學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)調(diào)查報(bào)告
在人們?cè)絹?lái)越注重自身素養(yǎng)的今天，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。為了讓您不再為寫報(bào)告頭疼，下面是小編為大家整理的學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)調(diào)查報(bào)告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
現(xiàn)在學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過重！以下是一份精選的學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)樣本報(bào)告，供您參考。
一.調(diào)查背景
中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重是全社會(huì)關(guān)注的問題，一直沒有得到很好的解決。多年來(lái)，為了減輕學(xué)生沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，各級(jí)教育部門下發(fā)了許多文件；這些措施在一定程度上緩解了中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的問題，但仍存在許多問題。我準(zhǔn)備做一點(diǎn)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的研究，所以做了一個(gè)課業(yè)負(fù)擔(dān)現(xiàn)狀的調(diào)查。
二、調(diào)查的目的
了解我們班學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，并制定減輕負(fù)擔(dān)，提高效率。實(shí)施提供了基礎(chǔ)
三、主要調(diào)查方法
1.口頭和書面調(diào)查相結(jié)合。
2.全面調(diào)查和部分抽查相結(jié)合。
四.調(diào)查數(shù)據(jù)分析
1.關(guān)于我們班課堂教學(xué)現(xiàn)狀的問卷調(diào)查:
學(xué)生對(duì)課堂現(xiàn)狀滿意40.5%；滿意29%；23%不滿意；7.5%無(wú)所謂。不滿主要表現(xiàn)在:處于被動(dòng)狀態(tài)，無(wú)法自由表達(dá)20%；老師講課枯燥無(wú)味，無(wú)法吸引25%的興趣；上課聽不懂，壓力25%；上課興趣不大，30%。
2.學(xué)生作業(yè)問卷調(diào)查:
這項(xiàng)調(diào)查反映了學(xué)生對(duì)家庭作業(yè)數(shù)量的看法。43%的學(xué)生認(rèn)為作業(yè)中等，52.4%的學(xué)生選擇較多，4.6%的學(xué)生認(rèn)為作業(yè)少。說明學(xué)生作業(yè)多。
根據(jù)數(shù)據(jù)分析和與學(xué)生討論的結(jié)論& mdash& mdash大多數(shù)學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)仍然過重，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
(1)上學(xué)時(shí)間太長(zhǎng)，每天的課時(shí)總數(shù)比較大。
調(diào)查顯示，學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間超過七個(gè)小時(shí)，如果加上放學(xué)和自習(xí)時(shí)間超過一個(gè)小時(shí)，則在校時(shí)間接近八個(gè)小時(shí)。
(2)作業(yè)過多。
現(xiàn)在初中生負(fù)擔(dān)很重。課程和教材很多，尤其是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)。根據(jù)調(diào)查，學(xué)生每天的作業(yè)時(shí)間一般在2個(gè)小時(shí)以上，要背大量的英語(yǔ)單詞。
(3)課余活動(dòng)單調(diào)，體育鍛煉時(shí)間短。
在課余時(shí)間安排上，學(xué)生把大部分時(shí)間花在各種學(xué)習(xí)上，比如寫作業(yè)，看書，上各種課。其次，看電視節(jié)目是大多數(shù)學(xué)生選擇的娛樂休閑方式。學(xué)生每天花在體育鍛煉上的時(shí)間越來(lái)越少，身體也越來(lái)越差。除了體育課，80%的學(xué)生不進(jìn)行體育鍛煉，只有5%的學(xué)生每天幾乎沒有時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，最長(zhǎng)時(shí)間不超過半小時(shí)。
(4)考試頻繁，學(xué)生片面追求升學(xué)率，心理壓力大。
學(xué)校有月考，期中，期末。片面追求升學(xué)率，導(dǎo)致學(xué)校教育陷入誤區(qū)。學(xué)校把分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生和老師的唯一標(biāo)準(zhǔn)，所以老師和學(xué)生的心理壓力可想而知。這種情況下，學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，精神壓力大。從調(diào)查中，學(xué)生告訴我們，有時(shí)他們覺得太累了，所以他們希望父母休息一天，在家好好睡覺。部分學(xué)生體質(zhì)下降，近視等疾病增多。
五.中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的原因
1.社會(huì)承擔(dān)了太多的責(zé)任。當(dāng)前就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的壓力。
2.家庭承擔(dān)了太多的擔(dān)憂。
3.學(xué)校背負(fù)了太多的無(wú)奈。
4.學(xué)生們的要求太多了。
5.教育管理體制的原因。
六，中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的后果
1、導(dǎo)致教師無(wú)法合理、科學(xué)地分配工作時(shí)間，導(dǎo)致工作效率下降。老師布置大量作業(yè)最直接的后果就是大量的作業(yè)批改任務(wù)。對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說，他要承擔(dān)備課、教學(xué)、批改作業(yè)、教學(xué)科研等任務(wù)，完成學(xué)校布置的其他任務(wù)。時(shí)間比較緊。備課好是教學(xué)好的前提，搞好教學(xué)科研是教育教學(xué)向更高水平發(fā)展的必要條件。這兩項(xiàng)任務(wù)都需要老師付出很大的努力。但現(xiàn)實(shí)是，批改大量作業(yè)占用了老師太多的工作時(shí)間，以至于老師沒有足夠的時(shí)間認(rèn)真?zhèn)湔n，沒有時(shí)間去考慮教學(xué)和科研，導(dǎo)致新的教學(xué)方法和理念被忽視的情況。這對(duì)教師專業(yè)水平的提高和教育教學(xué)的發(fā)展都是非常不利的。
2.老師一味依賴現(xiàn)有的資料，影響了老師的自信心。為了安排足夠甚至過多的作業(yè)，很多老師大大降低了開發(fā)習(xí)題的積極性。一些老師甚至不會(huì)為他們所教的科目制作一套標(biāo)準(zhǔn)的問題，而是更多地依賴補(bǔ)充材料。其結(jié)果是，教師總是不確定他們的`教學(xué)效果，只能依靠更多的練習(xí)和考試來(lái)測(cè)試他們的教學(xué)效果。這種惡性循環(huán)讓師生身心俱疲。
3.破壞教師在人民中的良好形象。大量重復(fù)、機(jī)械的練習(xí)，必然會(huì)占用學(xué)生合理的休息時(shí)間。對(duì)于大部分溺愛孩子的家長(zhǎng)來(lái)說，看到孩子打哈欠，做著似乎永遠(yuǎn)也寫不完的作業(yè)，看著孩子連飯都沒顧上就匆匆忙忙的去上學(xué)，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的評(píng)價(jià)可想而知。還有就是利益驅(qū)動(dòng)的老師，買了大量的補(bǔ)充教材，給學(xué)生打印了大量的試卷，造成了學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，部分補(bǔ)充教材還沒有一字不差的尷尬局面，給學(xué)生家長(zhǎng)帶來(lái)了極大的浪費(fèi)，導(dǎo)致家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)老師和學(xué)校產(chǎn)生了不滿。
4.影響學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。對(duì)于學(xué)生來(lái)說，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)他們的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有重要意義。一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生應(yīng)該可以合理安排業(yè)余時(shí)間，但是大部分業(yè)余時(shí)間都被擠出來(lái)了，學(xué)生每天都跟著吃早飯?jiān)缱粤?xí)午餐晚餐晚自習(xí)運(yùn)營(yíng)他們睡覺時(shí)怎樣才能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？
5.很容易引起學(xué)生的逆反心理。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度是否正確對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有明顯的影響，學(xué)生必然會(huì)對(duì)繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)感到厭倦，這可能會(huì)延伸到對(duì)教師的不信任和不合作、學(xué)習(xí)的疲勞甚至對(duì)學(xué)校生活的厭倦和恐懼，從而導(dǎo)致問題學(xué)生和輟學(xué)學(xué)生的出現(xiàn)。有些同學(xué)很早就愛上網(wǎng)吧的原因有很多，課業(yè)負(fù)擔(dān)重往往是重要原因之一。
6.嚴(yán)重影響學(xué)生健康。對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說，繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)最大的影響是嚴(yán)重的睡眠剝奪。導(dǎo)致學(xué)生不成熟的神經(jīng)系統(tǒng)受損，容易誘發(fā)神經(jīng)衰弱。同時(shí)，學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間坐著導(dǎo)致的頸椎、腰椎、近視、低血糖的發(fā)病率也呈上升趨勢(shì)。沒有好的身體，如何培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生？
七、實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)減輕中小學(xué)生沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)
1、作為學(xué)校，一是要堅(jiān)持教育法規(guī)，執(zhí)行減負(fù)的有關(guān)規(guī)定，在學(xué)生到校時(shí)間、作業(yè)等方面。，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)規(guī)定。第二，要建立完善的制度，如作業(yè)申報(bào)制度、班主任協(xié)調(diào)總作業(yè)制度、年級(jí)組統(tǒng)一安排作業(yè)制度等。，從而加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的控制和檢查；第三，要組織教師相互交流學(xué)習(xí)，積極開展研究，大膽探索減輕負(fù)擔(dān)、提高效率和質(zhì)量的新思路和新方法，并加以推廣。
2.作為一名教師，一方面要充分認(rèn)識(shí)減輕學(xué)生沉重負(fù)擔(dān)的重要性，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，提高教學(xué)效率。另一方面，要加強(qiáng)對(duì)不同層次學(xué)生的研究，加強(qiáng)對(duì)典型問題的研究，精心設(shè)計(jì)和安排作業(yè)，注意作業(yè)的層次性、針對(duì)性和有效性，減少不必要的機(jī)械重復(fù)勞動(dòng)。注重作業(yè)形式的多樣性和趣味性，避免枯燥的工作，提高作業(yè)對(duì)學(xué)生的吸引力，大力加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高學(xué)生作業(yè)的速度和質(zhì)量，達(dá)到輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的目標(biāo)。
3.作為家長(zhǎng)，要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)對(duì)孩子作業(yè)的監(jiān)督和指導(dǎo)，不要給孩子施加心理壓力，不要盲目增加孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
八、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)
(1)班級(jí)管理:嚴(yán)格按照省級(jí)課程設(shè)置和課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)，保證學(xué)生在校活動(dòng)，開展多種形式的體育鍛煉活動(dòng)，保證學(xué)生每天有一小時(shí)的集體體育鍛煉時(shí)間。
(2)作業(yè)量:學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格按照規(guī)定安排。作業(yè)要按照中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)安排，要細(xì)化，分層設(shè)計(jì)。學(xué)校每周檢查學(xué)生作業(yè)量，做好作業(yè)檢查和評(píng)價(jià)記錄。
(3)學(xué)生評(píng)價(jià):嚴(yán)格執(zhí)行全省普通中小學(xué)每學(xué)期舉行期中考試和期末考試。規(guī)定，嚴(yán)禁測(cè)試頻現(xiàn)象。學(xué)生從不排隊(duì)等候考試結(jié)果。
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