老師須修煉的10個(gè)教學(xué)基本功，你具備了幾個(gè)？
有句俗話(huà)：“外行看熱鬧，內(nèi)行看門(mén)道！”作為一名教師，主要任務(wù)是教書(shū)育人，這就要求我們的教師要具備良好的教學(xué)功底。想要成為一名好老師，就需要不斷地學(xué)習(xí)修煉，尤其是教學(xué)的基本功。
正如中醫(yī)強(qiáng)調(diào)“望、聞、問(wèn)、切”，相聲演員要求“說(shuō)、學(xué)、逗、唱”等專(zhuān)業(yè)基本功一樣，“教學(xué)基本功”也應(yīng)有自己的特定內(nèi)涵和專(zhuān)業(yè)表述。接下來(lái)小編就和大家教師必須修煉的一些基本功，作為老師的你，具備了幾個(gè)呢？
1、書(shū)寫(xiě)基本功
包括寫(xiě)字和寫(xiě)作兩種。
寫(xiě)字基本功要求教師不寫(xiě)錯(cuò)別字，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，字體字跡要清晰適度。
此外，還要求教師具備基本的寫(xiě)作技能。尤其是對(duì)于語(yǔ)文老師，必須掌握各類(lèi)文體的寫(xiě)作技巧與技能。其它學(xué)科老師同樣地需要完成教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)、論文論著等寫(xiě)作工作。
2、課堂語(yǔ)言基本功
教學(xué)語(yǔ)言是教師引導(dǎo)學(xué)生完成教學(xué)任務(wù)的主要工具，是教學(xué)信息的載體。在教學(xué)過(guò)程中，需要我們的老師做到吐字清晰，聲音洪亮，語(yǔ)言流暢，語(yǔ)速適中，準(zhǔn)確地使用學(xué)科語(yǔ)言。教學(xué)時(shí)要做到親切自然，有感染力。
3、分析學(xué)生基本功
教學(xué)的目的是讓學(xué)生理解、學(xué)習(xí)知識(shí)。這要求教師要對(duì)我們的學(xué)生有充分了解。當(dāng)然想要深入了解學(xué)生就需要花費(fèi)更多的時(shí)間經(jīng)歷，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、愛(ài)好特征、優(yōu)缺點(diǎn)等。
尤其是對(duì)于班主任，更是要充分了解每一位學(xué)生的基本情況。包括：家庭住址、家庭成員、生活狀況等，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、性格特征、道德紀(jì)律等，并耐心地協(xié)助指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
4、解讀教材基本功
即掌握教材的全部?jī)?nèi)容，弄清教材的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，各章節(jié)內(nèi)容，重難點(diǎn)，以及例題的考察點(diǎn)和作用等。深刻解讀學(xué)科的主干知識(shí)，考試重點(diǎn)及其擴(kuò)展空間等。教學(xué)思路清晰，能夠熟練畫(huà)出各單元的.知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，并串聯(lián)進(jìn)行解讀（期末復(fù)習(xí)經(jīng)常要用）。
5、引導(dǎo)啟發(fā)基本功
在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，尤其是技能和技巧的培養(yǎng)。比如，問(wèn)題引導(dǎo)、語(yǔ)言引導(dǎo)，實(shí)物引導(dǎo)，圖片引導(dǎo)、多媒體引導(dǎo)等。
在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中，要做到讓學(xué)生不僅是動(dòng)手、動(dòng)口，還要?jiǎng)有摹?dòng)腦，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。
6、利用現(xiàn)代教育技術(shù)基本功
現(xiàn)如今，隨著人們生活水平提高，我們的教學(xué)設(shè)備也在不斷進(jìn)步。教師要掌握多媒體教學(xué)用具的操作和使用。讓現(xiàn)代教育技術(shù)與課程相結(jié)合，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)效率。
7、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)基本功
課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)基本功訓(xùn)練的一個(gè)重點(diǎn)。教師要熟練掌握教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，選擇準(zhǔn)確的教學(xué)模式和方法來(lái)安排教學(xué)時(shí)間，而不僅僅是為了完成教學(xué)任務(wù)。其中主要凸顯師生雙邊活動(dòng)的安排，設(shè)計(jì)好預(yù)設(shè)程序并充分思考生成問(wèn)題及解決方案。
8、組織教學(xué)基本功
組織課堂教學(xué)要求教師在教學(xué)過(guò)程中需要貫穿整個(gè)課堂的教學(xué)行為。從創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境到教學(xué)過(guò)程到最后課堂結(jié)束都隱含著組織教學(xué)的因素。這需要老師擁有敏銳的觀察力，應(yīng)變能力和調(diào)控能力。
這個(gè)基本功是需要老師們?cè)趯?shí)踐中多探索和總結(jié)。
9、教學(xué)評(píng)價(jià)基本功
評(píng)價(jià)即價(jià)值判斷。在教學(xué)評(píng)價(jià)中，評(píng)價(jià)觀念的轉(zhuǎn)變非常重要。應(yīng)當(dāng)用發(fā)展的觀點(diǎn)去評(píng)價(jià)學(xué)生，評(píng)價(jià)課堂，自己以及他人。評(píng)價(jià)一套掌握課堂教學(xué)的辦法是掌握評(píng)價(jià)基本功的要點(diǎn)。
10、教育科學(xué)研究基本功
教師作為一名研究者，要想透徹理解復(fù)雜的教育現(xiàn)象，或解決工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題必須掌握教育科學(xué)研究的步驟和方法，這是現(xiàn)代教師的必備。
以上10個(gè)教學(xué)基本功是每位教師必須學(xué)習(xí)和修煉的，不知道各位老師有掌握了幾個(gè)呢？如果還沒(méi)修煉好，那就趕緊加油哦！
拓展：跆拳道教學(xué)：基本腳法練習(xí)
進(jìn)步：左腳提起，向前進(jìn)步，右腳迅速蹬地，跟進(jìn)同樣距離。
退步：右腳向后退一步，左腳用力蹬地，迅速后退同樣距離。
側(cè)跨步：左腳向左側(cè)橫跨一步，右腳腳脖內(nèi)側(cè)蹬地，迅速向左側(cè)橫跨跟進(jìn)同樣距離。
內(nèi)步：左腳前腳掌原地?cái)Q動(dòng)或向左跨步，隨即身體左偏，右腳向左前方迅速跟上一步，身體右轉(zhuǎn)約９０度。
蓋步：右腳經(jīng)左腳前上步，腳尖外擺，兩腿成交叉狀，隨即左腳向前上步，還原成實(shí)戰(zhàn)式。
插步：右腳經(jīng)左腳后向前上步，腳跟離地，兩腿略成交叉狀，隨即左腳向前上步，還原成實(shí)戰(zhàn)式。
墊步：右腳蹬地向左腳并攏，同時(shí)左腳曲膝提起向前落步，還原成實(shí)戰(zhàn)式。
擊步：雙腳蹬地起跳，隨即左腳落地，右腳稍后提膝落步，還原成實(shí)戰(zhàn)式。
換步：前腳與后腳同時(shí)蹬地并前后交換，同時(shí)兩拳也前后交換成右實(shí)戰(zhàn)式。
跆拳道腳法的單獨(dú)練習(xí)。學(xué)完一種腳法以后，必須通過(guò)自己的反復(fù)揣摩練習(xí)，才能找到要領(lǐng)，熟悉技術(shù)并由單一練習(xí)逐漸過(guò)度到連續(xù)練習(xí)。各種腳法的綜合練習(xí)，在腳法的單獨(dú)練習(xí)熟練后可以把幾種腳法組合起來(lái)進(jìn)行綜合練習(xí)。
結(jié)合跆拳道腳法的信號(hào)練習(xí)，教練員應(yīng)用掌心掌背的朝向或規(guī)定的某一信號(hào)，要求練習(xí)者信號(hào)做出相應(yīng)的腳法，這種練習(xí)既可以鞏固腳法技術(shù)，又可以提高反應(yīng)能力。兩人配合練習(xí)，規(guī)定一方運(yùn)用多用腳法，移步閃退等，而另一方做出相應(yīng)的移動(dòng)，使雙方距離盡量保持不變。
結(jié)合攻防動(dòng)作的練習(xí)：
�。�、把跆拳道腳法和各種攻防動(dòng)作結(jié)合練習(xí)，提高整體協(xié)調(diào)配合能力以適應(yīng)實(shí)戰(zhàn)的需要；
�。�、配對(duì)練習(xí)，規(guī)定一方單招或組合連招進(jìn)攻，另一方移動(dòng)擺脫，并尋機(jī)予以反擊，提高腳法的實(shí)效性。
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