《文明之花處處開》班會教案
作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的《文明之花處處開》班會教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《文明之花處處開》班會教案1
活動目的：
通過本次隊會活動，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個新時期講文明的孩子。
活動準備：
1、布置中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明、講禮貌方面的節目。
2、“文明少年”達標章若干個，光榮花若干朵。活動形式隊會形式
活動內容相聲、歌舞、小品、快板等
活動過程
一、談話導入。
男女主持人（合）：老師們，同學們，大家好！
（梁崇熙）男主持：古老的中華民族自古以來就享有“禮儀之邦”的美稱。我們不會忘記：孔融讓梨，尊敬兄長，故千年傳美談；楊時立雪，感動老師，方成一代宗師。老子在《道德經》中囑咐我們“做一天人就要講一天道德。”這一切，淋漓盡致地體現了中國人的禮儀道德所在。
（李海玲）女主持：作為生活在“禮儀之邦”的炎黃子孫，作為當代的莘莘學子，更應該處處崇尚禮儀，學會禮儀。人人都希望生活在溫暖和諧的環境中，都希望世界充滿愛心和微笑。只要人人都講文明禮貌，這種溫馨祥和的氣氛就會時時刻刻環繞著我們。
男、女主持：我們學校3月份開展文明禮儀之星，乘著這個文明之風的吹拂，五（4）班“文明之花處處開”主題班會現在開始。
女主持人：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。
男主持人：一個光輝燦爛的日照灑滿大地。
男女主持人合：我們從小講文明，講禮貌，講禮儀。
節目1
女主持人：春風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，語言美，會說話，行為美，等長輩。請欣賞相聲《說話》
（甲（陳慶龍）、乙（嚴堅華）兩個隊員分別從兩邊上，互相打招呼）
甲、乙：嗨，好久不見，您好！
甲：哎！你說我會說話嗎
乙：你怎么不會說話
甲：我……我不是啞巴吧
乙：誰說你是啞巴啦
甲：可有人說我呀！
乙：誰呀！
甲：咱們鄰居趙爺爺。
乙：他怎么說的呀
甲：挺機靈的孩子不會說話。
乙：你怎么不會說話，去問問趙爺爺呀。
甲：哎！你聾了，我說的一不是古文，二不是英文，都是話哩！噢，我明白了，你是老外吧？外國趙老頭兒！
乙：你是不會說話。
甲：怎么不會說話
乙：你說的話都是橫著出來的。
甲：橫著出來的我的嗓眼就這么細溜，橫著出來有那么大的地方嗎不信，你看！
乙：行啦，行啦！人家趙爺爺是個比喻。
甲：比喻
乙：對！人家趙爺爺說你不會用文明禮貌用語。
甲：那我應該怎么說呀
乙：對長輩要稱您，要叫趙爺爺。
甲：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎有事就叫我一聲，別客氣啦！
乙：哼！是個有禮貌的孩子。
甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會說話哩！
乙：你說誰呢
節目2
男主持人：《說話》這個相聲告訴我們，跟別人說話時可真得講究點。請看小品《禮貌小學生》。
（人物：小記者（袁嘉榮），甲（張麗芬）乙（何強）丙（黃健培）丁（黎明）叔叔（陳建彬））
小記者問甲：請問，你到書店買書時，怎么對營業員阿姨說話
甲：我會說：“阿姨，我想買書架上那套《小學生十萬個為什么》，請您拿給我看看，好嗎？”
小記者：好的。你真有禮貌。
甲：謝謝！
小記者問乙：請問，當你在十字路口迷路時，你怎么問民警叔叔？
乙：我會說：“民警叔叔，請問雍陌小學該怎么走？”
小記者：嘩！有禮貌，頂呱呱！
小記者問丙：請問，當你想向同學借筆用時，你怎么說？（現場走到一個學生面前中去借筆）
丙：我會說：“XX，你能借支筆給我嗎？”
小記者：真會說話，同學一定會借給你。
小記者問丁：請問，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？（指名生扮演叔叔）
丁：我會這樣接待：“叔叔，請坐下，我爸爸不在家，你先休息喝杯茶吧。”
小記者：OK！你真是一個講文明，有禮貌的'好孩子。
節目3
女主持人：小雛鷹飛得高，紅領巾胸前飄，講文明，講禮貌。請欣賞歌舞《歌聲與微笑》。（范麗群、甘夢嶸、鄭雪怡、余惠嬋、梁嘉燕、張美琪）
（一小隊的表演略）
（男女主持人上場）
女主持人：優美的歌聲引來三月百花開，少先隊員采花來。（用卡紙做文明之花）
男主持人：采花干什么？
女主持人：戴給爭章達標的文明少年。
男女主持人合：請歡迎榮獲爭章達標的文明少年上場。（點名上場）請班主任給文明少年戴花。1、文明花韋伙潔；2、衛星花鄭結恒；3、尊師花黃子杰；4、助人花甘夢嶸。讓我們以熱烈的掌聲向他們祝賀。
男主持：我們班的四朵花為我們表演快板《文明禮貌戴紅花》
學生甲（伙潔）：我是文明花，我講文明有禮貌。
文明乘車，文明走路，
文明說話，文明買賣，
文明待人，文明做事，
大家評我文明花。
學生乙（結恒）：我是衛生花，我穿戴整潔講文明。
我有衛生好習慣，大家評我衛生花。
學生丙（子杰）：我是尊師花，我對老師有禮貌。
早晨問聲早，平時問聲好，
分別再見把手招，大家評我尊師花。
學生丁（夢嶸）：我是助人花，我年齡雖小樂助人。
殘疾人，給幫助，困難人，勤照料。
天天堅持不忘掉，從小養成好習慣。
大家評我助人花。
（齊）千朵花，萬朵花，人人爭戴大紅花。
文明禮貌記心間。
節目4
女主持人：請我們的小歌星XX為他們獻上一首歌《蝸牛與黃鸝鳥》。（李玉惠、李寶華）
（獨唱表演略）
男主持人：小歌星甜美的歌聲，唱出了我們的熱情，唱出了我們的心聲。在我們的班集體里，有不少的文明小標兵、小衛士。可是，令人惋惜的是，有個別同學不注意個人修養，出現了一些不文明現象：有的同學課間活動瘋打、追逐；有的在整潔的地面上隨地亂吐、亂扔；還有的在雪白的墻上，印上一個個不光彩的手印、腳印。
女主持人：作為一名合格的小學生、合格的中國公民，我們應該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢？就讓你用自己的言行，從今天這次班會活動做起吧！
男主持人：下面我們進行“文明用語知多少”競賽活動。
女主持：這個競賽的規則是：在2分鐘的時間里，每個小組在紙上寫出你們知道的文明用語。看誰寫得多，寫得棒！（指名4個小組各派一名代表）請我們的班主任作評委。
（生1：你好、謝謝、再見、對不起、沒關系、早晨好、下午好、晚上好、晚安。
生2：請坐、多多關照、一路順風、辛苦了、加油、歡迎光臨、請慢用。
生3：請原諒、請坐、請上車、請多多指教、這是我應該做的。）
男主持人：我們可以把上面的文明用語總結為文明禮貌十字用語，你們知道是哪些字嗎？請大家說，文明禮貌用語十字用語指哪幾個字？（用卡紙打印貼好）
（男女主持人把“您好”“請”“對不起”“謝謝”“再見”十個字展示在場上。）
男主持人：同學們會使用這些文明用語嗎？（用PPT文稿出示）（主持問，同學答）
我會使用文明用語，我要叫同學做一件事時，我應客氣的說一聲“請”。
我會使用文明用語，當他人幫助我時，我應說一聲“謝謝”。
我會使用文明用語，當我打擾別人時，我應說一聲“對不起”。
我會使用文明用語，當別人對我說“對不起”時，我應說一聲“沒關系”。
我會使用文明用語，當我與他人在街上相遇時，我應說聲“你好”。
我會使用文明用語，當我與他人分別時，我應說聲“再見”。
女主持人：學會文明用語，還要學會如何運用才可以，下面我們進行創設情問答活動。請譚老師來問大家。（電腦出示）
情景一：
師：你是領導早讀的同學，每天總會早早地來到學校。今天，你也像往常一樣來到教室。發現老師還沒來。可是居然有兩個同學在教室里追逐打鬧。看到這一切，你應該怎么說，怎么做呢？（請生答）
生1：告訴他們不要鬧了，一會兒值周生來了，把你們記下來會減分的。
生2：告訴他們不要鬧了，一會兒老師來了會批評你們的。
生3：我會認真讀書，用自己的行為來告訴他們的行為是錯誤的。
師總結：早晨進到教室，就要坐到自己的座位上保持安靜。如果你是領導早讀的同學，就要馬上組織大家讀書，并維持紀律。
情景二：
今天早晨，你起床時，發現頭疼極了，嗓子也十分干啞。媽媽摸摸你的頭，發現你發高燒了，必須到醫院去。于是，你想打電話讓老師請給半天假，該怎么說呢？
《文明之花處處開》班會教案2
一、活動目的：
通過本次主題班會課，使低年級學生對文明禮貌用語有一個認識和了解，能在日常生活中正確運用禮貌用語；同時讓學生體會講文明、懂禮儀的重要性，培養學生從現在做起，從我做起，從—點一滴做起，努力提高自身的文明修養，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。
二、活動設計：
（一）相聲導入，初步體會文明禮貌的重要性
1、相聲欣賞
2、師：同學們，我國素有“禮儀之邦”的美譽，謙遜禮貌用語，一直是我國人民的日常生活的習慣用語。作為一名炎黃子孫，我們有義務、有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象，從小講文明、懂禮貌，讓文明之花處處開，爭做文明小標兵！
（二）學習文明禮貌用語，能在日常生活中正確運用禮貌用語
1、出示在學校門口的畫面
2、出示遇見老師的畫面
3、準確、恰當地使用禮貌用語
4、你知道的禮貌用語有哪些？（請、謝謝、對不起、沒關系、您好、再見）
5、快板：《禮貌用語歌》
（三）小品欣賞：《兩種態度》，進一步體會禮貌用語的重要性
1、欣賞片段一：《野蠻無理傷和氣》
2、欣賞片段二：《禮貌用語暖人心》
3、師生討論、交流：為什么應煊同學和肖楊同學同樣是撞翻了星雯同學的鉛筆盒，可得到的結局完全不一樣呢？
4、 小結：同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時學會文明用語，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養。請看我們班同學對文明用語的`體會：詩朗誦《神奇的字》（四）我是文明人
1、情景演繹：遇到以下情況，你會怎么做？
（場景一）當你想向同學借尺子時，你該怎樣說，怎樣做？
（場景二）如果你要進老師的辦公室，你該怎么辦？
（場景三）如果你上課遲到了，你該怎么辦？
（場景四）當家里來了客人，你怎樣招待他？
2、我是小法官，文明行為辨析
（五）評選“班級文明小標兵”
1、夸夸身邊的“文明小標兵”
2、評選“班級文明小標兵”，頒獎
師：我們班自開展“南環小學文明之星”的評選活動以來，同學們的變化可大了，并且涌現出一批“班級文明小標兵”。
（六）活動結束
1、 總結：同學們，文明是我們彼此溝通的橋梁，禮貌是我們共同相處的金鑰匙。讓我們共同把文明的氣息洋溢在學校的每個角落吧！
2、齊唱《咱們從小講禮貌》
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