閱讀筆記作文

時(shí)間：2022-06-07 09:50:01 筆記我要投稿

有關(guān)閱讀筆記作文三篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的閱讀筆記作文3篇，歡迎大家分享。

有關(guān)閱讀筆記作文三篇

閱讀筆記作文篇1

　　“戀愛是親子關(guān)系的復(fù)制。”

　　我們不會(huì)簡(jiǎn)單地按照現(xiàn)實(shí)父母的原型去尋找戀人，我們其實(shí)是按照理想父母的原型去尋找戀人。

　　阿靜在一個(gè)相對(duì)健康的家庭長(zhǎng)大，她的父母都很愛她，她小時(shí)候和所有的孩子一樣將父親當(dāng)作偶像來(lái)崇拜，但長(zhǎng)大了一些之后，她發(fā)現(xiàn)父親其實(shí)非常平凡，他相貌普通，能力一般，并不很受人尊重，而且也缺乏一些精彩。這些發(fā)現(xiàn)讓阿靜感到失望，她心中逐漸產(chǎn)生了一個(gè)“理想父親”的原型：他才華橫溢、英俊瀟灑。而岳東正好符合這個(gè)原型，所以她第一次見到岳東就愛上了他。

　　阿靜正好也符合岳東“理想媽媽”的原型。岳東對(duì)媽媽非常失望，她雖然漂亮、能干、富有才華，但過(guò)于風(fēng)流，而且他覺得她一點(diǎn)都不關(guān)心自己，他的“理想媽媽”應(yīng)能給他溫暖、安全和無(wú)條件的愛。

　　阿靜也正是這樣做的，她非常愛岳東，所以一開始就扮演起了岳東理想媽媽的角色，無(wú)微不至地照顧他，無(wú)論他怎樣對(duì)她，她仍一如既往地愛他。等她給足了岳東無(wú)條件的愛之后，岳東很快退行到了孩童時(shí)代，變成了一個(gè)“小孩子”。

　　但問(wèn)題是，對(duì)于阿靜來(lái)說(shuō)，這個(gè)小孩子實(shí)在太糟糕。“現(xiàn)實(shí)媽媽”欠他太多，他現(xiàn)在要“理想媽媽”來(lái)還債；“現(xiàn)實(shí)媽媽”非常花心，他現(xiàn)在也懷疑“理想媽媽”會(huì)一樣風(fēng)流；他對(duì)“現(xiàn)實(shí)媽媽”懷有很多憤怒的情緒，現(xiàn)在他將它們發(fā)泄到了“理想媽媽”身上……

　　對(duì)阿蓮來(lái)說(shuō)，最簡(jiǎn)單的辦法，就是找到一個(gè)“新爸爸”，在他面前，她輕易回到了孩童狀態(tài)。許多追求者條件更好，更浪漫，但在他們面前，阿蓮不容易變回小孩子。只有在劉凱面前，她會(huì)自然地變回小孩子，重溫童年。她的童年是幸福的，所以和劉凱在一起，她的幸福感覺也很容易被喚起。

　　我們從父母身上發(fā)展出戀人的原型，這個(gè)原型就像一個(gè)模子，我們拿著這個(gè)模子去套，套中了，就一見鐘情了。

　　幼兒心中，只有“我”是唯一的主體，而將媽媽和爸爸視為客體。如果爸爸媽媽愛他接受他，就是“好的客體”，他就會(huì)最終懂得，爸爸媽媽和他一樣，都是主體。于是，他不僅學(xué)會(huì)了愛自己，也學(xué)會(huì)了愛父母，并最終學(xué)會(huì)了愛其他人。從此，他對(duì)于別人，也是一個(gè)“好的客體”了。

　　在戀愛中，如果你找到一個(gè)“好的客體”，而自己也做了“好的客體”，那么雙方就會(huì)進(jìn)一步成長(zhǎng)，真正從孩子變成成人，從對(duì)父母原型的執(zhí)著化為對(duì)情侶的愛。

　　我們習(xí)慣從自己的坐標(biāo)體系出發(fā)，去推測(cè)、揣摩、評(píng)價(jià)甚至抨擊另一個(gè)人，卻完全忘了，對(duì)方也有一個(gè)現(xiàn)象場(chǎng)，有一個(gè)與自己完全不同的坐標(biāo)體系。

　　黃家良說(shuō)，每個(gè)人都想理解配偶，但因?yàn)閹讉€(gè)常見的錯(cuò)誤，我們常常很難讓配偶感覺被理解。

　　一、揣測(cè)。我們以為，作為最親密的伴侶，我們非常了解另一半。有人說(shuō)：“他一張嘴我就知道他想說(shuō)什么。”這是真的，但是，我們常常只知道配偶會(huì)“說(shuō)什么”，但卻根本不理解配偶說(shuō)這些話時(shí)的感受。很多時(shí)候，配偶的情緒再明確不過(guò)了，但我們?nèi)詧?zhí)著于自己的坐標(biāo)體系，用這個(gè)體系去揣測(cè)他的意思。

　　二、評(píng)價(jià)。在坐標(biāo)體系中，我們位于中心，是唯一的主體，其他人都被放在坐標(biāo)體系上，是我們的分析對(duì)象。其他人都是“外來(lái)物”，要保持這個(gè)體系的平衡和穩(wěn)定，我們必須去評(píng)價(jià)一個(gè)人，否則就覺得不安全。夸獎(jiǎng)和批評(píng)都是我們的工具，目的是為了控制對(duì)方。對(duì)于親密關(guān)系來(lái)講，這是最糟糕的事情了。

　　三、出主意。對(duì)方一說(shuō)到“問(wèn)題”，我們就急著去出主意、提建議，忙著為對(duì)方“解決問(wèn)題”。但實(shí)際上，對(duì)方多數(shù)時(shí)候只是為了借“問(wèn)題”宣泄情緒，根本不需要我們的建議。并且，我們是從自己的坐標(biāo)體系出發(fā)為對(duì)方出主意的，這會(huì)嚴(yán)重地妨礙理解的達(dá)成。

閱讀筆記作文篇2

　　“人是萬(wàn)物之靈。然而，當(dāng)人自作聰明時(shí)，一切都可能走向反面。”這是美國(guó)的伯羅蒙塞爾寫的一篇文章《自然之道》里面的一句話。這句話給了我很深刻的印象，讓我深受教育。

　　課文主要說(shuō)的是，伯羅蒙塞爾和他的七個(gè)同伴以及一位生物學(xué)家向?qū)ВY(jié)伴到南太平洋加拉巴哥島，觀察太平洋綠龜?shù)挠斒窃鯓与x巢進(jìn)入大海。可是在那時(shí)，他們卻做了一件愚不可及的事情。他們?yōu)橐恢恍∮斱s走嘲鷹、海鷗等食肉鳥，卻讓更多成群的小幼龜成為那些食肉鳥的美餐。原來(lái)那一只小幼龜是幼龜們的“偵察兵”，它一定自有辦法從食肉鳥的口中逃脫，可是人們卻自作聰明，破壞了自然界的規(guī)律，所以這使自然萬(wàn)物失去了它們本來(lái)的生存能力和避害的本能。

　　是啊，自然界的規(guī)律我們可不能違背呀！這時(shí)，我的腦海里不禁又生出許多過(guò)往的傻事……

　　記得在我童年時(shí)期的那個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和伙伴在荷花池塘邊頑皮地嬉戲著。忽然，我們看到一只只可愛的小鴨子在荷花池里快活的游著，你追著我；我趕著你；啄啄羽毛；碰碰你的頭，肆無(wú)忌憚的盡情玩耍，好像一群頑皮的我們。這是天真幼稚的我腦海里閃出一個(gè)問(wèn)題：咦？鴨子在水中游泳，我這可見多了，可是我為什么總不見小雞在水中游呢？它們都是動(dòng)物呀！于是，我問(wèn)問(wèn)小伙伴：“你們有見過(guò)小雞在水中游泳嗎？”“什么？小雞在水中游泳我可從來(lái)沒見過(guò)呢！”“是嗎？我也沒見過(guò)耶！”“我想雞也應(yīng)該也可以像鴨子一樣在水中游泳吧！”“對(duì)呀！對(duì)呀！畢竟他們都是動(dòng)物。”……這時(shí)伙伴們議論紛紛，最后我們決定找一只雞讓它下水游泳！

　　那時(shí)我們串遍了大街小巷，也沒看到一只雞的身影。突然，“咯噠！咯噠！”聲音從后面?zhèn)鱽?lái)，我一看，哈！踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫。正好有只雞從我們身后經(jīng)過(guò)呢！我和伙伴們一把抓住它，可這雞實(shí)在不好抓呀！東飛西跳，我們的小手都弄得臟乎乎的。折騰了一會(huì)兒，終于把這只雞給按住了，我們一起把它拿到荷花池邊，準(zhǔn)備給它下水游泳，我們都期待著雞怎么游泳的！

　　只見那只雞在水中拼命掙扎、扯喉嘶叫，翅膀狂打著水面，我心想：它這是怎么了？難道它不會(huì)游泳嗎？過(guò)路的人總是用疑惑的目光望著我們，我們一時(shí)不知所措，只好呆著站在那里。沒過(guò)了一會(huì)兒，那只雞已經(jīng)在水中淹淹一息了，我和伙伴們都感到很奇怪，為什么會(huì)變成這個(gè)樣子呢？我們把事情的緣由說(shuō)給了大人們聽，大人們聽了哭笑不得，盡管他們講了雞為什么不能在水中游泳的`原因，可我們還是懵懵懂懂的互相望望對(duì)方。唉！沒辦法！大人們就直說(shuō)我們是傻孩子，好傻好傻的孩子……

　　漸漸地，我和伙伴們都慢慢長(zhǎng)大了，現(xiàn)在想起來(lái)還真是很傻。雞和鴨不同，它們的生存方法也不同，自然界的規(guī)律，更是不同。小時(shí)的我們年幼無(wú)知，不遵循自然界的規(guī)律，不明白這所謂的自然之道，違背了自然界的規(guī)律和萬(wàn)物生存之道，所以傷害了這自然的萬(wàn)物，使其生靈喪失性命。

　　《自然之道》這篇課文給我的印象很深刻，受到的教育很大。人是智慧的生物，萬(wàn)物之中最聰明的生物，可當(dāng)人自作主張、自作聰明、憑著自己的主觀愿望去辦事，就違背了自然界的規(guī)律。所以我們應(yīng)該順其自然規(guī)律，這樣才能保護(hù)自然，造福人類。

閱讀筆記作文篇3

　　第八周20xx年10月18日星期二

　　她整天都郁郁寡歡，她每天都有100個(gè)擔(dān)心；她的種種不幸，使她感到余生可怕。她就是美國(guó)的一個(gè)老婦人。讓我來(lái)敘述一下20xx年十一月上名叫《意林》里的一篇樂(lè)觀的文章《每天豁然開朗100次》。

　　《每天豁然開朗100次》主要敘述了美國(guó)的一個(gè)老婦人，她的丈夫在她54年那年去世。子女為遺產(chǎn)問(wèn)題鬧得不可開交，丈夫生前的加油站宣告破產(chǎn)，他為了抵償債務(wù)，不得不賣掉大房子以及各種值錢的東西。寂寞、貧窮、疾病以及由此而來(lái)的種種不幸，使她感到余生可怕。他每天都有100個(gè)擔(dān)心，后來(lái)得了病，又沒錢，醫(yī)生介紹她去醫(yī)院做零工，每天目睹了他人的災(zāi)難，干了三年，對(duì)病人的心理了如指掌，于是醫(yī)院聘請(qǐng)她當(dāng)心理咨詢師，她76歲時(shí)已經(jīng)有了這個(gè)醫(yī)院51％的股份了。

　　在她的辦公室里有這么一句話，值得我們深思的“昨天的痛已經(jīng)承受過(guò)了，還有必要反復(fù)兌換嗎？明天的痛，尚未到來(lái)，有必要提前結(jié)算嗎？”。

　　讀了《每天豁然開朗100次》之后，我們?cè)谏钪袩o(wú)論遇到這樣的挫折與痛苦，都要記住每天豁然開朗100次。

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