假如這次父親是直接抱兒子下來，作者在今后的人生道路上遇到了什么困難他就不能自我獨立完成，那么，他終究會被社會所淘汰的。
在人生的道路上，人們常常會遇到意想不到的困難，能夠把大困難化整為零，花難為易，走一步再走一步，定能戰勝一切困難。正如澳大利亞的卡萊所說：“智者一切求自我，愚者一切求他人。”
走一步再走一步讀書筆記2
讀了《走一步，再走一步》后，我的心久久不能平靜。
《走一步，再走一步》主要講了“我”童年的時候，體弱多病，一次我和另外的幾個小伙伴去爬懸崖，但“我”在懸崖上進退兩難，心中十分恐懼，晚上，杰利和“我”父親來了，父親讓“我”一步一步地走下來，最終“我”自我成功地走下懸崖。
看完這篇文章，看完了“我”脫險的經歷，我懂得了：其實，困難和危險并不可怕，只要我們堅定信心，不怕它，將它分解為一個一個的小困難。從眼前、從腳下做起，就能逐個突破，戰勝這些困難。
現實生活中，許多人總是把困難看得那么得難，其實只要把艱難的歷程分解成一小步一小步，那么到達夢想的目標就不會顯得過于漫長。就像文章的題目一樣“走一步，再走一步”，當你到達成功的彼岸時，你便能夠回頭看看，自我所走的路是多么漫長!
尼采以往說過：“‘我怎樣才能順當地上山?’——別去思忖，只顧登攀。”沒錯無論是什么困難，只要將它分解為幾小步，再大的困難也能夠解決。
走一步再走一步讀書筆記3
讀了《走一步，再走一步》這篇課文，使我感悟十分多，從而我悟到了一個啟示：生活中要善于發現和感悟，要善于從事件中悟到道理。
讀完其資料，頓時讓人醒悟了許多，文中敘述的是：作者和其他孩子去爬山，爬上去以后，其他孩子就不管他了，他沒法下來，其中一個孩子幫他把他爸爸叫來了，最終，他爸爸就鼓勵他下來了。
這件事激勵了我，遇到困但時，不要想著遠在下頭的巖石，而要著眼于那最初的一小步，這樣自我才能拯救自我，莫頓。亨特就是一位勇敢、有信心的人。
同時這為父親給我的感觸也很大：這位父親在心理上給孩子以支持，鼓勵孩子大膽嘗試，教給孩子恰當的解決問題的方法。讓孩子得到體驗和成功的歡樂，使孩子經受了鍛煉和考驗，增強了勇氣和信心。這是一個合格而偉大的父親。
其實，在人生的道路上，不管應對怎樣的困難，只要將大困難分解成小困難。一個個認真的去解決，終將戰勝大困難，取得勝利。在成長的過程中，應對困難，勇敢些!"走一步"，把困難踩在腳下;"再走一步"，繼續戰勝困難，終將成功。
讀了這篇課文，我明白了：困難和危險并不可怕，只要我們堅定信心，牢記從眼前，從腳下做起，什么樣的艱難險阻都將被踩在腳下!
走一步再走一步讀書筆記4
盡管工作很累，我還是很認真的讀了這篇文章。其實，兩天前在檢查孩子閱讀課文的時候已經聽了一遍，當時只是對孩子說，這篇文章很有意義，可是并沒有說出到底有什么意義，因為沒有認真研究。重讀之后，好象慢慢體味出了它的意義所在。
讀著讀著，我感覺自我就是那個孩子，正站在懸崖邊上不知所措，心里充滿恐懼，無助的望著腳下的深淵……我也曾想退卻，可是已經沒有退路，我也曾想攀越，可是又沒有足夠的勇氣，恰恰就是那孩子面臨的處境，怎樣辦?
在現實生活中，我幾乎不假思索的使用了人人都在使用的一個辦法：掩飾。
在掩飾中度過了一天，又度過了一天，直到一事無成的今日，還站在那懸崖邊上。回想起來，以往多少次看到了腳下的那塊巖石，多少次想踏上去，可是，可是……也許是懶惰，也許是缺乏意志，也許是沒有戰勝困難的勇氣，還有……也許我以往走了一步，已經踏上了我看到的那塊巖石，但沒有再走一步，于是，仍舊站在懸崖邊上。
深思之后，震撼了靈魂。為什么不做好身邊的每一件小事呢?腳踏實地的踏上自我看到的那塊巖石，走一步，再走一步……總空想著不經過努力，不經過拼搏，一下子變成愛因斯坦，變成比爾·蓋茨……多么的不現實!
由自我想到了孩子，仿佛看到孩子也站在懸崖邊上，正面臨著自我當初的.處境。只是自我的主角已經轉換，由懸崖邊上的孩子，變成了孩子的父親。
每一位家長都是那個父親的化身啊!
在這個時候，我們應當責備孩子，還是對著孩子搖頭嘆氣。不，都不是，要明白，這時的你是孩子心中的支點，沒有你的支撐，孩子隨時都可能掉下去。你要做的就是文章中孩子的父親所做的：引導孩子，鼓勵孩子，讓他們勇敢的，堅強的踏上看到的那塊巖石，走一步，再走一步……直至成功。
回想起自我對孩子那種望子成龍的心切，那種拔苗助長的瘋狂，心中充滿了歉意。也許我也曾溫柔的對孩子說："下來吧，晚飯做好了。"也許我也曾告訴過孩子，踏上你看到的那塊巖石，不用擔心下一步會怎樣……但當看到孩子依然不能邁出腳步時，自我是怎樣做的呢?自我勃然大怒，把一切職責都推給孩子，并且說，看，我做到了，只是那不爭氣的孩子沒有做到，我有什么辦法?!
其實，我錯了，我又變成了懸崖邊上的孩子，而不是孩子的父親。我在沒有樹立孩子的信心之前，就已經不耐煩的放棄了，并且推卸了自我應當承擔的職責。
文章給了我警示，我期望也能給孩子一個警示，我們一齊樹立信心，踏上能看到的那塊巖石，走一步，再走一步……
那上頭就是頂峰……
走一步再走一步讀書筆記5
一次，我翻閱試卷時，無意中看到了一篇《走一步，再走一步》的文章。這篇文章主要講了“我”忘了母親的告誡和小朋友一齊去爬懸崖，小伙們都上了崖頂，而“我”因害怕被困在石架上，最終，在爸爸的引導下，“我”成功地爬了下來，在這次事情中“我”獲得了啟示。
這篇文章使我受益匪淺。主人公在困境下先走出了一小步，然后又走出了一小步，最終實現了一大步。這告訴我們不要老想著上頭的巖石，而要著眼于最初的一小步，我們不要小看每一小步。不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。這一小步好比一座房子的地基，一眼清泉的泉眼，一塊巧克力的可可豆，走完這一小步再步走下一步，直到我們要到的地方為止。到了目的地，回頭一看，原先自我走過的路是漫長而遙遠的。從
這又讓我想起了我們班上的應凱辰。他原先十分膽小，成績也不是很夢想，可是自從一次教師請他回答問題后，他完全變了，性格越來越外向，上課回答和舉手的次數明顯提升了許多，就連他的聽寫、默寫、閱讀也好了很多，不久后的一次測驗，他像砌墻的磚頭之后居上，竟然擊敗了“老將”何心洋。穩居全班第一的寶座，至今都沒人超過他的成績。他的作文更是好上加好，一篇作文被我們傳誦好幾，在一次“采訪”中他道出了心得：“要不是那次他回答教師的問題，走出了一小步，那么此刻我還可能是一個無名小卒哩”。之后，他又以勢如破竹之力評上了班長，大隊委員，甚至在期末考試中考出了語文99分，數學100分，英語100分的超人成績，這難道不是一個最好的例子嗎?
如果文章中的主人公不走出那充滿勇氣，令人興奮的一小步，怎樣能從高高的石架上爬下來呢，也許這就是“走一步再走一步的精髓吧!”
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