中小學教育調查報告優秀

時間：2023-02-22 18:31:47 報告我要投稿

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中小學教育調查報告優秀

　　在日常生活和工作中，報告對我們來說并不陌生，不同種類的報告具有不同的用途。你所見過的報告是什么樣的呢？下面是小編整理的中小學教育調查報告優秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中小學教育調查報告優秀

中小學教育調查報告優秀1

　　一、指導思想

　　新學期，我校的教育教學工作以科學發展觀為指南，與時俱進，開拓進取，全面貫徹黨的教育方針，堅持依法治校，深化教育教學改革，扎實推進素質教育，全面提高教師隊伍素質，加強學校常規管理，以科研為先導，在質量和特色上求發展，扎實有效地做好學校各項工作，全面提升教育質量和辦學效益。

　　二、工作目標

　　1、提升我校教學質量，進一步規范辦學，加強目標管理、加強師德建設、書香校園建設，逐步使各項工作規范化，走在全鄉前列。

　　2、創建市級語言文字規范化示范校。

　　3、“全面+特色”地深化我校教育教學文化內涵，

　　4、做好校本課程（既英語特色），深度彰顯實驗小學教育品位。

　　5、打造平安和諧校園。堅決杜絕重特大傷亡事故，盡力控制一般事故，確保在校學生安全，爭取在教育局安全工作目標考核和鄉聯校年終考核都名列前茅，確保學校教育教學質量和聲譽的提高。

　　三、重點工作

　　1、管理策略思路：突破校園局限，挖掘內部教師優質教育資源，積聚能量，提升和彰顯學校教育教學質量與魅力。

　　2、校園文化建設：從學科教育功能和特色發展的角度，整體打造書香校園、語言文字規范化、學習環境等氛圍建設，使我校呈現和諧優美而又個性鮮明的文化內涵。

　　3、校本培訓：教科研培訓一體，從常規教學、課題研究（包括小課題研究）、個性發展等方面來提升師資培訓幅度和強度，強化教師培訓的實效性。

　　4、體制管理：頒布和執行《張寨鄉實驗小學教師工作評估實施方案》、《張寨鄉實驗小學管理章程》、《張寨鄉實驗小學教師教學工作獎懲制度》。

　　5、學生學科基本技能的持續普及與提升，并逐步形成學校教育文化特征。

　　6、特色教育：全面深化特色教育內涵，重點開展英語特色教育展示活動，并及時進行經驗總結，為下步的全面展開提供保障。

　　四、具體計劃

　　（一）學校體制管理：

　　根據縣鄉文件精神，結合學校管理實際，通過教師大會，出臺《張寨鄉實驗小學教師實施方案》、《張寨鄉實驗小學管理章程》、《張寨鄉實驗小學教師教學工作獎懲制度》。

　　（二）教科研工作

　　1、以“家常課”為教研中心，圍繞減負增效主題開展工作，追求高效課堂。

　　（1）進一步規范管理來促進教學效益。在教育局和鄉聯校的領導下，使教科研管理逐步做到規范、科學、精細、具有校本特征，從而確保教學效益的目的性和有效性。

　　（2）把握“構建高效課堂”的教科研主題，集中精力研究并突破教師課堂教學局限，努力實現有效高質教學。

　　2、以小課題研究為抓手，引導教師向思想型、研究型教育者方向發展。

　　（1）以課題為抓手，以校內優秀教師資源，拓展研究陣地，實現師生教育教學高平臺發展。

　　（2）強化課題研究過程的管理，著力進行行動研究方法，采用個案研究、案例研究等具體、形象、生動的范例入手，使教師一步一個腳印地在研究中學習，在研究中提高，在研究中發展。

　　（3）采取多種策略和措施，激發各學科教科研組內教科研動力，使我校教科研工作實效實施，并具有積極、能動的活力。

　　（4）積極引導師生面向各級教育教學刊物投稿，使我校教育教學具有良好的社會影響力。

　　3、組織開發豐富多彩的學科類學生活動，促進學生綜合能力的提高。

　　（1）積極開展校園“陽光體育60分”運動，確保學生每天一小時體育運動的`同時，增加體育運動的趣味性，使學生不僅喜愛運動，而且善于運動，科學運動。

　　（2）引導學生積極開展科技創作實踐活動。

　　4、普及實施學生素質評價實施方案。

　　（1）組織普及實施我校《張寨鄉實驗小學學生素質教育評價方案》，并特別關注教師在檢測過程中的操作的規范性和科學性。

　　（2）組織各學科教師根據本學科課標要求、學科特色、時代發展需要和以及教材內容的調整等等因素，持續研究更加科學、合理和便捷的評價來指導學生更加全面、健康的成長。

　　（三）特色教育發展

　　探索“普及+特長”英語教育發展思路，使學校英語教學更具有影響力。

　　（四）德育工作：

　　1、師德建設：

　　（1）促使教師不斷增進個人的人文魅力。以愛的教育為立足點，采取多種有效形式，促進教師博愛孩子，不歧視任何后進生；細心關懷孩子，從細微處感染學生；尊重孩子人格和個性，讓學生有自由飛翔的天空。

　　（2）深入學生、家長，多方位了解教師服務動態和效果的方法，嚴格杜絕校園違背師德的行為。

　　（3）以家長學校為主陣地，開展多種互動活動，促進學校和家庭，教師和家長之間的了解、交流和合作。

　　2、學生習慣養成教育。

　　以縣教育局和鄉聯校要求的習慣養成教育方案為指導，制定實施方案和計劃，開展多種活動，加強學生習慣養成教育。

　　3、少先隊建設：

　　（1）加強德育常規教育工作，促進校園新德育建設。以《張寨鄉實驗小學學生在校一日常規》為指導，全面規范并深化學校德育工作的實施和活動的開展。

　　（2）關注德育隊伍建設，加強班主任專業培訓。

　　（3）完善并實施《張寨鄉實驗小學學生素質評價方案》，將評價內容、方式科學化、具體化、規范化，并具有較強的指導性和操作性，通過特色評價來引導學生品行。

　　（4）采取積極有效的措施，長期、持續地推行“書香校園”為主題的讀書工程，通過多途徑、多形式、多方法的引導，使學生喜愛讀書、善于讀書、養成良好的讀書習慣和愛好。

　　（5）加強少先隊隊干培訓，使少先隊員在少年先鋒隊中真正起到主人翁的地位，同時也使少先隊員在隊組織中得到有效的鍛煉和成長。

　　（五）師資隊伍建設

　　1、積極開展系列教師專業成長活動，營造校園書香文化，不拘一格有效推動教師成長為一位有思想、有個性、有專長、有修為的教育工作者。

　　2、重視教育理論、師德修養學習。根據不同階段的教育教學任務和時代師德要求，設立主題讀書活動，積極倡導并組織教師學習教育專著，并為教師搭建讀書平臺，開展豐富多彩、形式多樣的讀書活動。

　　3、有計劃、有安排且定時、定點的常規性課堂教學培訓活動。

　　4、積極開展落實科學發展觀活動，切實把這一活動落實到教學工作當中去。

　　5、常規性培訓：

　　（1）充分發揮教研組的力量，結合課題研討，扎實有效地開展教研活動，加強聽課、評課、研課活動。

　　（2）盡可能為教師提供外出學習考察的機會。

　　（六）學校安全工作

　　（1）大力加強安全法制教育，進一步增強廣大師生的安全防護意識。廣泛開展安全法制教育，幫助學生牢固樹立安全法制意識，把學法、知法、守法、用法化作學生的自覺行動。

　　（2）大力加強安全工作組織制度建設，努力把校園安全及綜治工作納入正規化軌道。

　　①加強工作責任制度。

　　層層簽訂安全工作責任書，進一步明確和強化安全工作職責。動員和組織師生積極參與，群防群治，共同做好學校安全和綜合治理工作。

　　②落實定期檢查制度。

　　要嚴格按照“及時排查、各負其責、工作在前、預防為主”的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個重要方面，校每周和重大節假日前必查的基礎上，查重點、重點查、查反復、反復查，不疏不漏，不留死角。

　　③健全資料檔案制度。

　　要將上級的安全工作指示、年度計劃總結、日常管理檢查等工作及時整理歸類建檔，使安全工作更具預見性、規范性和針對性。

　　④強化安全預案制度。

　　以自然災害、暴力犯罪、重大傷亡、食物中毒、重大疫情為設想條件，結合實際，認真制定各類事故應急預案，完善保障措施，健全處置機制。

　　（3）大力加強校園內部安全管理，努力營造安寧祥和的校園環境。

　　①加強門衛安全管理。

　　要采取切實有效的措施嚴格落實門衛工作制度，把好校園入口關。

　　②加強交通安全管理。

　　教師騎車出入校園，應避開學生上下學和人多情況復雜時段，摩托車慢速行駛，自行車推行。學校安排教師在學生下學時進行值班指揮，防止意外交通事故發生。

　　③加強校園飲食衛生及防病安全管理。

　　④加強校園防盜、校園消防、校園用電等各項安全管理。

　　⑤加強校舍安全管理。學校定期進行校舍勘驗檢查，發現險情應立即處理。

　　（4）大力加強與安全職能部門的配合協作，認真整治校園周邊環境。

中小學教育調查報告優秀2

　　教育在我國社會主義現代化建設中有著不可動搖的地位。黨和政府對我國教十分重視，并出臺了一系列政策來大力扶持教育。我國是最大的發展中國家，也是農業大國，農村人口占我國總人口的80%。所以農村的發展對現代化的建設有著舉足輕重的影響，農村的發展要取決于農村教育，因此，從某種意義上講，農村的教育決定著中國的未來。現在基礎教育工程已被列入國家重中之重；素質教育已經被推入教育改革前列。隨著近幾年的教育改革，農村的教育又是怎樣呢？看一下我的調查報告：

　　我就是從農村出來的，看到現在的教育狀況，跟我那時候相比，確實發生了太大的變化，但是一些客觀問題仍然存在。現在來說農村中小學的整體面貌已發生了巨大變化。首先在校園建筑上，由原來的的土坯和磚混合的房子，改建為瓦房，寬敞明亮，為學生提供了更優良的學習環境；在教學硬件設施上，也有原來的長桌子板凳到現在的全新桌椅，一些文體器材，教學儀器也相應完善。但是現在的農村中小學教育仍存在許多問題，主要有以下幾個方面：

　　一、學校規模小，硬件設施落后

　　盡管目前中小學在校園建設和硬件設施配備上已有了很大改善，但與城市比差距仍然很大。由于農村教育經費有限，很多需求無法的到滿足。老師和同學們無法使用多媒體設備。

　　二、師資力量不足，質量不高

　　農村學校的老師大多是民辦的教師，他們的學歷通常也是初中到高中的水平，而且沒有經過正規的師范教育。由于沒有接受新的教育理念，在對現代的學生教育方面，由于能力有限而造成阻礙。所以就使少年兒童接受知識的領域變得越來越狹窄。

　　三、素質教育難以進行

　　農村教育，一直是應試教育，受大的環境制約和影響。通常老師都把學生考高分作為評判自己教學成果的評判標準。其他音樂美術等課程雖然開設，但學習效果難以保障，學生的身心難以得到全面的發展，知識面狹窄。在教育的過程中，老師忽視關注學生的心理素質和綜合能力的培養，造成學生養成不良的學習習慣。

　　四、學生人數減少

　　這幾年，農村學生流失嚴重，有的班級只有十來個學生，而且年齡偏小。這主要是農村人口的自然出生率下降；同時，每年有大量鄉村學齡兒童被父母帶進城里，還有一些農村家庭吧孩子送進了城鎮條件相對較好的學校，所以導致農村學校的在校生人數急劇減少。

　　以上這些都是現在農村中小學教育中比較突出的問題。

　　通過這次調查就以上四個問題進行分析，就此，我提出以下的解決建議：

　　（一）保證教育經費，改善辦學條件

　　每年國家在教育事業上的投入都相當可觀，但不難得知，這些資金中絕大多數被用在了城市重點學校的建設上，農村學校少之又少。所以為改變這種現象，各級教育部門應該成立專門機構，對資金的流

　　向、用途進行專門監督管理，堅決杜絕發放過程中的克扣、偏流現象，確保經費合理分配。同時多渠道籌措教育經費，并且政策盡可能向薄弱、偏遠的農村中小學地區傾斜。定額、定時、定量地通過銀行將鄉村教育的經費劃撥給鄉鎮學校，這樣可避免教育經費在多個中間環節的截留現象，又可保證鄉村教育經費的穩定性、均等性、可靠性。同時，購置必需的教育儀器設備和圖書資料，使村辦中小學辦學條件、管理水平、教育教學質量有明顯提高。只有這樣，農村的'教育事業才會有資金的保障，才會慢慢發展起來！

　　（二）加強師資隊伍建設

　　老師應該盡力減輕學生的課業負擔，在最少的考試訓練下發揮學生的最大潛力。學校要開展形式多樣的德育課程，恢復音體美課程，使學生得到全面發展，不至于成為“書呆子”。讓學生的包袱減輕，老師的壓力減小，這樣才能更好的完成教與學的工作，為以后素質教育的實施鋪平道路。

　　只有教師隊伍強大了，學校的教學水平才能提高，農村的教育狀況才能改善。上級教育部門應統籌下級教師分配情況，對需要老師的學校及時補充，而且要確保他們在學校任職的時限，不能中途轉校。政府和教育主管部門應注重教師培訓的經常性，創造條件和機會使農村中小學教師能夠參加繼續教育。通過學習和培訓，掌握現代化教學手段，在知識的廣度和深度上不斷有所完善，從而提高教師的整體素質。另一方面，教師要不斷提高自身的教學技能和教育責任感，根據學生的不同特點和素質教育的要求，不斷改進教學方法。

　　（三）開展素質教育，全面發展學生

　　素質教育是一種突出生存能力和生活能力的教育。可以使學生認識到具有真才實學、一技之長的重要意義，要求課堂教學更多地聯系生活實際和生產實踐，并自發地抵觸以考試為中心和片面追求升學率的教學方式。保證音樂美術體育等課程的課時，重視課外活動的開展，拓寬學生的視野，培養學生的動手實踐能力和創新思維。同時，也要注重提高農村教育管理者的素質教育管理水平。打破學校之間的嚴格界限，實行跨校兼課，體、音、美教師到不同學校授課，讓校校有歌聲、校校有球聲、校校有繪畫。激勵優秀教師到薄弱學校任教。

　　（四）解決生源問題

　　對于學生流失輟學嚴重的問題，學校必須改善自身的教學環境和教育成果，以好的成績讓學生家長信服。同時學校加強宣傳力度，對自己進行全方面的宣傳，和其他學校對比，講清利弊，使那些盲目擇校的家長們有更清楚的認識。對家庭條件差的學生，校方應盡力呼吁社會力量去幫助他們，老師應經常到學生家中走訪，對留守兒童、隔代撫養所產生的問題應進行相應的心理輔導，打消學生家長因缺錢讓孩子輟學的念頭。只有學校提高自身的實力，才能保住生源，使農村中小學更加健康發展！

　　本次調查的體會和感悟

　　基礎教育是面向未來的事業，今天的學生到了將來就是建設現代化的中堅力量。抓好義務教育，尤其是農村義務教育刻不容緩！

　　感謝學校給了我一個了解農村中小學教育狀況機會，感謝家鄉中小學校的配合，我對家鄉農村中小學教育狀況有了一個深層次的了解，農村教育狀況不容樂觀，必須抓緊解決資金問題和提高教師隊伍的水平，這樣，其他問題才會迎刃而解，農村教育才會走上素質教育之路。

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