小學美育評價學校藝術教育度發展報告

時間：2023-04-03 16:30:44 報告我要投稿

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小學美育評價學校藝術教育度發展報告模板

　　在經濟發展迅速的今天，我們都不可避免地要接觸到報告，報告具有雙向溝通性的特點。寫起報告來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的小學美育評價學校藝術教育度發展報告模板，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學美育評價學校藝術教育度發展報告模板

小學美育評價學校藝術教育度發展報告模板1

　　我校在“追求本真教育，塑造美麗人生”辦學理念引領下，堅持“以人為本”，在全體學生中倡導“我體驗，我快樂，我成功”的行動口號，讓學生在藝術活動的體驗中自我感悟，快樂地成長。

　　一、構建藝術教育組織網絡，保障學生藝術素養發展

　　我校的藝術教育力求通過運用藝術美、運動美、社會美等美育素材薰染、教育學生，陶冶情操、提高素養、開發智力，全面培養學生的審美素質，促進學生全面發展。

　　1．抓管理落實，提供組織保證

　　“適合的才是最好的”。針對學校生源特點，我們認真研究，決定以藝術教育為突破口，全面推進整體工作，打造學校特色。學校組建了音樂、美術教育領導小組，一把手親任組長，教導處負責、少先隊緊密配合，音美教研組具體實施。在具體工作中，為防止活動流于形式，計劃形同虛設，嚴格做到“五有”、“四定”、“三落實”。“五有”即有計劃、有制度、有檢查、有總結、有專人負責；“四定”即定內容、定地點、定時間、定人員；“三落實”即活動保障落實、管理評價落實、發展目標落實，并將藝術教育納入學校教學計劃，進行統籌安排，保證協調發展。

　　2．抓資金投入，提供物質保證

　　藝體教育是以實踐活動為核心的教育。在資金極其緊張的情況下，我校通過專項撥款、自籌資金等方式，投資十多萬元著力從建設校園文化、改善音體美教學設施入手，積極進行藝體教育的實踐與研究，大力營造藝術教育氛圍，讓師生感受藝術的熏陶；并根據需要，購置了一批音樂、美術器材裝備，配置音樂、美術專用教室，配備合唱、舞蹈、葫蘆絲等特色校隊的服裝、道具等，讓師生參與藝術的實踐，確保學校藝體工作的順利開展。

　　3．抓師資隊伍建設，提供質量保證

　　我們以業務精、技能強、學歷高、師德好為目標，著力建設一支高素質的師資隊伍。我校現有24個教學班，71名在職教師，1053名學生。學校配備了3名音樂專職教師、2名美術專職教師，音美教師均為大專以上學歷。學校設立了專門音美綜合辦公室，音樂舞蹈教室2個、美術教室2個，美術教室、音樂教室按部頒一類標準配置；有專用衛生室1間，配備1名衛生保健教師，按規定標準配備衛生器具。在加強藝術師資隊伍建設方面，我們進行了一系列嘗試：一是提高音美教師的地位。學校明確規定音體美教師與其他科任教師同工同酬，待遇一樣，獎懲一樣；二是鼓勵教師進修學習。我們采取多種形式加強對教師的培訓，有組內自學自練，校內集訓集練，校外學習觀摩等等；三是干群合力促發展。校領導經常參加教研組的活動，認真聽取藝術教師的各種建- 2 - 議，只要是合理并能辦到的，都及時采納，付諸行動，調動了藝術教師的工作積極性。音美教師在市區各級各類比賽中均取得優異成績。

　　二、發揮藝術教育的普及功能，促進學生藝術素養的提高

　　課堂是提高學生藝術素養，培養學生欣賞美、鑒賞美、體驗美的主渠道，我們緊緊圍繞有效課堂開展教學研究，提高教學的有效性。

　　1．抓課堂教學研究，促藝術教育質量的提高

　　教學改革的重點在課堂。我校按照“嚴格制度、深入一線、導教導研、提高效率”的要求，圍繞“功在課前、力在課堂、注重訓練、提高素質”的思路，努力形成“秩序嚴謹化、課堂研究化、效果目標化”的管理機制。一是加強集體備課。為實現有效備課，我校對原來的集體備課方式進行了調整，形成了穩定的集體備課常規，充分發揮每一位教師的主動性，讓每一位教師都能積極地參與到課改實驗中來；二是注重觀摩交流。我校藝體教師有計劃地進行了大量的課堂教學觀摩交流活動，先后參加市、區級的音體美教學展示活動，并在校際間、年級間、班級間開展指導性聽課、跟蹤性聽課等，提高學科教學的整體水平；三是落實教學反思。為促進教師對課堂教學進行研究和改進，我校對教師的教學反思提出了具體的要求，不斷地提高相關教師的自身綜合藝術教學水平。特別是音樂教研組的老師們，認真開展教研活動，通過上課、互相聽課探究教學模式，積極參加區里的音樂教學研討，不斷學習促進提高教學水平。在教學中，老師們共同研究教學方法，共同備課，以抓住學生興趣為主題，充分利用學校的可用資源XX德育教育，調動學生學習興趣，培養學生良好的習慣和藝術修養。重點對一年級新教材內容和教學方法進行了分析研討，采用合理的教學方法完成教學任務。領會九字精神，在課堂上為學生創設輕松展示自我的平臺，提高學生的'歌唱水平，使學生在音樂課上“唱會歌、唱好歌、會唱歌”。

　　本學期學校在課時安排上進行科學地調整——長課嘗試，將美術設為長課，在課表上兩課時連排，有利于美術老師根據學科特點開展教學實踐活動。

　　2．抓學習評價方式改革創新，促學生藝術素質的提高

　　我們倡導個性化發展的評價，構建新的音美課程評價體系，形成了藝術能力與藝術實踐相結合、教學與評價相結合的過程性評價模式，讓孩子們自由選擇藝術形式來表現藝術主題，充分發掘孩子們在音體美方面的潛能。評價也不再是教師的特權，孩子自己、同伴以至于他們的家長都參與到了評價活動中，測評活動在輕松活潑的氣氛中進行，與其說是測評，倒不如說是給孩子們一個展示自我的機會，增強了學生的自信心和自豪感，為幸福成長奠定了基礎。

　　三、拓展藝術教育舞臺，讓學生在感悟與體驗中快樂成長

　　1．營造美的環境，讓學生藝術的氛圍中感受美 “繼承傳統，凸現育新特色”；“崇德尚美，打造‘和’‘雅’文化”；五育并舉，提升綜合實力。在上樓梯的拐彎處我們設計了美的壁畫，有學生的美術作品，彰顯最重要的養成原則：養成教育中沒有旁觀者，參與學生教育的所有教育者都要自主養成好習慣，榜樣的作用是永久的。每個教室的門口是班里的《星光閃閃》壁報，班里根據不同的季節、不同的教育主題，定期更換內容，讓每一個孩子都有展現美的機會，從小養成感受美、欣賞美、表現美的習慣；讓孩子們去體味，去思索，時間長了感悟出真的是這樣的時候，也是我們分享快樂的那一天。

　　2．搭建藝術平臺，讓學生在表演中彰顯美

　　在藝術教育活動中，我們積極開展豐富多彩的藝體活動，每周的“小舞臺大展示”，每天下午的延時輔導活動時間，組織合唱、舞蹈、非洲鼓、豎笛、書法、美術等活動，經過藝術組每一位老師的努力與付出，孩子們的藝術素養都得到了很大的提高。

　　藝術教育的開展，不但提高了學生的表演的能力、身體素質，更主要的是，整個活動以學生為主體，學生主動參與到活動中來，為學生提供了個性發展的空間，為他們體驗成功、樹立自信搭建了舞臺。特色之路引領學校走進了教育發展的廣闊天地，實現了教育質量的全面提高。

小學美育評價學校藝術教育度發展報告模板2

　　一、基本情況

　　目前，我校共有65個教學班，專職音樂教師11人，專職美術教師9人，音樂教室5間，美術教室5間，基本滿足教學使用。

　　二、主要舉措和成效

　　（一）認真貫徹新課程標準精神，切實加強藝術教師培訓。

　　在當前教育發展的新形勢下，我們堅持“全面＋特產”的指導思想，認真學習，貫徹課程改的的精神，將德、智、體、美育有機地統一在教學活動的各個環節中，對學生全面實施藝術教育。我校嚴格執行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術課，每班的音樂課、美術課每周2課時，書法課每周1課時。按規定訊用國家審定通過的音樂、美術教材，按照課程標準和教材內容進行教學，學期初，每位音美教師能根據所帶年級學生實際，制訂好學科教學計劃，教學進度，能做到認認真真備好每一堂課，上好每一堂課，學校同時選派音美教師參加上級部門舉辦的各種培訓和學習，不斷提高藝術教師的教學水平。

　　（二）認真做好藝術素質測試登記及上報工作

　　為順利完成學年度學生藝術素質測試工作，學校根據《中小學生藝術素質測試辦法》《中小學校藝術教育工作自評辦法》等文件，制定來了學生藝術素質測評細則。學生藝術素質測評內容由基礎指標等三部分構成。學校如實記錄每一名學生的藝術素質測評結果，納入學生綜合素質檔案，將測試成績填表，錄入電腦并按時上報到省體衛藝平臺。

　　1.特色發展，積極參加各級各類藝術比賽

　　我校藝術教育堅持面向全體學生,按規定選用國家審定通過的音樂、美術教材,按照課程標準和教材內容進行教學,能夠根據學生的發展需求,經常性地開展教育活動,拓展教學內容,較好地實現課程標準規定的教育目標。

　　本學年，學校社團開展紅紅火火，組建了合唱社團、舞蹈社團、戲劇社團、器樂社團、民樂社團、國畫社團、兒童畫社團、剪紙社團、手工社團等藝術社團，安排專人對學生進行訓練，固定場所，固定人員，每周周一至周五下午第三節課是社團活動時間，在訓練中努力做到有計劃，有目的，有活動，有結果，有成果展示，有活動總結。充分利用校園廣播、教室走廊、宣傳欄、活動場所等,營造格調高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化藝術環境。

　　2.積極舉辦藝術節活動

　　學校積極推進藝術素質教育，提高學生對藝術活動的熱情，同時檢驗學校藝術活動開展的成果，六月學校的.藝體活動月，我們組織了器樂、舞蹈、聲樂才藝大賽，并舉辦了慶六一藝術借，通過活動的開展，在全校掀起了“藝術活動”的熱潮。

　　3.校園文化藝術環境

　　學校積極為學生創造良好的校園文化藝術環境，配合路標、宣傳欄，校園廣播等，以我校特色項目足球、武術為契機，構建以學生是學校的主角的校園文化體系，全方位開展全環境育人的校園文化建設的設計和規劃。

　　4.藝術教師管理

　　我校藝術教師均為本科學歷,學歷水平達到國家規定標準,職稱結構等比較合理,隊伍比較穩定。我校在評選先進、職稱評聘時,藝術教師享有和其他教師同樣的待遇;其工作量(包括藝術課和課外藝術活動輔導等)計算合理。我校藝術教師愛崗敬業,為人師表,教書育人,有團隊合作精神;教學態度認真,能較好地完成藝術教育工作任務。我校藝術教師具有先進的教育理念,有較強的課堂教學能力和組織、輔導藝術活動的能力。我校藝術組教師能夠認真參加各級部門及學校組織的各種形式的業務培訓。

　　5.藝術教育條件保障

　　因為近年外來人口增長較多,導致學校學生人數急劇增長,導致學校班額較大,教室不足,未能按照《標準》有關規定配有音樂專用教室和美術專用教室,不能滿足藝術課教學需要;但校園較大,有課外藝術活動的場所,能基本滿足課外藝術教育活動的需要。學校能按照國家有關規定配備藝術教育器材、設備,基本滿足教學要求;專用教室,器材保管雖妥善,使用率高。學校公用經費中有藝術教育費用,基本上能保證藝術教育正常開展。

　　三、存在的問題

　　1.學校藝術教育工作開展還不夠扎實，藝術教育地位成果不突出。

　　2.藝術教育投入沒有形成長效保障機制。

　　3.專業藝術教師短缺。

　　在今后的工作中我們將認真履職，提供藝術課質量，為廣大學生提供展示才華的平臺。

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