班主任家長會上發言稿2篇
在發展不斷提速的社會中，用到發言稿的地方越來越多，發言稿在寫作上具有一定的格式要求。大家知道發言稿怎么寫才正確嗎？下面是小編精心整理的班主任家長會上發言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任家長會上發言稿1
各位家長：
你們好!
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!
與其說是家長會，倒不如說是會家長，我覺得這樣更為貼切。我們這樣會面、交流，可以加強和老師的聯系，交流一下學生在校及在家的情況，方便老師及時調整工作，提高教育教學質量。
參加家長會的還有幾位任課老師，請允許給大家一一介紹。地理老師溫老師，物理老師林老師，體育老師歐老師……
有的家長左請右請，就是不來。我想原因有很多的，也是正常的，畢竟比孩子還重要的事情還是有的。在座的來了，你們來的好。你們參加了一次非常重要，意義非常特殊的家長會——高中階段的首次家長會。
1. 高中的教材難度、學習方法、學校的管理都發生了改變，有許多的同學感到不太適應，說教材太難、紀律太嚴、學習太苦，生活太無趣，學習態度上會出現問題。在這樣的當口，需要老師的指導，更需要家長的理解和支持。你們來了，表現了對他的關注，其實就是對他們精神上的支持。所以說你們來的好。
2. 開學2個月了，學習效果如何?成績怎樣?有無進步?考不好的原因是什么?考的好的學生激情澎湃，意氣風發，有了沖勁，想錦上添花;畢竟是剛開學，即使是沒考好的學生也憋了一肚子的勁，想在期考綻放自己。他們已經對期中考試的情況做簡要的了分析，正在指定期中考試的學習計劃。在這個總結過去，計劃未來的時刻，家長來了，給他們說上幾句鼓勵的話、關心的話，這幾句話就能成為鼓舞他們前進巨大動力。所以說你們來的好。
3. 高中三年，其實開家長會的機會并不多，家長參加家長會的機會就更少。現在還是高一，不管成績、表現是好是壞，都無所謂，因為還有足夠的時間培養他們成長。在這個萬事開頭難的開頭時刻你們來了，給他們鼓勵，所以說，你們來的好。
所以，我還是要再次感謝你們能抽出時間前來參加家長會，加強和老師的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量。
本次家長會有3部分內容：
1.介紹班級的總體情況;
2. 家長和任課老師交流;
3. 請家長給孩子寫幾句鼓勵的話，也可以寫寫對他們的期望。
一、班主任介紹班級的總體情況。
班級基本情況：
……
2、成績情況：
……
3、存在的問題：
⑴、部分同學對知識的掌握不夠扎實;還有一部分同學不是不扎實了，直接就是真空，覺得他什么都不懂，連基本的概念都不知道。
⑵、個別同學學習態度不端正，馬馬虎虎;平時不認真學習，考前沒仔細復習。
⑶、部分同學偏科嚴重,不能實現全面發展。
⑷、有些同學在學習上沒有表現出很強烈的進取心，得過且過，成績也就不是很拔尖。
這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。
4、家長怎么配合？
1) 多關心，少責罵。多關心他們的生活，關心他們的身體健康，關心他們的學習情況
2) 多嚴格，少溺愛。少上網，禁止瀏覽不良網站的有關信息。電視少看，周末必須保證一定的看書時間。
3)要多給孩子一點信心。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，并督促其及時完成當天老師布置的作業，同時做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。
4)要教育孩子遵守紀律。
國有國法，家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的.遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓孩子明白：一個懂得規矩，并且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。我們還要讓孩子明白，在集體生活里，個人目標必須服從集體目標，這樣才能發揮團隊效應，最終較好實現個人目標。
班級的管理理念：可以容忍壞性格，絕不容忍壞習慣，追求核心競爭力
所謂容忍壞性格，就是可以容忍孩子不愛說話，不愛發言，任性、倔強，嫉妒、偶爾遲到等習慣或性格，畢竟同學們是有個體差異的，不能一刀切齊。社會是個大森林，不同的性格和個人的小習慣都會有成長的空間。遇到這方面的難題一般會在班級內部解決。
所謂的壞習慣，就是有的同學有抽煙 ()、酗酒、賭博、買、吸毒、通宵上網、談戀愛等不良行為，嚴重影響生活和學習，也嚴重違反校規甚至法律法規，對于這樣的行為，要以零容忍的態度按校規處理，絕不姑息、包庇。
追求核心競爭力：
1)抓課堂紀律，抓課外作業，抓學習交流情況，抓學習計劃，加強晚修的輔導;
2)在學習之余，定期舉辦班級活動。每周一的辯論會、周二的故事會，周三英語聽力，周四班歌，聽音樂談感想，既能鍛煉思辨能力，表達能力和感悟能力，又能展現個人風采，增強自信，這對文科、對他們的學習動力激發是特別有好處的。觸類旁通，先讓他對某個東西感興趣，可以以此為突破口轉到學習上來。
另外，還給學生上生命課，引導他們熱愛生命，珍惜情感，避免出現惡。畢竟還有比學習更重要的東西。還給他們上大學理想課，樹立目標，才能奮發圖強，銳意進取，努力奮斗。
二、家長和任課老師單獨交流。
三、請家長留下墨寶，給孩子寫幾句鼓勵的話，便于學校后續教育的開展
再次感謝家長能夠在百忙之中……
班主任家長會上發言稿2
尊敬的各位家長:
大家好!
不知不覺帶咱班已經一個學年零一個學期了，還記得三年級半路接咱班，學生和家長已經適應原來的老師，對我剛開始一定是各種不適應，我能明白這種感覺，說實話我也是特別不適應，我需要把孩子的注意力從王(宋)老師身上轉到我身上，想讓孩子盡快的熟悉我，喜歡我，這是需要時間的，還好四年級我接著帶咱班，我們之間的默契更好了，希望五年級我們還能相遇。
接下來我把期末測驗大致情況講一下。這張試卷的知識覆蓋的面廣，總體難度適中。考察的是細心度，誰認真這張試卷成績就不錯。本次大概情況：四班平均分80.22分，五班79.01分。
本次純計算是30分，包括口算，豎式計算，脫式計算，特備是脫式計算中用運算定律進行簡便計算方面，五年級會進一步學習分數的簡便計算，所以暑假一定要利用好進行補習。
還有一種錯誤率高的也屬于計算是解決問題，還多學生列式正確最后解過出錯；還有解決問題題目是73位老人列式卻出現72，75等數字，這都是沒有養成認真的好習慣，除了在課堂上老師強調外，希望家長輔導作業時再次強調加深孩子的印象，慢慢培養他認真的好習慣。
平常做任何題都可以用四個認真來總結：
認真審題：看到題目不著急做。而是把題目一字一句的認真度兩遍，看清楚信息和數字再去做題。
認真做題：做題一定要認真，認真觀察，認真計算，盡量做到一遍過，爭取不返工。
認真檢查：檢查時以結局問題為例：第一步數字有沒有寫錯，第二步計算解果再算一遍，答和單位要寫完整。
認真寫字：俗話說：字如其人，要讓你的字和人沒有出入，看到你的字就可以感覺出你長什么樣。
還記得剛接手五班的時候，有種無能為力的感覺，助潛（不及格）生太多，基礎是年級“第一”，孩子們好像對這種情況習以為常，默認自己無法擺脫“第一”的影子，但是孩子第一次取得進步時，從他們的笑容看得出他們很驕傲，很自豪，本次測試也可以看出五班進步明顯，這離不開老師的教，學生的認真學，也里不開家長的用心，給孩子取得的好成績加了一成保障，只要付出一定會有回報的，這里想給用心的家長一個小建議：輔導孩子時請先看下課本，現在的課本和原來課本可能會有所改變，或者你講的方法是初中才學的孩子理解不了，所以要從現有的知識去輔導。
有家長說，成績又不是唯一的出路，我家里有什么什么，夠夠孩子生活了，但是不知道有多少家長是在農村長大的，農村不是說不好，只是它的教育更方面稍微比較落后，所以大家會很努力的往大城市打拼，想給下一代有個好的生活條件。這里我要說一說我自己的經歷，我是出身農村的孩子，父母平時就會說你不努力會一輩子待在農村受累，你現在唯一的方式就是學習，將來還有機會走出農村，所以我會加倍努力學習，畢業找工作時，經開區教育局去學校面試時學歷是研究生，所以我一直相信學習不是唯一的出路但是它一定能成為你的敲門磚，為了孩子將來會更好，現在必須讓孩子認真完成每個階段的任務，慢慢一步步完善自己，那現在上學就是一個完善孩子的'過程，相信大家會幫助孩子成為更好的自己，孩子的成長離不開學校的教育，更離不開家庭教育，孩子的好多習慣都是來源于家庭的，例如桌面天天臟兮兮的，上課坐不住，所以在家里要求孩子要認真寫作業，不要一邊玩，一邊寫，但是你自己可能在旁邊一邊玩手機，一邊干著其他事，這都會影響孩子，有的家長可能用手機忙工作一心兩用，但是這些孩子不理解只會學習你的習慣，所以再做這些的時候可以背著孩子，盡量把自己做好的習慣展現給孩子，所以說父母是孩子的啟蒙老師，你的一點一滴都影響著孩子。
以上是我自己的一點不太成熟的小建議，大家認為有用可以采納，謝謝大家的聆聽。
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