學校自主發展規劃自查報告

時間：2023-04-11 11:16:47 報告我要投稿

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學校自主發展規劃自查報告

　　在當下這個社會中，報告的使用頻率呈上升趨勢，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。相信許多人會覺得報告很難寫吧，下面是小編整理的學校自主發展規劃自查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學校自主發展規劃自查報告

學校自主發展規劃自查報告1

　　一、學校現狀分析

　　生源：學校中小學現有一~九年級，44個教學班，學生數已達兩千多人，幼兒園現有12個教學班，在校生四百多人。一年多來，隨著學校周邊小區規模的不斷擴大和完善，來自鄉鎮的學生數量明顯下降，外地生源逐年減少，這為學校“優質教育、精品教育”的塑造形成，打造“陽光教育”的品牌奠定了良好的基礎。

　　師資：學校現有教職員工208人(含教師編制管理人員)，專任教師195名，學歷達標率99%。其中中學高級教師8人，中級職稱88人，初級職稱99人，35周歲的青年教師占總教師人數的50%。

　　成績：

　　三年多來，學校牢牢把握自己的辦學優勢和薄弱環節，以學校自主發展規劃制定的目標為努力方向，采取各種措施，整合各方資源優勢，以教育科研為先導，強化英語教育，實驗雙語教學，英語教學形成“陽光品牌”效應，在藝術教育信息技術教育和德育上逐步形成校本特色。

　　三年來，通過師生共同努力，學校已獲得“奉賢區文明單位”稱號;被評為“上海市無煙學校”;奉賢區市府教育實事項目先進集體;奉賢區藝術節優秀組織獎;獲上海市第四屆學生藝術節陽光校園文體節百花獎;奉賢區中小學課外文體工程先進校;學校定為奉賢區優秀小記者站;學校食堂被定為市a級食堂;上海市貫徹學校體育工作條例先進學校，通過了上海市體育傳統項目學校驗收(射箭、田徑)，學校射箭隊在市錦標賽上獲丙組男女團體第一名，并代表奉賢區參加上海市運動會，學校田徑隊獲奉賢區校園田徑運動會初中組男女團體第一名，在上海市田徑錦標賽中，獲男子乙組30米單輪團體第3名，女子組也獲得了較好的名次;學校籃球隊獲得上海市初中籃球比賽第二名，是奉賢區在這項賽事上的突破;通過了奉賢區心理健康教育合格學校的驗收;奉賢區校本培訓先進學校;學校綜合教研組被評為區“十佳”優秀教研組;在區第二屆教工合唱節 “知榮辱、鑄師魂”歌詠賽上獲得一等獎并獲第一名;學校工會被評為“優秀教工之家”;學校首屆初三畢業班中考成績名列前茅，合格率98.4%，為同類學校第一名，外語特色教學彰顯成效，中考英語學科合格率、平均分、優秀率均為同類學校第一名;學校第二屆初三畢業班中考成績保持良好，合格率95.99%，為同類學校第三名;為了辦好人民滿意的教育，發揚教師無私的奉獻精神，學校和教師簽訂了“拒絕有償家教承諾書”，學生的學習合格率直線上升。

　　在學校干部的任用方面，學校實行了“陽光外國語學校中層干部任期制”，極大地調動了中層干部的工作使命感和責任感;三年中，學校還進行了人事制度的改革，實行“陽光外國語學校中級職稱校本認定方案”，讓教學成績顯著、但由于教齡不到而無法認定中級職稱教師能在學校內享受中級教師的待遇，這為優秀青年教師安心在學校教學并迅速成長奠定了基礎，學校還繼續深化人事制度，逐步使新學年度聘任的教師與崗位掛鉤，在教師評聘過程中，解決老問題，抑制新問題。為促進義務教育均衡發展，我校和海灣小學攜手，進行校際間的交流合作，我校派遣教學經驗豐富的教師支援海灣小學的教學，而海灣小學派遣中層干部來我校學習，努力提高海灣小學的教學質量。此外，學校先后通過了中學英語、中學新綜合科學、中學生物、中學勞技、中學語文、中小學音樂、中學數學等科目優秀教研組的驗收。為爭創英語特色，學校積極創設英語教學的氛圍，成功舉辦了三屆“英語節”，在學校各項經費捉襟見肘的情況下，引進兩名外籍教師進入課堂，為學校的英語教學和外語氛圍的創設注入了新鮮的活力。

　二、各項目標的達成分析

　　組織與管理：學校認真貫徹落實黨風廉政建設責任制，繼續健全學校領導民主評議制度。健全和完善學習制度，每周召開行政例會，加強班子團結和民主建設。學校領導能牢記宗旨，堅定信念、自找壓力，大膽實踐。學校的凝聚力得到了空前的提高，學校正逐步建立起一個凝聚、勤政、務實、開拓的'領導班子，和一支淳樸、進取、協作、奉獻的教職工隊伍，學校良好的教風、學風、校風業已形成。學校積極探索科學、人性化的民主管理模式，制定了各項規章制度，部門職責明確，部門間主動有效合作，管理服務高效到位。充分發揮了黨支部的政治核心作用，充分作到了工會的橋梁紐帶作用和教代會的監督作用，真正的達到依法治校、按章管理。并注重后備干部培養和班子的梯隊建設，三年中，學校有四名領導到兄弟學校和政府部門任職;全面推行校長負責制和校內部門負責制，加強了分級管理和責任管理，落實獎懲措施，以期達到更為公正、合理。另外，學校在教育教學活動中嚴格執行招生政策，按規收費，社會聲譽良好。

學校自主發展規劃自查報告2

　　多年來，我校積極貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學方向，堅持義務教育為廣大群眾服務，認真執行國家有關法律法規，促進了學生的全面發展，現就我校標準化建設工作情況匯報如下：

　　一、基本情況：

　　我校始建于1976年，其前身是城關社中。經縣政府多方籌措資金于1995年遷于現址，改建為現代化學校。學校人文環境較好，且避開了存在安全隱患的場所。學校占地37330平方米，校舍建筑面積14000平方米，全校綠化面積1587平方米。綠化覆蓋率為31%。學校現有教學班20個，在校學生821人，教職工76人，專任教師69人，占教職工總數的91%。有專任的音、體、美、計算機等學科教師。教師中本科學歷42人，專科學歷27人(其中有17人本科在讀)，學歷達標率100%，本科達標率60%，預計到20xx年，我校本科學歷教師將達到84%。學校自20xx年起且連年被縣委、縣文教局授予“教育教學成績優勝單位”和“教育工作先進單位”稱號。我校教師有30余人次獲省、市級榮譽稱號，全體教師均獲得過縣、鎮級榮譽稱號。

　　二、學校布局：

　　自（20xx）年縣人民政府對我校進行一期擴建后，根據學校實際情況，我校分前、后兩院。前院為辦公樓、實驗樓，九年級教學樓，環境清幽靜雅，為九年級最后沖刺提供了良好的學習環境。后院為高標準綜合樓、逸夫教學樓及運動區，綜合樓內設有各種專用教室，建筑面積，設備設施均達到標準化要求。逸夫教學樓為七、八年級教學樓，每間教室設有照明燈8盞、電扇6個，教室采光度符合國家標準。樓兩側分別是健身運動區、籃球場、乒乓球活動場地。樓后建有300米環形跑道，操場西北角開辟有小塊生物園地，校園東側有面積達10畝的勞動實踐基地，為學生提供了充裕的勞動實踐空間。

　　同時，學校重視校園的綠化、美化、凈化和知識化。近幾年共綠化校園2499平方米，學校綠化面積為校園總面積的31%。學校對各個區域精心規劃和設計，有花園管理人員，管理，灌溉、修剪、清掃及時，不留死角。把樓道、墻體作為教育宣傳陣地，引古援今對學生進行思想教育，內容豐富健康。各專用教室及有關場所規范張貼標語和懸掛名人畫像，起到了很好的宣傳教育作用。教室布置統一，物品擺放整齊有序，各辦公室布置合理，張貼物齊全。切實發揮環境育人的作用。

　　三、辦學條件：

　　為適應現代化教育發展,我校千方百計籌措資金，增加教育投入，完善學校的基礎建設。僅近三年內我校就投資470萬元建成教學樓、綜合樓各一棟，建筑面積達8100平方米。投資21萬元改善理化生實驗室、儀器室；音、體、美、勞、圖書等專用教室的裝備條件。在此基礎之上，今年我校又投資9萬余元增建多媒體教室3個；耗資13萬余元建起了教師電子備課室，內設液晶電腦32臺，充分保證了教師的應用需求。同時，我校繼續加強校園建設，投資7.1萬元新建籃球場2個、花費3600元建乒乓球臺6個，硬化、美化、綠化校園用資共計11萬余元。此外，我校圖書室不斷充實，每年投資0.5萬元用于購置圖書。目前，我校現有普通教室36個；理化生實驗室、準備室、儀器藥品室各3個，探究實驗室1個；音美教室各2個；音樂器材室2個；美、體器材室各1個；圖書室、閱覽室各1個。各種儀器設備、圖書配置均達到市定一類標準。多媒體教室4個；計算機室2個（實現了綠色上網）；遠程教育教室、語音室、電子備課室各1個。現代教育技術裝備達到市級現代教育技術實驗學校標準。

　　四、隊伍建設：

　　1、干部隊伍建設

　　加強學校領導班子建設。我校領導班子由校長1名、副校長2名、教導主任、德育主任、總務處主任、各1名組成，我本人已獲得本科以上學歷和中學高級教師職稱資格，領導班子其他成員均具有大專及大專以上學歷和中學一級及以上職稱資格。學校領導班子成員嚴格按照求真務實、開拓創新、勤政廉政、團結協調的要求,努力加強自身建設，提高自身的整體素質和親和力。重點突出兩個方面：1.牢固樹立起為教師、為學生服務的思想。學校任何工作，領導干部必須以身作則，率先垂范，親抓親干，用自己的行動去感召師生、影響師生，成為教師學生信得過、用得著、靠得住的頂梁柱、勤務員、貼心人。2.為實現班子整體效能的化，我校實行干部分工明確，權責分明的管理機制，以“一干到底，力求完善”的工作作風來提高工作效率，極大的增強了領導干部的責任感，真正創造了領導班子分工不分家的.良好氛圍。

　　2、班主任隊伍建設

　　班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是學校德育工作的骨干力量，在全面貫徹黨的教育方針、推進素質教育工作中起到重要作用。為此我校一改以往先配教師后定班主任的教務安排方法，而是先定班主任后配教師。班主任的挑選上注重年級之間的平橫、學科之間的平衡，同組班主任注重新老搭配，以老帶新，便于及時指導和示范。經過對班主任的精挑細選，限度地啟用了教師隊伍的精英，優化了德育工作隊伍，也在平衡各年級、班級教育力量的同時便于今后形成良性競爭。

　　3、教師隊伍建設

　　通過校本培訓、繼續教育、看影像資料等多種方式對全員教師進行新課程培訓，提高教師的理論水平和專業技能。鼓勵教師個人參加業務培訓和學歷進修，學校為教師提供一切可參加的業務培訓，學校先后選派20人次教師參加省、市、縣骨干教師培訓，為參加電大本科學習進修的教師給予每人1500元的補助并報銷外出考試旅費，大大提高了教師進修的積極性。為教師建立了課改檔案，包括課改體會、課改論文、教學設計等多項內容，成為教師自我反思、正確認識課改之路的得力助手。

學校自主發展規劃自查報告3

　　根據各教辦發《20xx民辦學校年度檢查細則的通知》的要求，我校結合實際情況，現報告如下：

　　一、依法辦學，遵守法規政策。

　　xxxxxxx分學校成立于20xx年，是由xxxxx教育局的審批的民辦培訓學校，在辦學校工作中，我們遵循“xxxxxxx”的治校理念，嚴格遵守《民辦教育促進法》、《民辦教育促進法實施條例》，認真執行市教育、區教育局有關民辦教育的各項規定，沒有出現違規辦學情況，歷年來在市區相關評比中多次受到好評。

　　二、合理布局，不斷提高師資水平。

　　東方金子塔兒童潛能培訓學校由華人知名兒童教育專家連凰岑女士于20xx年在北京創辦，系集兒童潛能開發研究培訓于一體，具有國際教育特色的專業機構。佳木斯分校由主要以珠心算，識字，拼音，課后輔導的相對綜合辦學機構，使用的教材均是獲得國家專利和出版發行的專業教材。目前，在校學生xxxx多人，教師x人，對在職教師每年定期送到北京總部進行培訓，以保證教學質量。我校已租用辦學場地，共有x個教室。辦學硬件不斷改善，在安全防火等方面均符合要求。

　　三、不斷投入，改善辦學條件。

　　為使我校學生有相對舒適的教學環境，我校組織教職工，美化教學環境，達到讓每面墻都會說話，利用卡-通人物形象裝飾走廊、教室。用想象生動的美術語言，影響和教育學生。

　　四、人文關懷，保生家長的利。

　　為創辦特色民辦教育學校，我校從成立之初就秉承人文關懷理念，讓學生和家長時時感受到學校的關心。一是及時為有特殊情況缺課的學生進行補課；二是設立教材班，為學生無償補課；三是對因故退學學生及時退費，幾年來，從沒有因為繳費、退費等問題與家長發生沖突。

　　五、職責明晰，加強隊伍建設。

　　隨著辦學規模的不斷擴大，我校教師隊伍建設工作也得到不斷加強，目前已形成一支責任明確、分工合理的教師隊伍，管理能力強，分工細致，盡職盡責是我校教師隊伍的特色，秉承教學工作得到了很好的保障，教學研究工作開展的紅紅火火，各項規章制度也得到了很好的完善。

　　六、強化教研，提高教師綜合素質。

　　我校針對民辦培訓學校教師隊伍不斷穩定，流動性強的特點，選取有針對性、有實效的`教研培訓形式，使教師的教學能力、師風等綜合素質有了較大的提升。具體工作中，一是樹立教師先育人，再教學的理念，再教師選聘工作中，重點考察教師的師德和對學生的愛心，對于那些雖自我能力強的但心高浮躁的，堅決不選，缺少耐心和熱情的堅決不選，較好地把好入口關。二是堅持先聽課，再上講臺的做法，新入職的教師必須有一個月左右的聽課實習時間，對教材和學生相對熟悉后，才可上課，三是聽課評課制度。用錄像機先把教師的課錄下來，集中教師共同觀看，查找優缺點，不斷改進和提高，四是過課，說課制度，新任教師在上課前，先組織教師進行說課，在說課過關后方可上講臺，五是多種措施確保每一節課達到學生和家長都滿意的效果，走出，請進來，選擇教師分批、分期、長期進行學習，并重金邀請國內知名專家到我校培訓。

　　七、完善制度，確保安全。

　　我校時刻以安全為第一責任，制度了相關的管理制度，購置了安全防火等器材，適時進行疏散演練，使全校師生安全意識明顯增強。

　　八、財目清晰，遵守財務管理制度。

　　總之，我校恪守教育的各項規定，遵守法規，科學管理，注重管教。

　　在整體工作中，如有不當，請指正。

學校自主發展規劃自查報告4

　　一、學校現狀分析

　　概況：奉賢區陽光外國語學校，坐落于南橋鎮環城南路、環城西路交界處，毗鄰滬杭公路，位于奉賢區景觀社區陽光花園內。XX年8月竣工落成，占地面積46841平方米，綠化面積15200平方米，總建筑面積19571平方米，總投資4500萬元，學校教育教學設施先進，圖書館、多功能學術報告廳、室內體育館、塑膠跑道一應俱全，專用教室17間，為培養未來型、發展型、創造型人才提供了良好的條件。學校集九年一貫制學校之所長，以雙語教學為特色，是奉賢區一所環境優雅大氣、文化氣息濃郁、配套設施完備的九年一貫制以外語為特色的學校。一年多來，隨著奉賢城市化進程的加快，學校周邊地區社區教育體系的不斷形成，學校的辦學規模也隨之不斷擴大，XX年9月，在上級有關部門的統籌規劃和社會各界的熱切關注下，一所富有現代氣息、教育教學設施先進的陽光外國語學校附屬幼兒園也順利開學，各項工作業已步入正軌，為處于九年義務教育階段的新學校提供了優質生源的保障。

　　生源：學校中小學現有一~九年級，44個教學班，學生數已達兩千多人，幼兒園現有12個教學班，在校生四百多人。一年多來，隨著學校周邊小區規模的不斷擴大和完善，來自鄉鎮的學生數量明顯下降，外地生源逐年減少，這為學校“優質教育、精品教育”的塑造形成，打造“陽光教育”的品牌奠定了良好的基礎。

　　師資：學校現有教職員工208人（含教師編制管理人員），專任教師195名，學歷達標率99%。其中中學高級教師8人，中級職稱88人，初級職稱99人，35周歲的青年教師占總教師人數的50%。

　　成績：三年多來，學校牢牢把握自己的辦學優勢和薄弱環節，以學校自主發展規劃制定的目標為努力方向，采取各種措施，整合各方資源優勢，以教育科研為先導，強化英語教育，實驗雙語教學，英語教學形成“陽光品牌”效應，在藝術教育信息技術教育和德育上逐步形成校本特色。三年來，通過師生共同努力，學校已獲得“奉賢區文明單位”稱號；被評為“上海市無煙學校”；奉賢區市府教育實事項目先進集體；奉賢區藝術節優秀組織獎；獲上海市第四屆學生藝術節陽光校園文體節百花獎；奉賢區中小學課外文體工程先進校；學校定為奉賢區優秀小記者站；學校食堂被定為市a級食堂；上海市貫徹學校體育工作條例先進學校，通過了上海市體育傳統項目學校驗收（射箭、田徑），學校射箭隊在市錦標賽上獲丙組男女團體第一名，并代表奉賢區參加上海市運動會，學校田徑隊獲奉賢區校園田徑運動會初中組男女團體第一名，在上海市田徑錦標賽中，獲男子乙組30米單輪團體第3名，女子組也獲得了較好的名次；學校籃球隊獲得上海市初中籃球比賽第二名，是奉賢區在這項賽事上的突破；通過了奉賢區心理健康教育合格學校的驗收；奉賢區校本培訓先進學校；學校綜合教研組被評為區“十佳”優秀教研組；在區第二屆教工合唱節“知榮辱、鑄師魂”歌詠賽上獲得一等獎并獲第一名；學校工會被評為“優秀教工之家”；學校首屆初三畢業班中考成績名列前茅，合格率98.4%，為同類學校第一名，外語特色教學彰顯成效，中考英語學科合格率、平均分、優秀率均為同類學校第一名；學校第二屆初三畢業班中考成績保持良好，合格率95.99%，為同類學校第三名；為了辦好人民滿意的教育，發揚教師無私的奉獻精神，學校和教師簽訂了“拒絕有償家教承諾書”，學生的學習合格率直線上升；在學校干部的任用方面，學校實行了“陽光外國語學校中層干部任期制”，極大地調動了中層干部的工作使命感和責任感；三年中，學校還進行了人事制度的改革，實行“陽光外國語學校中級職稱校本認定方案”，讓教學成績顯著、但由于教齡不到而無法認定中級職稱教師能在學校內享受中級教師的待遇，這為優秀青年教師安心在學校教學并迅速成長奠定了基礎，學校還繼續深化人事制度，逐步使新學年度聘任的教師與崗位掛鉤，在教師評聘過程中，解決老問題，抑制新問題。為促進義務教育均衡發展，我校和海灣小學攜手，進行校際間的交流合作，我校派遣教學經驗豐富的教師支援海灣小學的教學，而海灣小學派遣中層干部來我校學習，努力提高海灣小學的教學質量。此外，學校先后通過了中學英語、中學新綜合科學、中學生物、中學勞技、中學語文、中小學音樂、中學數學等科目優秀教研組的驗收。為爭創英語特色，學校積極創設英語教學的氛圍，成功舉辦了三屆“英語節”，在學校各項經費捉襟見肘的情況下，引進兩名外籍教師進入課堂，為學校的英語教學和外語氛圍的創設注入了新鮮的活力。

　　一、各項目標的'達成分析

　　組織與管理：學校認真貫徹落實黨風廉政建設責任制，繼續健全學校領導民主評議制度。健全和完善學習制度，每周召開行政例會，加強班子團結和民主建設。學校領導能牢記宗旨，堅定信念、自找壓力，大膽實踐。學校的凝聚力得到了空前的提高，學校正逐步建立起一個凝聚、勤政、務實、開拓的領導班子，和一支淳樸、進取、協作、奉獻的教職工隊伍，學校良好的教風、學風、校風業已形成。學校積極探索科學、人性化的民主管理模式，制定了各項規章制度，部門職責明確，部門間主動有效合作，管理服務高效到位。充分發揮了黨支部的政治核心作用，充分作到了工會的橋梁紐帶作用和教代會的監督作用，真正的達到依法治校、按章管理。并注重后備干部培養和班子的梯隊建設，三年中，學校有四名領導到兄弟學校和政府部門任職；全面推行校長負責制和校內部門負責制，加強了分級管理和責任管理，落實獎懲措施，以期達到更為公正、合理。另外，學校在教育教學活動中嚴格執行招生政策，按規收費，社會聲譽良好。

　　教師隊伍建設：學校教師數量基本滿足，教師來源多元；專任教師學歷達標，新進教師基本達到本科及以上；區縣級以上骨干教師21名；但教師學科結構、職稱結構、年齡結構、性別結構尚未合理，但學校業已制定有效的師資培養解決方案，加大青年教師和骨干教師的培養力度，有計劃引進優質、骨干學科帶頭人，實現教師專業化發展，為教師提供多種形式的培訓，制定研訓一體化的教師培訓措施以及青年教師成長評價內容與標準、并以考核制度和內部激勵機制給予支持，促進教師自主發展，實施有效的師資管理。

　　1、加強教師業務學習，以新課程師資培訓為重點，開展各種形式的研討活動，增強教師教育教學實踐能力和終身發展能力。

　　2、積極推進青年教師隊伍建設。學校成立由24名骨干教師組成的“陽光導師團”，幫助每一位教師的成長。為教師提供多種形式的培訓，制定研訓一體化的教師培訓措施以及青年教師成長評價內容與標準、并以考核制度和內部激勵機制給予支持，促進教師自主發展，實施有效的師資管理。切實做好新教師上崗培訓考核工作，創建“師徒結對”活動，以創“陽光組室”為載體，推動崗位成才，崗位練兵活動，引導青年教師確立強烈的競爭意識和奮發進取精神。英語教研組喜獲局“巾幗文明崗”，九年級組獲局“文明班組”。

　　3、加強骨干教師培養。制訂了相關的激勵措施和保障機制，進一步落實區、校級骨干教師的職責和權利，既為他們“鋪路子”，又“壓擔子”。學校現有區“名校長”1人，區“名教師”1人，區“學科帶頭人”1人，區“優秀中青年教師”15人，各類區級以上骨干教師21名。教師在各級各類競賽和評比活動中成績喜人，獲市體教結合先進個人1名，獲區十佳輔導員1名，在區教學課件評比活動中，成績斐然，1人次獲一等獎，6人次獲二等獎，3人獲三等獎。在其他領域也分別獲其他獎項。

　　4、把師德教育擺到更加突出的位置，圍繞《奉賢區學校德育十一五發展規劃》，組織教師認真學習，積極實踐《公民道德建設實施綱要》和《教師職業道德規范》，促進師德教育經常化、制度化。深入貫徹“兩綱”精神，以“敬奉賢人、見賢思齊”區域德育特色為載體，積極構筑我校德育工作發展的新格局。

　　教育教學工作：在教育教學中，我校積極打造與學校一流硬件設施相符的一流教學品牌，積極爭創外語特色，成功舉辦了學校幾屆“英語節”活動。學校教導處強化課程、教學、常規三大管理，提高教學質量，尋找課堂教學的突破口，認真抓好課改新教材的改革實踐工作，組織教師開展教科研信息交流，有效落實教科研工作，同時，我們大力推進信息化建設，加強師資隊伍建設，利用校本資源，扎實有效開展拓展型課程。

　　（一）教學工作

　　（1）英語特色教育活動途徑多形式新

　　以英語課題為引領，營造濃厚英語氛圍。學校充分凸現學校辦學特色，積極探索英語特色教育活動的途徑和形式。以“英語廣播”、“英語童話劇團”、“英語口語小組”、“科普英語組”等5個英語特色小組為主陣地，認真組織學生學習英語場景對話，英語格言，英語小故事，英語歌曲，為學生創設良好的學習英語的氛圍。

　　（2）新教材新課程常抓不懈

　　學校創設民主、和諧的教學環境；尊重學生的人格，關注學生的情感、態度、價值觀，教學中師生平等互動、教學相長；全面使用新教材，并積極創造條件，重點加強起始年級教師的培訓和教學常規管理，持續推出了教學主題活動，如新老教師座談會、“對一堂課的教學反思”研討會，通過活動，加快了新教師的成長，指導教師用好新教材，引導教師從日常教學中的難點、疑點、熱點入手，改變自己的教學慣性，及時修正課堂教學策略，提高課堂效率。并積極及時與各科區學科教研員保持熱線聯絡，鼓勵青年教師走出校園，積極參加市、區級教研活動，使新教材執教老師少走彎路，盡早適應新教材，駕馭新教材，用好新教材。并積極爭取在我校舉行區級“新教材”備課活動、單科視導，使老師們受益匪淺。教學優勢在我校首屆初中畢業生中考中顯現。

　　（3）教育科研工作扎實有效

　　學校以科研為先導，堅持正確的育人觀，關注學生的個體差異，因材施教，主動關心和幫助學習困難學生；培養和引導學生養成良好的學習習慣和學習方法。并注重學生的發展性評價；以科研促教學，開設各級各類教科研講座，積極鼓勵教師進行教育科學課題研究、論文撰寫。

學校自主發展規劃自查報告5

　　為了進一步加強全面改薄工作，確保項目建設規范實施，全面改薄五年規劃得到落實，促進義務教育薄弱學校基本辦學條件得到整體提升和根本改善，我們對20xx年度、20xx年度全面改薄工作情況進行了督導檢查。現將具體情況匯報如下：

　　一、嚴把尺度，抓緊督導檢查

　　按照要求，我局組織市政府教育督導辦公室、計財科、改薄辦三個科室進行研討，成立全面改薄工作督導檢查組，于20xx年8月10日至8月15日深入全市135所義務教育學校，按照《仙桃市全面改善義務教育薄弱學校基本辦學條件督導評估辦法》，從招投標管理、預算管理、安全質量管理、進度管理、日常管理五個方面20條進行檢查，通過聽取匯報、查閱資料、現場抽查等形式將檢查情況逐一打分，并進行全市通報，對于存在的問題，責令各校在8月底之前全部整改到位。

　　二、嚴謹求實，抓好改薄項目

　　1、認真籌措資金。20xx年我市全面改薄資金總投入12465萬元，其中中央6170萬元;省級1084萬元;地方5211萬元。20xx年我市全面改薄資金總投入10307萬元，其中中央5396萬元;省級478萬元;地方4433萬元。

　　2、科學安排項目。我市項目安排的總原則是：依據全面改薄五年規劃和年度規劃，依據學校基本辦學條件20條的底線要求和改善學校基本辦學條件“六個優先”的重點任務，依據項目資金來源的類型和額度，依據各校現狀特點和發展需求，在全面改薄年度規劃和五年規劃中遴選項目。

　　3、穩步實施建設。20xx年全面改薄校舍建設類項目共228個，投入資金9027萬元，已竣工并投入使用項目226個，正在建設中項目2個。實際完成投入額度占批復項目投入額度的99.12%，設施設備采購類涉及學校135所，投入資金3438萬元，目前全部完成采購并驗收合格。實際完成投入占批復項目投入額度的100%。20xx年全面改薄校舍建設類項目169個，投入資金9277萬元，已竣工并投入使用項目162個，正在建設項目7個，設施設備采購涉及學校115所，投入資金1030萬元，目前已完成采購，9月底之前所有采購項目均可完成安裝驗收并投入使用。

　　三、嚴格規范，抓實工作舉措

　　1、加強組織領導，推行制度管理。督促各鄉鎮中心學校、市直學校相應成立了以主要領導任組長的全面改薄建設小組，一把手負總責，分管領導主抓，專人專干，明確目標，從項目申報、前期籌備、項目招投標、組織實施、竣工驗收、財政評審以及資金撥付實行嚴格的制度管理。為了確保項目建設規范有序，便于項目學校實際操作，加快工程進度，提升工程質量，我局制訂了《仙桃市教育系統項目管理辦法》、《仙桃市教育系統政府集中采購管理辦法》《仙桃市全面改善義務教育薄弱學校基本辦學條件督導評估辦法》、《仙桃市中小學項目建設基本程序規范》、《仙桃市中小學校舍安全工程建設項目責任書》、《仙桃市中小學校舍安全工程建設項目廉政保證書》、《仙桃市中小學新建及維修改造工程項目建設檔案資料目錄》，使項目學校領導責任明確，工作有序，項目現場管理規范，日常工作落實到位。

　　2、加強定期督查，推進信息公開。在項目立項建設的集中時間(7—8月)改薄辦每半月下鄉督查一次，檢查項目學校專班是否到位，安全防范措施是否到位，監理跟班、旁站是否落實，隱蔽工程在隱蔽前的驗收和照片是否落實，發現有質量問題的材料是否及時整改，項目建設是否建立臺帳，以上均作為年終督導評估的重要依據。市教育局通過部門網站公布各校項目建設進度、工程質量、主要成績、存在的問題，每月發一次情況通報，增強了項目建設的透明度。

　　3、加強約談追責，推動整改落實。局黨組將改薄工作納入每月工作例會，對前段改薄各項工作開展“回頭看”，及時查漏補缺，理清思路，謀劃下段工作。對工作進展緩慢的學校，約談直接責任人和主要負責人，傳導壓力，狠抓落實;對存在問題較多的學校追究相關人員責任，提出嚴厲批評，并向市教育局作出書面檢討;要求被約談和追責的學校，圍繞指出的問題和提出的`工作要求，認真研究部署，制定整改方案，細化、量化、硬化各項整改措施，整改到位。

　　四、嚴肅反思，抓細改進服務

　　由于歷史原因，我市村小與鎮直學校轉軌后，學校土地權屬不清，導致部分學校土地證缺失，影響了項目實施。為了化解實施項目招投標時土地證缺失的矛盾，我們結合問題癥結，熱心服務基層，積極開展協調，采取了一個臨時辦法，即請土地部門出具一份土地證正在辦理中的函，使得工程得以實施。但我們擔心，工程完工后，會因手續不完善和土地證難以按時辦到位影響工程施工的合法性。為此，我們懇請省教育廳報請政府協調相關職能部門，為學校辦理土地證提供便利，尤其是對事實上由學校使用，而且達到了一定的使用年限的土地，出臺一個缺失土地證確認補證的支持性政策，從根本上化解工程建設所涉及的一系列制約瓶頸，進一步鞏固改薄工作實效。

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