骨干教師述職報告

時間：2023-06-05 10:20:38 報告我要投稿

骨干教師述職報告范文集合

　　在當下這個社會中，報告使用的頻率越來越高，多數報告都是在事情做完或發生后撰寫的。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？下面是小編精心整理的骨干教師述職報告范文集合，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

骨干教師述職報告范文集合

骨干教師述職報告范文集合1

　　一年以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待自己的工作，以“師德”規范我的教育教學工作。工作中謙虛好學，刻苦鉆研，不斷提高自己的思想認識，提高自己的業務水平，深知在教學工作中處處發揮先鋒模范帶頭作用，才能無愧于“骨干教師”這一稱號，才能無愧于我所從事的崇高職業。下面將一年來的工作情況匯報如下：

　　一、加強師德規范，樹立良好形象

　　在這一年里，我積極參加政治學習，在新的形勢面前，積極探索工作新思路，轉變思維方式，結合工作實際，與時俱進。我深感，教育是一份需要用愛去耕耘的事業。在全社會呼喚師德的形勢下，我有這樣一份以愛為主題的工作，我愛我身邊的孩子，我愛我的工作。我以平和的心態去看待孩子發展中的問題，寬容他們，適時幫助他們。我不會因為孩子的不小心犯錯而嚴加指責，有的是理解，尊重與寬容。

　　二、積極參與各種學習，提升自身素養

　　要給孩子一杯水，教師自己要有一桶水。如今，作為骨干教師的我走在課改前沿，必須學深、學透課改新理念，平時我認真翻閱各類幼教雜志，經常上了解教育信息，做好摘抄，專心聆聽專家的講座，認真領悟“課改”和《課標》的精神，反復“消化”；我以“垂范、敬業、好學、反思”作為行動準繩，帶動校內教師，以各種形式學習并深刻領會課改精神，帶領他們在先進的教育理念指導下，借助于行動研究，對自己的教育實踐進行反思，積極探索與解決教育實踐中的問題，撰寫反思隨筆，促進自身的專業成長，形成了良好的學風、教風，我自己也在不斷摸索中發展提高。作為一名骨干教師，我非常珍惜每次的學習機會。

　　三、扎實工作，不斷挑戰自我

　　把學生教好，讓學生不斷進步和成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名數學教師，讓學生掌握良好的學習方法，培養良好的學習品質，獲取更多的知識是保證學生成功的重要條件。教學中，我把培養學生思維品質，良好的學習方法放在了首位。然而完成實施這些工作是非常辛苦的，因為學生有墮性，消極的思維定勢很牢固，對于這些我是逐步地進行針對性地培養和訓練的，哪怕短時間內看不到成效，我還是堅持不懈地做下去，因為我知道學生在學校學的那些具體知識是遠遠不夠的，我們要給學生的是一種能延讀的東西，無論什么時候，無論哪個領域的知識，都不會覺得無師的困惑，我深信堅持這種觀念的`教學大部分學生是會接受的。大家知道我們正在面臨新課程改革，為了適應新形勢，我認真學習了《新課程：整合性教學能力的培養與訓練》、《教師課堂教學能力的培養與訓練》以及《新課程：教師如何提升職業道德修養》等有關新課程論著，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒，積極探索，努力進取，使自己迅速成長起來，以適應新課程改革的需要。教學工作是一項復雜的工作，我抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習，向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。所以，經過自己的努力，我所教班級的語文成績，每次考試在年級中均名列前茅。

　　四、點滴成績

　　在19年的教學工作中我帶過13年的班主任，在這13年當中，所帶的班級班風正，學風濃，自己也取得了一點成績。我撰寫論文多篇并分獲省，市級獎勵；我指導的學生多次在市級獲一、二等獎。20xx年我參加了市教研室舉辦的活力課堂賽課獲三等獎；多次獲校級“活力課堂”評優課；20xx年德育論文獲省一等獎，兩篇教學設計分獲省、市級一、二等獎。20xx年被評為丹陽市優秀輔導員，同年被評為丹陽市“先進教育工作者”，20xx度獲市考核優秀，每學期獲校級“優秀輔導員”稱號。

　　總之，以滿腔的熱情作好教書育人的工作始終是我的行動準則，成績只屬于過去，當然我深知要想成為一名真正出色的教師，我的路還很漫長，我的各方面能力還有待于提高，但我堅信在新區實小這個擁有出色的領導集體又擁有優秀的教師群體的大家庭里，有領導的關懷、有同事之間的相互激勵與感染，再加上我對每一名學生發自內心的喜愛，對教育事業那份由衷的熱愛，對教學那份永遠不變的熱情，都會支撐著我走向成功的彼岸。在今后的工作中我會更加努力，做一名家長認可學生滿意的無愧于自己良心的人民教師。

骨干教師述職報告范文集合2

尊敬的學校領導、老師們：

　　大家好！

　　20xx年12月，我有幸被評為區級骨干教師。但我深知榮譽只代表過去，對于將來，它應是更大的動力和壓力。能不能對得起這一稱號，只能用自己的工作和成績來證明。時光荏苒，一年已到。以下我從四個方面對我一年來的工作向各位進行匯報：

　　一、作為語文教師的我。

　　一年來我擔任兩個班的語文教學工作，為了提高學生的學習成績，我首先研讀了《吳砦初中構建高效課堂教師學習手冊》，把構建高效課堂、提高教育教學質量作為自己追求的目標：課堂教學嚴格做到“三講三不講”，即講易錯點、易混點、易漏點，不講學生已會的、能會的、講了也不會的。其次我向陳潔老師、楊玉霞老師學習優化課堂結構的教法，她們搞的是課前三分鐘演講活動，我稍微變通了一下，搞的是學生佳作欣賞，或者是成語學習，以此來提高學生的作文水平和增加詞匯量。再次我充分發揮多媒體教學的作用，兩學期共上了十二節多媒體課，還不包括在電腦上給學生放的音頻資料。比如《智取生辰綱》一課，篇幅長，學生一遍讀過去對故事情節不甚了解，為了讓學生更好地把握課文，我把電視劇《智取生辰綱》一集下載下來，學生一看電視劇，就知道了故事情節：藥是怎么下的，明暗線索是如何交替進行的。在學習“微笑面對生活”這個綜合性知識點時，我把尼克。胡哲的演講視頻下載下來讓學生看了，并讓他們在作文中談感受說認識，學生無一例外地被他的微笑著面對生活的勇氣和自信所折服。正是基于以上三點原因，一年來我所帶的'兩個班的語文成績都不錯。當然，在語文教學中，我還存在著講得多，練得少的缺點；以教師為主導、學生為主體的理念還沒有充分體現出來；教師基本功還不扎實等等不足，在今后的教學中我要好好彌補這些短板。

　　二、作為班主任的我。

　　在治理班級的過程中，我把培養學生的良好品行放在首位，倡導先做人、后成才的理念。對于班上出現的拾金不昧、助人為樂、愛護公物、孝敬父母等好人好事及時給予表揚，長此以往在班上形成了一股良好的班風，為集體育人創造了一個良好的條件。同時作為班主任，自己也常常率先垂范，要求學生做到的，自己盡量做到，為學生的成人成才樹立一個好的榜樣。如教師大灶上的爐灰等垃圾讓蒲叔操心不已，我得知此情況后，要求我班值日生每天清理教師大灶垃圾，解了蒲叔的心頭憂；國慶節后，三一班學生嫌我班地段面積太少，通過倪老師要求從國旗那兒東西分開，我和班上學生也就爽快答應了；在保持衛生習慣方面，我見垃圾就撿，以讓學生也養成勤撿垃圾、保持衛生的好習慣；在勞動方面，我積極參與、從不偷懶，以讓學生也養成熱愛勞動的的好習慣；在管理班級時，我讓團員每天輪流當紀律委員，以培養他們的班級責任感；在體育鍛煉方面，我堅持與學生同跑步、共打籃球，以讓他們養成愛鍛煉的好習慣......學生的思想品行好了，將來會終身受益；學生的做人習慣好了，將來會受益不盡。本學期以來，我把我在八年多管班過程中的點滴認識寫了一篇論文，發表在20xx年第57期的《考試周刊》上，題目是《班主任要具備“五心”》。這“五心”分別是：責任心、愛心、耐心、細心和自律之心。基于以上原因，我所帶的班級在德育、智育、體育、勞動、做人習慣等方面都居于同級前列。當然，在學習成績、學科均衡發展與科任教師、學生溝通等方面還需今后好好下功夫。

　　三、作為圖書管理員的我。

　　一年來，我校教職員工累計借書26人次，冊數68本；今年正月里，我在馮濤老師和學生輸入圖書目錄的基礎上，把剩余的七千余冊書的目錄花了十幾天工夫都輸入了電腦；本學期第十六周我帶領我班的部分學生把教育局捐贈給我校的四五十包書都拆了包、分了類、上了架。當然這些新書的登記造冊、輸微機的工作還未完成，需下學期繼續工作。四作為語文教研組長的我。

　　自從我被委任語文教研組長以來，按照學初陳金勇教研組長制定的教研計劃，我組參加了三次作文競賽活動、和體音美組聯合組織了一次全校的配樂經典詩文誦讀活動、舉行了兩人三次聽課、評課活動。我們教研組舉行的活動，側重于學生的活動，而對于教育教學的研討力度還不夠。這將是我們今后的主攻方向。

　　對于以上做得好的方面，我將百尺竿頭、更進一步；對于存在的不足，我將痛下決心、迎頭趕上。

骨干教師述職報告范文集合3

　　如果把學校這片土地比作一塊磁石，那我們就是一塊磁化了的鐵，心甘情愿地吸附在這片土地上；如果把教育事業比作株株桃李，那我們就是春天的細雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲”。回顧xx年的工作，本人覺得只是為學校的發展，默默地灑了一陣細雨。

　　作為一名黨員教師，要時刻保持共產黨員的先進性，率先垂范、為人師表、勤奮工作、無私奉獻，用自己的實際行為在人們心目中樹立教師崇高而美好的形象。由于學校師資隊伍學科的不平衡，上半年我繼續任教兩個初一語文，和大家一樣看四個早讀、上四節晚自習、兩個午休，和大家一起參加考核，按時上班，不遲到，不早退，可以說近幾年我沒有請一天事假、病假，沒有因個人的私事而耽誤學生一節課，因公外出開會、聽課，我不是事先調好課，就是事后補課，有時不好調，我就早讀課上。記得上學期有一次感冒發熱，咳嗽非常嚴重，喉嚨疼得實在說不出話來，我就用粉筆將自習的內容、要求寫在黑板上，，讓學生自習，也許是教師的實際行動感染了學生，學生自習的紀律、效果特別好，星期五放學時，還收到了幾封學生的慰問信，有的詢問喉嚨還疼嗎？有的祝福我身體早日健康。

　　今年元旦又收到了xx年畢業的，錄取xx四中的一位高二學生的來信，她說：“老師，我在你手上也就學習了七、八月吧，也不知道您對我這個轉過來的學生有沒有印象，但我可沒有把您忘了，我覺得你是我所見的最平易近人的老師，您身為校長，可我從沒有見您擺過架子，您的課雖然普通話不標準，但通俗易懂，我們容易理解”。一代又一代學生的鼓勵是我不斷進取的力量源泉，我時刻在想“做一天和尚撞一天鐘”，做一天教師就要對學生負責，對家長負責，對學校負責。作為校長只是分工不同，校長必須是受學生、家長尊敬的好教師，校長必須是工作認真負責的好教師。首先要做好一個教師，然后才有可能做一個好校長，我是這樣想的，平時也是這樣嚴格要求自己，凡是我會上講的，要求大家做到的，我肯定首先做到。工作也得到了大家的肯定，今年教師節被表彰為俞垛鎮優秀教育工作者。

　　教學工作是學校一切工作的生命和靈魂，自走上校級領導崗位以后，本人一直分管學校的教學工作，自感壓力大，責任重，面對xx的現況，要想教育教學工作的新突破，談何容易，常常是“心有余而力不足”。xx年教育教學主要做了以下幾個方面的.工作：

　　一、針對實際，及時組建小班

　　不折不扣地完成了市教育局下達的指標生任務，在老百姓當中引起較好的反響，穩定了小升初的生源，促進了學校的發展。

　　初三年級的教學工作是我們每學期教學工作的重點，除了抓教學進度、復習工作的落實之外，還要千方百計組織月考、調研、模擬試卷，確保老師們在教學重能掌握到最前沿的教學信息。

　　二、狠抓教學常規，推動過程管理。

　　嚴格執行《xx市中小學課堂教學常規》是提高課堂教學質量的關鍵和保證。每學期開學我們都組織大家重溫常規，按市局要求加強常規管理。因此我經常轉班，有時站在樓下，有時站在二樓，看教師上班的情況，看教師課堂教學情況，看班主任班會課對學生的常規教育，為今后教師的課務分工，學校選聘班主任，教師競聘上崗掌握第一手資料。

　　關心青年教師的成長，對青年的課除了我本人推“門”聽課外，還督促教導處、教研組長組織聽課、檢查，提出改進意見，使他們能盡快成為葉甸中學教育教學的行家里手。

　　本學期根據市局教科研工作會議精神，結合學校的實際，出臺了學校教科研工作實施意見，強勢推進教科研工作，從目前的情況下，最初級的校級教研課已基本正常，特別是青年教師能充分運用現代教育技術，利用絡和多媒體來提高課堂教學的質量，效果比較顯著。

　　對學生違紀違規現象，我是從小事抓起，不管是校內騎車，午休打球，還是上課遲到，大便池上小便，我是發現一個，教育一個，處理一個。

　　對任課老師和班主任、值班老師遇到調皮學生，難于處理時，只要是反映到我這兒的我總是盡全力幫助處理，有時夜里已是休息了，接到電話，也立即趕到學校。

　　三、盡心盡力做好中心工作。

　　上學期我教兩個班語文，學校要進行第二輪綜合督導評估，我要和大家一樣負責一部分材料的整理工作，還要負責全部材料的審核、整理、匯總，還要根據大家的材料，寫好自評表，很多內容分是分到別人哪兒去了，但是佐證材料要我去找，有的要我去協調，打印要我去安排。

　　本學期校慶五十周年，我除了要跟吳校長一起外出，請示領導，聯系校友，還要負責整個資料搜集、整理、編寫，常常是起早帶晚，星期天還要加班，單校慶這一天從早上6：00到晚上9：30，除了吃飯之外，我沒有在板凳上坐一分鐘，中午從俞垛回頭直接來到操場，安排晚上演出的有關工作，安排送花草，晚上安排好學生后我一直在外圍轉，直到結束，第二天早上8：30，我和沈主任又來到操場收鐵絲、搬桌椅等。

　　值得慶幸的是在全體教師共同努力下，第二輪綜合督導評估順利通過，校慶五十周年圓滿成功，盡管在這兩次大的活動重，我個人犧牲了不少的休息時間，也受到了不少的冷嘲熱諷，不少的誤解，但為了學校的發展，我從來不叫苦、不張揚、不擺功，做好中心工作，當好校長的助手，當好配角，是我的職責，我愿作春雨，潤物細無聲。

　　成績的取得離不開領導的關心、同志們的信任和支持。由于本人水平和能力有限，學校的教育教學工作還存在許多問題，例如上班紀律渙散問題、教學出工不出力的問題、教科研如何啟動問題、集體備課如何出實效問題、怎樣通過動真碰硬的考核來調動教師的積極性，提高教學質量問題等等，所有這些本人都負有不可推卸的責任。我和教導處的同志今后將加強學習，認真思考，不斷提高自己的教學管理能力，和大家一起，為全面提高教學質量，辦人民滿意的教育作出自己應有的貢獻。

　　以上述職不當之處，請局領導和同志們批評指正。

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