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傾聽孩子有多重要大部分人都不知道
傾聽是指憑助聽覺器官接受言語信息，進而通過思維活動達到認知、理解的全過程。有效傾聽則指在溝通中，把感觀、感情和智力的輸入綜合起來，尋求其含義和理解的過程。換成通俗的講法，“聽著”的不僅是耳朵，還應有眼睛、腦和心，全身心地去感受對方的談話過程中表達的言語信息和非言語信息，以求思想達成一致和感情的通暢。因此，傾聽屬于有效溝通的必要部分。下面是小編幫大家整理的傾聽孩子有多重要，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、基本傾聽
什么是基本傾聽呢？
基本傾聽就是：什么都不用干，看著他，把注意力放在他身上，肢體語言表示關注，然后自己什么也不用說。
他講什么你就“恩”，“阿”，讓他知道你在聽。很認真的在聽，切忌拿著手機一邊看一邊聽；
不要手里一邊干活一邊聽，不要一邊炒菜一邊聽，不要一邊洗衣服一邊聽，不要一一邊扣指甲一邊聽，請記得全然的真誠的在聽孩子說！
因為孩子非常在乎這個！
如果孩子還小就蹲下來或者做在一起，如果孩子再小一點，就把孩子抱在腿上，總之保證和孩子一樣的視線高度。保持平視，不要俯視孩子。俯視會讓孩子有壓力。
他講什么你就適時的“恩”，“阿”，讓他知道你在聽。
然后采用“門把手技巧”，就是當孩子有停頓的時候，不要插嘴、不要評判（做父母閉嘴有多難）。當孩子停下來整理語言的時候，就靜靜的等他說。
在孩子說的時候，可以恰當的問“然后呢？”“接著呢？”“后來呢？”“接著發生什么了呢？”就是引導孩子把事情講完，等孩子講完了，你就可以問“寶寶你講完了嗎？”
基本傾聽，你會發現無限好處:
1、你會發現你孩子開始愿意跟你講話了，而且會講很多很多的話。
2、通過跟孩子這種鏈接，孩子對你的信任感會增加更多。
3 、孩子的語言表達能力會變強 、變清晰。
其實，很多成年人長大經常說著就說不出來了，就是因為小時候經常被打斷。
比如，有的媽媽在孩子還沒有說完，就說:你不用說了，肯定是你的錯；再比如有的媽媽會說:你放個屁我都知道你吃了什么，要知道你可是我生的，我什么不知道。不要說了，趕緊寫作業去！
親愛的們，很有耐心的去傾聽孩子表達，孩子的感覺是“被重視的”。即使我們是成人，不管是在愛人面前 、家人面前甚至是同事老板面前，我們都希望被重視，對嗎？
當我們被重視之后，我們就會很開心，并且會對重視我們的人以感激對嗎？
假如孩子要跟你說話的時候，你正在忙，而且是不能打斷的忙的時候，你可以跟孩子說:對不起寶貝，媽媽正在忙，等媽媽忙完之后立馬聽你說，可以嗎？或者說：寶貝，你的話一定很重要，所以等會媽媽一定要非常認真的聽你說好嗎？
二、一級重復
首先我們要知道：當一個人情緒崩潰的時候，講道理是沒有用的，這個時候傾聽是最好的選擇！
什么叫一級重復呢？
一級重復：把他的話原樣重復一下，把主語“我”換成“你”！
比如孩子回家說：媽媽，今天我在學校又被老師罰站了，好倒霉啊！媽媽重復說：哦，寶貝今天在學校被老師罰站了，好倒霉呀！
看著一級重復非常簡單，其實很難做到，因為我們很少真正去聽對方說什么特別是孩子！更何況我們要完整的重復孩子說的話。
一級重復的好處：會讓說話的人覺得他對你特別特別的重要和被重視，因為你把他的話原樣重復了一遍！
再如孩子跟你抱怨：媽媽，今天作業太多了，做到12點都做不完啊！ 媽媽重復說：哦，今天作業太多了，做到12點都做不完啊！
不過這里要注意：不要一段話一直重復！
三、二級重復
什么是二級重復呢？
比如說：媽媽，今天我騎自行車去學校，門衛老爺爺不讓我把自行車放門口或者推進去，可是我又擔心自行車被別人騎走了，我自行車那么新。 我怎么商量他都不愿意，后來我只能把它寄存到旁邊的超市那里，可是我再去學校就遲到了，然后老師就罵我、批評我，然后查勤老師又扣我們班分，然后全班同學都怪我！
媽媽這個時候不需要全部重復孩子的話，只需要重復重點：哦，你今天因為不能把自行車騎到學校，所以想辦法存起來造成遲到和班級扣分，同學都怪你了，你很難過，是嗎？
不管是基本傾聽，還是一級、二級重復，重點都是讓對方有種“被重視”的感覺。
我們都知道，孩子的叛逆其實潛意識是為了吸引注意力，也就是要找到“被重視”的感覺。而孩子越叛逆，就是越需要“被重視”，也說明，孩子曾經越沒有被重視。
其實姐妹們，如果孩子們小時候被很好的對待，長大就不會出現叛逆期，并不是所有的孩子都有叛逆期，只是大部分父母不知道如何對待孩子，讓孩子一步一步走向了叛逆。
如果我們的孩子現在已經開始有各種叛逆表現了，那就從當下開始去真誠的有效的去傾聽孩子，讓孩子被重視起來，修正心理建設。
有效傾聽的重要性
善于溝通的人都知道，溝通過程中“聽”比“說”更重要。為什么這么說呢？
1、溝通的性質決定了“聽”比“說”更重要
(1)傾聽是對溝通是一種激勵
有效的溝通，都必須以聽眾的激勵作為成功的開端。比如，演唱會，調動現場氣氛時，歌者都會問，親愛的觀眾朋友們，大家都準備好了嗎？臺下的觀眾鼓掌吶喊，準備好了！一時間，歡呼聲、口哨聲、掌聲四起，好，歌者開唱。甚至會把現場氣氛調動當成一項很重要的前期準備工作來做，請托也是常有的事。大家試想一下，如果臺下的觀眾像霜打了茄子一樣，無精打采的，歌者是否還有心機唱歌呢？聽眾的熱情回應，成為對歌者的有效激勵措施，就像是對歌者說：你唱吧，我們都很愿意聽你唱。也就是說，傾聽是調動人溝通積極性的基礎。如果家長一開始就想駕馭孩子，就會先入為主的不停地說，就會導致出現單向的溝通，那么，孩子溝通的積極性就會受到阻礙。有許多家長在與孩子的溝通中，一直等待著可以陳述個人意見的機會，他們很少傾聽孩子的話語；另外有一些人則迫不急待地去判斷，批評那些他們可能根本不懂的東西。這就導致誤解和沖突。尤其現在有很多網絡用語，家長根本不能從字面判斷出是什么意思，誤解和沖突就更加容易發生了。
(2)溝通是接受者的行為，好好聽才能接收到正確全面的信息。
“溝通是接受者的行為。”這一論斷揭示，只有當信息的本意被接受者所理解，這一溝通才算完成。在這里，困難在于，個體在自我識別、角色、價值、情緒、動機以及社會的、經濟的、政治的、宗教的、文化的甚至年齡的差異。所有這些差異都會影響信源與接受者對各種信號作不同的理解，甚至賦予它們以不同的意義。因此，如果不能成為一個好的聽眾，這種差異性不僅不能縮小，反而會更加增大，聽者根本接收不到說者正確全面的信息，更別提理解了。
(3)溝通是一種“換位思考”，好好聽是同理的基礎。
溝通的效果要達到認知上的共識和情感上的共鳴，這需要有影響力和說服力作基礎，這種說服力很重要的是來源“將心比心”。也就是說，必須站在對方的立場來進行溝通，這樣才能出現針對性、正確性。如果只強調自己的觀點和感受，就不可能成為一個好的聽眾，從而也就容易導致溝通的失敗。（昨天發的視頻就說明了這個問題）
2、溝通的過程不僅僅是語言的活動
在信息溝通過程中，除了語言外，組成信息的還有許多其他內容。一般來說，一次口頭溝通的全部含意為，語言占7％，聲音占38％，面部表情占55％。因此，這就使得溝通更為復雜化。你可以和孩子做個情景演練，這個情景演練也是我們情商小博士訓練營的訓練項目之一，怎么做呢？事先擬個你們日常溝通的對話稿，至少需要雙方參與的，然后分別以以下三種形式演出來，第一種是背對背語言溝通，第二種是面對面動作溝通，就像聾啞人溝通一樣，第三種是面對面加語言溝通。溝通完以后，你和孩子一起評價下哪種溝通方式溝通效果最好。留個作業，你們自己去體驗。
3、“聽”是取得孩子信任的重要途徑
人有被崇拜和被注意的強烈心理需求，積極傾聽可以滿足人的這一心態。作為孩子，他會通過各種活動試探你；如果你能注意他，孩子對你的信任感會迅速增強。而且，父母的關注會使孩子有安全感，孩子會利用這種安全感來探索新的活動天地。
積極傾聽，意味著是從肯定孩子的立場去傾聽。積極傾聽傳遞了這樣一種積極的態度：“從個人來講，我對你很感興趣，我認為你的感覺很重要；我尊重你的想法，即便我不贊同，我知道這些想法對你是合適的；我相信你是有理由這么做的，我認為你的想法值得聽聽，并希望你能知道我是愿意聽的那一類人。”由于這種信任，孩子會把重要的事總是擺到你面前，會給你提出各種問題，會表現得越來越依賴于你，會敢于對你透露他一直在獨自承受的困難處境，能向你求助解決這些問題。
4、“聽”是了解孩子和取得溝通主動權的重要途徑
溝通中的最大危險，是你不甚了解孩子的興趣，不太知道孩子需要了解哪些情況。而增進了解能力的基本方法是“積極地去傾聽”——主動地去解述訊息的意義，讓訊息傳送者有證實或接受你的機會。
5、傾聽是一種學習機會
傾聽既是解決問題的有效方式，也是提升自我意識的有效工具。因為有效的傾聽有助于從孩子的理念、思維模式和思考途徑中去探尋出適合自身的結果出來，這種境界就是“聽君一席話，勝讀十年書”的寫照。因此，“聽”是培養自己智慧和理性的重要途徑。
很多人認為聽是一種被動的行為。他們很可能會感到煩悶，如果不參與談話還可能會感到無精打采。善聽則不是消極的行為，它是積極的行為。聽者對于交談的投入絕不亞于孩子。人們不真正去聽的原因是不愿受外界新信息的影響，他們不愿面對孩子對世界的看法。在這些新知識和新感悟的基礎上，就必須改變他們自己的觀點和已經形成的看法；對很多人而言，他們是不愿意改變他們一貫的思維方式的。他們認為回到自己駕輕就熟的東西上總比去實驗新的東西要安全穩當得多。但是，我們如果不竭力去聽懂孩子，我們是不可能進步，也不可能成為孩子的優秀家長的。
傾聽孩子的要點
傾聽孩子并不是單純聽孩子在說什么，而是你要聽到孩子話語里的訴求。那么，我們如何做到正確傾聽孩子呢？
首先，專注傾聽孩子表達的內容。
在傾聽孩子的表達時，我們必須專心地面對孩子，這時候不能有其他的事情來分散你的注意力。因為你需要集中注意力來判斷，孩子的每句話里是否有他背后的訴求。
其次，接受孩子的所有情緒。
情緒無所謂好壞，只是當下時刻孩子的真情流露。傾聽孩子，既不意味著你認可孩子的情緒，也不意味著你縱容他。你只是在幫助他恢復正常的思考能力，以防他做出不理智的事情。
最后，合理拒絕孩子的無理要求。
孩子的成長需要規矩，學會對孩子說不。父母愛孩子，關心孩子的成長，但面對孩子的無理要求時，也要對他們說不，然后再傾聽他們，從而修復父母與孩子間的感情紐帶。這樣的目的也是讓孩子在生活中能得到他們所渴望得到關注。
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